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高一经济生活学案（001）
第一课第一框 揭开货币的神秘面纱
一、教育教学目标（一）课程标准的基本要求解析货币在商品交换中的作用及其基本职能，理解金钱在现代经济生活中的意义。（二）教育教学目标要点1、知识目标：①知道商品的含义②了解由物物交换到以货币为媒介交换的必然性③知道价值和使用价值是商品的基本属性④理解货币的本质⑤理解货币价值尺度和流通手段两个基本职能⑥了解价格的含义⑦知道货币还有贮藏手段、支付手段、世界货币等职能2、能力目标：①透过现象认识商品、货币的本质的能力②历史地看待货币产生和发展的能力③综合认识货币职能的能力④正确判断、识别有关商品和货币的经济现象的能力⑤认识商品—货币—货币职能的逻辑思维能力3、情感、态度与价值观目标①商品是天生的平等派，增强平等意识②在了解货币作用的基础上，增强努力发展生产、增加财富的情感③培养作为商品生产者为用户着想的利他意识（三）教学重、难点1、商品的含义2、货币的本质3、货币的基本职能二、自主探究（一）商品★1、含义商品是用于 。2、基本属性（1）使用价值含义：使用价值是指 。（2）价值含义：商品的价值就是指 。★商品交换实质上是 。（二）货币1、货币的产生：货币是 发展到一定阶段的产物，货币的出现要比商品晚得多。★2、货币的含义货币是从 中分离出来， 地充当 的 。★3、货币的本质是 。一般等价物的含义：4、货币的职能（1）含义：货币在经济生活中所起的 ，它是 的体现。（2）根源：在于货币的 。★（3）基本职能①价值尺度A．含义：货币所具有的 其他一切商品 的职能。B．计量单位：C．价格的含义：通过一定数量的 表现出来的 。D．特点：货币执行价值尺度职能时，并不需要 货币，只需要 的货币。②流通手段含义：货币充当 的职能。B．商品流通的含义、公式及对生产者的启示：含义：以 为媒介的 。公式： 启示：C．特点：作为流通手段的货币必须用 的货币，不能用 的货币。（4）其他职能： 、 、 5、货币流通规律：
合作探究（一）根据商品的有关知识思考下列问题：1．【思考】一件物品要成为商品，必须具备什么条件？2．【巩固练习】下列物品哪些属于商品？①原始森林 ②自产自用的蔬菜 ③商店里卖的衣服 ④赠送同学的生日礼物 ⑤2004年4月24日中国向朝鲜提供的紧急援助物资 ⑥家庭用的电、自来水3．【思考】为什么要进行商品交换？为什么能够进行商品交换？（二）根据货币的相关知识思考下列问题：1．【探究】P4要咖啡的拿珍珠来。（1）（2）（3）2．【判断】金银天然不是货币，但货币天然是金银。3．【探究】P5它们体现了货币的哪种职能？（1）（2）4．【巩固练习】在商店里一支钢笔标价为6元，这里，货币执行的是 的职能。张女士花了230元人民币买了一件上衣，这里，货币执行的是 的职能。5．【比较】流通手段与商品流通。6．【探究】P6摔坏的一定是商品生产者。（1）（2）
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单项选择题：1、不同商品之所以可以按一定的量的比例进行交换，是因为所有商品（ ）A、都是具体劳动的结果 B、都具有相等的使用价值C、都凝结着一般人类劳动 D、都是脑力劳动的结果2、眼下，“彩铃”已经成为一些人的消费时尚，“听觉经济”悄然而生。通过“彩铃”提供悦耳音乐或问候语，让沟通从美妙的音乐开始，让热爱生活的你有了表白心情的新方式。这表明“彩铃”（ ）A、具有能够满足人们某种需要的属性 B、是用于交换的一般物品C、有使用价值但没有价值 D、有价值但不是商品货币是商品交换发展到一定历史阶段的产物。据此回答3～4题3、《荷马史诗》中提到，长发的希腊人卖酒，有的人用青铜去换，有的人用铁去换，有的人用牛或牛皮去换，更有的人用奴隶去交换。但是，这种物物交换往往不能成功，因为卖酒的人并不需要所有对方的商品。因此，在物物交换的长期实践中逐渐出现了（ ）A、等价物 B、一般等价物 C、货币 D、扩大的物物交换4、在货币出现以前，金银 （ ）A、不能充当一般等价物 B、不是固定地充当一般等价物C、没有成为商品 D、只是有使用价值，没有价值5、小张在商店里购买一件打折商品，原标价为人民币50元，实际支付40元。在这次购买活动中，货币执行的职能是（ ）A、支付手段 B、流通手段 C、价值尺度 D、贮藏手段6、2012年农民张某利用大棚种植反季节蔬菜获得了丰收。这些蔬菜 ( )A.是商品，因为它花费了人类劳动 B.是商品，因为这些蔬菜是为了交换而生产出来的C.是否为商品，关键是看是否用于交换 D.不是商品，因为他们不一定用于交换
高一经济生活学案（002）
第一课第一框 揭开货币的神秘面纱
一、教育教学目标（一）课程标准的基本要求解析货币在商品交换中的作用及其基本职能，理解金钱在现代经济生活中的意义。（二）教育教学目标要点1、知识目标：①理解纸币的含义及其优点②知道纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度2、能力目标：①透过现象认识商品、货币的本质的能力②历史地看待货币产生和发展的能力③联系人们对待货币的不同看法，说明应当如何对待金钱的能力3、情感、态度与价值观目标①增强爱护人民币的情感和辨别假币假钞的意识②憎恶制造假币、扰乱金融秩序等违法行为，增强法治意识③确立与市场经济相适应的商品货币观念，认识货币在经济生活中的作用，树立正确的金钱观（三）教学重点难点1、纸币2、通货膨胀与通货紧缩二、自主探究（一）纸币1、产生 。★2、含义 。纸币是 。3、纸币的优点 4、纸币发行规律 （1）发行规律： 。 (2）回忆 ：货币流通规律公式：5、通货膨胀与通货紧缩(1)通货膨胀含义 原因 危害 （2）通货紧缩含义 原因 危害 6、爱护人民币，反对假币（1）爱护人民币的原因 （2）为什么要严惩制造假币的行为？7、电子货币三、综合探究1、金钱是什么 2、钱能做什么？3、金钱应该如何获得？4、钱应该用到什么地方？5、对待金钱的正确态度是什么？6、树立正确金钱观的意义
合作探究1、判断 纸币是由国家发行的，纸币的购买力也由国家决定。2、纸币发行的越多越好？3、探究：比较通货膨胀与通货紧缩的异同4、综合探究辩题： 甲方：金钱是万能的乙方：金钱是万恶之源
1、纸币是由国家发行，其发行量必须（ ）A、以国家经济发展水平为基准 B、以满足人民的需要为限度C、以流通中所需要的货币量为限度 D、与待售商品的总价格相一致2、自从货币产生之后，货币的形式不断发展变化。在货币的各种形式中，更容易发生通货膨胀的是 。 A．铸币 B．商品货币 C．纸币 D．黄金3、各国都要控制纸币的发行量，说明（ ）各国都要按世界统一规定发行纸币 纸币流通量不是越多越好，也不是越少越好 纸币发行多少与国家财富多少有关多发行纸币可以增加国家财富4、要避免通货膨胀，最根本的措施是 （ ）A、减少纸币发行量 B、发展生产，保持总供给与总需求平衡C、控制消费需要 D、调控物价5、目前，我国各商业银行陆续推出了网上银行，开通了网上支付、网上自动转账和网上缴费等业务，初步实现了真正的在线金融服务。上述材料表明，货币的发展进入了（ ）A、金属货币阶段 B、纸币阶段 C、信用货币阶段 D、电子货币阶段6、辨析题甲同学认为，我国进行社会之以现代化建设，面临的突出问题之一就是资金不足，人民币是我国政府发行的，所以只要多发行人民币，就可以解决问题。乙同学认为，人民币发行多了会引起通货膨胀，所以人民币发行越少越好。请运用所学知识简要分析上述两位同学的观点。
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高一经济生活学案（003）
第一课第二框题 信用工具和外汇
一、教育教学目标
（一）课程标准的基本要求 ( http: / / action. / c / c.php r=http: / / www. / search complete=1&hl=zh-CN&newwindow=1&gl=cn&q=%E9%AB%98%E4%B8%AD%E2%80%9C%E4%BF%A1%E7%94%A8%E5%B7%A5%E5%85%B7%E5%92%8C%E5%A4%96%E6%B1%87%E2%80%9D%E7%9A%84%E8%AF%95%E9%A2%98&btnG=Google+%E6%90%9C%E7%B4%A2&meta=&aq=f&oq=&aid=10119&sid=6235007045049826&click=1&url=http: / / www. / topic / 080801 / &v=0&s=http: / / fs126. / article-950666-1.html&rn=68515&k=%u8981%u6C42 )
解释常见的信用工具的用途，理解汇率。
（二）教育教学目标要点
1、知识目标：①了解两种结算方式②信用卡的优点③知道两种支票的用途④懂得外汇的含义⑤理解汇率的变化⑥了解保持人民币币值稳定的意义
2、能力目标：初步掌握使用信用卡和支票的实践能力
3、情感、态度与价值观目标：树立在生活中使用信用工具的意识
（三）教学重点、难点
1、信用卡
2、外汇
3、汇率
自主探究 合作探究
