资源简介

1.杯套
教学目标：
（1）知道瓦楞纸的特点。
（2）初步学会利用模具描绘纸样。
（3）养成礼貌待客的良好习惯。
教学过程：
一、情景导入
小朋友们，星期天你的好朋友来你家做客。你为他接了一杯热水招待他，并叮嘱他小心杯子烫手。为了感谢你的热情招待，他要教你做一个杯套，这样就不怕杯子烫手了。大家想学吗？
二、实践体验
看一看，说一说
从材料袋中取出绿色纸片和红色瓦楞纸，看一看、摸一摸，说说这两种纸有什么不同。
想一想，用瓦楞纸做杯套有什么好处？
试一试，做一做
将绿色纸片包裹在纸杯上。
纸片末端与起始端重叠出留出约2厘米，其余部分剪去。
沿纸片末端的边缘画线。
用橡皮筋固定纸片。
沿橡皮筋画出杯套上下口的轮廓线。
取下纸片，展开，画出粘贴面。
沿轮廓线剪下纸片做模板，将模板放在瓦楞纸上，描出轮廓线。
沿轮廓线剪瓦楞纸。
瓦楞纸片围成圈，粘贴，完成。
三、交流评议
将杯套套到纸杯上，大小合适吗？
你还能制作出什么样的杯套呢？试试谁的更好看！
四、教学后记
2.杯垫
教学目标：
（1）了解纸张能承重的结构特点。
（2）能根据步骤图完成杯垫的制作。
（3）提高工作规划意识和创新意识。
教学过程：
一、情景导入
小朋友们，上节课我们学会了制作实用的杯套，这节课我们要继续制作与杯子有关的物品——杯垫，别致的杯垫不仅可以隔热，防止桌面被烫坏，还可以装饰桌面呢！
二、实践体验
看一看，说一说
观察书上的纸柱杯垫，想一想，它是如何实现隔热的？
试一试，做一做
从材料袋中取出材料纸，剪下各部件。
将所有纸条粘贴成纸柱。
将所有纸柱粘贴在一起。
绘制面板轮廓。
沿轮廓线剪下面板。
将纸柱粘贴在面板上，完成。
三、交流评议
将杯子放到做好的杯垫上试一试，看看是否平稳。
比一比，谁的杯垫制作得更好？
纸柱杯垫除了可以采用圆形纸柱制作外，还可以采用三角形纸柱、四边形纸柱、六边形纸柱等，并且可以用纸、木、硅胶、塑料等多种材料，请小朋友们试一试不同的样式，自己设计独一无二的杯垫吧！
四、教学后记
3、水果模型
教学目标：简单了解纸粘土的用法，教导学生学会使用纸粘土制作水果，并尝试制作造型不同的水果。
教学过程：
一、谈话导入
小朋友，这里有许多色彩鲜艳的水果，你们喜欢吗？这些水果可不能吃哟，因为他们是用纸粘土做的。你想制作这么漂亮的水果吗？
板书“水果模型”
二、探究学习
1、想一想，画一画
做水果模型关键是要抓住水果的特征。参照下图，把你想做的模型用简笔画画下来。
2、提问：你最喜欢哪种水果？它是什么形状的？
三、实践体验
（1）看一看，认一认
制作水果模型需要用到“百宝箱”中的专业工具，说说有它们有什么作用。
（2）试一试，练一练
参照下图，试着用工具压凹槽、擀平面。
（3）试一试，做一做，做出漂亮的水果。
四、交流评议
1、互相评一评，谁的纸扇最好看，最牢固。
2、根据自评和互评的结果在空格内填上优秀、良好或还需努力。
五、拓展创新
尝试用纸粘土制作其他水果，让果盘丰富起来！
六、教学后记（活动过程反馈）
4、折彩粽
教学目标：了解端午节的习俗，了解五彩粽的制作过程，学会制作五彩粽。
教学过程：
一、谈话导入
端午节是我国的传统节日，有吃粽子、赛龙舟等习俗。在很多地方人们以包粽子的形式来纪念爱国诗人屈原。送彩粽和赏彩粽也是端午节的重要活动。
二、探究学习
1、想一想，彩粽是什么形状的？它们是怎么连接在一起的？
2、彩粽需要哪些工具和材料》
三、实践体验
