资源简介

走与跑活动教学设计
指导思想
为了让更多的学生了解体育课的魅力，促进学生的发展，本课的指导思想主要体现在以下三点：
健康第一和快乐第一的指导思想，以学生为本，本课以游戏练习为主，充分体现了“寓教于乐，乐中求练”。
教材分析
本节课教学内容的设计符合水平一学生认知能力较差，活泼好动，好奇的生理和心理特点。
而根据小学教材分布情况看，通过游戏和竞赛过多的体现，通过跑的练习和游戏，能有效发展学生上下肢协调性，使学生掌握正确的走姿和跑姿，促进学生身心健康。
学生分析
本课教学对象时水平一的学生，处在长身体的时期，本课程应该已多样化，趣味化内容为主。一方面能满足学生的心理需求，促进学生的运动参与；另一方面能激发学生运动热情，全面提高学生的综合素质。
教学目标
在综合练习中，发展学生的协调，灵敏，力量等身体素质。
学会接力跑的方法，练习不同形式的接力跑。
培养团结，协作，诚信等优良品质，提高锻炼的积极性。
重难点
重点
发展自然奔跑能力，要求跑的姿势正确，直线跑进。
加强对学生进行集体主义，遵守纪律，规则意识和团队意识教育。
难点
在游戏奔跑中保持跑的正确姿势。
教学流程
课堂常规——复习队列队形——热身活动——学习接力跑——游戏——放松评价
教学设计表
学校：
年级：二年级
授课教师：
内容
走与跑活动
场地
器材
田径场
锥桶
沙包
钻圈
本课目标
在综合练习中,发展学生的协调,灵敏,力量等身体素质,培养快速反应和快速奔跑的能力。
学会接力跑的方法,练习不同形式的接力跑。
培养团结,协作,诚信等优良品质。
课的部分
课
程
内
容
练习分量
组
织
教
法
次
数
时间
开
始
部
分
一·上课常规
体委整队,报告人数。
师生问好。
宣布本节课任务。
检查服装。
二·准备活动
1.队列队形练习
稍息，立正，转法。
2.抱团游戏
3.花球操热身。
1
9
分
钟
全班成四列横队如图
×××××
×××××
×××××
×××××
★
要求：
1.教师声音宏亮，精神饱满，三背。
2.师生问好
3.队伍集合快,静,齐。
1.抱团游戏热身。
2.教师带操及监督
课的部分
课
程
内
容
练习分量
组
织
教
法
次数
间
基
本
部
分
1.两臂放在不同的部位走
动作方法：体正，腰直，前脚掌行走，脚跟不能着地，保持平衡，两臂根据教师要求放在不同位置。（提踵，直膝，前脚掌着地。）
2．接力跑
（1）往返接力跑
发令后，各队排头迅速向前跑出，绕过本队前方标志物在返回，将接力棒给本队人后站在队尾，依次进行。
(2)障碍接力跑
方法同上。在奔跑的途中设置小障碍钻过小圈。
二．游戏
抛沙包比远（配乐）
方法：将学生分成4组，教师吹哨后进行抛远，一哨一组，落到由近及远的三条线后分别是合格，良好，优秀。
2
1
16
分
钟
5分钟
教学步骤：
教师讲解示范游戏的方法。
学生分成4组，进行比赛。
教师讲解注意事项，加大难度，继续游戏。
教师总结学生练习情况。
组织如图：
×××○○
×××○○
×××○○
×××○○
★
要求：1.遵守纪律，注意安全。
2.迎面接力时做到错肩交接棒，钻过圈时身体动作协调，迅速。
结
束
部
分
学生认真完成放松操
教师进行总结评价
3.
安排学生归还器材
5
分钟
×××××
×××××
×××××
×××××
★
要求：放松充分

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