㈠信用工具1、结算方式和结算工具1）人们经常使用的结算方式 和 。现金结算是指 。转帐结算是指 。2）经济往来结算中经常使用的信用工具是 和＿＿＿＿＿＿★2、信用卡①含义：信用卡是具有 、 、 、 等 或 功能的 。②银行信用卡是 。③优点3、支票①含义②分类：支票可以分为 和 。 使用：㈡外汇含义外汇是 。汇率含义汇率是 。★2）变化外币本币外国币值本国币值外国汇率本国汇率不变更多贬值升高不变更少更多不变升值更少不变跌落★3、保持人民币币值稳定1）含义是指对内 ，对外 。2）意义 （一）根据信用工具的有关知识思考下列问题：【探究一】你使用过信用卡吗？现金消费和信用卡消费有什么不同？【探究二】课本P9支票1）这张票据是什么？2）如何把这张支票兑换成现金？（二）根据外汇的有关知识思考下列问题：【巩固练习】判断。 1）外汇就是外币。2）外汇执行的是流通手段职能。3）外汇就是两种货币之间的兑换比率。【探究三】6月27日，人民币对美元汇率中间价报6．8610，创下年内第49个新高。至此，2008年以来人民币对美元汇率累计升值幅度已经接近6．5％。1）人民币升值则意味着（ ）①每100单位外币可以兑换更多的人民币②外币对人民币的汇率下降③外币对人民币的汇率上升④同样多的人民币可以兑换更多的外币（不定向选择）2）判断：①同样数量的人民币能进口更多的商品。（ ）②来华购物的游客增多。（ ）③出口商品的获益增加。（ ）【巩固练习】为什么要保持人民币币值稳定？
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1、下列关于信用卡的说法正确地是 （ ）
A、任何机构都可向社会发行信用卡
B、持有信用卡，可在任何消费场所进行消费和购物
C、持有信用卡，在消费时就可不受存款数量的限制
D、持有信用卡，可集存款、取款、消费、结算、查询为一体
2、支票的使用大大方便了商品交换与人们的生活，要使用支票，必须在商业银行开设（　　）
　　A、个人活期账户　　　　B、定期储蓄账户
　　C、活期存款账户　　　　D、定期存款账户
3、外汇的作用我们可以这样来表述 （ ）
A、是用于同城结算的支付手段
B、是用于外埠结算的支付手段
C、是用于国际间结算的支付手段
D、是用于电子计算机系统完成的支付手段
4、在我国外汇市场上，下列情况属于外汇升高的是（ ）
A、100欧元兑换的人民币由原来的999元到1001元
B、100美元兑换的人民币由原来的827.3到826元
C、100元人民币能兑换更多的日元
D、人民币币值升值，外国货币币值下降。
5、新华网报道，中国人民银行宣布实行更富弹性的浮动汇率制度，人民币对美元升值，人民币升值将会（ ）
A、有利于出口，不利于进口 B、不利于出口，有利于进口
C、增加我国的外汇储备 D、促进我国的经济发展
6、中国人民银行2012年3月3日和4月1日的几种主要外汇牌价情况（单位：人民币元／100外币）
3月3日 4月1日
货币名称 卖出价 卖出价
英镑 1418.39 1391.31
美元 712 702.4
日元 6.8926 7.0191
欧元 1084.33 1102.79
（1）对我国而言，表中哪些货币属于外汇？
（2）我国外汇汇率是升高了，还是跌落了？
高一经济生活学案（004）
第二课第一框 影响价格的因素
一、教育教学目标（一）课程标准的基本要求归纳影响商品价格变化的因素（二）教育教学目标要点1、知识目标：①理解供求关系对商品价格的影响 ②理解价格与价值的关系③理解商品价值量是由社会必要劳动时间决定的 ④理解企业提高劳动生产率的意义⑤知道价值规律的内容及其表现形式2、能力目标：①理解不同层次的因素如何影响商品价格的认识能力②透过经济现象认识“价值决定价格”这一本质的辩证分析能力3、情感、态度与价值观目标①以科学的态度认识价格的变动，增强参与经济生活的自主性②通过学习劳动价值论，形成劳动光荣、劳动伟大、劳动创造价值的观念（三）教学重、难点1、供求关系影响商品价格，价值决定价格。2、商品价值量是由社会必要劳动时间决定3、价值规律的内容及其表现形式
二、自主探究 三、合作探究
（一）供求影响价格1．造成价格变动和差异的因素（1）间接因素： ★（2）直接因素：各种因素对价格的影响，是通过改变该商品的 来实现的。 供不应求——价格 —— 方市场 供过于求——价格 —— 方市场（二）价值决定价格★1．价格与价值的关系：商品的价格由 决定，并受 的影响。价值是价格的 价格是价值的 。在其他条件不变的情况下，商品的价值量与商品的价格成 比。忆一忆：价格的含义是 2．商品的价值量的决定因素：★（1）商品的价值量不是由 决定的，而是由 决定。（2）什么是社会必要劳动时间？ 。★（3）商品的价值量与社会必要劳动时间成 比。与社会劳动生产率成 比。（注意：通常人们所说的商品的价值量即指单位商品的价值量。要特别注意个别劳动生产率及其对应的个别劳动时间，与社会劳动生产率及其对应的社会必要劳动时间的不同。个别劳动生产率与个别劳动时间不能改变单位商品的价值量）（4）对生产者的意义：能够促使商品生产者努力缩短生产商品所用的 劳动时间，提高 。4．价值规律是支配商品经济（商品生产与商品交换）的基本经济规律。（1）价值规律的基本内容 。（2）价值规律的表现形式 1．【判断】物美价廉与物丰价廉分别表明了供求与价格的关系、商品使用价值与价值的最佳结合。（ ）2、P5探究：决定价格既不能无限上涨,也不能无限下跌的原因是什么 3．【思考】生产同样的茶杯，甲用1小时，乙用2小时，丙用3小时，三只茶杯在同一市场上出售。（1）哪只茶杯价值最大？（2）若市场上2/3的茶杯是用2小时生产的，那么甲、乙、丙谁在市场竞争中处于最有利的地位？4．思考：注：商品的价值总量=商品的价值量×商品数量劳动生产率变化个别劳动时间社会必要劳动时间商品价值量商品数量商品的价值总量社会劳动生产率个别劳动生产率（1）社会劳动生产率与社会必要劳动时间成 比，与商品的价值量成 比，与商品的价值总量 （2）个别劳动生产率与个别劳动时间成 比与社会必要劳动时间 ，与商品价值量 与商品的价值总量成 5．思考：价格围绕价值上下波动是否违背价值规律？
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单项选择题：1．近年来，我国各空调厂家为了争夺市场大打价格战。目前我国国内有近400家空调厂家，年产量达3000万台，而市场容量只有1400万台左右，使生产厂家不得不采取低价策略。造成价格战的直接原因是： （ ）A．商品价值量降低 B．产品供过于求C．产品供不应求 D．企业的劳动生产率提高2．市场上的名牌产品，一般来说，价格都比较高，根本原因是： （ ）A．名牌产品质量好，使用价值大 B．名牌产品可以满足人们高层次的需要C．生产名牌产品耗费的劳动量大 D．生产名牌产品的劳动生产率低3．商品的市场价格是这样形成的 （ ）A．由商品的价值决定，并受市场供求关系的影响 B．由商品的使用价值决定，使用价值大的商品就贵 C．由生产商品的社会必要劳动时间和供求关系共同决定 D．由价值规律和买卖双方讨价还价而决定4．作为企业，要在市场竞争中取得价格优势，就要努力： （ ）A．提高商品的价值量 B．注重市场信息，生产适销对路的商品C．减少生产商品的社会必要劳动时间 D．缩短生产商品的个别劳动时间5．在商品生产中，商品的价值量与社会劳动生产率成反比。因此，社会劳动生产率越高，同一劳动在同一时间内创造的单位商品的价值量 。 （ ）A．越大 B．不变 C．越小 D．不能确定
高一经济生活学案（005）
第二课第二框 价格变动的影响
一、教育教学目标（一）课程标准的基本要求理解价格变动的意义，评价商品和服务价格的变化对我们生活的影响。（二）教育教学目标要点1、知识目标⑴识记替代品、互补品等概念。⑵理解价格变动对消费需求、对生产的影响。⑶运用有关知识说明价格变动前后商品供应量和需求量会发生什么变化。2、能力目标培养学生在日常生活中正确进行消费选择的能力。提高他们理解和参与经济生活的能力。3、情感、态度与价值观目标了解价值规律的作用，增强学生竞争意识，激发学习积极性，提高自身素质，适应激烈的社会竞争。（三）教学重点难点1、价格变动对生活、生产的影响。2、价格与供求的相互影响关系。
二、自主探究 三、合作探究
对人们生活的影响1、价格变动会引起_____________的变动一般来说，当某种商品的价格上升时，人们会_______对它的购买；当这种商品的价格下降时，人们会_________对它的购买。2、不同商品对价格变动反映程度是_________的。价格的变动对生活必需品需求量影响______，对高档耐用品需求量的影响________。3、消费者对既定商品的需求，不仅受__________价格变动的影响，而且受____________价格变动的影响。⑴含义①互为替代品是指________________________________________________________②互补商品是指______________________________________________________________⑵影响：①在可以相互替代的两种商品中，一种商品价格上升，消费者将对该商品的需求量________，转而消费另一种商品，导致对另一种商品的需求量_________。反之，一种商品价格下降，消费者将对该商品的需求量________，导致对另一种商品的需求量______________。②在有互补关系的商品中，一种商品的价格上升，不仅使该商品的需求量___________，也会使另一种商品的需求量_________；反之，一种商品价格下降、需求量增加，会引起另一种商品需求量随之_______。对生产经营的影响1、调节_______________填写下表，说明价格变动对生产的调节作用。2、提高_________________目的：缩短其生产商品的_________________，给自己的产品提供_____________________，使其在价格竞争乃至生存竞争中更具优势。3、促使________________________目的：获得较大的____________，从中获取更多的__________。 1、【读图】下图反映了你所学的什么经济学观点？请简要加以分析。 价格（P） 数量（Q）【辨析】副食品价格的上涨必然使人们减少对其的需求量。 3、【巩固练习】下列商品构成互补商品的是：（ ）①印刷品与纸张 ②啤酒与小麦 ③家具与木材 ④商品房和建筑材料 ①②④ B、①②③ C、①②③④ D、③④4、【巩固练习】假定甲商品和乙商品是替代品，甲商品和丙商品是互补品。如果市场上甲商品的价格大幅度下降，那么，在其他条件不变时①乙商品的需求量减少 ②乙商品的需求量增加③丙商品的需求量减少 ④丙商品的需求量增加A．①② B．②③ C．③④ D．①④5、【探究】P16牛蒡价格的涨落的影响及措施。⑴⑵6、【探究】有人将生产者成功的战略归结为：人无我有，人有我优，人优我廉，人廉我转。你如何是理解的？
