资源简介 (共39张PPT)第一课 丰富的社会生活1.1我与社会学习目标了解我们通过哪些方式感受社会生活?知道感受社会生活有哪些意义?理解个人与社会的关系?123理解主要的社会关系有哪几种?4自主学习1.了解社会生活的方式有哪些?(P3)2.感受社会生活有什么意义?(P4)3.个人与社会的关系。(P4-5)4.社会关系的类型?(P5相关链接)任务一:感受社会生活第一目感受社会生活走进农村,看到农民在田间辛勤劳作我们还可以通过哪些方式了解、参与社会生活?来到工厂,看到工人在有条不紊地工作多面感受社会生活:乘坐高铁,感受中国速度走进科技馆,感受感受祖国科技发展步入商场,琳琅满目的商品映入眼帘多面感受社会生活:感受社会生活参加社会实践活动看电影玩游戏、追剧、看小说上课外班结识新的老师朋友去旅游参观展览关心国家大事去书店看书参加劳动1.了解社会生活的方式有哪些?(P3)探究新知①到农村、社区、工厂参与社会实践活动;②到社区进行社会调查;③阅读报纸、收看电视;④上网查询……你在暑期去了什么地方吗?发生了哪方面的趣事?我的暑假2021年暑假你了解了哪些社会事件?河南暴雨东京奥运会疫苗接种疫情复发校外培训整改神舟十二号载人飞船发射成功2021年6月17日神舟十二号载人飞船发射成功,航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波先后进入天河核心舱,标志着中国航天人首次进入自己的空间站。杂交水稻之父袁隆平逝世。在袁隆平的心中有两个梦,“一是禾下乘凉梦,梦想试验田里的超级杂稻长得有高粱那么高、稻穗有扫把那么长、谷粒有花生米那么大,我坐在禾下悠闲地纳凉;另一个是杂交稻覆盖全球梦。”2021年中国共产党建党100周年2021年是中国共产党百年华诞。中国站在“两个一百年”的历史交汇点,全面建设社会主义现代化国家新征程即将开启。世界将更多目光投向中国,聚焦中国共产党矢志不渝为人民谋幸福,为民族谋复兴,为世界谋大同。河南遭遇极端强暴雨7月20日,河南省遭遇极端强降雨,郑州市出现连续罕见特大暴雨并引发洪灾,截至8月2日此轮强降雨已造成河南因灾死亡302人、失踪50人,全省共有150个县(市、区)、1663个乡镇、1453.16万人受灾。2021年7月23日东京奥运会开幕被推迟一年的东京奥运会即于23日晚间拉开帷幕。而因为疫情的原因,东京奥运会也成了有史以来最特殊的一届,这是现代奥运史上首个被推迟的奥运会,同时也是没有观众的一届奥运会。请你思考:通过视频,请你说说参与社会活动有什么意义。友情提示:(1)我们会与越来越多的人打交道。(2)对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。(3)我们会更加关注社区治理,并献计献策。(4)会更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。本领才干社会交往形成社会关系积累社会经验增长(2)我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。(3)我们会更加关注社区治理,并献计献策;会更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。(1)人们在社会交往中形成了各种社会关系2.感受社会生活有什么意义?P4“个人是大海中的一滴水,一滴水离开大海就会干涸”第二目我们都是社会的一员观看视频:六度空间理论思考:六度空间理论说明了什么问题?六度空间理论你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个,也就是说,最多通过六个中间人你就能够认识任何一个陌生人。如果把个人看成点,把人与人的关系看成线,那么,由各种关系连接成的线就织成一张“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。3.个人与社会的关系?P4①个人是社会的有机组成部分;结合上图思考同杨倩为什么会有不同的身份?奥运冠军杨倩②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。3.个人与社会的关系。(P4-5)①个人是社会的有机组成部分。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。同学同事业缘关系地缘关系血缘关系4.社会关系的类型?(P5相关链接)爸爸售货员弟弟老师我血缘关系血缘关系业缘关系业缘关系邻居地缘关系“我”与周围这些人的社会关系?考考你我跟以下人员的关系妈妈交警校长二舅村长司机医生学习委员环卫工人隔壁邻居血缘关系地缘关系业缘关系课堂小结1.1我与社会感受社会生活我们都是社会的一员了解社会生活的方式感受社会生活的意义个人与社会的关系社会关系的类型1.有人这样比喻,社会就像一棵大树,我就是其中一片树叶;社会是浩瀚的星空,我就是其中一颗星星;社会是一望无垠的草原,我就是草原上的一棵小草。你对这段话的理解是()A.人类非常渺小B.人是社会中的一员C.人离不开社会D.没有社会就没有个人B习题巩固2.社会由个人组成,但不是个人的机械相加,而是由无数个人结成一定社会关系构成的有机整体;社会发展离不开人的发展。个人是社会的有机组成部分,具体体现在()①人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系②每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”③简单的社会关系构成了人类赖以生存的社会④人与人的关系都是社会关系网上的线。A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④B习题巩固3.中学生参与社会生活的形式可以是( )①参加社区义卖活动 ②逃学到市区游览网红景点 ③到敬老院照顾老人 ④主动关爱留守儿童⑤加入智博会志愿者A.①③④⑤B.②③④⑤C.①②④D.①③④C×习题巩固4.公交车司机、银行职员通过哪种社会关系的方式与我产生联系。()A.血缘关系B.业缘关系C.地缘关系D.业缘和地缘关系B习题巩固5.一个人会有很多不同的“身份”,例如我和我妈在一起时就是“子女身份”,坐在教室听课时就是“学生身份”,在餐馆吃饭时就是“顾客身份”。这些都表明了()A.个人是社会的有机组成部分B.个人是社会的一员C.每个人都没有身份D.在不同的社会关系中,我们具有不同的身份习题巩固D6.社会的有机组成部分是()A.家庭B.学校C.个人D.集体C习题巩固7.我们要主动认识社会,积极融入社会,在生动鲜活的社会课堂中学习、成长,在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。因为()①人的成长离不开社会②只有社会这个学校才能教给我们知识③投身于社会的过程,也是我们走向成熟的过程④在走向社会的过程中,我们的空间会不断延展,感受会越来越丰富A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④C习题巩固教师寄语:人的成长离不开社会,社会性是人的根本属性,离开社会提供的物质和精神支持,个人就是无源之水、无本之术。因此,要把社会当作成长的课堂,在其中学习、锻炼、发展,这是成长的必经之路。 展开更多...... 收起↑ 资源列表 2021-2022学年部编版道德与法治八年级上册1.1 我与社会(39张).pptx 六度空间理论.mp4 杨倩夺冠.mp4