资源简介

(共23张PPT)
研
究
性
学
习
[复习]
问题：调查问卷一般由哪几个部分组成？其中最关键部分是哪个？（小组抢答，2分）
标题、前言、指导语、基本资料、问题与选择答案、结束语。
航模队：遥控直升机表演
仔细观察，思考有何启示？
配件：
尾杆和尾翼
齿轮组
起落架、机座
桨
马达、转向连杆、平衡杆
电池
机头罩、垂直尾翼、接收机、舵机
内轴、连杆、外轴+主齿轮+铜套
USB线、螺丝
下旋翼头、转向组件
意志品质：
科学精神：
思维方法：
分享：
自信、沉着、不畏艰难、团队协作
勇于探索……
分析法：整体分析法、层次分析法
对分析法的理解：思维中的分析是由想象完成的，在想象中，把一个事物的整体分为若干部分，把一个过程分成若干阶段等等都属于分析。
所有学科的学习几乎都要运用这种科学的分析法，从多方面、多角度分析。
合作探究：段考政治成绩不够理想的原因有哪几个方面？
态度、方法、习惯、心理、环境等方面。
举例：运用科学的分析法，设计《227班段考政治成绩不够理想的原因调查问卷》
学画问题树
样卷：
227班段考政治成绩不够理想的原因调查问卷》
讨论、分析
本节课重点：学习设计调查问题的思路、方法、技巧、题型选择等，并根据本组已选课题的需要初步设计出调查问卷。
设计思路
：
分析法（从不同方面、不同角度进行分析）
合作探究：本组课题可以从哪几个方面（角度）设计问题？（讨论后，写下来，画问题树）
小组展示
先考虑将问题分解成几个方面，再考虑每个具体问题的题型和表达方式。(先整体，后局部)
一、正确分解课题或问题
1、开放式问题
2、半封闭式问题
3、封闭式问题
（二）问卷题型及设计
合作探究：探讨比较三种题型的含义？优缺点？应用频率？
（一）设计技巧（复习、重申）
1、问题的用词：要求礼貌、简单、直接、问句宜短且口语化。
2、问题的题量：适中
3、问题的顺序：按性质、类别，按复杂程度、答题的困难程度、时间顺序等。
二、科学设计具体问题
1、开放式问题
例：你对学校的寄宿生管理有何意见和建议？
（二）问卷题型及设计
合作探究：根据本组课题模仿设计1个问题，写下来。
1、开放式问题
（二）问卷题型及设计
合作探究：根据本组课题模仿设计1个问题，写下来。
2、半封闭式问题
例：您觉得造成河西一大桥附近交通拥挤的主要原因是（
）
A.车辆太多
B.行人乱穿马路
C.红绿灯时间安排不当
D.其他（请注明）
）
1、开放式问题
（二）问卷题型及设计
2、半封闭式问题
3、封闭式问题
形式：7种
原则：选项穷尽原则。即提供的选择答案在逻辑上是排他的，在可能上又是穷尽的。
例：晚上你一般会在什么时候睡觉？（
）
A.9点—10点前
B.10点—11点前
C.11点以后
（选项应怎样才能穷尽？试作修改）
1、开放式问题
（二）问卷题型及设计
合作探究：根据本组课题模仿设计2个问题，写下来。
2、半封闭式问题
3、封闭式问题
形式：7种
（1）填空式
例：您的年龄：
岁
您的职业：
.
（2）是否式
例：您是团员吗？是□
不是□
您有手机吗？有□
没有□
（二）问卷题型及设计
合作探究：根据本组课题模仿设计2个问题，写下来。
3、封闭式问题
形式：7种
（3）单选式
（应用最广）
例：当你在街上收到纸质广告（如传单）时，您会怎么处理？（
）
A.认真阅读
B.随便看看
C.直接扔掉
（二）问卷题型及设计
合作探究：根据本组课题模仿设计其中1个问题，写下来。
3、封闭式问题
形式：7种
（4）多项限选式
例：你最喜欢参加白石公园哪类群众性的娱乐健身活动？（最多选3项）（
）A.散步
B.唱歌
C.跳舞
D.器械运动
E.放风筝
F.溜冰
G.书法
H.其他
（5）排序式
例：下列科技体育项目中你最喜欢哪几项？（请将答案序号填到横线上）
第一
第二
第三
.
A.航空模型
B.定向越野
C.无线电测向
D.车辆模型
E.建筑模型
F.航海模型
G.电子制作
（二）问卷题型及设计
3、封闭式问题
形式：7种
（6）矩阵式
特点：适合同一类型的若干问题集中在一起，构成一个问题的表达方式。节省篇幅和时间
例：您对教师教学的满意程度如何？
（请在以下学科的选项中划勾）
科
目
很满意
满意
基本满意
不满意
很不满意
语
文
□
□
□
□
□
数
学
□
□
□
□
□
英
语
□
□
□
□
□
物
理
□
□
□
□
□
体
育
□
□
□
□
□
信息技术
□
□
□
□
□
通用技术
□
□
□
□
□
研究性学习
□
□
□
□
□
科技体育
□
□
□
□
□
（二）问卷题型及设计
3、封闭式问题
形式：7种
（7）表格式
是排序形式的一种变式。
例：您对教师教学的满意程度如何？
（请在所选表格内划勾）
（见学案）
三、完善问卷
思考：是不是每份问卷都要体现每一个题型？
适合的才是最好的！
合作探究：完善本组问卷（提醒：检查各个层面是否基本设计了问题，封闭式问题是否遵循了选项穷尽的原则…
…
四、成果展示
五、总结交流
1、交流竞争（组间）
各组派出3名同学评价对应组的问卷，提出修改和完善意见。（按提出意见的数量和质量加分）
请注意：在对方提出“补充”或“更正”意见时，在本组活动本上作好记录，以便修改。
2、心得交流（组内）
3、班长小结
谢
谢！

展开更多......

收起↑