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西二中学2011-2012学年七年级思想品德上册复习提要
第一单元走进新天地
第一课新天地 新感觉
一、基本问题
如何理解从小学到中学，是人生旅途中的一次重要跳跃，我们站在了人生的一个崭新的起点上？（如何理解初中生活是一种全新的生活？）答：从这个起点开始，我们将迎来全新的学习生活：新的校园、新的老师、新的同学、新的集体。进入中学后，有很多新鲜的事物，让我们好奇，令我们欣喜。初中生活是我们人生发展中一个新的开始，一个新的转折，是放飞梦想的起点。
从小学升入初中，有什么不一样的感觉？（或者说有什么不同？）答：科目多、任务重、时间紧、难度大；老师讲的少，以学生自学为主；知识广泛，信息容量大。
你觉得你在学习上还有哪些不良习惯？答：1.缺乏学习的自觉性与主动性，对老师和家长的依赖性还较强；2. 上课不能集中精力听讲；3. 作业不能按时完成；4.不会合理安排时间等。
升入中学，你身边的人对你有什么看法和要求？（你知道你的父母、老师和社会对你有着怎样的新期待吗？或：我们应该怎样认识和面对这些新的期待？）答：⑴（分别陈述父母、老师和社会对自己的新期待）如①父母对我的新期待是：希望我更懂事、学习自觉性更高。②老师对我的新期待是：希望我尽快适应新的学习环境，努力提高学习成绩。③社会对我的新期待是：希望我扎实打好基础，为将来投身祖国建设多做贡献。（2）对于这些新期待，我的看法是：①每个人都期待自己有美好的未来，每个人的自我期待中都包含着对自己未来职业和生活的希冀。②社会对不同职业的人也有一种期待。③我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确定个人的成长目标。 ⑶面对新的期待，我们要为自己的未来制定新的规划：①从现在做起，向着自己的理想前进。②青少年时期的主要任务是生存知识学习与品德培养。美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，让我们自省、自律，养成良好的行为习惯。
义务教育阶段学生辍学的原因常见的有哪些？答：（1）家庭经济贫困；（2）父母有重男轻女思想；（3）家长只顾眼前利益让子女辍学务工、务农、经商；（4）部分学生不珍惜受教育的权利，懒惰成性家长失望和学生厌学，中途辍学；（5）个别学校对违纪学生没有尽到教育职责变相开除学生。
为什么我们要珍惜受教育权（读书、学习的权利与机会）？答：答：（1）在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易。因此，我们应珍惜这来之不易的学习机会。（2）受教育不仅是权利也是义务，为了自己的发展，更为了国家的富强、社会的进步，我们一定要珍惜受教育的机会。
如何珍惜受教育的权利与机会？答：我们要树立远大志向，珍惜在校学习的机会，努力学习，养成终身学习的好习惯，自觉履行受教育义务，以勤奋和智慧去撷取成功之果，使自己的生命放射出绚丽夺目的光彩，为祖国的繁荣富强建功立业。
什么是受教育权？保护公民受教育权的法律依据是什么？答：受教育权是指公民 有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。法律依据是：《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》
为什么说受教育不仅是权利，也是一种义务？答：从公民自身的发展来讲，受教育是公民的一项基本人权。从国家的繁荣和发展对公民的要求来讲，受教育又是公民的一项基本义务。
当受教育权被侵犯了怎么办？答：答：A、诉讼方式，向法院提起诉讼B、非诉讼方式（向学校老师寻求帮助；向教育行政管理部门反映寻求解决；向妇联反映情况寻求解决；向村委会或居委会反映情况寻求解决。）
