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学案21　基因在染色体上和伴性遗传
考纲要求　伴性遗传(Ⅱ)。
一、萨顿的假说
1．推论：基因是由______携带着从亲代传递给下一代的。即：基因位于______上。
2．理由：基因和染色体行为存在着明显的平行关系。
(1)______在杂交过程中保持完整性和独立性。______在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构。
(2)在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的。在配子中只有成对基因中的一个，也只有成对染色体中的一条。
(3)体细胞中成对的基因一个来自____，一个来自____，同源染色体也是如此。
(4)__________在形成配子时自由组合，____________在减数第一次分裂后期也是自由组合的。
3．研究方法：________法。
二、基因位于染色体上的实验证据
1．实验者：________。
2．实验材料：________
(1)特点：体积小，易饲养，________，________，易观察。
(2)染色体组成：①雌果蝇：3对常染色体＋1对性染色体(用________表示)。②雄果蝇：3对常染色体＋1对性染色体(用________表示)。
3．基因与染色体的关系
基因在染色体上呈________排列，每条染色体上有许多个基因。
想一想　所有生物都有性染色体吗？
　
　
比一比　(1)基因在染色体上提出者和证明者分别是谁？
(2)类比推理与假说—演绎法的结论都正确吗？
　
三、伴性遗传
1．人类红绿色盲症(伴X隐性遗传)
(1)相关表现型及基因型
女性 男性
表现型 正常 正常(携带者) 色盲 正常 色盲
基因型 XBXB XBXb ________ XBY ______
(2)遗传特点
①男患者________女患者。
②女患者的________一定患病。
③有________遗传现象。
2．抗维生素D佝偻病(伴X显性遗传)
(1)患者的基因型
①女性：________和________。
②男性：________。
(2)遗传特点
①女患者________男患者。
②具有____________的现象。
③男患者的__________一定患病。
思考　显性遗传病与隐性遗传病相比，哪一种发病率高？
　
　
探究点一　萨顿的假说及实验证据
1．萨顿假说的内容是什么？假说依据主要体现在哪几个方面？
　
　
　
2．分析摩尔根是如何证明控制眼色的基因是位于X染色体上的，完成下列填空：
(1)果蝇的杂交实验
上述杂交实验结果表明：①果蝇的红眼和白眼是受__________________；
②发现的新问题是______________________________。
(2)摩尔根的假说：__________________________________________________________。如下图：
(3)摩尔根设计了________实验，进一步验证了他的上述假说是正确的。
思维拓展
1．萨顿假说运用了类比推理法；摩尔根的科学发现运用了假说—演绎法；摩尔根的发现又为萨顿的发现提供了科学证据。
2．决定性别的染色体叫性染色体，如：X与Y，Z与W，其余与性别决定无关的染色体叫常染色体。
3．性别决定方式有XY型和ZW型。X与Y虽然形状、大小不同，但是同源染色体。男(雄)性性染色体组成为XY，女(雌)性性染色体组成为XX。对于鸟类等，雄性为ZZ，雌性为ZW。
4．性别决定后的分化发育过程受环境(如激素等)的影响，如XX的蝌蚪在20℃时发育成雌蛙，30℃时发育成雄蛙。
探究示例1　(2010·郓城一中模拟)萨顿运用类比推理方法提出“控制生物性状的基因位于染色体上”的假说。摩尔根起初对此假说持怀疑态度。他及其同事设计果蝇杂交实验对此进行研究，杂交实验图解如下：
P　　　 红眼(雌)×白眼(雄)
↓
F1 红眼(雌、雄)
↓
F2　红眼(雌、雄)　　白眼(雄)
3/4 1/4
请回答下列问题：
(1)上述果蝇杂交实验现象________(支持/不支持)萨顿的假说。根据同时期其他生物学家发现果蝇体细胞中有4对染色体(3对常染色体，1对性染色体)的事实，摩尔根等人提出以下假设：__________________________________________________________________ _____，从而使上述遗传现象得到合理的解释。(不考虑眼色基因位于Y染色体上的情况)
(2)摩尔根等人通过测交等方法试图验证他们提出的假设。以下的实验图解是他们完成的测交实验之一：
P 红眼(F1雌)×白眼(雄)
↓
　红眼(雌)　红眼(雄)　白眼(雌)　白眼(雄)
1/4 1/4 1/4 1/4
①上述测交实验现象并不能充分验证其假设，其原因是________ ________________________________________________________________。
②为充分验证其假设，请在上述测交实验的基础上再补充设计一个实验方案。(写出实验亲本的基因型和预期子代的基因型即可，控制眼色的等位基因为B、b。提示：亲本从上述测交子代中选出。)
实验亲本的基因型：____________，预期子代的基因型：____________。
听课记录：　
　
探究点二　伴性遗传
分析典型系谱图，完成填空：
1．伴X隐性遗传
(1)实例：人类红绿色盲症、血友病、果蝇的白眼遗传。
(2)典型系谱图
(3)遗传特点
①具有____________现象；②患者中________；③女患者的__________一定是患者，简记为“女病，父子病”；④正常男性的母亲及女儿一定正常，简记为“男正，母女正”。
2．伴X显性遗传病
(1)实例：抗维生素D佝偻病。
(2)典型系谱图
(3)遗传特点
①具有____________现象；②患者中________________；③男患者的________________一定为患者，简记为“男病，母女病”；④正常女性的父亲及儿子一定正常，简记为“女正，父子正”。
3．伴Y遗传
(1)实例：人类外耳道多毛症。
(2)典型系谱图
(3)遗传特点
①致病基因只位于Y染色体上，无显隐性之分，患者后代中____________，女性全正常。简记为“男全病，女全正”。②致病基因由父亲传给儿子，儿子传给孙子，具有世代连续性，也称________，简记为“父传子，子传孙”。
思维拓展　性染色体的活动规律与常染色体是一致的，也符合基因的分离定律和自由组合定律。上述图解中，我们只写了与性别有关的染色体XX、XY，其实，在减数分裂时，还有常染色体同时在活动，即：44＋XX→22＋X(卵)；44＋XY→22＋X(精子)或22＋Y(精子)。
探究示例2　对一对夫妇所生的两个女儿(非双胞胎)甲和乙的X染色体进行DNA序列的分析，假定DNA序列不发生任何变异，则结果应当是(　　)
A．甲的两条彼此相同、乙的两条彼此相同的概率为1
B．甲来自母亲的一条与乙来自母亲的一条相同的概率为1
C．甲来自父亲的一条与乙来自父亲的一条相同的概率为1
D．甲的任何一条与乙的任何一条都不相同的概率为1
听课记录：　
　
题组一　基因在染色体上
1．(2011·南京质检)已知果蝇的体细胞内有4对同源染色体，根据萨顿的假说，关于该动物减数分裂产生配子的说法不正确的是(多选)(　　)
A．果蝇的精子中含有成对的基因
B．果蝇的体细胞中只含有一个基因
C．果蝇的4对同源染色体上含有的基因可以同时来自父方，也可以同时来自母方
D．在体细胞中，基因是成对存在的，在配子中只有成对的基因中的一个
2．下列有关基因和染色体的叙述，不支持“基因在染色体上”这一结论的是(　　)
A．在向后代传递过程中，都保持完整性和独立性
B．在体细胞中一般成对存在，分别来自父母双方
C．减数第一次分裂过程中，基因和染色体行为完全一致
D．果蝇的白眼基因是具有遗传效应的DNA片段
3．科学的研究方法是取得成功的关键，假说—演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法。下面是人类探明基因神秘踪迹的历程：①孟德尔的豌豆杂交实验：提出遗传因子(基因)；②萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程中提出假说：基因在染色体上；③摩尔根进行果蝇杂交实验找到基因在染色体上的实验证据。他们在研究的过程所使用的科学研究方法依次为(　　)
A．①假说—演绎法　②假说—演绎法　③类比推理
B．①假说—演绎法　②类比推理　③类比推理
C．①假说—演绎法　②类比推理　③假说—演绎法
D．①类比推理　②假说—演绎法　③类比推理
4．用纯合子果蝇作为亲本研究两对相对性状的遗传实验，结果如下：
P F1
①灰身红眼♀×黑身白眼♂ 灰身红眼♀、灰身红眼♂
②黑身白眼♀×灰身红眼♂ 灰身红眼♀、灰身白眼♂
下列说法不正确的是(　　)
A．实验中属于显性性状的是灰身、红眼
B．体色和眼色的遗传符合自由组合定律
C．若组合①的F1随机交配，则F2雄蝇中灰身白眼的概率为3/4
D．若组合②的F1随机交配，则F2中黑身白眼的概率为1/8
题组二　伴性遗传
5．关于性别决定与伴性遗传的叙述，不正确的是(多选)(　　)
A．红绿色盲基因和它的等位基因分别位于人类的X和Y染色体上
B．母亲是红绿色盲基因的携带者，由于交叉遗传，儿子一定患红绿色盲
C．人类的精子中染色体的组成是22＋X或22＋Y
D．性染色体上的基因表达产物只存在于生殖细胞中
6．某种遗传病受一对等位基因控制，请据下图判断该病遗传方式和有关基因型(　　)
A．伴X染色体隐性遗传，Ⅱ1为纯合子
B．伴X染色体隐性遗传，Ⅱ4为杂合子
C．常染色体隐性遗传，Ⅱ4为纯合子
D．常染色体隐性遗传，Ⅱ1为杂合子
7．为了鉴定下图中男孩8与本家族的亲缘关系，下列方案最科学的是(　　)
A．比较8与1的常染色体DNA序列
B．比较8与3的X染色体DNA序列
C．比较8与5的Y染色体DNA序列
D．比较8与2的X染色体DNA序列
8．已知果蝇红眼(A)和白眼(a)由位于X染色体上Ⅰ区段(与Y染色体非同源区段)上的一对等位基因控制，而果蝇刚毛(B)和截毛(b)由X和Y染色体上Ⅱ区段(同源区段)上的一对等位基因控制，且突变型都是隐性性状。下列分析正确的是(　　)
A．若纯种野生型雄果蝇与突变型雌果蝇杂交，则F1中不会出现截毛
B．若纯种野生型雄果蝇与突变型雌果蝇杂交，则F1中不会出现白眼
C．若纯种野生型雌果蝇与突变型雄果蝇杂交，则F1中会出现截毛
D．若纯种野生型雌果蝇与突变型雄果蝇杂交，则F1中会出现白眼
题组三　应用提升