（1）观看折彩粽的步骤，教师带领同学们一步一步折彩粽。
（2）交流说一说折彩粽的方法。
（3）动动手，折出漂亮的彩粽。
四、交流评议
1、互相评一评，谁的娃娃最好看。
2、根据自评和互评的结果在空格内填上优秀、良好或还需努力。
五、拓展创新
参照下图，尝试把彩粽装饰的更漂亮。
六、教学后记（活动反馈过程）
5、做月饼
一、教学目标
1、加深对传统节日的认识。
2、提升揉、贴、捏、塑的塑性技法，学会使用模具。
3、能够把握手工装饰月饼各部分的比例。
4、认识模具带来的便捷，养成分析制作工艺及流程的习惯。
二、教学重难点
教学重点：提升揉、贴、捏、塑的塑性技法，学会使用模具。加深对传统节日的认识。
教学难点：能够把握手工装饰月饼各部分的比例。
三、教学准备
纸黏土、水彩笔、压模、塑形工具
四、教学过程
1、导入新课
（1）师：小朋友们，老师给大家带来了一首小儿歌，我们一起来读一读。这首儿歌讲了什么？（爷爷为我打月饼）。是啊中秋节是我们的传统节日，家家户户都要赏月、吃月饼。月亮圆圆，月饼圆圆，寓意团员美好。我们用纸黏土也来制作一组月饼吧。
（2）出示月饼。
师：小朋友，老师今天带来了一个月饼。看，它是什么样子的？你们想自己做一个吗？让我们一起来学习吧。
2、探究学习
（1）看一看，说一说
师：在制作前，我们先来看看制作的材料。说一说，制作月饼需要用都哪些工具和材料呢？
出示百宝箱：纸黏土、塑形工具、压模、水彩笔
问：你知道这些工具和材料怎么用的呢？
疑问：你们了解的真多，老师这里有个技术问题，请你们来帮帮忙。
出示技术信息
问：什么叫模压？
3、实践体验
（1）试一试，做一做
师：了解了“模压”的意思，接下来我们就来制作月饼吧。
出示制作步骤图，引导学生观察用模具压花月饼制作过程：
取适量黄色纸黏土，揉成球。
用模具压扁
四周压线、完成。
师：下面我们尝试着用另一种手工装饰月饼的方法。
①取适量黄色纸黏土，揉成球。
②用平板压扁，四周压线，完成饼坯。
③取适量白色纸黏土，做成椭圆形薄片，贴到饼坯上。
④取少量粉红色纸黏土，做兔耳朵。
⑤用白色纸黏土揉搓后压成椭圆形薄片，做兔脸。
⑥用粉红色纸黏土做成两个小椭圆形小球
，做腮红。
⑦取少量红色纸黏土捏成一个三角形鼻子。
⑧取绿色纸黏土做成薄片作为衣领，
⑨等纸黏土表面微干后，用笔画出眼睛、嘴完成。
（2）提问：在制作中需要注意些什么？
学生制作，教师巡视指导。
4、交流评议
（1）做一做，比一比
在月饼上做些装饰。比一比，谁做的装饰既有创意又漂亮。
（2）评一评，议一议
根据自评和互评的结果，在空格内填上“☆”
5、拓展创新
参照下图，试着用模具压花、手工装饰的方法做其他造型的月饼。
五、教学后记
6、制印版
一、教学目标
1、了解雕版印刷术的知识，增强爱国主义情感。
2、能根据步骤图完成印版的制作
3、掌握手工印刷的方法，能用制作的印版进行手工印刷。
二、教学重难点
教学重点：了解雕版印刷术的知识，增强爱国主义情感。能根据步骤图完成印版的制作
教学难点：掌握手工印刷的方法，能用制作的印版进行手工印刷。
三、教学准备
刷子、直尺、颜料、剪刀、白乳胶、海绵块、材料纸、调色盘、长尾图钉、白色a4纸等。
四、教学过程
1、导入新课
（1）师：小朋友们，你们知道中国的印刷术吗？是的，印刷术是中国的四大发明之一。中国古代人民发明的印刷术，对中国乃至世界文化的发展和传播产生了巨大的推动作用。
（2）出示老师做的印版和印刷后的手工品
