资源简介

《韵律舞蹈：啦啦操组合》教学设计
时间周次
月
日
第
周
年级
二
年级
学科
体育与健康
教学内容
韵律舞蹈：啦啦操组合
课时
1
课时
课型
新授课
学习目标
1.通过本节课学习，使学生知道啦啦操的基本动作名称，认识到啦啦操与其他韵律操的区别。
2.使学生基本掌握啦啦操组合一动作，发展学生身体协调性、灵敏性，增强学生的韵律感和表现能力。
3.培养学生的自信心和成功意识，养成积极、乐观、向上的健康心理。
重难点
重点:
学会啦啦操组合一动作。
难点：上下肢协调用力，初步感知韵律。
教学方法
讲解示范法、手臂位置控制法、递加循环法、重复练习法、小组合作法。
教学准备
平整的场地一块、音响一个、口哨一个。
教学
环节
教
师
活
动
学
生
活
动
组
织
要
求
开
始
部
分
1.集合整队，检查人数。
2.师生问好，宣布本节课的内容及要求。
3.检查服装，安排见习生。
1.迅速集合，报告人数。
2.问好，明确本课内容及要求。
3.整理服装，见习生见习。
组织：
××××××××
××××××××
××××××××
××××××××
△
要求：
快、静、齐。
×—学生
△—教师
准
备
部
分
1.慢跑600米
教师带领学生一路纵队慢跑。
2.热身操—《加加油》
教师带领学生集体做热身操。
1.在教师带领下一路纵队慢跑。
2.学生在教师的带领下集体做热身操，给自己加油。
组织：
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×
×
×
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×
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×
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×
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×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
△
要求：
1.自信，始终保持抬头挺胸。
2.动作大方、有力量。
基
本
部
分
一、专项练习
教师带领学生复习啦啦操基本手位：加油、高V、倒V、T、短T、上H、下H。
啦啦操组合教学
第一个八拍：
第二个八拍同第一个八拍。
第三个八拍：
第四个八拍：
1.教师完整示范啦啦操组合一。
2.教师讲解动作要领并做分解示范。
3.教师慢动作示范，学生跟做。
4.教师喊拍子学生集体练习。
5.教师播放音乐。
6.教师组织学生分组练习并巡视纠正。
7.请优秀组学生展示。
8.教师播放音乐。
一、专项练习
学生听教师提示，集体回忆啦啦操基本手位动作。
二、啦啦操组合学习
1.学生仔细观察，帮老师数拍子。
2.学生仔细观察、模仿。
3.集体模仿练习。
4.集体听节奏练习。
5.学生跟音乐练习。
6.分组练习。
7.小组展示。
8.学生集体再次巩固。
组织（练习队形）：
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×
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×
×
△
要求：
1.动作大方，保持自信。
2.能够跟上节奏。
组织（分组队形）：
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×
△
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×
×
要求：
1.动作到位，有韵律感。
2.与同伴友好合作。
结
束
部
分
1.播放音乐，带领学生做放松操。（音乐《虫儿飞》）
2.集合整队，回收器材。
3.小结学情。
4.宣布下课。
1.集体在老师带领下做放松操。
2.迅速集合，回收器材。
3.认真听老师讲评、并自评。
4.师生再见。
组织：
××××××××
××××××××
××××××××
××××××××
△
要求：快、静、齐。

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