9．如图所示为甲、乙两种遗传病的家族系谱图(Ⅱ1不携带致病基因)。下列有关甲、乙两种遗传病和人类遗传的叙述，不正确的是(　　)
A．从系谱图中可以看出，甲病的遗传方式为常染色体上的显性遗传，乙病的遗传方式为X染色体上的隐性遗传
B．若Ⅲ1与Ⅲ5结婚，生患病男孩的概率为1/8
C．若Ⅲ1与Ⅲ4结婚，生两病兼发孩子的概率为1/24
D．若Ⅲ1与Ⅲ4结婚，后代中只患甲病的概率为7/12
10．(2011·无锡调研)自然状况下，鸡有时会发生性反转，如母鸡逐渐变成公鸡。已知鸡的性别由性染色体决定。如果性反转公鸡的染色体组成(ZW)并没有改变，所以其与正常母鸡交配，并产生后代，后代中母鸡与公鸡的比例是(　　)
A．1∶0 B．1∶1 C．2∶1 D．3∶1
题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答 案
11.(2011·徐州质检)果蝇是遗传学研究中一种重要的实验材料，请回答下列相关问题：
性染色体组成 XY XX XXY XO
人的性别 男 女 男 女
果蝇的性别 雄 雌 雌 雄
(1)果蝇与人相似，均属于________型性别决定。上表列出了人、果蝇的性染色体组成与性别的关系。由表可知，Y染色体只在________(填“人”或“果蝇”)的性别决定中起主导作用。
(2)果蝇的灰身(B)对黑身(b)为显性，基因位于常染色体上；红眼(R)对白眼(r)为显性，基因位于X染色体上。若表现型均为红眼灰身的雌、雄果蝇交配，后代出现了红眼灰身、红眼黑身、白眼灰身、白眼黑身四种表现型，问：
①两亲本的基因型为：雌________，雄________。
②雄性亲本产生的精子的基因型为________，其比例为________。
(3)自然界中的果蝇雌雄个体中都有一些个体为黄翅、一些个体为灰翅，不知道黄翅和灰翅的显隐性关系，但已知该性状受一对等位基因控制。请你设计一个通过两对杂交实验(提示：一对为正交，一对为反交)来判断这对等位基因是位于常染色体上还是X染色体上的方案。
正反交实验：正交______________；反交____________。
推断和结论：_________________________________________________________ ___________________________________________________________________________。
(4)遗传学上将染色体上某一区段及其带有的基因一起丢失引起的变异叫缺失，缺失杂合子的生活能力降低但能存活，缺失纯合子(雄性个体X染色体片段缺失也视为缺失纯合子)常导致个体死亡。现在一红眼雄果蝇XAY与一白眼雌果蝇XaXa杂交，子代中出现一只白眼雌果蝇。请采用两种方法判断这只白眼雌果蝇的出现是由于染色体缺失造成的，还是由于基因突变引起的？
方法一：________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________。
方法二：_________________________________________________________________ __________________________________________________________________________。
学案21　基因在染色体上和伴性遗传
课前准备区
一、1.染色体　染色体　2.(1)基因　染色体　(3)父方　母方　(4)非等位基因　非同源染色体　3.类比推理
二、1.摩尔根　2.果蝇　(1)繁殖快　染色体少　(2)①XX　②XY　3.线性
想一想　并不是所有生物都有性染色体，如小麦、玉米等。
比一比　(1)萨顿；摩尔根。(2)前者不一定正确，后者一定正确。
三、1.(1)XbXb　XbY　(2)①多于　②父亲和儿子　③隔代交叉　2.(1)①XDXD　XDXd　②XDY　(2)①多于　②世代连续　③母亲和女儿
思考　显性遗传病发病率高。
课堂活动区
探究点一
1．假说的内容是：基因位于染色体上。
假说依据主要体现在：
(1)基因在杂交过程中保持完整性和独立性。染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构。
(2)在体细胞中基因成对存在，如分离定律中的基因(DD、Dd、dd)。体细胞中的同源染色体中一条来自父方，一条来自母方，染色体也是成对存在的。在配子中只有成对基因中的一个，同样也只有成对染色体中的一条。
(3)雌雄配子结合成为受精卵，进而发育成个体。故体细胞核中的基因一半来自父方，一半来自母方。同源染色体也是如此。
(4)由自由组合定律可知，非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的。
2．(1)①一对等位基因控制的　②白眼性状的表现总是与性别相联系
(2)若控制眼色的基因位于X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因　(3)测交
探究示例1　(1)支持　控制眼色的基因只位于X染色体上
(2)①控制眼色的基因无论位于常染色体上还是位于X染色体上，测交实验结果都相同　②XbXb、XBY　XBXb、XbY
探究点二
1．(3)①隔代交叉遗传　②男多女少　③父亲及儿子
2．(3)①连续遗传　②女多男少　③母亲及女儿
3．(3)①男性全为患者　②限雄遗传
探究示例2　C　[根据性别决定可知，女性的两条X染色体一条来自父亲，一条来自母亲。而母亲有两条X染色体，父亲只有一条X染色体，若DNA的碱基序列不发生任何变异，则两个女儿从父亲那里获得的X染色体应该相同。]
构建知识网络
基因　性染色体　伴X显性　红绿色盲　常染色体
课后练习区
1．ABC
2．D　[支持“基因在染色体上”这一结论的是基因与染色体的平行关系。]
归纳提升　遗传规律中，基因与染色体的行为关系
(1)基因的分离定律与减数分裂的关系
减数第一次分裂后期同源染色体彼此分离导致等位基因的分离，这是基因分离定律的细胞学基础，其结果是配子中含有每对等位基因中的一个基因。如图表示含一对等位基因A、a的精(卵)原细胞进行减数分裂的过程。
(2)基因的自由组合定律与减数分裂的关系
①由位于非同源染色体上的非等位基因控制的两对或两对以上的性状的遗传，如图所示：A、a和C、c或B、b和C、c控制的性状的遗传符合自由组合定律，而A、a和B、b控制的性状的遗传则不符合自由组合定律。
②减数第一次分裂的后期，非同源染色体自由组合，导致非同源染色体上的非等位基因也自由组合，这是基因自由组合定律的细胞学基础，其结果是形成不同基因组合的配子，如图所示。
3．C
4．C　[根据第①组的实验可以判断出灰身、红眼是显性性状；根据第②组的后代可以判断出控制眼色遗传的基因位于X染色体上。假设控制体色的基因用B和b表示，控制眼色的基因用A和a表示，第①组F1的基因型为：BbXAXa×BbXAY，则F2雄蝇中灰身白眼的概率为3/4×1/2＝3/8；第②组F1的基因型为BbXAXa×BbXaY，则F2中黑身白眼的概率为1/4×1/2＝1/8。]
5．ABD　[红绿色盲基因是在X染色体上的隐性致病基因，Y上没有它的等位基因。母亲是携带者，儿子患色盲的概率应该是1/2。性染色体的基因表达的产物不只存在于生殖细胞中，如色盲基因就位于性染色体上，它控制的性状是视觉。]
6．D　[由Ⅱ3和Ⅱ4生出Ⅲ2患者可以判断该疾病为隐性遗传病，且女患者Ⅰ2的儿子正常、Ⅲ2的父亲正常，所以该病不是伴X染色体遗传，属于常染色体遗传。由于Ⅱ1的母亲为患者且她本人正常，所以Ⅱ1为杂合子。]
7．C
8．A　[分析题意可知，纯种野生型雄果蝇(XBYB)与突变型雌果蝇(XbYb)杂交，子代为XBXb(刚毛)和XbYB(刚毛)，A正确。纯种野生型雄果蝇(XAY)与突变型雌果蝇(XaXa)杂交，子代为XAXa(红眼)和XaY(白眼)，B错误。纯种野生型雌果蝇(XBXB)与突变型雄果蝇(XbYb)杂交，子代为XBXb(刚毛)和XBYb(刚毛)，C错误。纯种野生型雌果蝇(XAXA)与突变型雄果蝇(XaY)杂交，子代为XAXa(红眼)和XAY(红眼)，D错误。]
知识延伸　X、Y染色体上同源区段和非同源区段与伴性遗传的关系
(1)人的性染色体上不同区段图析：
X和Y染色体有一部分是同源的(图中Ⅰ区段)，该部分基因互为等位基因；另一部分是非同源的(图中的Ⅱ—1、Ⅱ—2区段)，该部分基因不互为等位基因。
(2)基因所在区段位置与相应基因型对应关系
提醒　①基因在Ⅰ、Ⅱ－1、Ⅱ－2任何区段上都与性别有关，在男性、女性中的发病率都不相同。
②若将上图改为果蝇的性染色体，应注意大而长的为Y染色体，短而小的为X染色体，且在描述时注意“雌雄”与人的“男女”区别、“杂交”与人的“婚配”区别。
③若将上图改为“ZW型性染色体”，注意Z与X的对应，W与Y的对应关系。
9．C　[由图中Ⅱ5和Ⅱ6患甲病，所生女儿Ⅲ3正常，可知甲病的遗传方式为常染色体上的显性遗传。Ⅱ1不携带致病基因，所生儿子患有乙病，可知乙病的遗传方式为X染色体上的隐性遗传。设甲病由基因A、a控制，乙病由基因B、b控制，则Ⅲ1的基因型为1/2aaXBXB、1/2aaXBXb，Ⅲ5的基因型为aaXBY，他们生出患病男孩(基因型为aaXbY)的概率为1/2×1/4＝1/8。单纯考虑甲病，Ⅲ1的基因型为aa，Ⅲ4的基因型为1/3AA、2/3Aa，故后代患甲病的概率为2/3；单纯考虑乙病，Ⅲ1的基因型为1/2XBXB、1/2XBXb，Ⅲ4的基因型为XBY，故后代患乙病的概率为1/2×1/4＝1/8，可知生两病兼发孩子的概率为2/3×1/8＝1/12；只患甲病的概率为2/3－1/12＝7/12。]
易错警示　“男孩患病”和“患病男孩”的概率计算
(1)位于常染色体上的遗传病
如果控制遗传病的基因位于常染色体上，由于常染色体与性染色体是自由组合的，在计算“患病男孩”与“男孩患病”的概率时遵循以下规则：
患病男孩的概率＝患病孩子的概率×1/2
男孩患病的概率＝患病孩子的概率
(2)位于性染色体上的遗传病
如果控制遗传病的基因位于性染色体上，由于该性状与性别联系在一起，所以在计算“患病男孩”与“男孩患病”的概率时遵循伴性遗传规律，即从双亲基因型推出后代的患病情况，然后再按以下规则：
患病男孩的概率＝患病男孩在后代全部孩子中的概率
男孩患病的概率＝患病男孩在后代男孩中的概率
10．C　[公鸡性染色体组成为ZZ，母鸡性染色体组成ZW，性反转公鸡的染色体组成(ZW)并没有改变，所以其与母鸡交配后，后代中ZW∶ZZ＝2∶1。]
11．(1)XY　人　(2)①BbXRXr　BbXRY　②BXR、BY、bXR、bY　1∶1∶1∶1