四、当堂检测
单项选择题：1、政府给农民一定的家电购置补贴，会影响农民对家电的市场需求量。下列曲线图(横轴为需求量，纵轴为价格，d1为补贴前市场需求曲线，d2为补贴后市场需求曲线)能正确反映这一信息的是2、近年来我国商品房价格上涨过快。为了抑制房价涨幅，政府可以选择的措施有（ ） A．扩大商品房需求 B．增加商品房用地的供给 C．规定商品房价格 D．减少商品房用地的供给 3、盛夏来临,空调的价格提高了，导致风扇的销售量增加，是因为：（ ）A、风扇是空调的互补商品 B、风扇是空调的替代品C、风扇较受人们喜欢 D、风扇的价格降低了 4、价格变动对人们生活的影响表现在：（ ）①价格上升，购买减少 ②价格下降，购买增加③某种商品价格上升，互补商品需求减少 ④价格下降，生产规模缩小A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①③④5、企业要在激烈“价格战”中取胜，就要设法降低成本和产品消耗，其主要措施是（ ）A、采用先进技术，提升管理水平　　 B、扩大生产规模，增加生产资金C、缩短劳动时间，减少工资支出　　　D、提高产品质量，积极扩大出口
高一经济生活学案（006）
第三课第一框 消费及其类型
一、教育教学目标（一）课程标准的基本要求理解影响消费的因素，明确消费类型的划分几消费结构（二）教育教学目标要点1、知识目标理解居民收入水平和物价总体水平对消费水平的影响；明确消费类型的划分；理解恩格尔系数的含义。2、能力目标培养综合认识影响消费水平因素的能力，辨证分析我国消费结构变化的能力3、情感、态度与价值观目标正确看待我国消费结构的变化，增强忧患意识和责任感。（三）教学重点难点1、影响消费水平的因素及对消费的影响2、消费结构与恩格尔系数3、贷款消费
二、自主探究 三、合作探究
一、影响消费水平的因素1.根本因素是 。2.主要因素是 、 。（1）居民收入是消费的 。①在其他条件不变的情况下， 越多，对各种商品和服务的消费量就越大。②居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受 的影响。③社会总体消费水平的高低与人们 的大小有密切的关系。（2）物价总体水平一般来说，物价 ，人们的购买力普遍降低，会 对商品的消费量；物价 ，人们的购买力普遍提高，会 对商品的消费量 。二、消费的类型1.按照交易方式分为 、 、 。消费行为交易方式适用商品评价一手交钱，一手交货贷款买房、上学、买车租赁婚纱、玩具、房屋2.按照消费对象分为 、 3.按照消费的目的分为 、 、 其中 消费满足较低层次衣食住行的需要，是最 的消费。随着经济发展水平的提高，人们会越来越追求 和 ，这时 资料和 资料的消费将逐渐增加。三、消费结构1.消费结构的含义是 。2.消费结构变化的一般规律：消费结构不是一成不变的，它会随着 的发展， 的变化而不断变化。3.恩格尔系数（1）含义 （2）反映内容 （3）变化规律：恩格尔系数过大，表明 恩格尔系数减小，表明 1.【思考】根据影响消费水平的因素，总结提高居民的消费水平的措施。 2.【判断】物价越低，居民的生活水平越高。【回忆】物价变动对人们生活有何影响？3.【判断】随着生产力的发展和人们生活水平的提高，生存资料消费将逐步被发展和享受资料消费所取代。4.【巩固练习】旅游消费按照消费对象属于 按照消费目的属于 5.【巩固练习】下列对恩格尔系数的理解，不正确的是（ ）A. 恩格尔系数指食品支出占家庭总支出的比重B. 通过恩格尔系数可以大致推知家庭生活水平的高低C. 恩格尔系数越大，消费层次和消费质量越高D. 恩格尔系数越小，消费层次和消费质量越高
当堂检测（006）
一、单项选择题（每题2分）
1．消费类型有不同的划分。按照交易方式不同，可以分为： （ ）
①贷款消费 ②租赁消费 ③钱货两清消费 ④有形商品消费
A．①② B．③④ C．①②③ D．①③④
2011年“十一”黄金周，全国共接待旅游者1．01亿人次，实现旅游收入397亿元，比2010年同期旅游收入增加14．7％。据此回答9—11题。
2.节假日外出旅游人数增多，“假日经济”掀起热浪。这表明 （ ）
①我国人民的生存资料得到完全满足
②家庭消费开始由低级向高级的层次递进
③人们的消费正由生存资料消费向发展享受资料消费发展
④享受资料消费逐步成为我国人民的主要消费方式
A．①② B．②③ C．③④ D．①③
3．随着居民家庭收入增加，“假日经济”火爆。这主要说明 （ ）
A．家庭消费从根本上说受国家经济发展水平制约
B．家庭收入水平的高低对家庭消费有直接影响
C．旅游区各种商品价格低廉，吸引了更多的游客
D．消费者有一种从众心理
4．近年来，我国居民食品消费和市场需求呈现一系列重要变化，居民食品消费由单纯追求数量转向追求质量，城市居民在外就餐的消费支出不断提高。发生这种变化的根本原因是 （ ）
A．人口数量得到有效控制，家庭人口减少 B．家庭收入水平提高
C．物价水平持续下跌 D．国民经济健康快速发展
5.下表是“2007-2011年我国城乡居民家庭恩格尔系统情况”。根据材料，针对这段时期，下列说法正确的是
年份项目 2007年 2008年 2009年 2010年 2011年
城镇居民家庭恩格尔系数（％） 37.7 37.1 37.7 36.7 35.8
农村居民家庭恩格尔系数（％） 46.2 45.6 47.7 45.5 43.0
A.城乡居民生活水平总体呈下降趋势 B.城乡居民生活水平总体呈上升趋势
C.城镇居民生活水平不断提高，农村居民生活水平不断下降
D.农村居民生活水平不断提高，城镇居民生活水平不断下降
高一经济生活学案（007）
第三课第二框 树立正确的消费观
一 教育教学目标
㈠课程标准的基本要求描述几种消费心理；比较消费行为的差异；辨析消费观念的变化，树立正确的消费观。㈡教育教学目标要点⒈知识目标①理解从众消费心理、求异消费心理、攀比消费心理及求实消费心理的基本特征。②知道如何正确评价从众消费心理、求异消费心理、攀比消费心理及求实消费心理。③理解量入为出、适度消费，避免盲从、理性消费，保护环境、绿色消费，勤俭节约、艰苦奋斗等基本消费原则。⒉能力目标①正确评价和对待各种消费观及消费行为的能力。②提高科学理财的意识和能力。③根据主客观条件设计理性的消费方案的能力。⒊情感、态度与价值观目标①树立正确的消费观，以科学求实的态度对待消费。②坚持正确的消费原则，发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神。③树立生态文明观念，自觉落实环境保护行动。㈢教学重、难点树立正确的消费观
二 自主探究 三 合作探究
㈠消费心理面面观消费心理基本特征评价㈡做理智的消费者⒈量入为出， 消费要在自己的＿＿＿＿＿＿之内进行消费。既要反对＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这是缺乏理智的；又要反对＿＿＿＿＿＿＿＿，它使人们的＿＿得不到满足，也不利于推动＿＿＿＿的发展。⒉避免盲从， 消费＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，是不理智的。坚持避免盲从，理性消费，要避免＿＿＿＿，避免＿＿＿＿＿，避免＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的倾向。⒊保护环境， 消费⑴绿色消费是以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿为主旨，符合＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的各种消费行为的总称，核心是＿＿＿＿＿＿。⑵绿色消费的特征是：＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿。⑶我们应该树立＿＿＿＿＿＿，保持＿与＿＿＿＿之间的和谐。⒋勤俭节约， 以＿＿＿＿为荣、以＿＿＿＿为耻，是社会主义荣辱观的体现，＿＿＿＿作为一种＿＿＿＿，任何时候都应该发扬光大。 【探究一】课本20页1.对同学互赠礼品的认识。2.小林的奇装异服。3.校园的攀比之风。【探究二】课本21页该勤俭还是奢侈？【探究三】课本21页冲动带来的消费。【探究四】课本22页由“白色污染”引发的思考。【探究五】课本22页 关于“打包”。
四 当堂检测（007）