如何适应中学的新生活，新学习（新环境）？答：①熟悉新环境，适应新生活，发现生活、学习中的乐趣。②主动热情，与同学积极交往，建立融洽的关系。③要有团结合作精神，要乐于助人，正确处理个人和集体的关系，自觉维护集体的荣誉和利益。④主动与老师沟通交流，建立融洽的师生关系，适应新老师的新教法。找到适合自己的学习方法。
正在接受义务教育的学生应履行的主要义务有哪些？答：正在接受九年义务教育的学生，应履行的最基本的义务有三项：（1）认真履行按时入学的义务。（2）认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学。（3）认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。
怎样培养“学会自主学习”的习惯？(初中生怎样培养自己“学会自主学习”的习惯？或者如何做学习的管理者？或如何做学习的主人？)答： A、学会自主学习。学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个自主的学习者；B、提高学习效率。C、科学安排时间。D、根据自己的学习方式，结合老师的教学实际，找到适合自己的学习方法。
怎样才能找到科学的适合自己的学习方法？答：（1）根据自己的学习方式，结合教师的教学实际，找到适合自己的学习方法。（2）每个人都有自己的学习方式，各种方式各有特点。（3）在摸索尝试、不断努力的过程中，找到适合自己的学习方法，把握学习的新节奏。（4）老师的教学也是各有特点，我们要尽快适应老师的教学方式，感受老师各自的独特魅力。
为什么说学习是个苦乐交织的过程？答：学习中有苦也有乐，苦中更有乐，是个苦乐交织的过程。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。
如何看待学习中的苦与乐？（谈谈你对学习中的苦与乐的认识？）答：（1）学习对我们每个人来说都是苦乐交织的。学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。（2）学习中有苦更有乐。如果在放弃学习的权利与摆脱学习的困难中选择，享有学习的权利和机会，是快乐的。与失去上学机会的同龄人相比，我们更应享有学习的快乐。（3）当我们从学习中逐渐了解世界奥秘，好奇心在学习中获得满足的时候，通过学习发现自己潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们的心中。
我们怎样享受学习，感受快乐？答：（1）认识到自己拥有学习的机会是一种幸福。珍惜学习的机会，热爱生活。（2）探索世界奥妙的体验会使我们体会到满足好奇心是一件多么快乐的事情。（当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候，当我们的好奇心在学习中获得满足的时候，当我们通过学习发现自己潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们的心中。）（3）在享受学习的过程中，我们从无知走向有知，从知之甚少到知之更多，不断地提升着我们的精神境界。只有不断地努力，才能登上新知识高峰，实现新的自我超越。
二、基本观点
1.虽然同属于初中生这个群体，但由于我们生活在不同地区，受经济条件等因素的限制，我们的学习条件存在着明显的差异。
2.接受教育，不仅仅是我们的愿望和要求中，更是宪法赋予每一位公民的权利。
第一单元走进新天地
第二课我的自律宣言
一、基本问题
什么是自律？答：是以一定的标准和行为规范指导自己的广告、严格要求和约束自己。（自我约束）。什么是他律？答：是借助于教育、惩罚、强制等外力约束个体行为的规范形式（外在约束）。由他律走向自律是青少年健康成长，走向成熟的标志。
什么是长大了？长大意味着什么？长大了有哪些表现？答：长大不仅仅是身高的增长、体重的增加、生理器官的成熟，更重要的是心理的成熟。长大意味着多了一份责任，学会自我调节和控制，学会与诱惑作斗争、能够抵制诱惑，即懂得自律。长大的表现有：能够自立自强，主动承担责任；懂得尊重理解体贴他人；能够管住自己、抵制诱惑。