(3)雄性黄翅×雌性灰翅　雄性灰翅×雌性黄翅　如果正交和反交两组中子一代的任一性状的表现都与性别无关(同一性状在雌雄个体中所占的比例相同)，则说明这对等位基因位于常染色体上。如果正交和反交两组中的一组子一代的任一性状的表现与性别无关，而另一组与性别有关(一组中同一性状在雌雄个体中所占的比例相同，而另一组中同一性状在雌雄个体中所占的比例不同)，则说明这对等位基因位于X染色体上。
(4)方法一：取该果蝇有分裂能力的细胞制成装片，显微镜下观察染色体结构。若染色体正常，可能是基因突变引起的；反之可能是染色体缺失引起的
方法二：选该白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，若杂交子代中雌果蝇数与雄果蝇数比为1∶1，则这只白眼雌果蝇的出现是由于基因突变引起的；若杂交子代中雌果蝇数与雄果蝇数比为2∶1，则这只白眼雌果蝇的出现是由于缺失造成的
解析　(1)从题表中可以看出，在人的性染色体组成中只要有Y染色体，不管有几条X染色体，都为男性，而在果蝇的性染色体组成中XXY为雌性，而XO却为雄性，由此可知Y染色体只在人的性别决定中起主导作用。(2)B、b和R、r两对基因分别位于两对同源染色体上，遗传时遵循自由组合定律。(3)在判断等位基因是位于常染色体上还是X染色体上时，可采用正交和反交分析后代表现型与性别的关系，若相关，则为伴X遗传；反之，则为常染色体遗传。(4)根据题目中对缺失纯合子的定义，可以判断一红眼雄果蝇XAY与一白眼雌果蝇XaXa杂交得一只白眼雌果蝇(XaXa)的原因可能有二：一是该果蝇发生基因突变，二是该果蝇发生X染色体片段缺失。可以通过观察该果蝇的X染色体是否异常做出判断，也可以通过杂交实验进行判断。让该白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，若杂交子代中雌果蝇与雄果蝇数比为1∶1，则这只白眼雌果蝇的出现是由于基因突变引起的；如果是X染色体缺失造成，则含缺失X染色体的雄性个体不能生存(因雄性个体X染色体片段缺失也视为缺失纯合子，且缺失纯合子常导致个体死亡)，所以杂交后代的比例为雌∶雄＝2∶1。专题学案20　遗传知识拓展与相关题型探究
考纲要求　1.遗传定律的应用(Ⅱ)。2.基因与性状的关系(Ⅱ)。
探究点一　利用分离定律解决自由组合定律概率计算问题(正推法)
1．乘法原理：当一个事件的发生不影响另一个事件的发生时，这样的两个事件同时或相继发生的概率是他们各自概率的乘积。
(1)原理：________是自由组合定律的基础。
(2)思路
首先将自由组合定律问题转化为若干个________问题。
(3)在独立遗传的情况下，有几对________就可分解为几个分离定律问题，如AaBb×Aabb可分解为如下______个分离定律：Aa×Aa；________。
探究示例1　基因型为AaBbCc的个体与基因型为AaBBCc的个体杂交(三对基因分别位于三对同源染色体上)，产生后代表现型的种类是(　　)
A．4种 B．9种 C．8种 D．18种
听课记录：　
　
变式训练1　(2009·江苏卷，10)已知A与a、B与b、C与c 3对等位基因自由组合，基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测，正确的是(　　)
A．表现型有8种，AaBbCc个体的比例为1/16
B．表现型有4种，aaBbcc个体的比例为1/16
C．表现型有8种，Aabbcc个体的比例为1/8
D．表现型有8种，aaBbCc个体的比例为1/16
2．加法原理：当一个事件出现时，另一个事件就被排除，这样的两个事件互为可斥事件，它们出现的概率为各自概率之和。
(1)原理：基因分离定律是____________的基础。
(2)思路：首先将____________问题转化为分离定律问题，计算两个事件独立出现的________，进而将两个事件________相加，即为________出现概率。
探究示例2　现有AaBb和Aabb两种基因型的豌豆个体自交，假设这两种基因型个体的数量和它们的生殖能力均相同，在自然状态下子一代中能稳定遗传的个体所占比例是(　　)
A．1/2 B．1/3 C．3/8 D．3/4
听课记录：　
　
变式训练2　番茄果实的红色对黄色为显性，两室对一室为显性。两对性状分别受两对同源染色体上的等位基因控制。育种者用纯合的具有这两对相对性状的亲本杂交，子二代中重组类型个体数占子二代总数的(　　)
A．7/8或5/8 B．9/16或5/16
C．3/8或5/8 D．3/8
3．自由组合定律：相关比例与变形
(1)正常情况
①AaBb →双显∶一显一隐∶一隐一显∶双隐＝____________。
②测交：AaBb×aabb→双显∶一显一隐∶一隐一显∶双隐＝________。
(2)异常情况
序号 条件 自交后代比例 测交后代比例
1 存在一种显性基因(A或B)时表现为同一种性状，其余正常表现 9∶6∶1 ________
2 A、B同时存在时表现为一种性状，否则表现为另一种性状 9∶7 ________
3 aa(或bb)成对存在时，表现双隐性性状，其余正常表现 9∶3∶4 ________
4 只要存在显性基因(A或B)就表现为同一种性状，其余正常表现 ________ 3∶1
5 根据显性基因在基因型中的个数影响性状表现 AABB∶(AaBB、AABb)∶(AaBb、aaBB、AAbb)∶(Aabb、aaBb)∶aabb＝1∶4∶6∶4∶1 AaBb∶(Aabb、aaBb)∶aabb＝________
6 显性纯合致死 AaBb∶Aabb∶aaBb∶aabb＝4∶2∶2∶1，其余基因型个体致死 AaBb∶Aabb∶aaBb∶aabb＝________
探究示例3　(2010·扬州月考)已知某种植物紫色和红色色素形成的生物化学途径是：
　　　　 A基因　　　　　　B基因
　　　　　 ↓　　　　　　　　↓
前体物质(白色)中间产物(红色)紫色物质
合成了红色中间产物就开红花，合成了紫色物质就开紫花，否则开白花。A(a)基因和B(b)基因分别位于两对同源染色体上，基因型为AaBb的植株自交，子一代植株的表现型及比例为(　　)
A．紫花∶红花∶白花＝9∶3∶4
B．紫花∶白花＝1∶1
C．紫花∶白花＝9∶7
D．紫花∶红花∶白花＝9∶6∶1
听课记录：　
　
变式训练3　两对相对性状的基因自由组合，如果F2的分离比可能为9∶7、9∶6∶1或15∶1，那么F1与双隐性个体测交，得到的分离比可能是(　　)
A．1∶3、1∶2∶1或3∶1
B．3∶1、4∶1或1∶3
C．1∶2∶1、4∶1或3∶1
D．3∶1、3∶1或1∶4
探究点二　果实各部分基因型与性状
观察下列图形，回答有关问题。
1．果皮(包括果肉)、种皮的基因型、表现型与________完全相同。
2．胚和胚乳的基因型取决于双亲的基因型，且无论是正交还是反交，________的基因型不变，而________的基因型改变。
思维拓展
1．胚由受精卵发育而来，基因型由父本、母本决定，由胚芽、子叶、胚轴、胚根组成。果皮由子房壁发育而来，种皮由珠被发育而来，两者基因型与母本相同。
2．受精卵中控制胚的性状的基因在胚(F1)形成时即已表达，而控制果皮、种皮的基因，则在F1长成结实(子)时才能表现。
探究示例4　豌豆灰种皮(G)对白种皮(g)为显性，黄子叶(Y)对绿子叶(y)为显性。每对性状的杂合子(F1)自交后代(F2)中，下列叙述正确的是(　　)
①F1植株上结的种子，灰种皮∶白种皮接近3∶1
②F1植株上结的种子，黄子叶∶绿子叶接近3∶1
③F1植株上结的种子，胚的基因型有9种
④F2植株上结的种子，灰种皮∶白种皮接近3∶1
A．②③④ B．②③
C．③④ D．①②④
听课记录：　
　
探究点三　遗传定律指导育种——杂交育种
阅读杂交育种的流程，完成填空：
思维拓展　在有性生殖过程中，由于非同源染色体上非等位基因遵循孟德尔自由组合定律，在F2代会出现不同于亲本的新品种，所以通过具有不同优良性状的两性亲本杂交，可获取所需优良品种。
探究示例5　(2010·泰州模拟)利用杂交育种方法，培育具有两个优良性状的新品种，下列相关说法错误的有(　　)
①材料的选择：所选的原始材料是人们在生产中多年栽培过的、分别具有我们所期望的个别性状、能稳定遗传的品种，一般是纯合子
②杂交一次，得F1是杂合子，不管在性状上是否完全符合要求，一般情况下，都不能直接用于扩大栽培
③让F1自交，得F2(性状的重新组合一般是在F2中出现)，选出在性状上符合要求的品种，这些品种的基因型有纯合子，也有杂合子
④把初步选出的品种进行隔离自交，根据F3是否出现性状分离，可以确定被隔离的亲本是否是纯合子
A．0项 B．1项 C．2项 D．3项
听课记录：　
　
1．基因型分别为ddEeFF和DdEeff的两种豌豆杂交，在3对等位基因各自独立遗传的条件下，其子代表现型不同于两亲本的个体数占全部子代的(　　)
A．1/4 B．3/8 C．5/8 D．3/4
2．(改编题)现有AaBbCC与aaBbCc两个体杂交(按自由组合定律遗传)，判断其子一代的表现型和基因型各多少种(　　)
A．2种表现型、12种基因型
B．4种表现型、9种基因型
C．2种表现型、4种基因型
D．4种表现型、12种基因型
3．人类中，显性基因D对耳蜗管的形成是必需的，显性基因E对听神经的发育是必需的；二者缺一，个体即聋。这两对基因分别位于两对常染色体上。下列有关说法，正确的是(多选)(　　)
A．夫妇中有一个耳聋，也有可能生下听觉正常的孩子
B．一方只有耳蜗管正常，另一方只有听神经正常的夫妇，只能生下耳聋的孩子
C．基因型为DdEe的双亲生下耳聋的孩子的几率为7/16
D．耳聋夫妇可以生下基因型为DdEe的孩子
4．(2010·南通检测)已知番茄红果和黄果(由A、a控制)、高茎和矮茎(由B、b控制)为两对相对性状，如图为用红果高茎番茄植株(AaBB)的花粉进行不同操作获得植株B、C的示意图，从中能得出的结论是(多选)(　　)
A．植株A为单倍体，用秋水仙素处理其种子或幼苗，即可获得植株B
B．植株B的基因型有两种
C．植株B与植株C相比，其优点是自交后代一般不会出现性状分离
D．该红果高茎番茄植株自交，所结果实颜色中红∶黄＝3∶1
5．某生物的三对等位基因(Aa、Bb、Cc)分别位于三对同源染色体上，且基因A、b、C分别控制①②③三种酶的合成，在三种酶的催化下可使一种无色物质经一系列转化变为黑色素。假设该生物体内黑色素的合成必须由无色物质转化而来，如下图所示：
现有基因型为AaBbCc的两个亲本杂交，出现黑色子代的概率为(　　)
A．1/64 B．8/64 C．9/64 D．27/64