师：小朋友，老师今天带来了自己做的印版和印刷后的作品，漂亮吗？你们也想来做一个这样的印版吗？
2、探究学习
（1）看一看，说一说
师：在制作前，我们先来看看制作的材料。说一说，制作印版需要哪些工具和材料呢？
出示百宝箱：剪刀、刷子、直尺、颜料、白乳胶、海绵块、材料纸、调色盘、长尾图钉、白色a4纸等。
问：你知道这些工具和材料怎么用的呢？
疑问：你们了解的真多，老师这里要个大家介绍一些关于雕版印刷的知识。
出示技术信息
3、实践体验
（1）试一试，做一做
师：认识了雕版印刷基本的流程，接下来我们就来制作印版吧。
出示制作步骤图，引导学生观察制作过程：
从材料袋中取出材料纸，剪下各部件
沿折叠线折底板边缘并粘贴。
将笔画反贴在底板上。
小贴士：为了增加笔画的厚度，在笔画背面再粘贴一层。
将颜料刷到边框内。小贴士：不要把颜料刷到边框上。
将白色A4纸覆盖在印版上。
用海绵块轻抹。
揭起白色A4纸，完成。
（2）提问：在制作中需要注意些什么？
学生制作，教师巡视指导。
4、交流评议
（1）做一做，比一比
比一比，谁做的印版印的字最好？看看自己印的字有什么问题，改进后再印一张试试。
（2）评一评，议一议
根据自评和互评的结果，在空格内填上“☆”
5、拓展创新
参照下图，再制作几个不同的印版，印刷出来看看。
五、教学后记
7、做皮影
一、教学目标
1、对皮影艺术、传统的皮影制作有基本的了解。
2、能完成明胶片皮影的制作，尝试设计简单的卡通皮影形象。
3、提高动手能力、合作能力和创新能力。
4、激发学生对中华传统工艺的热爱之情，提升学生尊重、保护和传承中华传统工艺的意识。
二、教学重难点
教学重点：了解皮影戏，能制作出会动的皮影。
教学难点：制作的皮影关节能够灵活运动。
三、教学准备
皮影戏视频、教学PPT、打孔机、两脚钉、透明塑料片、油性记号笔、剪刀、吸管
四、教学过程
1、导入新课
（1）师：你们玩过手影游戏吗？能说说你是怎么玩的吗？
2、探究学习
（1）看一看，说一说
师：看看下图中这些精美的皮影，说说它们有什么共同的特点。
观察下图的孙悟空皮影，说一说它有哪几个关节可以活动。要制作这样的皮影需要用都哪些工具和材料呢？
出示百宝箱：剪刀、透明塑料片、打孔机、油性记号笔、两脚钉、吸管
辨识以下孙悟空皮影分解图的各部件，并用铅笔标出其名称。
3、实践体验
（1）试一试，做一做
出示制作步骤图，引导学生观察并制作：
①从材料袋中取出透明塑料片，蒙在第23页的孙悟空皮影分解图上描线。
②填色。
③剪下各部件。
④摆放各部件。
⑤找到关节点，打孔。
⑥用两脚钉连接各关节点。
⑦在手臂和腿的关节处装上吸管做的操纵杆。
⑧整理完成。
学生制作，教师巡视指导。
4、交流评议
（1）玩一玩，比一比
和同学们玩一玩，谁做的皮影关节更灵活？请他和大家分享制作经验。
（2）评一评，议一议
根据自评和互评的结果，在空格内填上“☆”
5、拓展创新
参照下图，设计并制作一个可以活动、可操控的皮影玩具。
五、教学后记
8、手链
教学目标：
1.能按照实例用纸黏土完成手链的制作，且各部分比例得当。
2.提升揉、戳、贴、挤等技法，学会压花瓣、组合花瓣、穿手链的技法。
3.提高审美能力、技术意识和物化能力。
教学过程：
一、谈话导入
巧巧的手链真漂亮，我们一起用纸黏土做个手链吧！
二、探究学习
看一看，说一说：
（1）手链用哪几种珠子串起来的？它们的排列有什么规律？
（2）制作上图所示的手链需要哪些工具和材料？