你准备怎样使自己长（成熟）得更快？答：每个人都是社会中的一员，社会是个人成长的沃土。我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长（成才）目标。通俗地说就是把自我新期待与社会期待相结合，把自己的成长目标融入到社会主义和谐社会建设中去。
青少年应该怎么做？怎样才能实现自己的理想？答：（1）青少年时期的主要任务重在知识的学习与品德的培养。美好目标的实现有利于培养良好的生活和学习习惯，应养成自省，自律的习惯。（2）努力学习，把自己培养成为德智体等方面全面发展的高素质人才。努力塑造自己具有良好的心理品质和高尚的道德品质，增强法律意识，责任意识，全局意识，服务意识，为实现自己的理想奠定基础。
成功者应有哪些素质和良好习惯？答：成功者应有的素质：①、有远大的理想与坚定的信念。②、有自信，能自立。③、坚强的意志，执着的追求。④、良好的人际关系和较强的沟通能力。⑤、有闯劲，敢于冒险。⑥、敢于面对挫折，乐观豁达。⑦、自强不息，充实自我。成功者的四大习惯：①、清楚地了解做每一件事的目的。②、制订计划并以日记的方式记录所做的事情。③、成功者找方法，失败者找借口。④、做自己喜欢做的事情。
赌博会带来哪些危害？答：（1）严重影响生产、工作和学习，妨碍休息，损害健康，造成家庭不和，甚至倾家荡产，妻离子散。（2）严重影响人际关系，赌得夜不归宿，无心与朋友、同学交往。（3）败坏社会风气，破坏社会主义精神文明建设。（4）赌博还会诱发违法犯罪。
如何抵御诱惑？答：（一）面对诱惑，长大的我们要管住自己，战胜自我。（二）掌握战胜诱惑的方法：（1）联想前景和后果的方法。（2）婉言谢绝法（3）避开诱因法。（4）专时专用法。（5）求得帮助的方法。（三）培养坚强的意志和自制力。
如何看待游戏的诱惑？答：适当、有节制的娱乐有益处，它对开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用能力，有一定的好处。也可以在休闲时，通过它来适当放松和调节自己。游戏对青少年有一定的诱惑，青少年沉溺于网络游戏危害极大，影响身体健康，导致学习下降，甚至走上违法犯罪的道路。要坚决抵制沉迷于游戏的诱惑。
如何健康文明的上网？（怎样抵御游戏的诱惑？）答：（1）上网应利用网上有用信息，帮助我们提高学习成绩促进我们身心健康发展 （2）学会信息节食，抵御网络的不良诱惑，不浏览不良信息的网址、网页；（3）合理安排上网时间，有节制地上网；（4）不要沉迷于网上聊天和游戏；（5）遵守网络规则，不做违德，违法的事。
如何做到自律 (如何养成自律的习惯)？答：培养和提高自律的能力，也需要一步一个脚印地努力，从一点一滴做起，在一个又一个行为中积累。我们不但要有自律的自觉性，而且要掌握自律的基本方法。1.榜样法2.自警法3.自省法4.慎独法。
自律的基础是什么？答：首先是自爱。就是自己爱护自己，珍惜自己的名誉，珍重自己的价格，珍爱自己的生命；其次是自尊。能经常地、冷静地回顾自己的思想和行为，寻找自己的缺点和错误；其三是自控。能够自律的人，还应该是善于自控的人，即自我控制，就是监督、自我引导、自我催促的心理过程。
为什么说情绪是必须调控的，而且也是可以调控的？（青少年为什么需要调控情绪？）答：因为一方面，我们青少年情绪丰富，而且起伏变化大，反应强烈，不易控制，易冲动，情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、消极、无所事事，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情，所以情绪是需要调控的。另一方面，人是有理智的。如果说情绪是奔腾的“洪水”，那么理智就是一道坚固的“闸门”。情绪与个人的态度是紧密相连的。一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现。在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。所以情绪是可以调控的。