6．数量性状通常显示出一系列连续的表型。现有控制植物高度的两对等位基因A、a和B、b，位于不同的同源染色体上。以累加效应决定植株的高度，且每个显性基因的遗传效应是相同的。纯合子AABB高50厘米，aabb高30厘米，这两个纯合子之间杂交得到F1，再自交得到F2，在F2中表现40厘米高度的个体基因型有几种(　　)
A．1种 B．2种 C．3种 D．4种
7．已知玉米某两对基因按照自由组合定律遗传，现有子代基因型及比例如下：
基因型 TTSS TTss TtSS Ttss TTSs TtSs
比例 1 1 1 1 2 2
则双亲的基因型是(　　)
A．TTSS×TTSs B．TtSs×TtSs
C．TtSs×TTSs D．TtSS×TtSs
8．小麦高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗病(T)对感病(t)为显性，两对基因可自由组合。现用DDTT与ddtt两个品系作亲本，在F2中选育矮秆抗病类型，其中最合乎理想的基因型在F2中所占比例为(　　)
A．1/16 B．2/16 C．3/16 D．4/16
9．(2010·镇江模拟)水稻高秆(T)对矮秆(t)为显性，抗病(R)对感病(r)为显性，这两对基因在非同源染色体上。现将一株表现型为高秆抗病的植株的花粉授给另一株表现型相同的植株，所得后代表现型如图所示。根据以上实验结果，判断下列叙述错误的是(　　)
A．以上后代群体的表现型有4种
B．以上后代群体的基因型有9种
C．以上两株亲本可以分别通过不同杂交组合获得
D．以上两株表现型相同的亲本，基因型不相同
10．(2011·泰州调研)某种植物的果实甜味(A)对酸味(a)为显性，子叶宽大(B)对狭窄(b)为显性，经研究证实A、a和B、b两对等位基因独立遗传，结合下边的植物杂交实验简图，判断下列说法中正确的是(　　)
A．果皮1的基因组成是aabb，种皮1的基因组成是AaBb
B．胚1的子叶将有宽大和狭窄两种类型果实
C．胚2发育成的植株的基因型有9种，但这些植株所结果实的味道有2种
D．果实2的味道有2种，且甜味对酸味的比例为3∶1
题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答 案
11.(2009·福建卷，27)某种牧草体内形成氰的途径为：前体物质→产氰糖苷→氰 。基因A控制前体物质生成产氰糖苷，基因B控制产氰糖苷生成氰。表现型与基因型之间的对应关系如下表：
表现型 有氰 有产氰糖苷、无氰 无产氰糖苷、无氰
基因型 A__B__(A和B同时存在) A__bb(A存在，B不存在) aaB__或aabb(A不存在)
(1)与氰形成有关的两对等位基因自由组合。若两个无氰的亲本杂交，F1均表现为有氰，则F1与基因型为aabb的个体杂交，子代的表现型及比例为________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________。
(2)高茎与矮茎分别由基因E、e控制。亲本甲(AABBEE)和亲本乙(aabbee)杂交，F1均表现为有氰、高茎。假设三对等位基因自由组合，则F2中能稳定遗传的无氰、高茎个体占__________。
(3)以有氰、高茎与无氰、矮茎两个能稳定遗传的牧草为亲本，通过杂交育种，可能无法获得既无氰也无产氰糖苷的高茎牧草。请以遗传图解简要说明。
12．现有纯种紫色种皮和纯种白色种皮菜豆品系，请回答下列实验设计方案的相关问题：
(1)在以紫色种皮菜豆为母本和以白色种皮菜豆为父本的正反交实验中，当年母本植株上所结种子的种皮分别为________色、________色，此结果是否符合基因分离定律？________。为什么？_________________________________________________________ _______________。
(2)若上述性状是由核基因控制的，则求证紫色与白色性状的显隐性关系，并预测实验结果，说明相应结论。
①实验方案：(用遗传图解表示)
②预测结果得出结论：
如果______________________________________________________________________，
则________________________________________________________________________；
如果______________________________________________________________________，
则________________________________________________________________________。
专题学案20　遗传知识拓展与相关题型探究
课堂活动区
探究点一
1．(1)分离定律　(2)分离定律　(3)基因　两　Bb×bb
探究示例1　A　[各对等位基因独立遗传互不影响，运用乘法原理，后代表现型有2×1×2＝4种。]
变式训练1　D　[AaBbCc和AabbCc杂交，针对每一对等位基因进行研究，杂交后代表现型有2×2×2＝8种，其中AaBbCc个体的比例为1/2×1/2×1/2＝1/8，aaBbcc个体的比例为1/4×1/2×1/4＝1/32，Aabbcc个体的比例为1/2×1/2×1/4＝1/16，aaBbCc个体的比例为1/4×1/2×1/2＝1/16。]
2．(1)自由组合定律　(2)自由组合定律　概率　概率　同时
探究示例2　C　[AaBb个体自交产生可稳定遗传个体1/2×1/2＝1/4，Aabb个体自交产生稳定遗传个体1/2×1＝1/2，两种基因型个体在群体(亲代)中各占1/2，所以自然状态下，子一代中能稳定遗传的个体所占比例为1/4×1/2＋1/2×1/2＝3/8。]
变式训练2　C　[两对相对性状的纯合亲本杂交，有两种情况(设红色A，黄色a，两室B，一室b)：①AABB×aabb，②AAbb×aaBB，这两种情况杂交所得F1均为AaBb，F1自交所得F2中，A__B__(双显性：表现红色两室)占9/16，A__bb(一显一隐：表现红色一室)占3/16，aaB__(一隐一显：表现黄色两室)占3/16，aabb(双隐性：表现黄色一室)占1/16。若为AABB×aabb，则F2中重组类型(红色一室和黄色两室)占3/16＋3/16＝3/8；若为AAbb×aaBB，则F2中重组类型(红色两室和黄色一室)占9/16＋1/16＝5/8。]
3．(1)①9∶3∶3∶1　②1∶1∶1∶1　(2)1∶2∶1　1∶3　1∶1∶2　15∶1　1∶2∶1　1∶1∶1∶1
探究示例3　A　[基因型为AaBb的个体自交，正常情况下后代性状之比为9∶3∶3∶1，由于aa此时决定植株开白花，所以子一代植株的表现型及比例为紫花∶红花∶白花＝9∶3∶4。]
变式训练3　A　[本题是多基因决定一个性状的问题，分离比分别为9∶7，9∶6∶1和15∶1，说明F2的表现型分别是2种、3种、2种，这三个分离比都是9∶3∶3∶1的变形，故F1的基因型是AaBb；9∶7时基因型A__B__是一种性状，所占比例是9；A__bb、aaB__和aabb都是另一种性状，所占比例是7；所以AaBb与aabb杂交，产生AaBb∶aaBb∶Aabb∶aabb＝1∶1∶1∶1，即分离比为1∶3，以此类推。]
探究点二
1．母本　2.胚　胚乳
探究示例4　A　[控制种皮、子叶性状的基因均遵循孟德尔遗传定律，但表现的时间不同：与种皮有关的基因在胚萌发至个体成熟结子时表现；而与胚有关的基因在胚形成时即表现。]
探究点三
(1)选出即可留种　(2)纯化　不发生性状分离为止　隐性　纯合子
探究示例5　A　[杂交育种的过程：选择具有不同优良性状的纯合亲本杂交(得F1)→F1自交(得F2)→筛选所需性状的个体，因此题干四种说法都是正确的。]
课后练习区
1．C　[考查对基因自由组合定律的应用，由亲代基因型推导后代表现型及比例。运用分枝法写出子代的表现型及比例，可推断与亲本表现型相同的概率。
子代中除了ddE__Ff(占3/8)的表现型与亲本之一相同外，其他的都与亲本不同。]
2．D　[据基因的自由组合定律，三对相对性状的遗传，表现型：Aa×aa→2种，Bb×Bb→2种，CC×Cc→1种，共2×2×1＝4种；基因型：Aa×aa→2种，Bb×Bb→3种，CC×Cc→2种，共2×3×2＝12种。]
3．ACD　[基因组成D__E__为正常，D__ee、ddE__、ddee均耳聋；只有耳蜗管正常的基因组成D__ee，只有听神经正常的基因组成ddE__，DDee和ddEE婚配，后代会出现DdEe，听觉正常。]
4．BC　[基因型为AaBB的红果高茎番茄能产生的花粉有两种，即AB∶aB＝1∶1，故植株B有两种基因型，B项正确。A项错误，植株A是单倍体，高度不育，不能产生正常的种子，不能通过处理种子形成植株B。植株B为纯合子，而植株C可以有3种基因型(AABB、aaBB、AaBB)，因此C项正确。D项中该红果高茎番茄植株自交，所结果实的果皮部分由子房壁发育而来，子房壁细胞的基因型为AaBB，故果实的颜色为红色。]
5．C　[黑色子代的基因型是A__bbC__。Aa杂交产生A__的概率是3/4，Bb杂交产生bb的概率是1/4，Cc杂交产生C__的概率是3/4，因此A__bbC__占3/4×1/4×3/4＝9/64。]
解题技巧　分枝法解答遗传题
分枝法是用基因的分离定律来解决较为复杂的基因自由组合定律问题的方法
(1)原理
①基因自由组合定律是建立在基因分离定律基础上的，研究更多对相对性状的遗传规律，两者并不矛盾。
②概率论——乘法原理和加法原理
(2)应用(正推法——由亲代推断子代)
①推断产生配子的种类与比例，如：
YyRRTt
②推断子代基因型和表现型的种类和比例，如：
→
→
6．C　[AABB和aabb杂交，F2有四种表现型：A__B__、A__bb、aaB__、aabb。纯合子AABB高50厘米，aabb高30厘米，可见每个显性基因控制的高度是5厘米。F2中表现40厘米应在30厘米的基础上增加10厘米，具有2个显性基因，基因型有AaBb、AAbb、aaBB。]
7．C　[子代TT∶Tt＝1∶1，因此亲代控制该性状的基因型为TT×Tt，子代SS∶Ss∶ss＝1∶2∶1，因此亲代控制该性状的基因型为Ss×Ss，因此亲代基因型是TtSs×TTSs。]
8．A　[这是基因自由组合定律在育种工作中的应用，要选育矮秆抗病类型，即选基因型为ddTt和ddTT的个体，但最合乎理想的必须能够稳定遗传，即纯合子，从而将题目转化为求ddTT个体在F2中所占的比例。
则其所占比例为1/4×1/4＝1/16]
9．D　[据图分析高秆∶矮秆＝3∶1 亲代基因型为Tt和Tt；抗病∶感病＝3∶1 亲代基因型为Rr和Rr，即双亲皆为TtRr，D选项错。]
10．C
11．(1)有氰∶无氰＝1∶3(或有氰∶有产氰糖苷、无氰∶无产氰糖苷、无氰＝1∶1∶2)