⒈当前，部分中学生在日常生活消费中出现了追求名牌的风气。针对这种现象，你认为正确的态度应该是： ①摒弃盲目攀比，但不反对名牌②名牌就是现代、前卫，崇尚名牌合情合理 ③反对盲目攀比，摒弃名牌 ④根据自己的实际情况，理性对待名牌A．①④ B．②③ C．②④ D．③④⒉漫画(见右图)旨在劝诫年轻人①要体谅父母的艰辛 ②应该依赖父母 ③消费要量力而行 ④要尽情享受生活A．①③ B．②④ C．①② D.②③⒊(双项选择)节俭是传统美德。经济学家凯思斯则提出了节俭悖论，认为节俭对个人、家庭来说是美德，而对社会来说则意味着支出减少，导致有效需求不足,阻碍经济发展，造成失业增加，收人减少。这启示我们①个人应该坚持节俭，社会应该扩大消费 ②消费决定生产，政府应适当刺激消费 ③既要勤俭节约，又要适度消费 ④应重视消费对生产的影响，积极引导消费 A.①② B.②③ C.③④ D.①④⒋据有关部门统计，全国学生烟民已达数百万之多，而且还在增加，为此，专家建议教育部门掀起一场“拒绝第一支烟”活动。学生烟民扩大主要是由A.求实心理引发的 　B.享受心理引发的 C.从众心理引发的 　D.攀比心理引发的⒌许多同学的手机、电脑、MP3、电子辞典等现代化装备不断升级，由此带来的“学费外支出”迅速增加。这种使用高科技产品的攀比之风还有进一步蔓延之势。对这一现象的正确认识是A.消费是个人的私事，与社会无关B.这是一种不健康的消费心理，应该加以引导C.这是求异心理引发的消费，不值得提倡D.这是从众心理引发的消费，是一种理智消费行为⒍在资源日趋紧张的条件下，循环经济已成为现代经济的一种趋势。循环经济从消费的原则看，实际上是一种A.适度消费 B.理性消费 C.绿色消费 D.勤俭节约消费
高一经济生活学案（008）
第四课第一框 发展生产 满足消费
【课标导航】
（一）课程标准的基本要求
1、识记生产与消费的关系、发展生产力的决定因素
2、理解我国大力发展生产力的意义
（二）教育教学目标
1、知识目标
①理解生产与消费的辨证关系；②了解社会主义初级阶段的主要矛盾；
③懂得发展的意义；④了解我国的中心工作；⑤了解社会主义改革的实质
2、能力目标
①通过对生产与消费之间辨证关系的学习，初步培养学生的辨证思维能力；
②准确认识生产在社会经济生活中的决定作用，从而培养正确认识我国当前为什么要坚持以经济建设为中心的洞察力。
3、情感、态度与价值观目标
①深刻领会物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础；
②牢固树立以经济建设为中心、大力发展社会生产力的观念；
③树立“科技是第一生产力”的思想，大力推进自主创新。
（三）教学重点、难点
1、教学重点：①生产与消费的关系
②社会主义的根本任务是大力发展生产力
2、教学难点：社会生产总过程各环节之间的关系
【基础过关】
1、生产与消费的辨证关系
（1）生产决定消费。表现在：
①
②
③
④
★ 是人类社会赖以存在和发展的基础
（2）消费对生产有重要的反作用，消费拉动经济增长，促进生产的发展。表现在：
①
（消费是生产的目的）
②
（消费的调节导向作用）
③
（消费是生产的动力）
④
（消费为生产创造劳动力）
2、社会再生产过程
（1）社会再生产过程有哪些环节？
（2）各环节之间的关系？
3、大力发展生产力
（1）为什么要大力发展生产力？
①根本原因：物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的 。
②现实原因：第一，解决 的要求
（我国社会主义初级阶段的主要矛盾 ）
第二，是 的本质要求
（社会主义本质是：解放和发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终实现共同富裕）
③大力发展生产力的现实意义：
④发展，对于 ，具有决定性意义。
2、如何大力发展生产力？（四要素：路线、人、技术、改革）
①
②
③
④
【合作探究】
1、刘大妈家的菜篮子不经意间发生了很大的变化，往日冬季的当家菜萝卜白菜土豆少了，鸡鸭鱼肉虾和各种蔬菜多了。而且自从市场上有了绿色食品，刘大妈就成了它的忠实消费者，绿色消费已经成为当今时尚，如今，刘大妈一家过上了幸福的小康生活，家里背投电视、变频空调、电脑等家用电器一应俱全。双休日，刘大妈一家经常到体育馆和健身房进行锻炼。用她的话说就是“花钱买健康”。而利用DVD娱乐休闲、网络远程教育等，也是刘大妈一家生活的重要内容，刘大妈整天乐呵呵的“新时代、新生活”已经成为她的一句口禅。
从材料中可以看出，生产与消费之间存在什么关系？结合材料分析具体表现在哪些方面？
2、故事《淘金与卖水》
19世纪中叶，美国加州发现金矿的消息，使众多淘金者蜂拥而至。17岁的小农夫亚默尔也历尽千辛万苦，赶到加州，一时间加州遍地都是淘金者，金子自然越来越难淘。不但金子难淘，而且生活也越来越艰苦。当地气候干燥，水源奇缺，许多不幸的淘金者不但没圆致富梦，反而丧身此处。
亚默尔和大多数人一样，不仅没有发现黄金，反而被饥渴折磨得半死。一天，望着水袋中一点点舍不得喝的水，听着周围人对缺水的抱怨，亚默尔突发奇想：淘金的希望太渺茫了，还不如卖水呢。于是，亚默尔毅然放弃找金矿的努力，将手中挖金矿的工具变成挖水渠的工具，将远方河水引入水池后过滤，成为清凉可口的饮用水。然后将水挑到山谷一壶一壶地卖给找金矿的人。
当时有人嘲笑亚默尔，说他胸无大志：“千辛万苦地赶来加州，不挖金子发大财，却干起这种蝇头小利的小买卖，这种生意哪儿不能干，何必跑到这里来呢？”亚默尔毫不在意，不为所动，继续卖他的水。哪里有这样的好买卖，把几乎无成本的水卖出去，哪里又有这样好的市场啊！
结果，大多数淘金者都空手而归，而亚默尔却在很短的时间靠卖水赚到6000美元，这在当时是一笔非常可观的财富了。
问题1：亚默尔在什么情况下开始卖水的？
问题2：亚默尔从淘金转为卖水，说明了什么？
问题3：根据前两问的回答，结合故事内容，总结一下消费对生产的反作用？
3、总结：我国大力发展生产力的原因与措施
（1）原因
（2）措施
4、判断改错：
（1）凡是消费都能促进生产的发展 （ ）
（2）人们的消费，从根本上讲是由人的主观愿望决定的 （ ）
（3）改革，就是变革我们的生产关系 （ ）
【当堂检测】
单项选择题（每题2分）
1、2011年我国人均GDP首次超过1000美元，人们的消费需求开始升级换代，对住宅、汽车、环境等方面的需求越来越高。这说明（ ）
A．消费具有生产功能
B．生存消费的比重逐渐增大
C．消费结构归根到底是由生产发展决定
D．消费结构的变化推动了生产结构的进步
2、没有汽车工业的大发展，就没有人们对轿车的强烈需求。这主要说明（ ）
A. 生产决定消费的水平和质量 B.生产决定消费的对象
C.生产为消费创造动力 D.消费的发展促进生产的发展
3．统计表明，人均ＧＤＰ达到１０００美元时，休闲成为普通百姓生活的重要内容。“五一”长假期间，人们纷纷外出旅游休闲。这说明()
A.旅游消费盛行由生产发展水平决定 B.旅游消费属于实物消费
C.“旅游热”是超前消费的表现 D.旅游消费属于生存消费
4．伴随着北京奥运会吉祥物的面世，“福娃”玩具、服装、箱包、文具等奥运会吉祥物特许产业红火起来。这说明 （ ）
A．一个新的消费热点的出现，往往能带动相关产业的发展
B．生产是消费的动力，消费反作用于生产
C．奥运会吉祥物商标能够决定企业经营的成败
D．北京奥运会能够满足人们的消费需求
5. 要大力发展生产力，就必须坚持以经济建设为中心不动摇，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，这是
①由我国还处于社会主义初级阶段的国情决定的②社会主义的本质要求③由我国社会的主要矛盾决定的 ④发展社会主义市场经济的要求
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
高一经济生活学案（009）
第四课 第二框 我国的基本经济制度
【课标导航】
（一）课程标准的基本要求
列举实例，阐释实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度符合我国社会主义初级阶段的基本国情。
（二）教育教学目标
⒈ 知识目标
“了解”：
了解社会主义初级阶段基本经济制度的内容，懂得我国基本经济制度的决定因素。
了解公有制经济的构成。
了解混合所有制经济的含义。
了解各种非公有制经济的含义及作用。
“理解”：
理解社会主义公有制的地位。
理解国有经济、集体经济的含义与作用。
理解公有制主体地位的内涵。
理解如何增强公有制的主体地位。
理解公有制经济与非公有制经济的关系。
懂得我国基本经济制度的决定因素。
⒉ 能力目标：辨识不同经济实体所有制性质的能力。
⒊ 情感、态度与价值观目标
① 自觉坚持我国社会主义初级阶段的基本经济制度，简单社会主义基本经济制度具有无比优越性的信念。 ②树立多种所有制平等竞争的观念。
（三）教学重点、难点
⒈重点：公有制的主体地位与国有经济的主导作用。
⒉难点：①对两个“毫不动摇”的理解。②理解混合所有制。③股份制与股份合作制的区别。
【基础过关】
（一）坚持和完善我国的基本经济制度
1.什么是我国的基本经济制度？
是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。
2.为什么要坚持和完善这一基本经济制度？
（1）根本原因：
（2）实践证明：这一制度有利于 ，有利于 ，有利于 。
3.怎样坚持和完善这一基本经济制度？
（二）公有制为主体
1公有制经济的范围（组成）包括 、 以及 。
公有制经济成分比较表
比较 国有经济 集体经济 混合所有制经济中的国有和集体成分
内涵
地位
作用
2. 地位及主要体现：
（1）公有制是社会主义的 ，是社会主义经济制度的 ，在国民经济中
居 地位。
（2）主要体现在：
3.方针：必须毫不动摇地 公有制经济。
4. 【补充】公有制的实现形式——股份制（主要实现形式）
（1）一切反映社会化生产规律的经营方式和组织形式，如：股份制、股份合作制，都可成为公有制经济的实现形式。
