资源简介

《身体活动方式——爬行》教学设计
一、指导思想：
坚持以“健康第一”为指导思想，以学生的身心发展为中心，促进学生身体、心理和社会适应能力的综合发展，激发学生对体育运动的兴趣，体现学生的主体地位与主动参与的活动意识，培养他们的想象力、创造力和表现力，让学生在轻松、愉悦的教学环境中，体验成功，享受体育运动带来的快乐，养成坚持锻炼身体的良好习惯。
二、教材分析：
?爬行是小学水平一的重要教学内容之一，也是学生掌握身体活动方法的重要过程之一。爬行能够锻炼到上肢下肢腰腹的力量以及身体的协调能力，在基本运动教学中，必须重视低年级学生身体的全面锻炼，注重身体各种活动能力的提高，不急于在运动技术上过早的要求技术定型（尤其是不能养成错误动作技术）和对运动能力指标的追求。第二个游戏教材，采用小组合作竞赛的方式，培养学生团结协作的优良品质，同时体验到运动的乐趣。
三、学情分析：
?
二年级这个年龄段学生的注意力时间短，注意力稳定性较差、易转移，容易被其他事物吸引，同时，也对新鲜事物和好玩的东西感兴趣。，所以教学时要采用游戏法、竞赛法，情境导入法等多种方式进行。低年龄段学生对具体形象的事物感兴趣，因此在本节课的学习中，采取模仿小动物的爬行的情景导入和小组练习的方式，并利用游戏将学生的注意力集中，最后通过教师在教学中给予提醒和帮助，让学生体会到学习成功的快乐。
?四、教学目标
?知识与技能：了解熊爬，螃蟹爬的动作特点，绝大部分学生基本学会俯卧异侧肢爬行的方法，感受到爬行的乐趣。
过程与方法：用游戏和练习法发展学生的上下肢及腰部力量，提高身体的协调能力。
3.情感态度价值观：培养学生合作意识，和自主思考能力。
4：心理健康与社会适应：培养学生积极进取，不惧困难，乐观开朗，积极向上，团结协作，
敢于在老师同伴面前展示交流所学技能的良好品质。
?五
教学重难点：
重点：体侧上下肢的交替爬行
难点：能表现出动物爬行的特点
六、教学方法：讲解法、示范法、游戏竞赛法，小组合作法。
七、教学手段：自主学习，合作学习，教师个别指导学生示范、评价。
教学用具：音响，小体操垫若干，旗帜三面，标志桶
教学设计表
教学
内容
身体基本活动方式——爬行
授课班级
203
授课人数
40
授课教师
教学
目标
学习目标:
知识与技能：了解熊爬，螃蟹爬的动作特点，绝大部分学生基本学会俯卧的异侧肢爬行的方法，感受到爬行的乐趣。
过程与方法：用游戏和练习法发展学生的上下肢及腰部力量，提高身体的协调能力。
情感态度价值观：培养学生合作意识，和自主思考能力。
教学
重难点
重点：体侧上下肢的交替爬行
难点：四肢协调能表现出动物爬行的特点
课的
结构
预计用时
教学内容
教学活动
组织要求
开始部分
2分钟
3分钟
4分钟
课堂常规
集合整队
师生问好
宣布本次课教学内容
安排见习生
强调安全与纪律
1.热身游戏：抢垫子
2.拍手操
规则：
把学生分为8个组，每组5
人，选出一名队长，各组用动物名给自己小组命名。（不能重复命名），每组设置4个体操垫。
小组长带着组员跟着音乐围绕体操垫逆时针慢跑，音乐一停，快速抢占一块体操垫，体操垫数比队伍人数少1块，同时抢一块垫子的以先抢到垫子的为准，没有抢到的同学就要接受小兔跳的惩罚。
原地拍手2
8拍
头顶身后交替拍手4
8拍
身前身后拍手4
8拍
转身拍手4
8拍（前后小伙伴互拍）
开立胯下交替拍手4
8拍
交换弓箭步拍手4
8
踢腿胯下拍手4
8拍
8.盘腿拍和拐腿拍4
8拍
×××××××××
×××××××××
×××××××××
×××××××××
×××××××××
▲
要求：快静齐
体操垫摆放示意图
（在体操垫旁，以教师为中心）
基本部分
基本部分
6分钟
6分钟
5分钟
6分钟
模仿与练习
熊爬
行进时异侧肢交替爬行，注意膝盖不触地。
优生展示
螃蟹爬
动作要领：横向俯卧四肢撑地，身体成一个平面。大腿微屈，脚尖着地。采用横向爬行，臀部不上翘，腰部不下塌。异侧肢交替行进。
3
.自创一种爬行方式
游戏：蜈蚣夺旗
游戏规则：采用婴儿爬的方式，后面的同学手握住前面同学的脚踝，组成一只大蜈蚣，听到口令后，各组同时出发，在不散队的情况下，爬到队伍末端然后举起队旗。然后跑到中心点抢占标有一二三名次的奖杯
（提示：大家统一手脚会比较快）
教师讲解示范：
身体俯卧，脚尖和手掌着地（注意手肘，膝盖不着地）。
听口令练习：
口令一：左手右脚前移一步，口令二：右手左脚前移一步。
学生分组练习：
意学生中模仿得好的同学，请出一俩个做展示，对所做动作做一个恰当点评
五人一组，从体操垫一端出发，爬到末端后跑回到队伍后面继续排队。前面一个人爬到了末端下一个再出发
请出同学来展示自己的爬行方式
注意：队伍不能散，每一个队到达终点后举起旗帜。根据时间的快慢评出第一名。
结束部分
8分钟
恢复整理部分
课后小结
安排课后内容
收回器材
根据音乐进行调整与放松：
垫上瑜伽放松操：
一曲一伸坐上引，体侧屈，前屈
；盘坐上引；
盘坐前卧；盘坐后倒；
盘坐压腿，金鸡独立式。
课后作业：
查阅资料，关于爬行健身还有那些方式？并和同学一起分享。
场地
篮球场1块
，
器材
标志干8杆，体操垫若干41面，音响一台
预计运动负荷
负荷
时间
课后总结
提前做好课堂准备工作，语言组织要精炼
队伍调动要尽量节约时间，有序而不乱，课堂设计要有新。
3.多变幻运动形式，学生兴趣才高。
1

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