2.1学习伴成长 课件(33张PPT+视频素材)

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2.1学习伴成长 课件(33张PPT+视频素材)

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(共33张PPT)
一天不读书,
根本看不出;
一周不读书,
出口就爆粗;
一月不读书,
智商输给猪。
有位记者曾问李嘉诚:“今天你拥有如此巨大的商业王国,靠的是什么?”李嘉诚回答说:“靠学习,不断地学习。”
第一单元
成长的节拍
第二课
学习新天地
2.1
学习伴成长
1.认识学习的要求;明确学习的重要意义
2.培养学生合作学习和探求新知的能力;提高正确看待学习中遇到的困难的能力
3.体验到学习苦中有乐,树立正确的学习观及终身学习的意识
一、打开学习之窗
一、打开学习之窗
最早,“学习”一词出自《礼记·月令》“季夏之月。鹰乃学习”,指小鸟反复学习飞翔。
讲授新课
思考:学习的出处?
1
2
3
4
5
6
7
小孩的手

绳结
小孩
小鸟反复试飞

房屋/学校/专门的机构
你认得这两个字吗?在你看来,1-7各表示什么意思?
我们共同认可的解释是:还没有启蒙的小孩子,两只手模仿大人的绳结,就是“学”;羽毛还未长全的小鸟,反复试飞,就是“习”。
他们是在学习吗?为什么?
掌握科学文化知识
培养实践能力
什么是学习?
汉语字典中的定义是:
个体由经验或练习引起的在能力或倾向方面的变化,也指变化的过程。
培养自理自立能力
培养与人交往能力
归纳:
学习增强了我们哪些能力?
①掌握科学文化知识
②培养实践能力
③培养自理自立能力
④培养与人交往能力
1.中学阶段的学习内容有哪些?
中学阶段,学习是我们的重要任务。
初中阶段的学习,包括知识的获取,
还包括各种能力的培养。
例如,学会运用所学知识思考、处理生活中的问题···
爬山真带劲儿!我好高兴啊!
我觉得和同学一起玩很有意思。
我在那里听到许多有意思的历史故事,收获很大!
我收集了一些植物的叶子,准备把它们做成标本。
p16探究与分享
同是一次春游,
同学们各有不同的收获,分别是什么呢?他们的收获分别是什么呢?
爬山真带劲儿!我好高兴啊!
我在那里听到许多有意思的历史故事,收获很大!
我觉得和同学一起出去玩很有意思!
我收集了一些植物的叶子,准备把它们做成标本。
收获了愉悦的心情。
收获了历史知识。
收获了同学友情。
探索了世界奥秘,培养实践能力。
学习不仅仅局限在学校,还包括所看,所听……
学习还表现为探究、发现、体验和感悟……
在知识学习中,记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。