（2）如何判断股份制企业的性质：
股份制企业，如果国家和集体控股，则具有明显的公有性。
（3）股份制成为公有制的主要实现形式的意义：
股份制企业成为成为公有制的主要实现形式，可以增强公有制经济的活力，提高企业和资本
的运作效率，扩大公有资本的支配范围，增强公有制的主体作用。
（三）非公有制经济
1.非公有制经济的范围及其区别
个体经济 私营经济 外资经济
含义
特点
作用
2.国家对非公有制经济的方针：
【合作探究】
1. (总结)如何增强公有制的主体地位？
2. 阅读以下两则材料：
材料一：有个街道办的食品厂，原来不大景气。后来实行以劳动者的劳动联合和资本联合为主的股份合作制，企业职工既是劳动者又是投资者，企业的重大决策都要通过员工股东大会的批准，职工的收入既与自己的劳动贡献挂钩，又与出资数量挂钩。职工的生产积极性提高了，工厂办得红红火火。
材料二：几年前，某国有独资企业改制为股份有限公司，注册总资本为90亿元人民币，国有资金占80%，非公有资金占20%，总资本比股份制改造前增加近30亿元，企业的经济效益连年增长。
探究：（1）这两个企业分别属于什么所有制类型的企业？应如何界定它们的性质？
（2）股份合作制与股份制在性质上有何不同？
（3）国有企业搞股份制改造有什么积极意义？
3. 有对夫妇筹资开了个小饭馆，夫妻俩既当老板又当服务员。它们把农民卖不出去的小南瓜加工成美味食品，远近闻名。后来，生意越来越红火，他俩开起了连锁店，取名为“小南瓜”，雇工经营，自己当老板。
探究：（1） “小饭馆”与“小南瓜”连锁店分别属于何种所有制经济？
（2）从“小饭馆”到“小南瓜”连锁店的变化有什么积极作用？
4. 试比较：公有制的主体地位与国有经济的主导作用的联系与区别。
5. 判断改错：
（1）混合所有制经济就是非公有制经济。( )
（2）公有制占主体也就是国有经济占主体。( )
(3) 国有经济的控制力就是要求国有经济在数量上占优势。( )
（4） 非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分。（ ）
（5） 在国民经济中各种所有制经济地位同等。 （ ）
【当堂检测】
单项选择题:
1.我国的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展。对“公有制为主体”的正确理解是
A. 公有制在各个领域必须占支配地位
B. 在混合所有制经济中，公有制成分必须保持在50%以上
C. 公有制在各个地方都必须保持量和质的优势
D. 公有资产在社会总资产中占优势，国有经济要控制国民经济命脉
目前，以福建、江西、辽宁、浙江等试点省区为先导的集体林权制度改革正在全国林区轰轰烈烈地展开。“山定权，树定根，人定心”，带来了我国农村生产力的又一次大解放。据此回答2—3题。
2.材料说明，发展生产力必须 ( )
A. 支持包括个体经济在内的非公有制经济的发展 B. 不断提高公有化的程度和范围
C. 使股份合作制成为集体经济的主要实行形式 D. 改革不适用生产力发展的生产关系
3. 实行集体林权制度改革，是在保持林地集体所有制不变的前提下，把林地的使用权、林地的所有权、经营权、处置权和收益权交给农民。集体林权制度改革中保持林地集体所有制不变
①是实现共同富裕的要求 ② 是坚持社会主义基本经济制度的要求
③有利于发挥公有制的主体作用 ④ 有利于增强国有经济的控制力
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D. ①③④
4.在我国发展社会主义市场经济的过程中，坚持公有制的主体地位与促进非公有制经济发展二者是统一的，表现在
① 它们都是我国现阶段基本经济制度的重要组成部分 ② 它们都是社会主义经济的重要组成部分 ③ 它们在市场竞争中发挥各自优势，相互促进，共同发展 ④ 它们在国民经济中的地位是平等的
A.①② B. ①③ C. ①④ D.③④
高一经济生活学案（010）
第五课 第一框 公司的经营
【课标导航】
㈠课程标准的基本要求
识别公司的不同类型，描述公司的经营表现与发展状况，阐述锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值
㈡教育教学目标要点
⒈知识目标
①了解企业的含义及其社会作用、地位；了解公司的基本含义及设立公司的要求。
②懂得公司经营必须遵守法律道德规范及承担社会责任。
③了解有限责任公司和股份有限公司的含义。
④理解有限责任公司和股份有限公司的异同点
⑤知道公司组织机构的基本框架并懂得他们各自承担的职能。
⑥了解公司制的优点、公司以外的其他企业组织形式、公司经营的直接目的。
⑦理解公司经营成功与否的基本因素、企业兼并与破产的积极意义与作用。
⒉能力目标
①比较不同公司类型的特点的分析能力。
②初步掌握创办、经营公司，就业与自主创业的基本技能。
③正确看待公司兼并、破产的辨证思维能力。
⒊情感、态度与价值观目标
①培养创业精神和创业意识。
②增强依法经营、依法维权的法制观念。
③增强诚实守信、科学管理的观念。
㈢教学重、难点
有限责任公司和股份有限公司；公司制的优点；影响公司成功经营的主要因素；企业兼并和破产
【基础过关】
一、公司的类型
（一）企业
1.含义
企业是以 为目的，从事 活动，向社会提供 的 组织。
2.地位
企业是市场经济活动的 ，是国民经济的 ，是我国社会主义市场经济的 ，人民消费的商品和服务，主要是由 提供的。
3.分类
（1）按所有制结构分为：
(2)按企业组织形式分为：
（二）公司
1.含义： 。
理解：
（1）成立要求：依法成立、 、 。
（2）资金来源： 。
（3）股东
股东权利：公司股东依法享有 、 和 等权利。
股东义务：股东以其 或 对公司承担 责任。
（3）目的： 。
（4）性质： 。
2.我国法定的公司形式
比较 有限责任公司 股份有限公司
异 公司的资本
发起人数量
股东对公司承担的责任
股东表决权
公司财务
注册资本限制
同 都是依法成立的企业法人；公司均以全部资产对债务承担责任，股东以其出资额或认购股份对公司债务负有限清偿责任；公司组织机构均为股东大会、董事会、总经理；公司均有名称、章程等。
3.公司的组织机构
A 机构—— ——处理公司 。
B 机构—— ——负责 。
C 机构—— —— 的工作进行监督
4.公司制的优点:具有 、 和 等优点。
思考:国有企业为什么要进行公司制改革？
★二、公司的经营与发展
公司经营的直接目的及其重要性：
2. 影响公司经营成功的主要因素有哪些？
（1） ；（2） ；
（3） 。
企业信誉与形象
①表现：
②重要性：
③公司如何树立良好的信誉与形象？
3.兼并、破产、联合
比较 含义 作用
兼并
破产
联合
【合作探究】
1.小王、小张和小李三人决定合伙办一家室内装修有限责任公司，需要资金60万。三人共集资40万。经理小李决定向社会发行股票，筹集资金，但政府部门没有批准。小王决定把自己的股份转让给小李，小李和小张没有同意。小王说：“我去年买了几家公司的股票，后来我把股票全部转让给了邻居小赵。今天怎么不行了呢？”公司由此陷入僵局。
（1）这是怎么回事？
（2）他们可不可以将公司改为股份有限公司，那样不就可以向社会发行股票，筹集资金了吗？
2.宝鸡石油公司是一家具有优良传统的国有企业，。“十五”期间，公司果断进行了产业结构调整，改制成了股份有限责任公司，取得了良好的经济效益。公司成立后，紧紧围绕“巩固和发展国内市场，大力开拓国际市场，积极进入海洋市场”这一战略目标，形成了一套适合公司运作的新机制，有效提高了企业的经济效益。另外，该公司还建立了严格的质量管理和质量保证体系，保证了产品质量稳步提高，在国内外用户心中打造了过硬的品牌。现在，该公司产品的产量在国内领先，质量和信誉全国闻名。
（1）结合上述材料说明是怎样取得良性发展的
（2）如果宝鸡石油公司想扩大规模，但又缺乏资金。你能帮他们出个主意吗？
3.判断说明：
（1）公立学校、医院、个体户、中国律师协会是企业。（ ）
（2）企业经营的目的，一是经济效益，二是社会效益。（ ）
（3）法人与自然人的区别，关键在于是否以盈利为目的。（ ）
（4）股东是公司的出资者，因此股东必须是自然人。( )
（5）公司的最高权利机构是董事会。（ ）
（6）公司规模越大，经营越成功。（ ）
【当堂检测】
1.党政机关之所以不是企业，是因为党政机关（ ）
A.不独立拥有必要的财产 B.没有自己的组织机构和场所
C.没有财务会计机构 D.不从事以营利为目的的生产经营活动
2.股份有限公司和有限责任公司的共同特征是( )
A.都通过发行股票筹集资本 B.都把资本划分为等额股份
C.都对公司债务承担有限清偿责任 D.公司财务都向社会公开
3.国有大中型企业要按照现代企业制度的方向，进行规范的公司制改革，大力推进股份制，完善公司法人治理结构。对国有大中型企业进行规范的公司制改革，可以（ ）
①增强其市场竞争力 ②提高其经营管理水平 ③使其掌握世界上最先进的技术 ④巩固其在国民经济中的主体地位
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
4．在北方声明卓著的“雪驰”羽绒服，近年来争夺南方市场，特地花巨资在青岛开办了分厂，专门生产适合南方人穿着的薄型羽绒服。 “雪驰”的做法说明( )
A.公司是否诚信经营关系到企业的成败
B.企业以满足社会需求为目的
C.企业的经营策略是企业获取竞争优势的重要因素
D.企业要增强竞争力，就必须开办分厂，扩大生产规模
5.在社会主义荣辱观中，诚实守信是一个基本道理。对于众多的企业来讲，广大经营者要对社会负责，对消费者负责，树立良好的诚信形象。企业之所以要树立良好的形象，是因为（ ）