(2)3/64
后代中没有符合要求的aaB__E__或aabbE__ 的个体
解析　分析图表，可以得到如下流程图：
(1)由题意可知，F1的基因型为AaBb，两亲本基因型为AAbb和aaBB。F1与aabb杂交，后代中AaBb占1/4，能产氰，其余的三种基因型都不能产氰。(2)先分析有氰和无氰这一对相对性状，在F2中能稳定遗传的无氰个体占3/16；再分析高茎和矮茎这一对相对性状，F2中能稳定遗传的高茎占1/4，故F2中能稳定遗传的无氰、高茎个体占3/16×1/4＝3/64。(3)能稳定遗传的有氰、高茎亲本的基因型为AABBEE，若无氰、矮茎的基因型为AAbbee，F1代基因型为AABbEe。而无氰也无产氰糖苷的高茎牧草的基因型为aaB__E__或aabbE__，通过F1代自交无法获得这两种基因型的个体。
12．(1)紫　白　符合　种皮是母本植株的结构
(2)①P：紫色(♀)×白色(♂)　　白色(♀)×紫色(♂)
↓ ↓
F1 F1
↓自交 ↓自交
收获种子 收获种子
②F1产生种子的种皮颜色均为紫色　紫色为显性性状，白色为隐性性状　F1产生种子的种皮颜色均为白色　白色为显性性状，紫色为隐性性状第五单元　遗传的基本定律
学案18　孟德尔的豌豆杂交实验(一)
考纲要求　1.孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)。2.基因的分离定律(Ⅱ)。
一、一对相对性状的杂交实验——提出问题
1．选用豌豆作为实验材料的优点
(1)豌豆是________传粉植物，而且是________受粉，所以在自然状态下一般是纯种。若人工去雄授粉，时间应为开花________(前/后)。
(2)豌豆具有许多________的性状。
2．常用符号及含义
P：____　F1：______　F2：______
×：____　 ：____　♀：________　♂：________
3．过程图解
P 高茎×矮茎→F1 ____ ,F2 ______∶______
想一想　豌豆是自花传粉的植物，在实验中怎样实现异花传粉？　
二、对分离现象的解释——提出假说
三、对分离现象解释的验证——演绎推理
1．测交
目的：验证对分离现象的解释。
↓
选材：F1与__________。
↓
预期结果：Dd×dd→________。
↓
实验结果：F1高茎×矮茎＝30高∶34矮≈1∶1。
↓
结论：实验数据与理论分析相符合，从而证明对分离现象理论解释的正确性。
2．间接验证：__________的模拟实验。
(1)实验原理：甲、乙两个小桶分别代表____________，甲、乙内的彩球分别代表________，用不同彩球随机组合模拟生物在生殖过程中__________________。
(2)实验注意问题
①要________抓取，且抓完一次将小球放回原小桶并搅匀。
②重复的次数足够多。
判一判　①甲、乙两小桶内的彩球数可以不相同吗？
②每个小桶中两种颜色的小球可以不相同吗？
　
(3)结果与结论
彩球组合类型数量比DD∶Dd∶dd≈________，彩球代表的显隐性状的数值比接近________。
四、分离定律——得出结论
1．实质：________随__________的分开而分离。(如下图)
2．时间：减数第____次分裂____期。
思考　F1产生雌、雄配子的比例为1∶1，其含义是什么？
　
　
探究点一　核心概念的理解及相互关系
1．性状类
(1)性状：生物体所表现出的________特征和________特性的总称。
注意　生物性状的体现者——蛋白质；性状的控制者——核酸。
(2)相对性状：______生物______性状的不同________。
注意　牢记两个“同”，一个“不同”。
(3)性状分离：在杂种后代中，同时出现________和________的现象，在遗传学上叫做性状分离。
注意　隐性性状不是不表现的性状，而是指F1未表现的性状，但在F2中可以表现出来。
2．基因类
(1)等位基因：位于同源染色体的同一位置上，控制________的基因。如图中A和a、D和d、E和e都是等位基因，而B和B、C和C虽然位于同源染色体的同一位置上，但不是控制________的基因，它们是控制________的基因，称为相同基因，而不能称为等位基因。
注意　①存在：存在于杂合子的所有体细胞中。②位置：位于一对同源染色体上的同一位置。③特点：能控制一对相对性状，具有一定的独立性。④分离的时间：减数第一次分裂后期。⑤遗传行为：随同源染色体的分开而分离，分别进入不同的配子中，独立地随配子遗传给后代。
(2)非等位基因在体细胞内有两种存在方式：一是________________上的基因，互为非等位基因，如图中A和E或e，E与A或a等，其遗传方式遵循________定律；二是位于____________上不同位置(座位)上的基因，互为非等位基因，其遗传方式不遵循________定律，可随________而重组。
3．个体类
(1)基因型与表现型
①基因型：与表现型有关的________；表现型：生物个体表现出来的________。
②关系：在相同的环境条件下，基因型相同，表现型一定相同；在不同环境中，即使基因型相同，表现型也未必相同。表现型是基因型与环境共同作用的结果。
(2)纯合子与杂合子
①纯合子：由________的配子结合成的合子发育成的个体(如DD、dd、AABB、AAbb)。
②杂合子：由________的配子结合成的合子发育成的个体(如Dd、AaBB、AaBb)。
注意　①多对基因中只要有一对杂合，不管有多少对纯合都是杂合子。
②纯合子自交后代都是纯合子，但纯合子杂交，后代会出现杂合子；杂合子自交，后代会出现性状分离，且后代中会出现一定比例的纯合子。
思维拓展　显隐性性状的判断
(1)根据子代性状判断
①不同性状的亲本杂交 子代只出现一种性状 子代所出现的性状为显性性状。
②相同性状的亲本杂交 子代出现不同性状 子代所出现的新性状为隐性性状。
(2)根据子代性状分离比判断
具一对相对性状的亲本杂交 F2代性状分离比为3∶1 所占比例为3的性状为显性性状。
(3)遗传系谱图中显、隐性判断
①双亲正常 子代患病 隐性遗传病；
②双亲患病 子代正常 显性遗传病。
探究示例1　将豌豆某一性状的显性类型进行自花传粉，对其后代的描述正确的是(　　)
①后代可能没有性状分离，全为显性类型　②后代可能出现3∶1的性状分离比　③后代可能出现1∶1的性状分离比　④后代可能没有性状分离，全为隐性类型
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
听课记录：　
　
探究点二　孟德尔一对相对性状的杂交实验
观察下列杂交图解，探讨以下问题：
1．豌豆一对相对性状的杂交实验中，孟德尔发现了哪些问题？
　
　
2．孟德尔如何解释分离现象？
　
　
　
3．应用什么方法进行验证？
　
思维拓展
1．假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。孟德尔发现分离定律的“演绎”过程：观察现象提出问题(杂交实验)→提出假说→验证假说(测交实验)→得出结论(遗传规律)。
2．分离定律的适用范围
(1)进行有性生殖的真核生物的一对相对性状遗传；
(2)只适用于核基因遗传；
3．细胞学基础：减数分裂中随同源染色体分离，等位基因分开，如图所示：
4．杂合子Aa连续多代自交问题分析——分离规律的应用之一
(1)杂合子Aa连续自交，第n代的比例情况如下表：
Fn 杂合子 纯合子 显性纯合子 隐性纯合子 显性性状个体 隐性性状个体
所占比例 1－ － － ＋ －
(2)根据上表比例，纯合子、杂合子所占比例坐标曲线图为：
探究示例2　假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是(　　)
A．生物的性状是由遗传因子决定的
B．由F2出现了“3∶1”的性状分离比推测生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离
C．若F1产生配子时成对的遗传因子发生分离，则测交后代会出现两种性状，比值接近1∶1
D．若F1产生配子时成对的遗传因子发生分离，则F2中3种基因型个体比值接近1∶2∶1
听课记录：　
　
探究点三　分离定律的解题思路
1．常用规律
亲本 子代基因型 子代表现型
AA×AA AA ________
AA×Aa AA∶Aa＝________ 全为显性
AA×aa Aa ________―→
Aa×Aa AA∶Aa∶aa＝______ 显性∶隐性＝3∶1
Aa×aa Aa∶aa＝____ 显性∶隐性＝1∶1
aa×aa __________ 全为隐性
2.解题思路
(2)基因型的确定技巧
①隐性突破法：若子代出现隐性性状，则基因型一定为____，其中一个来自____，另一个来自____。
②后代分离比推断法
若后代分离比为显性∶隐性＝3∶1，则亲本基因型为______
和____，若后代分离比为显性∶隐性＝____，则双亲一定是测交类型。若后代只有________，则亲本至少有一方是显性纯合子，即：AA×Aa或AA×AA。
(3)四步曲写基因型
探究示例3　南瓜果实的黄色和白色是由一对等位基因(A和a)控制的，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，子代(F1)既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，让F1自交产生的F2表现型如图所示。下列说法不正确的是(　　)
A．由①②可知黄果是隐性性状
B．由③可以判定白果是显性性状
C．F2中，黄果与白果的理论比例是5∶3
D．P中白果的基因型是aa
听课记录：　
　
题组一　基本概念及孟德尔实验
1．杂合子之所以表现显性性状，是因为(　　)
A．显性基因效应掩盖了隐性基因效应
B．显性基因控制隐性基因
C．隐性基因得不到表达
D．隐性基因没有遗传效应
2．(2011·六安质检)通过测交，不能推测被测个体(　　)
A．是否是纯合子 B．产生配子的比例
C．基因型 D．产生配子的数量
3．(2011·盐城模拟)假说—演绎法包括“提出问题、提出假说、验证假设、得出结论”四个基本环节，利用假说—演绎法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是(多选)(　　)
A．提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的
B．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
