资源简介

2.课堂常规篇
【教学目标】
科学概念
知道上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西，发言要举手。
知道课前应该准备好学习用品、课本、学生活动手册、笔记本及实验材料。
过程与方法
在教师指导下，能用语言初步描述信息。
情感态度价值观
愿意倾听、分享他人的信息；乐于表达、讲述自己的观点；能按要求进行学习，最后养成良好的上课习惯。
【教学重点】
知道上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西，发言要举手。
课前准备好学习用品、课本、学生活动手册、笔记本及实验材料。
【教学难点】
愿意倾听、分享他人的信息；乐于表达、讲述自己的观点；能按要求进行学习，最后养成良好的上课习惯。
【教学过程】
一、播放高年级上课视频，进行榜样教育。
1.提问：高年级大哥哥、大姐姐他们是怎样上课的？
2.小结：大哥哥、大姐姐上课遵守纪律，专心听讲，不随便讲话，我们要向他们学习。
二、指导看图，练习说话。
1.引入：那么我们先来看看，图上小朋友是怎么做的。
2.看图：⑴图上的小朋友们在干什么？⑵丁丁在干什么？他这样做对吗？为什么？⑶图上哪个小朋友专心听讲？他是怎么做的？
3.说话训练。让同学们知道上课的时候，要专心听讲，不随便讲话，不能离开座位，发言要举手。
三、小结评比，树立榜样。
1.表扬本节课专心听讲的学生，发小红花。
2.自己回忆前几节课的表现，专心听讲的同学自己站起来给大家看一看。
四、进行课堂模拟练习。
1.比赛练习：
⑴与图上的小朋友比一比，谁坐的好。
⑵同桌比一比。
⑶大组比一比。
⑷与老师比一比。
2.创设情境练一练坐姿。
⑴引入：每一堂课开始都有铃声，叫上课铃。上课铃一响，大家都要坐得端端正正，静静地等老师来上课。
⑵学儿歌：
铃声响，进课堂，课本铅笔放得好，
静等老师来上课，比比哪个坐得好。
跟师念两遍。
⑶念完儿歌练一练。
3.实验课情景模拟。
以组为单位，选好小组长，材料员，实验员，操作员，观察员和记录员，模拟实验课，从上课铃开始，最后返回教室。（说明：实验小组的组员分工是不固定的，每月轮换一次，六人小组按小组长，材料员，实验员，操作员，观察员和记录员的顺讯轮换。）
提问：在模拟过程中那些同学做的很棒，那些同学做的不好，我们应该怎么做？
（3）表扬做得好的同学，奖励小红花，对做得不好的同学给予鼓励，总结实验课常规。
五、小结，学儿歌。
这节课，我们知道上课的时候要专心听讲，并且学会了正确的坐姿和课前准备，还知道了实验课应该怎么做，希望大家争做认真上课的好孩子。
学儿歌：（老师带着同学们齐读）
我是小学生，课前书本齐；
上课小手放得好，说话先举手；
小脚并并拢，身子坐得正；
小眼睛仔细看；小耳朵专心听；
实验课，途中小嘴闭；
进教室，身体坐端正；
做实验，老师发令动小手；
实验完，整理器材放原位；
课结束，垃圾带走桌椅齐，门口排队回教室。

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