A.企业形象是企业产品、服务在社会中留下的印象 B.企业形象是企业的有形资产
C.企业形象是人们对企业的评价和认同 D.企业是否诚信关系到企业成败
6.对企业破产的认识正确的是（ ）
①可以强化企业的风险意识②可以形成优胜劣汰的竞争机制，及时淘汰落后企业③会使失业工人增多，就业压力增大，不宜采取④可以达到资源的合理配置，实现产业结构的合理调整
A. ①②③④ B. ①② C. ②④ D. ①②④
高一经济生活学案（011）
第五课 第二框 新时代的劳动者
【课标导航】
㈠课程标准的基本要求
评析劳动者依法维护自身权益的案例；列举几种就业途径和创业方式；树立诚实劳动，合法经营，积极创业的观念，树立正确的择业观。
㈡教育教学目标要点
⒈知识目标
①懂得劳动的含义和地位②懂得就业的作用与意义③了解我国当前的就业形势④知道如何从政府和劳动者两个方面解决我国的就业问题⑤理解当代劳动者应该树立的正确的择业就业观⑥了解劳动者的基本权利⑦知道政府在维护劳动者权益方面的巨大作用⑧懂得劳动者维护自身合法权益的基本途径与方式
⒉能力目标
①初步掌握就业与自主创业的基本技能②正确认识我国就业形势的辩证思维能力
③依法维护劳动者合法权益的能力
⒊情感、态度与价值观目标
①培养创新精神和创业意识 ②增强进取心和正当竞争的意识
③树立正确的就业与择业观念 ④树立劳动光荣，劳动平等的观念和热爱劳动人民的情感
㈢教学重、难点
树立正确的就业择业观；劳动者维护自身合法权益的途径；企业的社会责任。
【基础过关】
（一）劳动和劳动者
1.劳动
（1）含义
（2）意义
2.劳动者的地位作用
（二）就业
1.我国为什么要重视就业问题？
（1）就业的意义：
就业是 ，对整个社会 具有重要意义。
①从国家与社会发展的角度
②从劳动者的角度
（2）我国当前的就业形势
①
②
③
2.如何解决我国的就业问题？
（1）政府
（2）劳动者
① 树立正确的就业观念： 、 、
、 。
②请根据综合探究P55进行总结。
（三）依法维护劳动者权益
1.我国劳动者依法享有的权利有哪些
2.我国为什么要依法维护劳动者的权益
3.如何依法维护劳动者的权益？
（1）作为政府
①
②
（2）作为劳动者
①
②
③
（3）企业等用人单位
【合作探究】
1.材料一：2011年8月5日《深圳晚报》“今年上半年，我市求职群体中新成长的失业青年数量逐渐增加。中国深圳人力资源市场日前公布的“2008年上半年中国深圳人力资源市场供求状况分析”表明，上半年我市第三产业需求比重逐渐增长，加工制造业依然难招人，同时新成长失业青年求职比重增至30．98％，反映了我市新增劳动力就业压力日渐增大。”
材料二：某电视台记者采访发现在民工就业市场上存在着一种奇怪的现象：一方面很多女工在拼命找工作，另一方面很多企业招不到女工。尤其是服装缝纫等以女性员工为主的行业，对女工需求量很大，但大多数女工都不愿意到这些行业工作。为此，服装缝纫企业已经普遍把女工的月工资调高了200～300元，但招聘情况仍旧不理想。女工不愿意到服装缝纫企业工作的原因有以下三个方面：一、服装缝纫企业经常加班，劳动强度大，生产环境不好；二、服装加工工作没有家政服务轻松，赚钱多；三、用人单位为了保证用工，往往要求与女工签订劳动合同，造成女工不能随意更换工作或者农忙停工回家。
（1）材料一说明了什么
（2）既然我国的就业形势这么严峻，大家为什么还要去积极就业？
（3）假如你是记者，你对求职女工的上述想法会有哪些评论？（请写出3条以上要点）
（4）你认为应该如何解决我国的就业问题？
2. 材料一：小张的母亲病了，他向单位提出休假探亲，单位以他在本地结婚为由，不批探亲假；小张工作的工厂既有刺耳的噪音，又有刺眼的电焊强光，工人向工厂要求发放劳动安全卫生防护用品，改善劳动条件，遭到厂长拒绝；单位只给资格老的职工办理社会保险，小张等不在其中。
材料二：有的下岗职工因急于找工作，在签订再就业劳动合同时委曲求全，没有按照劳动法的要求签约，任人摆布，吃亏上当。有的只是在口头上就劳动中的权利与义务达成协议，没有签订合同。以至于付出大量的劳动而得不到劳动报酬。
（1）我国劳动者依法享有哪些权利？该厂的做法侵害了小张的哪些权利？小张应当怎么办？
（2）针对以上案例，你认为如何维护劳动者合法权益？
【当堂检测】
1.随着市场经济的发展，出现了许多新的职业，如新闻线人，自由举报人，精神陪护，钟点文秘，专业道歉人，房产经纪人等，这说明
A.随着市场经济的发展，也会出现一些不正当职业 B.要树立多种方式就业观
C.在市场经济条件下，只要能挣钱，就是正当职业 D.我国就业形势很乐观
某企业是一家集体企业，由于生产任务较多，未经劳动行政部门批准，要求职工每天超时工作，星期天也照常上班，职工每月累计加班高达120小时。长时间超负荷的工作对职工的身心健康造成极大伤害，侵犯了职工的合法权利。运用所学知识，回答下列问题。
2.上述材料中的这家集体企业主要侵犯了劳动者的
A.休息休假的权利 B.取得劳动报酬的权利
C.平等就业和择业的权利 D.获得劳动安全卫生保护的权利
3. 该企业职工应该
A.完全放弃自己的权利，甘愿牺牲自己的休息时间 B.应该合理合法地维护自己的权益
C.联合起来，集体辞职，迫使企业领导改变做法 D.遵守劳动纪律，按时完成劳动任务
4．在不少人的印象里，从事月嫂的大多都是四五十岁的家庭妇女。2008年5月20日，在西安市妇女再就业服务中心，一位27岁的女孩也来到这里接受月嫂培训。工作人员介绍，现在越来越多的年轻人也加入了月嫂这行。这表明
①年轻人的择业观念正在发生改变②劳动者正在树立多种方式就业观
③劳动者享有选择职业的权利④劳动者享有接受职业职能培训的权利
A.①② B.①②④ C.③④ D.①②③④
5.近年来，具有专业技术等级的专业技师严重短缺，技能等级越高，短缺程度越严重。其中，对一级技师的需求量是供给量的3倍。对上述现象理解错误的是
A.劳动力市场出现了供求结构失衡 B.劳动力市场出现了供求总量失衡
C.政府要大力发展职业技术教育 D.年轻人要合理规划自己的职业生涯
高一经济生活学案（012）
第六课第一框 储蓄存款和商业银行
【课标导航】
（一）课程标准的基本要求
解析银行存贷行为，解释利润、利息、股息等回报形式。
（二）教育教学目标
1、知识目标
①了解储蓄存款的含义及其主要目的； ②了解我国主要的储蓄机构；③知道存款利息的含义及其主要影响因素； ④懂得存款利息的计算；⑤了解活期储蓄与定期储蓄的基本内容； ⑥理解活期储蓄与定期储蓄作为投资方式的基本特征；⑦知道商业银行的含义；⑧了解商业银行的主要业务
2、能力目标
通过学习储蓄有关知识增强学生投资理财的观念，提高学生参与经济生活的实践能力。
3、情感、态度与价值观目标
①培养学生诚实守信的品质；
②培养学生勤俭节约、积极投资，努力为国家经济建设作贡献的观念；
③培养理性投资、理性理财的观念。
（三）教学重点、难点
1、教学重点：①储蓄存款 ②商业银行
2、教学难点：储蓄存款
【基础过关】
（一）便捷的投资——储蓄存款
1、储蓄存款的含义：储蓄存款是指个人将属于其所有的人民币或者外币存入 ，储蓄机构开具 或 者 作为凭证，个人凭存折或者存单可以支取 和 ，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。
温馨提示：
①是谁存钱？ 。
②存什么钱？ 。
③存到何处？ 。
④有何凭证？ 。
⑤有何益处？ 。
2、主要机构：
我国的储蓄机构主要是
★3、存款利息：
（1）含义：
（2）影响因素： 、 、 。
（3）计算公式：
（4）利率（了解）：
①含义
②表示方法及关系
【查一查】在我国储蓄存款都能获得利息吗？
【算一算】假如小李在于2011年9月20日在银行存入定期存款10000元，年利率为4．14%，扣除5%的利息税，1年后他能得到的利息是多少？
★4、种类： 储蓄和 储蓄
分类 含义 特点
流动性 收益水平 风险程度
活期储蓄
定期储蓄
【你知道吗？】
对于未到期的定期储蓄，储户想提前支取可以吗？如果可以怎样办理手续？利息怎么算？
怎样选择储蓄种类？（理财小窍门）
1、如不急用钱，金额较大，存定期比活期利息多；
2、在定期存款的几种形式中，选择三个月、半年期合算；（滚存效益）
3、存本取息与零存整取相结合收益优于整存整取；
4、急用资金提前支取有技巧：A.部分提取 B.存单抵压贷款（80%）
（二）我国的商业银行
1、商业银行的含义：
（注意：我国商业银行以国家 银行为主体，是我国金融体系中最重要的组成部分。）
★2、主要业务：
比较 存款业务 贷款业务 结算业务
含义
地位作用
除上述三大业务之外，商业银行还为我们提供 、 、
、 等。
【合作探究】
1、农民小张南下打工一年挣了5万元，但是这些钱暂时不用，放在家里又不安全，对此小张感觉很烦恼。
讨论：你认为处理这5万元的最好的办法是什么？请你给他出个主意，并说说你的理由。
2、储蓄存款是各种投资方式中最好的一种，因为它没有风险。谈谈你对这一观点的看法。
3、某农业银行2011年共向企业贷款8000万元人民币，在这一年中，共吸收存款5600万元，并且随着网络技术的发展，农业银行连同中国银行、中国建设银行、工商银行等其他银行陆续推出网上银行，开通网上支付、自动转帐及缴费等业务，初步实现了真正的在线金融服务。并且随着银行商业化进程的加快，商业银行以“存款第一，效益第一”作为本行的根本宗旨。
据此回答下列问题：
(1)商业银行以“存款第一，效益第一”作为根本宗旨的原因是什么？
(2)上述材料是如何体现商业银行的主要业务？
4、曾经有一位学生留学德国，获得博士学位，他知识渊博，才华横溢，但是他在德国找工作，不但大公司拒绝他，并且连不起眼的小公司都拒绝他，最后他气急败坏地问别人，于是别人才告诉他，因为有关部门的个人诚信档案资料显示，他以前在德国读书期间有几次坐公共汽车时逃票……