二、基本观点
1.面对诱惑，长大的我们要做的首先是管住自己。
2.我们知道学位的很多要求是为学校公共生活服务的，没有这些要求，学校生活肯定会陷入混乱。
3.在我们这个世界上，约束真是无时不有，无处不在。
4.恰到好处的约束符合绝大多数人的切身利益，反映绝大多数人的良好愿望，对国民素质和社会文明程度的提高具有巨大的促进作用。
5.平静幸福的生活建立在约束的基础之上。我们在享受生活，也是在享受约束。如果有谁气绝约束，其实就是拒绝生活。
6.我们已经长大，能够自觉地遵守合理要求，可以掏诱惑，也敢于向不合理的外在要求说不。
第一单元走进新天地
第三课生命的节奏
一、基本问题
如何理解人生的“三天”？答：一个人一生只有三天：昨天、今天、明天。“昨天”是已经过去的今天，“明天”是将要到来而尚未到来的“今天”，介于“昨天”和“明天”之间的是现实的“今天”。她给我们的启示是：时间是人生最重要的财富，我们要珍惜时间。要珍惜时间就要从今天开始，只有把握住今天才能实现昨天的愿望，才能使我们的明天更美好、理灿烂。
谈谈你对时间的理解？答：时间是生命的刻度，时间是人生最初也是最重要的财富。时间是生命的节奏。我们不能做时间的奴仆，而要做时间的主人。
浪费时间的主要原因有什么？答：①缺乏明确的目标②拖延③缺乏优先顺序④想做的事情大多，而且做事有头无尾⑤缺乏条理与整洁⑥不懂授权⑦不会拒绝别人的请求⑧仓促决策⑨懒惰与心理消极⑩行动缓慢
如何做时间的主人？答：（1）把握好生命的每一分钟；（2）做事要区分轻重缓急有计划、有安排；（3）利用时间统筹法，合理安排时间；（4）守时，不浪费别人的时间。
人们对待时间有有哪些不同的态度？答：求知的人抓紧时间；聪明的人利用时间；愚蠢的人等待时间；无聊的人消磨时间；无为的人放弃时间；懒惰的人失去时间；勤奋的人珍惜时间。
什么是时间统筹法？答：利用做一件工作的空闲时间，同时做另一件或几件工作，这是一种时间统筹法；合理地使用不同器官，同时做两件或多件工作，这也是一种时间统筹法。
为什么说守时是一种美德？答：准时是帝王的礼貌。守时是一种美德。如果你不尊重别人的时间，你就别指望别人会尊重你的时间。如果你不守时，你就失去了诚信，你的信誉就会降低。
二、基本观点：
1.时间是生命的刻度，是人生最初也是最重要的财富。但我们不能做时间的奴仆，而要做时间的主人。
2.只要把握好生命的每一分钟，也就把握了理想的人生。
3.如果你不尊重别人的时间，你就别指望别人会尊重你的时间。如果你不守时，你就失去了诚信，你的信誉就会降低。
第二单元 生活中有你
第四课第一次“握手”
一、基本问题：
1.如何打破交往中的尴尬与难堪？答：（1）寻找共同的爱好（2）保持自然大方，真诚友善的微笑（3）友好和善地打招呼，主动寒暄（4）适时恰到好处地赞美他人（5）叫出对方的名字使对方感到关系融洽
2.谈谈你对微笑的理解。微笑在交往中有什么重要意义？答：（1）微笑在脸上，其本源却在内心（2）爱的微笑像一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫（3）微笑是一种无声的亲切的语言。（4）微笑是一种无声的动人的音乐（5）微笑是人类一种高尚的表情（6）微笑永远是生活里明亮的阳光
4.幽默在人际交往中有什么重要意义？答：（1）幽默是一种机智和友善，可以轻易地使人际关系润滑起来。（2）幽默是一种特殊的情绪表现，可以淡化人的消极情绪。（3）幽默是一种人生态度，它能在面临困境时减轻精神和心理压力，在与幽默的人相处会感到轻松、愉快、和谐和友好。（4）幽默还是信任之桥的建设者。幽默可以缩短人际交往的心理距离。
5.宽容有什么重要意义？（为什么需要宽容？）答：（1）同学之间性格不同，特点各异，要想和睦相处，首先需要大家都有一颗包容之心，学会宽容。（2）宽容其实是一种心态，一种不苛求、不极端、不任性的健康心理。宽容并非饶恕，它的意义远比饶恕一个人的错误来得宽广和深远。宽容的背后是一颗仁爱之心。（3）宽容是打开人与人之间和解之门的钥匙，它对每一个人来说都是很重要的修养。宽容能使人际交往变得轻松，也会给自己带来快乐。
