资源简介

(共33张PPT)
一天不读书，
根本看不出；
一周不读书，
出口就爆粗；
一月不读书，
智商输给猪。
有位记者曾问李嘉诚：“今天你拥有如此巨大的商业王国，靠的是什么？”李嘉诚回答说：“靠学习，不断地学习。”
第一单元
成长的节拍
第二课
学习新天地
2.1
学习伴成长
1.认识学习的要求；明确学习的重要意义
2.培养学生合作学习和探求新知的能力；提高正确看待学习中遇到的困难的能力
3.体验到学习苦中有乐，树立正确的学习观及终身学习的意识
一、打开学习之窗
一、打开学习之窗
最早，“学习”一词出自《礼记·月令》“季夏之月。鹰乃学习”，指小鸟反复学习飞翔。
讲授新课
思考：学习的出处？
1
2
3
4
5
6
7
小孩的手
学
绳结
小孩
小鸟反复试飞
习
房屋/学校/专门的机构
你认得这两个字吗？在你看来，1-7各表示什么意思？
我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。
他们是在学习吗？为什么？
掌握科学文化知识
培养实践能力
什么是学习？
汉语字典中的定义是：
个体由经验或练习引起的在能力或倾向方面的变化，也指变化的过程。
培养自理自立能力
培养与人交往能力
归纳：
学习增强了我们哪些能力？
①掌握科学文化知识
②培养实践能力
③培养自理自立能力
④培养与人交往能力
1.中学阶段的学习内容有哪些？
中学阶段，学习是我们的重要任务。
初中阶段的学习，包括知识的获取，
还包括各种能力的培养。
例如，学会运用所学知识思考、处理生活中的问题···
爬山真带劲儿！我好高兴啊！
我觉得和同学一起玩很有意思。
我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！
我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。
p16探究与分享
同是一次春游，
同学们各有不同的收获，分别是什么呢？他们的收获分别是什么呢？
爬山真带劲儿！我好高兴啊！
我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！
我觉得和同学一起出去玩很有意思！
我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。
收获了愉悦的心情。
收获了历史知识。
收获了同学友情。
探索了世界奥秘，培养实践能力。
学习不仅仅局限在学校，还包括所看，所听……
学习还表现为探究、发现、体验和感悟……
在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。
记
忆
对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如果没有记忆，知识可能随着时间的推移而被遗忘。
理
解
对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧。
关
联
已经理解的不同方面的知识，在面对特定的问题情境时，可以发生关联，帮助我们更好地解决问题。
运
用
已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的能力。
2
2.生活中，学习表现在哪些方面？P17
学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。
01
学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
02
学习从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则。
03
你是哪种学习态度？我们应该用怎样的态度去学习？
“总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点。总是要等到考试后，才知道该念的书都没有念”。
这几句歌词中的学生，对学习是什么样的态度？那你觉得学习的态度是什么？
3.对待学习的正确态度是什么？
学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
2.长大以后，我们还需要学习吗？
需要，因为学习是人的天性，伴随着我们的成长
需要，因为学习没有终点，只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
1.每个人都需要学习吗？
质疑思考2.
【思考】
年61岁的万雪琴是武汉市汉阳区老年大学学员，今年3月16日以来，她通过微信小程序上了160多门网课，白天她还需要照顾外孙女，晚上十点才有更长的时间上网课。每天学4-6小时，每天平均学完3-5门课，有时学习到凌晨五点。网友：还有什么理由不努力？
真正的网红，年轻人的榜样
长大成人以后，我们还需要学习吗？
学习没有终点。
学习没有终点，我们要树立终身学习理念。
观看视频，说说81岁的老爷爷还坚持学习对你有什么启发？
为什么要终生学习？
①学习伴随着我们的成长。人的成长是一个不断学习和发展的过程
②学习没有终点。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
屠呦呦86岁获国家最高科学技术奖
莫言57岁获得诺贝尔文学奖
股神巴菲特91岁高龄仍读书看报
稻盛和夫78岁时拯救日本航空
钟南山84岁积极抗击新冠肺炎疫情
查阅相关资料，谈谈你从上述人物事迹当中得到怎样的启示？
学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。
我们要树立“终生学习”的观念，“活到老，学到老”。
中学阶段，学习是我们的重要任务。包括知识的获取，各种能力的培养以及如何做人。
学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。
学习需要自觉、主动的态度。
学习伴随着我们的成长。
学习没有终点。
如何正确认识学习？
知识小结：
二、学习点亮生命
结合视频及所学，谈谈你从中获得的启示。
学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。
为什么学习能充实我们的生活？
学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等。学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。
知识不存在的地方，愚蠢便自命为科学。
——萧伯纳
观看视频，说说学习的意义是什么？
学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。
学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更
充实的生活。
学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。
在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。
我们为什么要学习？（学习的重要性）
如何理解学习点亮生命
知识小结：
学习伴成长
打开学习之窗
学习点亮生命
学习的地位
学习的内容
学习的表现形式
学会终身学习
能够生存，拥有充实的生活
点亮明灯，激发动力
帮助他人，服务社会
本
课
小
结
1．我们一出生就开始学习。学习观察世界，模仿各种动作；学习语言，学习生活技能，进而学习各种间接知识。这说明(　　)
①学习是生活中不可缺少的，伴随着我们的成长
②学习对我们的生存与发展影响深远
③把握好初中的学习生活，将使我们终身受益
④通过学习才能逐步完善自我
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
C
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题干与初中生活无关。
课堂练习
随堂检测:
2．事实证明，在当今社会，知识水平越高、能力越强的人，收入往往也相应较高。这表明人的生活质量与(　　)
①知识水平密切相关
②个人的体力密切相关
③个人能力密切相关
④个人的形象密切相关
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
C
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3．下列表现中，属于带着自觉、主动的态度进行学习的有(　　)
①积极参加兴趣活动小组
②每天都要听老师“唠叨”
③对植物的生长感到好奇，从而进行观察
④向爸爸请教我国传统礼仪
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④
B
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“唠叨”体现出厌烦的态度，是错误的。
4．终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生的，持续的学习过程。下列说法能体现终身学习这一思想的是(　　)
①少壮不努力，老大徒伤悲
②活到老，学到老
③吾生也有涯，而知也无涯
④读书破万卷，下笔如有神
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
B
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5．以下观点中能准确概括出下面图片所反映的内容的是(　　)
①这些行为都是学习的体现
②学习就是在学校里接受教育
③学习就是只掌握知识和技能
④学习不仅表现为接受和掌握，还表现为探究、发现、体验和感悟
A．①④　
B．①②
C．②③　
D．③④
A
?
学习不仅局限于学校里。
我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。
?
谢
谢

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