这一案例告诉我们什么？
【当堂检测】
单项选择题（每题2分，共12）
2011年12月，第一家总行设在天津的全国性股份制商业银行——渤海银行正式成立，这是国家推动滨海新区发展的重大举措。回答1－2题
1、渤海银行的主要业务是
A．经营工商业存放款　　　
B．对机关和企事业单位给予拔款
C．负责货币的投放和回笼　
D．为国家重点项目提供专项资金
2、能够维持渤海银行有足够的资金和基础开展其他业务的是
A.存款业务 B.贷款业务 C.办理结算 D.经理国库
3、银行是现代经济活动的枢纽，目前中国商业银行的主要业务是
A．商业保险、吸收存款和发放贷款
B．证券投资、发放贷款和办理结算
C．吸收存款、发放贷款和办理结算
D．信托投资、吸收存款和发放贷款
4、下列对于储蓄存款不正确的是 （ 　 ）
Ａ．储蓄存款是一种投资行为　　　Ｂ．储蓄存款没有风险
Ｃ．储蓄存款的唯一收益是利息　　Ｄ．储蓄存款的利息要交税
5、统计数据显示，我国居民储蓄快速增长。我国居民储蓄增长的根本原因是 ( )
A.我国经济的健康发展，居民可支配收人增多 B.人民生活水平的提高
C.我国居民将储蓄看成是最好的投资方式 D.我国实行保护和鼓励个人储蓄的政策
高一经济生活学案（013）
第六课 第二框 股票、债券和保险
【课标导航】
㈠课程标准的基本要求
比较商业保险、债券、股票的异同，解释利润、利息、股息等回报形式，说明不同的投资行为。
㈡教育教学目标要点
⒈知识目标
①了解股票的含义及其基本特征②知道股票投资的基本特征以及股票投资收入的构成③了解债券的含义④知道国债、金融债券、企业债券的基本特征⑤了解商业保险的含义⑥了解保险业务的基本分类⑦知道订立保险合同的基本原则
⒉能力目标
①比较储蓄存款、购买债券、购买股票等投资方式异同的分析能力②利用有关知识分析在不同条件下如何合理投资理财的实践能力③利用所学知识为企业融资提出建设性意见的实践能力
⒊情感、态度与价值观目标
①培养理性投资、理性理财的观念 ②增强投资风险防范与控制的意识③培养学生勤俭节约、积极投资，努力为国家经济建设作贡献的观念 ④培养学生诚实守信的品质
㈢教学重、难点
股票、债券和保险既是本课的重点，也是本课的难点。
【基础过关】
（一）高风险、高收益同在——股票
1.股票：
（1）含义：股票是 公司在筹集资本时向出资人出具的 。股票代表股东对股份公司的 。
（2）股东的基本权利有哪些？
（2）股票基本特征
一是股东购买股票后，不能要求 ；
二是股票可以在证券市场上 。
2.股票投资
（1）股票投资的收入构成
一是 ；
二是 。
（2）股票投资的基本特征：高 、高 。
思考：为什么说股票是一种高风险的投资方式？
3.发展股票市场的作用
（1）对个人来讲， ；
（2）对企业来讲， ；
（3）对社会来讲， 。
（二）稳健的投资——债券
1.债券的含义
2. 债券的分类及各自的基本特征
种类 发行主体 安全性 收益性 流通性
国债(政府债券)
金融债券
企业债券
何谓基金？其有何优点？P50
（三）规避风险的途径——保险
1.什么是商业保险
2. 保险机构：
保险机构：在我国，只有 才能经营保险业务。
3.保险业务类型
类型 对象 种类
4.订立保险合同的基本原则
投保人和保险人应当遵循 、 、 的原则，订立保险合同。
重要提示
作为一个理性的投资者，在选择投资方向时应该遵循4个原则：
①要注意投资的回报率，也要注意投资的风险性。投资的目的是为了获得收益，但投资的风险大小不同，收益一般和风险成正比，投资时候，应根据自己的风险承受能力去选择投资方式。
②要注意投资的多元化。投资就象装鸡蛋，不能把所有的鸡蛋都装在一个篮子里。投资也一样，不应只局限在储蓄上，我国金融市场的不断完善给我们带来了更多的投资机会
③投资要根据自己的实际情况，自己的经济实力，量力而行。经济实力微薄，可投资储蓄或购买政府债券，经济实力允许，可选风险高，如买债券，炒股，投资房地产。
④投资既要考虑个人利益，也要考虑国家利益，不得违反国家的法律法规。做到利国利民，同时不违反国家法律、政策。
【合作探究】
1、张大爷购买体育彩票中了35000元大奖，他准备存入银行。在去银行路上，碰见了甲、乙、丙三个人，甲建议他炒股，乙建议他买债券，丙让他买商业保险。张大爷被说得左右为难，不知该怎么办才好。
（1）如果你是股票组或债券组或保险组的一员，你准备如何向张大爷推销？
（2）如果你是投资专家，请为张大爷设计一个投资方案。
（3）作为一个理性的投资者，你认为在选择投资方向时应注意什么问题？
2、比较储蓄、债券、股票、商业保险几种投资方式的异同
储蓄 债券 股票 保险
不同点 受益方式
偿还方式
投资收益
风险
共同点
【当堂检测】
1．股票对股份公司至关重要，这是因为 （ ）
A．股票是股东取得股息的一种有价证券 B．股票是企业筹集资金的一种形式
C．持有股票的人就是股份公司的股东 D．所有的股票都能上市交易
2．某高校学生学习了投资理财的知识后，决定用自己几年来的压岁钱2000元进行投资理财尝试，考虑到自己是个学生，没有资金来源，所以想选择风险小的投资理财方式。你认为他可以选择的组合应该是
A．股票和人身意外保险 B．财产保险和企业债券
C．政府债券和储蓄存款 D．社会保险和金融债券
3．假定债券市场上一年期债券的利率有2.25%、2.50%和3.0%三档。一般来讲，与此三档利率水平相对应的债券的发行主体分别是
A．政府 金融机构 企业 B．金融机构 政府 企业
C．政府 企业 金融机构 D．企业 金融机构 政府
4．财产险与人寿险相比，二者 （ ）
①都是社会保险 ②都是商业保险
③都是参与保险者个人意志的体现 ④都能使投保人定期获得收益
A．①② B．②④ C．③④ D．②③
5．“不要把所有的鸡蛋都放在同一个篮子里”的投资理念，强调的是要重视股票、债券等投资方式的
A．流动性 B．灵活性 C．风险性 D．稳定性
高一政治学案预习指导案（014）
第七课第一框 按劳分配为主体、多种分配方式并存
【课标导航】
（一）课程标准的基本要求
阐释我国实行按劳分配为主体多种分配方式并存的分配制度
（二）教育教学目标
1、知识目标
①了解我国分配制度的内容②理解我国分配制度的所有制基础
③懂得按劳分配的基本内容和要求④了解我国按劳分配的意义和作用
⑤了解按生产要素参与分配的制度
2、能力目标
①能准确把握我国实行按劳分配制度的内涵、必然性及地位的理解能力
②结合社会主义市场经济，分析实行按生产要素分配的必然性和积极意义的分析能力。
3、情感、态度与价值观目标
①坚定社会主义分配制度优越性的信念，增强拥护党的方针的自觉性
②增强热爱劳动、热爱劳动人民的情感
（三）教学重点、难点
1、教学重点：①生产与消费的关系
②社会主义的根本任务是大力发展生产力
2、教学难点：社会生产总过程各环节之间的关系
【基础过关】
一）我国现行的个人收入分配制度
1、是什么：
2、客观必然性：
二）按劳分配
1、含义
2、基本内容
3、原因
实行按劳分配，是由我国 决定的。
①
②
③
①分配范围
②分配对象
③分配标准和尺度
④分配的结果
3、原因
实行按劳分配，是由我国 决定的。
① 是实行按劳分配的 ；
② 是实行按劳分配的 ；
③ 是实行按劳分配的 。
4、意义
5、地位
按劳分配在我国所有分配方式中占 地位，这是由 决定的。
三）多种分配方式并存
1、除按劳分配外，多种分配方式包括 和 。
2、按个体劳动成果分配
（1）含义
(2)特点
①按个体劳动成果分配的范围是个体经济
②分配对象是个体劳动者的劳动成果
（3）政策
3、按生产要素分配
意义
补充：按生产要素分配的种类及形式
①按资本要素分配。储蓄所得利息、股票所得股息和分红、债券所得利息、私营企业主的税后利润、股票交易收入等。
②按土地要素分配。如土地、房屋的租金和转让金。
③按技术要素分配。技术入股、专利使用、技术转让的收入。
④按劳动要素分配。私营企业和外资企业中的职工的工资、奖金、津贴。
⑤按管理要素分配。经营管理要素获得的收入主要是通过股权激励方式获得的股份分红。
【合作探究】
1、小吴的爸爸是一家国有企业的总工程师，月月有工资，年终有奖金；妈妈在一家外资企业做财务工作，去年增加了工资；姑姑是农民，除了承包集体土地种植蔬菜外，兼营蔬菜收购和运输；收入也有所增长；二叔开了一家个体杂货店，虽然忙些累些，可收入不好；三叔与他人合办了一家服装厂，自己直接经营，去年的税后收入比小吴的爸爸妈妈的收入总和还高出一倍。
2、判断改错：
（1）社会主义制度下，个人消费品分配的基本原则是按劳分配为主体、多种分配方式并存。 （ ）
（2）在我国各种所有制经济范围内，都实行按劳分配。（ ）
（3）劳动收入就是按劳分配的收入。 （ ）
【当堂检测】
单项选择题（每题2分）
1、按劳分配以劳动者向社会提供的劳动的数量和质量为尺度分配个人消费品。实行这种分配方式的经济形式是（ ）
A．混合所有制经济
B．公有制经济
C．私营经济
D．外资经济
2、某位国有独资企业技术骨干的年收入由工资、奖金、股票投资等收入构成。下列说法正确的是（ ）
A.工资、奖金、股票投资收入都属于按生产要素分配
B. 工资、奖金、股票投资收入都属于按劳分配
C.工资属于按劳分配，奖金、股票投资收入等属于按生产要素分配
D.工资、奖金属于按劳分配，股票投资收入属于按生产要素分配
3．鼓励科技人员以资金入股、技术参股 ( )
A.有利于让一切知识、技术、资本的活力竞相迸发
B.是对个体劳动者合法收入的尊重
C.体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位