6. 为什么说宽容是有原则的？（怎样做到宽容讲原则？）答：宽容是一种美德，生活中需要宽容。然而，宽容并不意味着是非不分、爱憎不明；也不是曲直不辨、麻木不仁。宽容是有原则的，应讲究一定的策略。第一，宽容表现为宽厚、容忍，不与他人计较，这是人的素养的体现。第二，宽容并不意味着事事都要做出忍让，因为事情有大小之分。第三，对待生活中的“坏人”“恶人”，不能盲目迁就。第四，要区分有意的与无意的。
7.为什么交往中需要真心待人？答：交往需要技巧，但更需要真心付出。不管什么时候，真情都比技巧高尚；或者说，真心待人乃是人际交往的最大技巧。真心待人，付出真情，你就达到了“无招胜有招”的至高境界。只要你真情付出，你就会拥有一份温暖的友谊。
8.怎样赢得友谊呢？（怎样做才能获得同学友谊？）答：（1）以真诚换取友谊。（2）以热情培养友谊。（3）以宽容维护友谊。（4）以原则纯化友谊。
二、基本观点：
1.接受是锋利，而排斥是失去。当你接受一个人时，便学会了一种人生态度；当你接受一件事时，便宜能更丰富自我的人生。
2.君子和而不同，小人同而不和。
第二单元 生活中有你
第五课为他人开一朵花
一、基本问题：
1.为他人着想的好处？答：（1）能为别人开花的心是善良的心，能为别人付出的人是不寻常的人。这类人必定有着高贵的精神、高尚的品格、天使般的心灵。（2）为他人着想，利人利己。
2.怎样理解己所不欲，勿施于人？答：这句话的意思是：自己不喜欢的、不希望得到的，不要施加给别人。它的实质是①体谅他人②平等的对待他人③理解他人、心中有他人。
3.当有人做出一些莫名其妙的举止时我们应该怎么做？答：在生活中我们不能匆匆下结论，急着否定一个人，要知道他的一些行为也许另有原因。因此，我们要学会理解他人，并为他人着想。遇事要冷静，进行换位思考。
第二单元 生活中有你
第六课走进老师
一、基本问题：
1.老师对我们成长的意义？答：是老师，把我们从懵懂引向成熟，使我们从无知变得学有所长；是老师，领着我们看到了天有高，地有多广，梦想可以有多大！老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师。
2.如何与老师友好相处？答：走进老师的内心世界，增进对老师的了解和师生之间的交流沟通，尊重老师的劳动，接受老师的指导，对老师礼貌热情，关心体贴。
3.如何恰当地指出老师的错误？（老师犯错时我们该怎么做）答：（1）当老师出错的时候，我们应巧妙地提醒老师，指出老师的错误时，要把握时机，分清场合；语言平和，注意分寸；（2）坦诚相待，多一点宽容；（3）可以借助书信等方式提醒等，以增进师生之间的感情。
4.如何看待老师的表扬和批评？答：获得表扬不自满，受到批评不气馁，不抱怨。①老师的表扬是肯定，是鼓励，同时也是期待，表扬好比加油站，希望我们再接再厉。②老师的批评是爱护，是鞭策，也是期待，对待老师的批评要有则改之，无则加勉。
5.怎样克服对老师的惧怕心理？答：我们应该走进老师，多和老师交流，主动沟通、真诚理解、充分信任老师。了解、熟悉老师，才能与老师和谐相处。
6.应该怎样对待老师？答：①尊重老师，理解老师，和老师分享快乐与烦恼。②积极协助，配合老师的工作。③有了问题、困难、建议，主动与老师沟通，取得老师的理解、支持和帮助。④正确对待老师的表扬和批评，获得表扬不自满，受了批评不气馁、不抱怨。⑤对老师也要体谅和宽容，对老师工作中的疏忽、缺点，善意提出。
7.怎样与老师交往呢？答：（1）尊敬老师。尊敬师长既是中华民族的传统美德，尊师应表现在日常生活中。（2）以主动、热情、诚恳的态度与老师交往。（3）以正确的态度接受老师的善意批评（4）正确认识和对待错怪自己的老师。总之，与老师建立良好的交往关系，需要师生双方的共同努力。
二、基本观点：
1.合理地给老师提出意见和建议，也是对老师的一种爱。
2.良好的师生关系是以互尊互受为核心内容的民主、平等的人际关系。