C．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验
D．孟德尔成功的原因之一是选用豌豆作为实验材料
4．(2009·江苏生物，7)下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是(　　)
A．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和人工授粉，实现亲本的杂交
B．孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度
C．孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合
D．孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性
5．玉米幼苗绿色与白色是一种相对性状(用A、a表示)。现用两个杂合子自交所产生的种子作实验种子，将400粒播种在黑暗处，另400粒播种在有光处。萌发后统计幼苗的表现型，结果如下表。以下对实验结果的分析错误的是(　　)
　　　表现型环境　　 绿色幼苗 白色幼苗
黑暗 0 395
有光 299 88
A.光是叶绿素形成的必要条件
B．光照条件下能形成叶绿素是显性性状
C．表现型是基因型和环境因素共同作用的结果
D．绿色幼苗的基因型都是AA
题组二　分离定律的应用
6．(2010·南京模拟)根据如图所示实验，下列结论不正确的是(　　)
A．所有的黑羊的亲代中至少有一方是黑羊
B．F1黑羊的基因型与亲代黑羊的基因型相同
C．F2黑羊的基因型都与F1黑羊相同
D．白色是隐性性状
7．已知小麦抗锈病是由显性基因控制的，让一株杂合子小麦自交获得F1，淘汰掉其中不抗锈病的植株后，再自交获得F2。从理论上计算，F2中不抗锈病的植株占总数的(　　)
A．1/4 B．1/6 C．1/8 D．1/16
8．(2010·江苏生物，20)喷瓜有雄株、雌株和两性植株，G基因决定雄株，g基因决定两性植株，g－基因决定雌株。G对g、g－是显性，g对g－是显性，如：Gg是雄株，gg－是两性植株，g－g－是雌株。下列分析正确的是(　　)
A．Gg和Gg－能杂交并产生雄株
B．一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子
C．两性植株自交不可能产生雌株
D．两性植株群体内随机传粉，产生的后代中，纯合子比例高于杂合子
题组三　应用提升
9．在豚鼠中，黑色皮毛对白色皮毛为显性。如果一对杂合的黑毛豚鼠交配，一胎产下4仔，此4仔的表现型可能是(多选)(　　)
A．全都黑色 B．3黑1白
C．1黑3白 D．全部白色
10．大约在70个表现正常的人中有一个白化基因携带者。一个表现正常、其双亲也正常、但有一个白化病弟弟的女人，与一无亲缘关系的正常男子婚配。问他们所生的孩子患白化病的概率是(　　)
A．1/9 B．1/8 C．1/420 D．1/560
题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答 案
11.(2010·全国卷Ⅱ，33)人类白化病是常染色体隐性遗传病。某患者家系的系谱图如图甲。已知某种方法能够使正常基因A显示一个条带，白化基因a则显示为位置不同的另一个条带。用该方法对上述家系中的每个个体进行分析，条带的有无及其位置表示为图乙。根据上述实验结果，回答下列问题：
(1)条带1代表________基因。个体2～5的基因型分别为________、________、__________和__________。
(2)已知系谱图图甲和图乙的实验结果都是正确的，根据遗传定律分析图甲和图乙，发现该家系中有一个体的条带表现与其父母不符，该个体与其父母的编号分别是________、________和________，产生这种结果的原因是________________________。
(3)仅根据图乙给出的个体基因型的信息，若不考虑突变因素，则个体9与一个家系外的白化病患者结婚，生出一个白化病子女的概率为__________，其原因是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
12．在豌豆中，高茎与矮茎的有关遗传因子为A、a，将A、B、C、D、E、F、G七种豌豆分四组进行杂交得到如下结果。
杂交后代杂交组合 高茎 矮茎 总植株数
①A×B 210 70 280
②C×D 0 250 250
③E×F 190 190 380
④G×D 300 0 300
请分析回答下列问题：
(1)豌豆性状遗传的实质是_________________________________________ ___________________；在遗传过程中起桥梁作用的细胞是________。
(2)上述实验所获得的高茎纯合子占高茎植株总数的
________________%。
(3)在所有子代中，能稳定遗传和不能稳定遗传的数量比例为________。
(4)豌豆G、C、A的遗传因子组成分别是_________________________________________ _______________________________。
(5)①、②、③的交配方式分别是___________________________________________ _____________________________。
(6)高茎与矮茎遗传因子的遗传符合________定律，它的实质是________________________________________________________________________。
学案18　孟德尔的豌豆杂交实验(一)
课前准备区
一、1.(1)自花　闭花　前　(2)易于区分
2．亲代　子一代　子二代　杂交　自交　(雌性)母本　(雄性)父本
3．高茎　3高茎　1矮茎
想一想　先除去未成熟花的全部雄蕊，然后套上纸袋，待雌蕊成熟时，采集另一植株的花粉，撒在去雄花的雌蕊的柱头上，再套上纸袋。
二、遗传因子　成对　D　d　Dd　遗传因子　D　d　D　d　随机的　DD　Dd　Dd　dd
三、1.隐性纯合子　1Dd∶1dd　2.性状分离比　(1)雌雄生殖器官　雌雄配子　雌雄配子的随机结合　(2)①随机
判一判　①可以，♀、♂配子的数量可以不相同，一般♂配子多于♀配子；
②不可以，产生D和d两种配子的比例是1∶1。
(3)1∶2∶1　3∶1
四、1.等位基因　同源染色体　2.一　后
思考　F1配子的种类是指雌、雄配子分别有两种：D和d，D和d的比例为1 ∶1，而不是雌、雄配子的比例为1∶1。生物一般雄配子的数量远远多于雌配子的数量，如豌豆。
课堂活动区
探究点一
1．(1)形态　生理生化　(2)同种　同一　表现类型
(3)显性性状　隐性性状
2．(1)相对性状　相对性状　相同性状　(2)非同源染色体　自由组合　同源染色体　自由组合　交叉互换
3．(1)①基因组成　性状　(2)①相同基因　②不同基因
探究示例1　A　[显性个体可能是纯合子或杂合子，若为纯合子，①对；若为杂合子，②对；不会出现其他可能。]
探究点二
1．(1)F1为何只表现高茎性状？
(2)F2中矮茎性状为什么会重新出现？
(3)F2性状的分离比为何是3∶1
2．(1)生物的性状是由遗传因子决定的。
(2)体细胞中遗传因子成对存在，如DD、Dd表现高茎，dd表现矮茎。
(3)配子中只含每对遗传因子中的一个，所以F1(Dd)可产数量相等的D配子和d配子。
(4)雌雄配子的结合是随机的。
3．测交法
探究示例2　C　[本题考查孟德尔豌豆杂交实验中涉及的假说—演绎法。孟德尔在观察到F2高茎与矮茎比例接近3∶1时，提出的假说是：生物的性状是由遗传因子决定的，生物体内的遗传因子是成对存在的，在产生配子时成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同配子中。受精时，雌雄配子的结合是随机的。演绎的过程为：若F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离，则测交后代会出现2种表现型，比例为1∶1。]
探究点三
1．全为显性　1∶1　全为显性　1∶2∶1　1∶1　aa
2．(1)基因型　表现型　(2)①aa　父本　母本　②Aa　Aa　1∶1　显性性状
探究示例3　D　[首先判断亲本中白果为显性且为杂合子。F1中黄果和白果各占，再分别自交，F2中黄果占，白果占。]
构建知识网络
Ⅰ　同源染色体　测交
课后练习区
1．A　[显性基因和隐性基因都能表达，但显性基因的表达效果掩盖了隐性基因的表达效果。]
归纳总结　读下图理解相关概念之间的关系
2．D　[测交实验是将未知基因型的个体和隐性纯合子杂交的交配方式，其主要用途是测定被测个体的基因型，也可由此推测出被测个体产生配子的比例。]
3．ACD　[孟德尔应用了假说—演绎法发现了遗传的两大定律，其问题的提出是在纯合亲本杂交、F1自交两组实验的基础上完成的；为验证假说的正确与否，孟德尔设计并完成了测交实验；选用豌豆作为实验材料是孟德尔成功的重要原因之一；孟德尔并没指出基因位于染色体上，完成该假设的是萨顿。]
科学方法　聚焦“假说—演绎”
(1)“假说—演绎”是现代科学研究中常用的一种科学方法，以下为“假说—演绎”推理的逻辑关系图：
(2)“假说—演绎”有利于同学们的逆向思维的培养和能力的提高，同学们在平时思考问题和解题时可常用“假说—演绎”法。譬如说在探究性实验中结果和结论的预测分析时就会用到“假设—演绎”法—先进行逆向思维分析，然后再进行正面组织答案进行描述。
4．D　[孟德尔以豌豆作为实验材料，利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性，这样可避免外来花粉的干扰。但需要考虑雌、雄蕊的发育程度，在花蕾期进行去雄，确保实现亲本杂交。孟德尔依据性状是否稳定地遗传给后代，来判断某表现型个体是否为纯合子。]
5．D
6．C　[由F1黑羊自由交配，后代发生性状分离可知，黑色对白色为显性，F1黑羊为杂合子，F2黑羊可以是杂合子，也可以是显性纯合子；又由于亲代黑羊的后代中有白羊，故亲本黑羊也是杂合子。]
7．B　[F1为Aa自交的产物，其基因型应为1/4AA，1/2Aa，1/4aa，淘汰掉不抗锈病的植株后，则有1/3AA，2/3Aa。它们自交后代F2中不抗锈病的植株仅来自2/3Aa的自交后代中，概率为2/3×1/4＝1/6，其余均为抗锈病品种，故答案应选B。]