D.是统筹城乡发展的唯一措施
4.在我国阶段，确立把按劳分配与按生产要素分配结合起来，从根本上看是为了
A.使分配方式更加合理
B.促进生产力的发展
C.提高人民生活水平
D.推动经济体制改革
5、私营企业中的工人的工资收入属于
A.按劳分配
B.按管理要素分配
C.按个体劳动成果分配
D.按劳动要素分配
6.下列属于非按劳分配的有( )
①按个体劳动所得 ②技术、信息、管理参与分配 ③按土地要素分配 ④国有企业职工的工资和奖金
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
高一经济生活学案（015）
第七课第二框 收入分配与社会公平
【课标导航】
（一）课程标准的基本要求
1、我国实现收入分配公平的措施
2、效率与公平的关系
（二）教育教学目标
1、知识目标
①理解公平以及收入分配公平的含义②懂得社会主义社会注重收入分配公平的必要性③理解合理的收入分配制度是社会公平的重要体现④理解我国当前实现社会公平的收入分配方面的举措⑤理解保证“两个合理比重”的意义以及重要落实措施⑥懂得效率的含义⑦理解公平与效率的辩证关系⑧理解当前我国正确处理效率与公平关系的政策措施
2、能力目标
①通过对生产与消费之间辨证关系的学习，初步培养学生的辨证思维能力；
②准确认识生产在社会经济生活中的决定作用，从而培养正确认识我国当前为什么要坚持以经济建设为中心的洞察力。
3、情感、态度与价值观目标
①准确把握效率与公平之间关系的辩证思维能力
②从收入分配角度对如何提高效率、调动人们的生产积极性提出合理建议的实践能力
③结合和谐社会建设，对如何更加注重公平提出合理建议的实践能力
（三）教学重点、难点
1、教学重点：①保证“两个合理比重”的意义以及重要落实措施
②当前我国正确处理效率与公平关系的政策措施
2、教学难点：我国当前实现社会公平的收入分配方面的举措
【基础过关】
一．公平：P60-61　　
1、公平的含义较宽泛。 是社会公平的重要体现。收入分配的公平，主要表现为 即
注意：
平均主义与公平有根本区别，平均主义，是人人平均，否认劳动差别和收入差别，不是公平；收入差距要有激励性，能促进效率提高，但差别过于悬殊也不是公平。
收入分配公平要反对平均主义和两极分化。
2、收入分配公平的意义：　　
★3、完善收入分配公平的措施有：　　
（1）
　　重要的制度保证
（2）
　　重要举措
①实行这一措施的积极意义：
②当前实行这一措施的重要举措：
（3）
另一重要举措
当前实行这一措施的重要举措：
补充小资料：
初次分配：国民收入在物质生产部门内部进行分配，形成国家、集体（企业）、和劳动者个人的原始收入。
再次分配：国家参与的分配，在全社会范围内进行，目的在于保证满足非物质生产部门、重点建设项目资金、社会消费和集体福利事业、各地区经济平衡发展、社会后备基金的需要等。
二、效率的含义 P62
效率指
效率提高意味着 。效率是人类经济活动的 之一。　　
★三、（理解）效率与公平的关系：　P62-63
1、关系
（1）在社会主义市场经济条件下，效率与公平具有一致性。　　
①效率是公平的 。只有提高经济效率，大力发展生产力，增加社会财富，才能实现社会公平没有效率作为前提和基础的公平，只能导致平均主义和普遍贫穷。
②公平是提高经济效率的 。只有给劳动者提供充分的利益和权利分配的公平，才能激发劳动者发展生产力，提高经济效率的积极性。　　
（2） ，二者也存在矛盾。　　
2、措施
（1）当前我国为处理好二者关系所采取的政策措施：
①.必须提高效率。
原因：第一、我国人口众多而人均自然资源相对匮乏，只有提高效率，才能节约资源，更好的满足人们的需要；
第二、效率是公平的物质前提。只有提高经济效率，大力发展生产力，增加社会财富，实现社会公平，否则，只能导致平均主义和普遍贫穷。　　
②.必须促进公平。　　
原因：第一：公平的收入分配，是社会主义分配原则的体现，有助于协调人们之间的经济利益关系，实现经济发展、社会和谐；　　
第二：公平是提高经济效率的保证。只有给劳动者提供充分的利益和权利分配的公平，才能激发劳动者发展生产力，提高经济效率的积极性。　　
（2）处理好效率与公平的关系要坚持的三个原则：　　
①
②
③
【合作探究】
1、判断：存在收入差距就是分配不公。
2、据统计数字显示，我国农民人均年纯收入和城镇居民人均年支配收入的比率，由1985年的l：2．57到2004年扩大为l：3．23；行业间平均劳动报酬最高与最低之比，2000年为2．63倍，2003年升至3．98倍，2004年则扩大到4．25倍（其中不包括工资外福利收入）；就是城镇居民的收入，差距最高达10．7倍。我国反映收入分配差距的基尼系数已逼近O．5，超过国际公认的0．4警戒线。
（1）上述材料反映了我国经济生活中的什么问题
（2）上述问题对社会生活有什么影响
（3）针对上述问题，我们应采取什么措施
　　
4、某班准备以“鱼和熊掌可否兼得——谈效率与公平的关系”为主题召开一次辩论会，其正方观点是：“没有效率就没有公平，我们要坚持。”反方观点是：“公平比效率更为重要，我们要更加关注公平。”
（1）请你简要地分别为正方和反方写出两条用于辩论的观点。
（2）你对经济活动中的效率与公平的关系是怎样理解的
【当堂检测】
单项选择题（每题2分）
1．2011年3月16日新华网载文指出，中国改革已经进入“以人为本”的和谐发展阶段，即从“一部分人先富起来”到“共同富裕”，妥善处理效率与公平的关系的阶段。妥善处理效率与公平的关系，必须
A．初次分配重视公平，再分配重视效率 ．
B．既要反对平均主义，又要落实分配政策
C．既要防止收入悬殊，又要提倡奉献精神
D．既要反对平均主义，又要防止收入悬殊
2．党和政府一直十分重视收入差距的调节问题，明确提出了保护合法收人、取缔非法收入、整顿不合理收人、调节过高收入，保障低收人者基本生活等一系列政策。这表明
A．公有制的主体地位是社会主义市场经济的基本标志
B．社会主义以实现共同富裕为根本目标
C．社会主义条件下，可以消除收入差别
D．解决收入差距过分悬殊，是一项长期而艰巨的任务
3．目前，我国分配体制内“平均主义”和“分配不公”现象同时并存，针对这一现象国家采取了“扩中、保低、调高”的战略。其目的是
A．既鼓励先进，又保护落后
B．实现社会公平
C．消除两极分化，实现共步富裕
D．消除收入差别，实现同步富裕
4、“做蛋糕”与“分蛋糕”是经济社会面临的最基本问题之一。既要把“蛋糕”做大，又要把“蛋糕”分好，“蛋糕”分得不合理，会影响人们把“蛋糕”做大的积极性。上述材料要求我们必须
A．正确处理集体与个人的关系 B．正确处理积累与消费的关系
C．正确处理效率与公平的关系 D．正确处理发展生产与保障基本生活的关系
5、2011年9月，财政部、民政部、劳动和社会保障部联合下发了《关于尽快落实社会保障对象待遇调整政策的紧急通知》，再次适当提高社会保障对象的待遇和生活水平。这项举措
①体现了国家改革收入分配制度和规范收入分配秩序的要求 ②体现了效率是公平的基础，公平是效率的前提 ③有助于防范通货膨胀 ④有利于让社会保障对象分享经济发展成果
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
6、农民工是一支新型劳动大军，为城市繁荣、经济发展做出了重大贡献。但他们的权益尚未得到有效保障。上述材料启示我们应该()
①坚持公平与效率的辩证统一 ②更加关注社会公平 ③防止收入分配差距过分扩大 ④为了效率关注公平
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
高一经济生活学案（016）
第八课第一框 国家财政
【课标导航】
（一）课程标准的基本要求
评议一个由政府财政承担的工程项目，说明政府的财政支出对大众生活、经济发展的影响和作用。
（二）教育教学目标
1、知识目标
①知道财政的含义及其实质；②了解国家预算和决算的含义；
③理解财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障；
④懂得财政的资源配置职能；⑤理解财政的经济稳定职能；
⑥知道财政收入的含义和具体获取渠道；⑦理解影响财政收入的主要因素；
⑧了解财政支出的含义和我国财政支出的主要用途；
⑨懂得财政收支的对比关系以及如何确定财政收支的合理关系。
2、能力目标
①初步掌握如何运用财政政策实现经济平稳运行的实践能力；
②初步掌握根据政府职能合理分配财政支出的实践能力；
③能够为政府增加财政收入提出合理化建议的能力；
④初步知道如何合理确定财政收支关系的实践能力；
⑤辩证地认识财政赤字现象的思维能力。
3、情感、态度与价值观目标
①感受我国国家财政的性质、功能和使用原则，增强爱国主义情感；
②关心国家财政支出的内容，关注国家与社会发展，增强主人翁意识。
（三）教学重点、难点
1、教学重点：
①财政收入形式、影响因素
②财政的作用
2、教学难点：财政政策
【基础过关】
一、财政
⑴目的：
⑵含义： 。
⑶实现：
①国家预算：由 提出并经过 审查批准的 。
②国家决算：上年度国家预算 的会计报告。
二、财政的基本作用
⒈财政是 的物质保障。
⒉财政具有 的作用。
⑴哪些项目需要由国家投资？
⑵为什么这些项目要由国家投资？
⒊财政具有 的作用。
⑴调控的目的：
⑵国家如何运用财政政策调控经济平稳运行？
【补充材料】
⑴财政政策的含义。财政政策是指一国政府为实现一定的宏观经济目标而调整财政收支规模、结构和收支平衡的指导原则以及相应的措施。
⑵财政政策的基本类型。
①扩张性财政政策（

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