第二单元 生活中有你
第七课我属于……
一、基本问题：
1.个人和集体的关系？答：①个人离不开集体，集体是个人成长的基础，良好的集体有助于个人的健康成长。②集体的发展离不开每一个人的共同努力。③个人要自觉维护集体的利益充分发挥自己的能力，为集体做贡献。
2.个人与群体的关系？答：人类生活离不开群体。（1）我们都在群体中生活，在群体中享受温暖，在群体中不断成长。（2）每一个人都属于各种群体。在不同的群体中，我们扮演着不同的角色。（3）一个完整的健康的个体是无法离开群体生活，否则就不可能正常地发展。
3.我们能为集体作什么？ 答：（1）、与同学友好相处，建立起淳朴、融洽的同学关系。（2）、自觉维护班级纪律。（3）、树立班级主人公意识。
4.良好的班集体的基本标准是什么？答：（1）要有共同的奋斗目标（2）各尽所能，奉献集体（3）团结协作，互助前行。
5.我们的成长为什么离不开班级组织？答：（1）有利于学生群体意识的形成和良好个性的发展。（2）有利于培养学生的自我教育能力。
二、基本观点：
1.人类生活离不开群体。从呱呱落地的那一刻起，我们便生活在人类的各种群体中。
2.作为华夏子孙，我们对中华民族在着强烈的依恋感。
3.每一个人都有自己的故乡。是故乡的水滋润了我们，是故乡的人抚育了我们。
4.家的特点是：家中有亲人，家里有亲情。
5.我们都是中华民族的一员；我们都有生我养我的故乡；我们都是家庭里重要的成员。
6.个人之所以成为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠着他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员。
7.我们热爱自己的学校，为自己是学校的一员而自豪。
8.班级是我家。每个“家庭成员”都有自己应尽的责任。
9.没有枝干的花，绝不长久。
第四单元倾听自然的声音
第八课生命之间
一、基本问题：
1.人类与自然界的关系如何？答：人类生活在地球上，地球为人类的生存提供了一切必要的资源，但人类只是自然界的一部分，不能主宰自然、破坏自然，而是应该爱护自然保护自然，与自然界和谐相处，做大自然的朋友。尊重自然，敬畏自然。
2.为什么说动植物是我们必不可少的朋友？答：因为动植物不仅在物质上给予我们慷慨的帮助，而且也是我们精神的慰藉和寄托。
3.人类错误行为所导致的后果是什么？答：我们一方面破坏动植物的生存空间，使一些动植物因为没有安身之地而灭绝；另一方面，为了自身的私利，乱砍乱伐，乱捕滥杀，直接导致一些动植物的灭绝。
4.有用才是朋友吗？答：不是，在自然界中，有些植物虽然对人类没有直接价值，但是它们却是其他动物的食物来源。
5.为什么要保护动植物？答：（1）自然界的花草树木，鸟兽虫鱼，都与我们的生存息息相关。放任自己的破坏行为，漠视物种的灭绝，结果只能搬起石头砸自己的脚。（2）保护物种就是保护人类自己。（3）人与自然需要和谐，人与动物需要友谊。只有学会尊重在自然，敬畏自然界的大小生命，人类才会有光明的前途。
6.怎样保护我们地球的生命？答：（1）生命是有价值的，是崇高和庄严的，对每个神圣的生命都要尊重和敬畏它们。（2）保护动植物还要从一点一滴的小事做起
7.人与自然应如何相处？答：人与自然需要和谐，尊重大自然，敬畏自然界的大小生命。与它们和谐相处。
二、基本观点：
1.每一种生命都有其存在的价值和意义，所有生命之间都有着微妙和和谐关系。
2.大千世界林林总总的动植物之所以能够生存下来，就是因为它们有强大的生命力。
3.动植物之间存在着相生相克的依赖关系。
4.人是万物之灵，是地球上唯一在意识、有道德的生灵，是自然界最高级的生命。
第四单元倾听自然的声音
第九课地球的叹息
一、基本问题：
1.什么是环境问题？答：是指人们不合理的开发利用自然资源所造成环境污染与破坏。
2.环境问题的表现有哪些？答：草原退化，沙漠化进程加快，森林锐减，水土流失严重，生物物种加速灭绝，水污染不断加重，大气污染严重，固体废弃物存放量大，垃圾包围城市，噪声污染、光污染、磁辐射，旱涝灾害频发，温室效应突出。