8．D　[Gg和Gg－均为雄株，因此两者不能杂交，A项错；两性植株共有gg和gg－两种基因型，最多产生两种类型的配子，B项错；基因型为gg－的两性植株自交，后代中有雌性植株出现，C项错；两性植株群体的随机传粉有gg自交、gg－自交、gg和gg－杂交三种情况：gg自交后代全为纯合子；gg－自交中一半为纯合子，一半为杂合子；gg和gg－杂交，后代中有一半为纯合子，一半为杂合子。所以综合三种情况，纯合子比例高于杂合子，D项正确。]
概念辨析　区分“自交”和“自由交配”
(1)概念不同：①自交是指基因型相同的生物个体交配，植物指自花受粉和雌雄异花的同株受粉。动物指基因型相同的雌雄个体之间交配。②自由交配是指群体中的个体随机进行交配，基因型相同和不同的个体之间都要进行交配。植物和动物都包括自交和杂交，只是动物的自交在基因型相同雌雄个体之间进行。
(2)交配组合种类不同：若群体中有基因型AA、Aa、aa的个体，①自交方式有AA×AA、Aa×Aa、aa×aa三种；②自由交配方式除上述三种外，还有AA×aa、Aa×aa、AA×Aa，共六种。
(3)结果不同：含一对等位基因(Aa)的生物，①若连续自交n代产生的后代中，基因型为Aa的个体1/2n，而基因型为AA和aa的个体各占1/2×(1－1/2n)；②若自由交配n代产生的后代中AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1。
9．ABCD　[杂合子在交配产仔时，一胎虽然产了4仔，但每一仔都是由卵细胞和精子分别受精形成的，是独立的。每一仔的性状都是3/4的可能性为黑色，1/4的可能性为白色，综上所述，在子代数量较少时各种可能性都有可能出现。]
10．C　[这位女性其双亲表现正常但有一白化病的弟弟，可以得出其双亲的基因型为Aa×Aa，所以这位正常女性可能的基因型是AA、Aa，概率分别是1/3和2/3，与其婚配的男子是杂合体Aa的可能性为1/70，则可算出他们所生孩子患白化病的概率是2/3×1/70×1/4＝1/420。]
11．(1)A　Aa　AA　AA　aa
(2)10　3　4　基因发生了突变
(3)0　个体9的基因型是AA，不可能生出aa个体
解析　(1)根据题意知，人类白化病是由常染色体上的隐性基因控制的遗传病。根据图乙的5号个体可以判断出条带2代表白化基因a，则条带1代表正常基因A，个体2～5的基因型分别是Aa、AA、AA、aa。(2)根据图乙，个体3、4的基因型是AA和AA，则其后代的基因型应该都是AA，而10号的基因型是Aa，这不符合基因的分离定律，产生这种结果的原因是发生了基因突变。(3)根据图乙给出的个体基因型的信息，个体9的基因型是AA，她与一个白化病患者(基因型是aa)结婚，其后代的基因型是Aa，不可能生出aa的个体来。
12．(1)亲代将遗传物质复制后传递给子代　配子
(2)10　(3)58∶63　(4)AA、aa、Aa　(5)杂合子自交、隐性纯合子自交、测交　(6)分离　在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代
解析　根据后代相关数据比值可知，组合①中A、B均为Aa；组合②中C、D均为aa；组合③中E、F，一个为Aa，一个为aa，即测交组合；组合④中因已知D为aa，所以G为AA，进而推出各组合后代遗传物质组成情况：
后代组合 高茎 矮茎
AA Aa aa
① 70 140 70
② 0 0 250
③ 0 190 190
④ 0 300 0
合计 70 630 510
方法技巧　纯合子、杂合子的鉴定
(1)自交的方式。让某显性性状的个体进行自交，若后代能发生性状分离，则亲本一定为杂合子；若后代无性状分离，则可能为纯合子。
注意　此法是最简便的方法，但只适合于植物，不适合于动物。
(2)测交的方式。让待测个体与隐性纯合子测交，若后代出现隐性性状，则一定为杂合子；若后代只有显性性状个体，则可能为纯合子。
注意　待测对象若为生育后代少的雄性动物，注意应与多个隐性雌性个体交配，以使后代产生更多的个体，使结果更有说服力。
(3)花粉粒鉴定法。原理：花粉中所含的直链淀粉和支链淀粉可通过遇碘后分别变为蓝色和紫红色的测试法进行鉴定，并可借助于显微镜进行观察。若亲本产生两种颜色的花粉并且数量基本相等，则亲本为杂合子；若亲本只产生一种类型的花粉，则亲本为纯合子。
注意　此法只适用于产支链和直链淀粉的植物且需要借助染色和显微镜进行观察。
(4)用花药离体培养形成单倍体植株，再用秋水仙素处理加倍后获得的植株进行鉴定。观察植株性状，若有两种类型，则亲本能产生两种类型的花粉，即为杂合子；若只得到一种类型的植株，则说明亲本只能产生一种类型的花粉，即为纯合子。
注意　此法只适用于植物。学案19　孟德尔的豌豆杂交实验(二)
考纲要求　基因的自由组合定律(Ⅱ)。
一、两对相对性状的杂交实验——提出问题
1．过程
2．归纳
(1)F1全为____。
(2)F2中出现了不同性状之间的________。
(3)F2中4种表现型的分离比为________。
二、对自由组合现象的解释和验证——提出假说，演绎推理
1．理论解释
(1)F1在产生配子时，____________彼此分离，________________自由组合，产生雌雄配子各有____种类型，且数目相等。
(2)受精时雌雄配子随机结合，结合方式共____种，F2中共有基因型____种，表现型____种，数量比为________。
2．图解
想一想　现用绿色圆粒豌豆与黄色皱粒豌豆杂交，其后代基因型可能出现哪些比例？
　
　
3．验证——测交实验
(1)过程及结果
(2)结论：测交结果与预期相符，证实了F1产生了4种配子，F1产生配子时，________________彼此分离，非同源染色体上的________________________自由组合，并进入不同的配子中。
三、自由组合定律的内容实质、时间、范围——得出结论
1．实质：在生物体进行减数分裂产生配子时，____________上的________彼此分离，________染色体上的________基因自由组合。(如图)
2．时间：__________________。
3．范围：________生殖的生物，真核细胞的核内________上的基因，无性生殖和细胞质基因遗传时不遵循。
四、孟德尔实验方法的启示和遗传规律的再发现
1．实验方法启示
孟德尔获得成功的原因：①正确选材(豌豆)；②对相对性状遗传的研究，从________对到________对；③对实验结果进行________的分析；④运用________法(包括“提出问题→提出假说→演绎推理→实验检验→得出结论”五个基本环节)这一科学方法。
2．遗传规律再发现
(1)1909年，丹麦生物学家________把“遗传因子”叫做________。
(2)因为孟德尔的杰出贡献，他被公认为“________________________”。
探究点一　孟德尔两对相对性状的杂交实验
观察两对相对性状杂交实验的图像，完成填空与问题：
(1)双显性状由直角三角形________三条边表示，占________份，________种遗传因子组合形式，比例：________________________________。
(2)隐显性状由直角三角形__________的三个角表示，占________份，________种遗传因子组合形式，比例：________________________。
(3)显隐性状由直角三角形________的三个角表示，占________份，________种遗传因子组成形式，比例：________。
(4)双隐性状yyrr占________份，________种遗传因子组成形式。
(5)由图解分析，每一对相对性状是否也遵循分离定律？
________________________。
思维拓展
1．“在十六格棋盘”中有16种配子结合方式，9种组合形式，4种性状表现。
2．在16种配子结合方式中有4种纯合结合方式，在4种性状表现中各有一种。
3．在4种性状表现中有2种与亲本不同，是新类型、新品种，是重组类型。
4．若亲本是“一显一隐”和“一隐一显”的纯合子，则F2中重组类型及其与亲本表现型相同的类型及各自所占比例会发生相应的变化，如P∶YYrr×yyRR→F1∶YyRr F2中重组类型占10/16，而亲本类型占6/16。
5．YYRR基因型个体在F2的比例为1/16，在黄色圆粒豌豆中的比例为1/9，注意范围不同。黄圆中杂合子占8/9，绿圆中杂合子占2/3。
探究示例1　(2010·北京理综，4)决定小鼠毛色黑(B)/褐(b)色、有(s)/无(S)白斑的两对等位基因分别位于两对同源染色体上。基因型为BbSs的小鼠间相互交配，后代中出现黑色有白斑小鼠的比例是(　　)
A．1/16 B．3/16 C．7/16 D．9/16
听课记录：　
　
变式训练1　孟德尔的豌豆杂交实验中，将纯种的黄色圆粒(YYRR)与纯种的绿色皱粒(yyrr)豌豆杂交得F1，F1自交得F2。若F2中种子为560粒。从理论上推测，F2种子中基因型和个体数相符的是(　　)
A B C D
基因型 YYRR yyrr YyRr YyRR
个体数 315粒 70粒 140粒 35粒
探究点二　孟德尔两大遗传定律
1．孟德尔遗传规律的适用条件
(1)________生物的性状遗传。________生物和____________的生物(如病毒)没有________，不进行________分裂。
(2)________生殖过程中的性状遗传。只有在________生殖过程中才发生________的分离以及______________上的非等位基因的自由组合。
(3)________遗传。只有真核生物的________随染色体的规律性变化而呈现规律性传递。
(4)基因分离定律适用于________相对性状的遗传，只涉________等位基因。基因的自由组合定律适用于______或________相对性状的遗传，涉及________或________的等位基因且它们分别位于________或________的同源染色体上。
2．比较基因自由组合定律与分离定律，完成下表填空：
定律项目 分离定律 自由组合定律
研究性状 一对 ______________
控制性状的等位基因 一对 两对或两对以上
等位基因与染色体关系 位于一对同源染色体上 分别位于两对或两对以上____________
细胞学基础(染色体的活动) 减Ⅰ后期______________ 减Ⅰ后期同源染色体分离，____________________
遗传实质 ____________ 同源染色体上等位基因分离，非同源染色体上__________之间的自由组合
F1 基因对数 1 2或n
配子类型及其比例 21∶1 22或2n(1∶1)2或(1∶1)n
F2 配子组合数 4 42或4n
基因型种类 3 32或3n
表现型种类 2 22或2n
表现型比 3∶1 ________________