对基础知识的学习,需要具备记忆能力,如果没有记忆,知识可能随着时间的推移而被遗忘。


对知识的理解,就是结合自己的经验消化、吸收知识,将其转化为自己的智慧。


已经理解的不同方面的知识,在面对特定的问题情境时,可以发生关联,帮助我们更好地解决问题。


已经理解的知识,如果能够经常得到运用,就可以转化为我们自身的能力。
2
2.生活中,学习表现在哪些方面?P17
学习不仅仅局限在学校,我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做,都可以是学习。
01
学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。
02
学习从一切经历中学习:学习思考,认识世界,关爱他人,遵守规则。
03
你是哪种学习态度?我们应该用怎样的态度去学习?
“总是要等到睡觉前,才知道功课只做了一点点。总是要等到考试后,才知道该念的书都没有念”。
这几句歌词中的学生,对学习是什么样的态度?那你觉得学习的态度是什么?
3.对待学习的正确态度是什么?
学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。
2.长大以后,我们还需要学习吗?
需要,因为学习是人的天性,伴随着我们的成长
需要,因为学习没有终点,只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会。
1.每个人都需要学习吗?
质疑思考2.
【思考】
年61岁的万雪琴是武汉市汉阳区老年大学学员,今年3月16日以来,她通过微信小程序上了160多门网课,白天她还需要照顾外孙女,晚上十点才有更长的时间上网课。每天学4-6小时,每天平均学完3-5门课,有时学习到凌晨五点。网友:还有什么理由不努力?
真正的网红,年轻人的榜样
长大成人以后,我们还需要学习吗?
学习没有终点。
学习没有终点,我们要树立终身学习理念。
观看视频,说说81岁的老爷爷还坚持学习对你有什么启发?
为什么要终生学习?
①学习伴随着我们的成长。人的成长是一个不断学习和发展的过程
②学习没有终点。只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会。
屠呦呦86岁获国家最高科学技术奖
莫言57岁获得诺贝尔文学奖
股神巴菲特91岁高龄仍读书看报
稻盛和夫78岁时拯救日本航空
钟南山84岁积极抗击新冠肺炎疫情
查阅相关资料,谈谈你从上述人物事迹当中得到怎样的启示?
学习没有终点。我们终生都在学习,终生都需要学习。
我们要树立“终生学习”的观念,“活到老,学到老”。
中学阶段,学习是我们的重要任务。包括知识的获取,各种能力的培养以及如何做人。
学习不仅仅局限在学校,我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做,都可以是学习。
学习需要自觉、主动的态度。
学习伴随着我们的成长。
学习没有终点。
如何正确认识学习?
知识小结:
二、学习点亮生命
结合视频及所学,谈谈你从中获得的启示。
学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活。
为什么学习能充实我们的生活?
学习,打开了生命的视窗,让我们面前的世界变得更广阔、更精彩;学习,拓展了新的通道,让我们体验不同的生活方式;学习,改变了思维方式和行为,提升我们的能力和智慧;学习,带来了更多的选择,让我们变得更加独立和自由;等等。学习就是给生命添加养料。如果不学习,人的生命将会枯萎。
知识不存在的地方,愚蠢便自命为科学。
——萧伯纳
观看视频,说说学习的意义是什么?
学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的持续动力。在学习中,我们分享生命经验,获得成长,同时也增益他人,服务社会,为幸福生活奠基。
学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更
充实的生活。
学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的持续动力。
在学习中,我们分享生命经验,获得成长,同时也增益他人,服务社会,为幸福生活奠基。
我们为什么要学习?(学习的重要性)
如何理解学习点亮生命
知识小结:
学习伴成长
打开学习之窗
学习点亮生命
学习的地位
学习的内容
学习的表现形式
学会终身学习
能够生存,拥有充实的生活
点亮明灯,激发动力
帮助他人,服务社会




1.我们一出生就开始学习。学习观察世界,模仿各种动作;学习语言,学习生活技能,进而学习各种间接知识。这说明(  )
①学习是生活中不可缺少的,伴随着我们的成长
②学习对我们的生存与发展影响深远
③把握好初中的学习生活,将使我们终身受益
④通过学习才能逐步完善自我
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
C
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?
?
题干与初中生活无关。
课堂练习
随堂检测:
2.事实证明,在当今社会,知识水平越高、能力越强的人,收入往往也相应较高。这表明人的生活质量与(  )
①知识水平密切相关
②个人的体力密切相关
③个人能力密切相关
④个人的形象密切相关
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
C
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?
3.下列表现中,属于带着自觉、主动的态度进行学习的有(  )
①积极参加兴趣活动小组
②每天都要听老师“唠叨”
③对植物的生长感到好奇,从而进行观察
④向爸爸请教我国传统礼仪
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
B
?
?
?
“唠叨”体现出厌烦的态度,是错误的。
4.终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要,贯穿于人的一生的,持续的学习过程。下列说法能体现终身学习这一思想的是(  )
①少壮不努力,老大徒伤悲
②活到老,学到老
③吾生也有涯,而知也无涯
④读书破万卷,下笔如有神
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
B
?
?
5.以下观点中能准确概括出下面图片所反映的内容的是(  )
①这些行为都是学习的体现
②学习就是在学校里接受教育
③学习就是只掌握知识和技能
④学习不仅表现为接受和掌握,还表现为探究、发现、体验和感悟
A.①④ 
B.①②
C.②③ 
D.③④
A
?
学习不仅局限于学校里。
我们所看、所听、所尝、所触、所做,都可以是学习。
?

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