3.树木、花草、植被的作用？答：奉献绿色、氧气、涵养水分、保护土壤。地球植被破坏的原因是什么？答：缺乏环保意识，乱砍滥伐，垦林开荒，围海造田，过度放牧。
4.地球已经身患重病，请你写出你的诊断报告（症状及原因及补救办法）。答：
第一声叹息①症状：“头发”脱落，植被破坏。②原因：人类不合理的开发和利用自然资源，造成环境破坏，如：乱砍滥伐③药方（补救办法、措施）：合理开发利用自然资源，植树造林，退耕还林等。
第二声叹息①症状：大气污染。②原因：人类燃烧大量的石化燃料，向空气中排放有毒废气及悬浮颗粒。③药方（补救办法）：消除烟尘，净化空气；关停废气排放超标的企业；使用太阳能。
第三声叹息①症状：水污染。如：大江断流，水质污染，饮用水短缺，干旱等。②原因：浪费水资源及工业废水、农业化学污染、生活污水和石油对水体的污染。③药方（补救办法）：建立污水处理厂，将生活用水再利用，废水达标排放，节约用水等。
5.森林有什么作用？答：提供氧气；净化空气；降低噪声；调节气候。
6.森林与植被的减少危害有哪些？答：（1）会造成水土流失；（2）引起生物物种减少；（3）使土地面临沙漠化的威胁；（4）气候恶劣变化；（5）干旱缺水严重；（6）洪涝灾害频发；（7）温室效应加剧，甚至威胁人类的生存和发展。
7.大气层污染给人们带来的严重后果是什么？答：（1）破坏臭氧层（2）出现酸雨（3）造成工业和农业的经济损失（4）人类很多的疾病都与大气污染有关。
8.防治大气污染的措施有哪些？答：（1）美化环境，植树造林（2）发展新能源，减少废气的排放量（2）限制汽车尾气的排放（3）禁止焚烧废旧的塑料、泡沫等有机有毒物质（4）改造燃煤炉灶，鼓励使用节能环保能源。
9.防治水污染的措施有哪些？答：⑴建立污水处理厂⑵生活用水再利用⑶减少污染物的排放量（4）全面规划合理布局，进行区域性综合治理（5）制定法律和控制标准，加强监管及惩处力度。
二、基本观点：
1.污染是人类造成的，人类必须自己解决。
2.人类一方面接受了在自然的恩赐，另一方面又在建设自身家园的同时破坏了自然界原本的和谐与平衡。
第四单元倾听自然的声音
第十课中华民族的选择
一、基本问题：
1.我国的资源国情是什么？答：我国自然资源总量大，种类多，但人均资源占有量少。从总量上看，我国是资源大国。从人均资源占有量上看，我国是资源小国。
2.我国的人口国情是什么？答：我国人口基数大，新增人口多，人口素质偏低，老龄人口速度加快。
3. 我国的环境国情是什么？答：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。
4.我国的基本国情是什么？答：中国正处于社会主义初级阶段，是世界最大的发展中国家。人口众多、人均资源少、环境形式严峻。人口大量增长、资源过度消耗、环境污染和生态问题等矛盾极为突出，严重的制约着我国经济的发展和人民生活质量的提高。从整体上看，我国生态环境恶化的趋势初步得到遏止，部分地区有所改善，但目前我国环境形式依然相当严峻，不容乐观。
5.面对如此的国情，我国的应对方案（我们应该怎么办）答：我国在现代化建设中必须实施可持续发展战略，正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系，树立科学发展观。
6.为什么要树立科学发展观？答：科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展发展要求提出来的，科学发展观的第一要义是发展。
7.造成地球环境污染的原因有哪些？答：①人类不合理的活动；②经济发展与环境保护不协调；③工业发展造成的“三废”严重污染环境；④没有很好的坚持可持续发展战略；⑤人们的环境意识差，环保习惯没养成；⑥环境执法不严格；⑦地球人口激增，活动频繁，垃圾增加；⑧垃圾处理资金缺乏，技术水平不高。
8.怎样理解我国既是资源大国又是资源小国？答：从总量看中国确实是地大物博，是资源大国。但中国是世界上人口最多的国家，从人均资源占有量看我国又是资源小国。