三、实践体验
（1）取适量蓝色纸黏土分成四等份，揉成球，作为珠子。
（2）取少量玫红色纸黏土，揉成24个小球，再压成小圆片。
（3）用牙签轻压所有小圆片，使之弯成花瓣状。
(4)
把花瓣组合粘贴在蓝色珠子上。
（5）将白色纸黏土揉成小球，放在花朵中心，并用牙签分别扎一个孔。
（6）取少量橙色、白色纸黏土，揉成四个橙色小球、四个白色小球，作为小珠子。
（7）取少量蓝色纸黏土分成四等份，做成鼓形，作为珠子。
（8）—（9）取少量白色纸黏土和玫红色纸黏土，揉出四个白色小球、两个玫红色小球，三个组合按白色-玫红-白色的顺序合成一个鼓形珠子，用牙签在上面戳出格纹。
（10）用钩子戳通所有珠子，用笔装饰四个鼓形珠子，排列起来。
（11）用钩针按照一定的顺序把珠子串起来。
（12）线的两端用橙色纸黏土包裹起来，完成。
技术提醒：钩针的使用
四、交流评议
互相评一评，谁的手链比较美观，搭配合理，做工精致。
五、拓展创新
手链的样式很多，参照下图，尝试再做几串手链，送给你喜欢的人。
教学后记：
徽章
教学目标：
能自己设计个性徽章的图样。
会用纸黏土按照设计图样制作徽章。
巩固揉、搓、切、塑等技法。
养成良好的技术思维和工程思维。
教学重难点：
1、能自己设计个性徽章的图样。
2、会用纸黏土按照设计图样制作徽章。
3、巩固揉、搓、切、塑等技法。
教学过程：
导入
出示多种徽章，认一认，说一说自己喜欢哪种。
这节课，我们也来动手，自己做一个徽章。
制作
1、取适量蓝色纸黏土，揉成球，压平后包裹在徽章底托上。
2、取少量红色纸黏土，揉成球，搓成条后压扁，切成长短不一的两段。
用塑形工具切成燕尾状并粘到徽章底托上。
取少量白色纸黏土揉成球后压扁，贴在徽章底托上。
5、用黄色纸黏土揉成球，搓条后压扁，切出一个长方形薄片和一个燕尾形薄片，将燕尾形薄片从中间切开，与长方形薄片一起粘贴到徽章底托上。将橙色纸黏土揉成月20个小椭圆形球后压扁，粘贴在徽章底托上。
用红色黏土做出细线、菱形薄片、圆球，粘好。用白色纸黏土搓出细线，做出折线造型。在纸黏土表面微干后，写上学校、姓名、荣誉称号。
评一评，议一议。
小组内展示评议，推选代表。
全班交流展示。
教学后记：
10、挂件
教学目标：简单了解挂件的种类和欣赏价值，自己设计并制作有个性的挂件。
教学过程：
一、谈话导入
许多人都喜欢在包、钥匙上挂个挂件，既美观，又可爱。自己开动脑筋设计并制作美丽而又有个性的挂件。把自己设计的挂件挂在自己的书包里，可以让小伙伴们欣赏。
板书“挂件”
二、探究学习
看一看，说一说：制作这样的挂件需要哪些工具和材料？
三、实践体验
（1）观看做吊坠的步骤，教师带领同学们一步一步做吊坠。
（2）交流说一说吊坠的方法。
（3）动动手，做出漂亮的吊坠。
(4)观看做配饰的步骤，教师带领同学们一步一步做配饰。
（5）交流说一说配饰的方法。
（6）动动手，做出漂亮的配饰。
四、交流评议
互相评一评，谁做的吊坠更漂亮?欣赏不同材料制作的的吊坠，引导小朋友们找一找、看一看并试着说说感受。
师：小朋友们，我们刚刚看了这么多美丽的挂件，你喜欢哪一种挂件？为什么？
小结:挂件可以装饰我们的书包、钥匙、房间，,它可以给我们的生活增添乐趣。
五、拓展创新
试着选用其他材料，设计并制作有个性的挂件
教学后记：

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