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七年级数学导学稿04
课题
有理数的加法
主备
组长审定
使用时间
一、学习目标：
1．能说出有理数加法法则
2.正确地进行有理数加法运算
二、重点难点：
重点：理解加法转化为减法的思想；
难点：是准确的进行减法运算。
三、前置性学习内容（回顾预习）：
一、自学教材P17—P22，并独立完成下列检测：
1．相同符号的两个有理数相加，
不变，并把两个加数的
相加。如：
（+2）+（+7）=
上题中，计算结果与加数的符号相同吗？
（—3）+（—9）=—12
上题中，计算结果“12”是如何得出的？
(+7)+(—7)=
上题中两个加数符号
，数字
。
这两个有理数互为
。
由此可得：互为
的两个有理数相加，结果为
。
（+5）+（—3）=
（—5）+（+3）=
上述两题，两个加数符号
，所得结果取哪个加数的符号？
所得结果的数字部分怎么得来的？
0+（—9）=
0+（+6）=
由上述两题可以得出：0和任何一个有理数相加，结果
。
2.根据上述所学方法完成计算
（1）（—7.2）+（+3.2）
（2）（+23）+（—34）
4、精讲精练（学生小组内展示）：
（1）（+2.7）+（—3）
（2）（—8）+（—4）
（3）（—12.5）+（—4）+（+10.7）
（4）（—）+（+8）+（—2.5）+（+）
（5）（+13）+（—12）+（+17）+（—18）
（6）5.6+（—0.9）+4.4+（—8.1）+（—1）
（7）0.75+（—）+（+0.125）+（—）+（—）
5、当堂达标测试（10分钟）：
1.计算
①
（－7）+（＋2.1）+（＋7）+（－2）
②
0+（－3.71）+（＋2.71）+（－5.2）
③（－3）+（＋15.5）+（－6）+（－5）
2.小虫从O点出发在一条直线上来回爬行，向右爬行的路程记为正，向左爬行的路程记为负，爬行的各段路程依次为（单位：cm）
+5，－3，＋10，－8，－6，＋12，－10。
1
小虫最后是否回到出发点0？
2
小虫离开0点最远时是多少？
在爬行过程中，如果爬行1奖励1粒芝麻，则小虫一共可以得到多少粒芝麻？
六、课后小结（归纳反思，师生各抒己见）
。

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