9.人口数量过多所带来的后果（危害）有哪些？答：①我国人口数量过多，导致人均资源占有量较少。人口的过快和过多增长，必然给自然资源和环境带来沉重的压力。②我国的洪涝灾害越来越多，发生周期越来越短③人均耕地减少，吃饭问题增加难度。住宅建设跟不上需要，对工业产品的需要量大，对医疗设备与条件的需求也大。影响我们生活水平的提高。
10.面对着重病在身的地球，我们应该怎样做？ 答：①坚持经济建设与环境保护协调发展的原则；②坚持依靠人民群众的原则；③加强立法工作，依法保持、治理环境等类似建议；④提高保护环境的意识及以德治理环境；⑤实施可持续发展战略和科教兴国战略，利用先进技术治理环境；⑥从我做起，从身边的小事做起。
11.为什么我国要进行环境保护，要实施生态文明？答：环境保护直接关系到国家的强盛、民族的兴旺、社会的稳定。
12.我国的两项基本国策一个战略什么？答：环境保护的基本国策，计划生育的基本国策，可持续发展战略
13.身为中学生的我们可以为保护环境做什么？答：改变日常习惯，用实际行动关爱生命；保护环境，爱护环境；防止环境污染，保护耕地；拒绝使用野生动物制品。
14.怎样解决我国人口、资源和环境之间的矛盾？答：（1）坚持可持续发展战略，树立科学发展观。（2）实施计划生育基本国策，控制人口数量，提高人口素质。（3）保护环境，节约资源，做到保护环境，节约资源与经济社会发展同时兼顾。
15.面对我国的国情，应做出何种选择？答：中国正处于社会主义初级阶段，是世界上最大的发展中国家。人口大量增加、资源过度消耗、环境污染和生态问题等矛盾极为突出，严重地制约着我国经济的发展和人民生活质量的提高。面对如此国情，我国现代化建设中必须实施可持续发展战略，正确处理好经济发展同人口、资源、环境的关系。
16.我国为什么要实行计划生育？答：在我国这样一个人口大国，能否控制人口过快增长，是关系到我国社会主义现代化建设的宏伟大业能否实现，关系到子孙后代长远利益能否得到保障的大问题。因此实行计划生育这一基本国策使人口增长与经济社会发展相协调。
二、基本观点：
1.拯救地球，就是拯救人类自己。
2.可持续发展就是既满当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。
3.环境总量既是经济问题，又是社会问题。保护环境直接关系到国家的强盛、民族的、社会的稳定，所以我国非常重视环境保护工作。4.改变日常习惯，有益于节约资源、保护环境。
第一课 新天地新感觉 新感觉、新问题、新困难，初中生群体的不同，受教育权受法律保护 关键概念：新，群体，受教育
第二课 我的自律宣言 长大的表现，管住自己与诱惑斗争，面对学校的要求 关键概念：长大，自律，约束，他律
第三课 生命的节奏 人生的三天，时间的重要性，做时间的主人
关键概念：时间，生命
第一单元走进新天地
七年级思想品德上册知识框架
第四课 第一次“握手” 如何打破尴尬，微笑、幽默、宽容、真诚，见怪不怪，尊重 关键概念：交往，交友，友谊
第五课 为他人开一朵花 心中有他人，理解别人的感受，另有原因
关键概念：交往，理解，尊重
第六课 走近老师 老师的作用，老师的表扬与批评，老师误会及侵权怎么办 关键概念：师生交往，表扬批评，误会，侵权
第七课 我属于…… 属于多种群体，家、学校和班级、家乡、国家，个人与群体的关系，群体对个人成长的意义 关键概念：群体，集体
第二单元生活中有你
第八课 生命之间 生命是顽强的，也是脆弱的，动植物是人类的朋友，人类对生命的漠视与戕害，尊重生命，保护生态 关键概念：生命，生命的关系
第九课 地球的叹息 植被破坏，大气污染，水体污染的危害及防护措施 关键概念：环境破坏及污染，环保
第十课 中华民族的选择 资源国情，人口国情，明智的抉择—可持续发展，计划生育，保护环境，节约资源 关键概念：国情，战略，国策
第三单元倾听自然的声音

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