F1测交子代 基因型种类 2 22或2n
表现型种类 2 22或2n
表现型比 1∶1 (1∶1)n
探究示例2　小麦的毛颖和光颖是一对相对性状(显、隐性由P、p基因控制)，抗锈和感锈是一对相对性状(由R、r控制)，控制这两对相对性状的基因位于两对同源染色体上。以纯种毛颖感锈(甲)和纯种光颖抗锈(乙)为亲本进行杂交，F1均为毛颖抗锈(丙)。再用F1与丁进行杂交，F2有四种表现型，对每对相对性状的植株数目作出的统计结果如图所示，则丁的基因型是(　　)
A．Pprr B．PPRr C．PpRR D．ppRr
听课记录：　
　
规律方法　逆推法——由子代推断亲代的基因型和表现型
方法一：基因填充法。先根据亲代表现型写出能确定的基因，如显性性状的基因型可用A_来表示，那么隐性性状基因型只有一种aa，由于子代中一对基因分别来自两个亲本，由此即可推出亲代中未知的基因型。
方法二：隐性纯合突破法。出现隐性性状就能写出基因型。如果子代中有隐性个体存在，它往往是逆推过程中的突破口，因为隐性个体是纯合子(aa)，因此亲代基因型中必然都有一个a基因，然后再根据亲代的表现型作进一步的推断。
方法三：根据子代分离比解题。(1)可先单独分析，然后再组合。单独分析某一性状时：
①若子代性状分离比为显∶隐＝3∶1→亲代一定是杂合子，即Bb×Bb→3B_∶1bb。
②若子代性状分离比为显∶隐＝1∶1→双亲一定是测交类型，即Bb×bb→1Bb∶1bb。
③若子代只有显性性状，则双亲至少有一方是显性纯合子，即BB×BB或BB×Bb或BB×bb。
④若子代只有隐性性状，则双亲一定都是隐性纯合子，即bb×bb→bb。
(2)也可根据特殊比值直接推断，如下图：
变式训练2　红花窄叶的牵牛花植株(Aabb)与“某植株”杂交，其后代的表现型及比例为3红阔∶3红窄∶1白阔∶1白窄，则“某植株”的基因型和表现型是(　　)
A．aaBB(白花阔叶) B．AaBb(红花阔叶)
C．aabb(白花窄叶) D．Aabb(红花窄叶)
题组一　孟德尔的两对相对性状的杂交(基因的自由组合定律)实验及应用
1．孟德尔将纯种黄色圆粒豌豆与纯种绿色皱粒豌豆杂交，并将F1黄色圆粒自交得到F2。为了查明F2的基因型及比例，他将F2中的黄色圆粒豌豆自交，预计后代不发生性状分离的个体占F2的黄色圆粒的比例为(　　)
A．1/9 B．1/16 C．4/16 D．9/16
2．(2011·潍坊质检)基因的自由组合定律发生于下图中哪个过程(　　)
AaBb1AB∶1Ab∶1aB∶1ab雌雄配子随机结合子代9种基因型4种表现型
A．① B．② C．③ D．④
3．(2010·宿迁质检)在两对相对性状的遗传实验中，可能具有1∶1∶1∶1比例关系的是(多选)(　　)
A．杂种自交后代的性状分离比
B．杂种产生配子类别的比例
C．杂种测交后代的表现型比例
D．杂种自交后代的基因型比例
4．下图表示不同基因型豌豆体细胞中的两对基因及其在染色体上的位置，这两对基因分别控制两对相对性状，从理论上说，下列分析不正确的是(　　)
A．甲、乙植株杂交后代的表现型比例是1∶1∶1∶1
B．甲、丙植株杂交后代的基因型比例是1∶1∶1∶1
C．丁植株自交后代的基因型比例是1∶2∶1
D．正常情况下，甲植株中基因A与a在减数第二次分裂时分离
5．某种哺乳动物的直毛(B)对卷毛(b)为显性，黑色(C)对白色(c)为显性，这两对基因分别位于两对同源染色体上。基因型为BbCc的个体与“个体X”交配，子代表现型有：直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，并且其比例为3∶3∶1∶1，“个体X”的基因型为(　　)
A．BbCc B．Bbcc
C．bbCc D．bbcc
6．(2011·哈尔滨四中期中)已知某一动物种群中仅有Aabb和AAbb两种类型的个体，Aabb∶AAbb＝1∶1，且种群中雌雄个体比例为1∶1，两对基因位于两对同源染色体上，个体之间能自由交配。则该种群自由交配产生的子代中能稳定遗传的个体占(　　)
A．1/2 B．5/8
C．1/4 D．3/4
7．一种观赏植物，纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交，F1为蓝色，F1自交，F2为9蓝∶6紫∶1鲜红。若将F2中的紫色植株用鲜红色植株的花粉受粉，则后代表现型及比例是(　　)
A．2鲜红∶1蓝 B．2紫∶1鲜红
C．1鲜红∶1紫 D．3紫∶1蓝
8．已知豌豆红花对白花、高茎对矮茎、子粒饱满对子粒皱缩为显性，控制它们的三对基因自由组合。以纯合的红花高茎子粒皱缩植株与纯合的白花矮茎子粒饱满植株杂交，F2理论上为(多选)(　　)
A．12种表现型
B．高茎子粒饱满∶矮茎子粒皱缩＝15∶1
C．红花子粒饱满∶红花子粒皱缩∶白花子粒饱满∶白花子粒皱缩＝9∶3∶3∶1
D．红花高茎子粒饱满∶白花矮茎子粒皱缩＝27∶1
题组二　孟德尔的成功及遗传规律的再发现
9．(2011·无锡质检)遗传学的奠基人孟德尔之所以在研究
遗传规律时获得了巨大成功，关键在于他在实验的过程中选择了正确的方法。下面各项中，哪项是他获得成功的重要原因(多项)(　　)
A．先只针对一对相对性状的遗传规律进行研究，然后再研究多对相对性状的遗传规律
B．选择了严格自花传粉的豌豆作为实验材料
C．选择了多种植物作为实验材料，做了大量的实验
D．应用了统计学的方法对结果进行统计分析
题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
答 案
题组三　应用提升
10．(2010·重庆卷，30)请回答有关绵羊遗传与发育的问题：
(1)假设绵羊黑面(A)对白面(a)为显性，长角(B)对短角(b)为显性，两对基因位于染色体上且独立遗传。
①在两组杂交试验中，Ⅰ组子代只有白面长角和白面短角，数量比为3∶1；Ⅱ组子代只有黑面短角和白面短角，数量比为1∶1。其亲本的基因型组合是：Ⅰ组______________，Ⅱ组________________。
②纯种与非纯种的黑面长角羊杂交，若子代个体相互交配能产生白面长角羊，则杂交亲本的基因型组合有______________________。
(2)假设绵羊的面色性状属于细胞质遗传，则不同面色的羊杂交，其后代面色性状____________(填“能”或“不能”)出现一定分离比。
(3)克隆羊多利是将多塞特母羊的乳腺细胞核注入苏格兰羊的去核卵细胞中，将此融合卵细胞培养后植入母羊体内发育而成。
①比较三种细胞内的X染色体数：多塞特羊交配后产生的正常受精卵__________多利羊的体细胞__________苏格兰羊的次级卵细胞(填“>”、“≥”、“<”、“≤”、或“＝”)。
②已知哺乳动物的端粒(由DNA组成的染色体末端结构)在个体发育开始后，随细胞分裂不断缩短。因此，多利的端粒长度应比普通同龄绵羊的__________。
学案19　孟德尔的豌豆杂交实验(二)
课前准备区
一、1.黄圆　9黄圆　1绿皱　2.(1)黄圆　(2)自由组合　(3)9∶3∶3∶1
二、1.(1)每对遗传因子　不同对的遗传因子　4　(2)16　9　4　9∶3∶3∶1
2．YR　yr　YyRr　Y－R－　YYRR　4/16YyRr　Y－rr　YYrr　Yyrr　yyR－
想一想　(1)yyRR×YYrr→YyRr＝1；
(2)yyRr×Yyrr→YyRr∶yyRr∶Yyrr∶yyrr＝1∶1∶1∶1；
(3)yyRr×YYrr(yyRR×Yyrr)→YyRr∶Yyrr＝1∶1。
3．(2)成对的遗传因子　决定不同性状的遗传因子
三、1.同源染色体　等位基因　非同源　非等位
2．减数第一次分裂后期　3.有性　染色体
四、1.一　多　统计学　假说—演绎
2．(1)约翰逊　基因　(2)遗传学之父
课堂活动区
探究点一
(1)A　9　4　1YYRR∶2YYRr∶2YyRR∶4YyRr
(2)B　3　2　1yyRR∶2yyRr
(3)C　3　2　1YYrr∶2Yyrr　(4)1　1　(5)遵循
探究示例1　
B　[基因型为BbSs的小鼠相互交配，后代黑色有白斑小鼠(B__ss)的比例为3/4×1/4＝3/16。]
变式训练1　C　[F1的基因型为YyRr，自交得到的F2中，每一种纯合体各占1/16，YyRr占4/16，YyRR占2/16。]
探究点二
1．(1)真核　原核　非细胞结构　染色体　减数　(2)有性　有性　等位基因　非同源染色体　(3)细胞核　核基因　(4)一对　一对　两对　两对以上　两对　两对以上　两对　两对以上
2．两对或两对以上　同源染色体上　同源染色体分离　非同源染色体自由组合　等位基因分离　非等位基因
(3∶1)2或(3∶1)n
探究示例2　D　[本题重点考查了遗传的基本规律——基因的自由组合定律。具有两对相对性状的亲本杂交，子一代表现为显性性状，基因型为PpRr，其与丁杂交，根据图示可知，抗锈与感锈表现型比为3∶1，则丁控制此性状的基因型为Rr；毛颖与光颖表现型比为1∶1，则丁控制此性状的基因型为pp，因此丁的基因型为ppRr。]
变式训练2　B　[先看红花与白花这一对相对性状，子代中性状分离比为(3＋3)∶(1＋1)，符合杂合子自交的性状分离结果，故双亲均应为这对基因的杂合子(Aa)；再看阔叶与窄叶这一对相对性状，子代中性状分离比为(3＋1)∶(3＋1)，符合测交的性状分离结果，故双亲中一个是隐性纯合子(bb)，另一个是杂合子(Bb)，由于已知的亲本基因型为Aabb，则未知的亲本基因型应为AaBb，其表现型为红花阔叶。]
构建知识网络
减Ⅰ后期　非等位基因自由组合　分离定律
课后练习区
1．A　[F2中黄色圆粒的基因型及比例为1/16YYRR，2/16YYRr，2/16YyRR,4/16YyRr，其中自交后不发生性状分离的为YYRR，占F2中黄色圆粒的比例为1/16÷9/16＝1/9。]
2．A　[基因的分离定律和自由组合定律都是在个体通过减数分裂产生配子时起作用，不同于性状的自由组合，也不同于配子的自由组合。]
3．BC　[两对相对性状的遗传实验中，杂种自交后代的性状分离比为9∶3∶3∶1，杂种产生配子类别的比例为1∶1∶1∶1，杂种测交后代的表现型比例为1∶1∶1∶1。]
4．D　[甲植株与乙植株的杂交属于测交类型，且甲又是杂合子，所以后代的表现型比例为1∶1∶1∶1，A正确；甲植株与丙植株杂交，后代的基因型为AABb、AAbb、AaBb、Aabb，且比例为1∶1∶1∶1，B正确；Aabb自交的结果是：1/4AAbb、1/2Aabb、1/4aabb，比例为1∶2∶1，C正确；正常情况下，等位基因的分离发生在减数第一次分裂后期。]
5．C　[后代直毛∶卷毛＝(3＋1)∶(3＋1)＝1∶1，黑色∶白色＝(3＋3)∶(1＋1)＝3∶1，故亲本基因型为BbCc和bbCc故“个体X”的基因型为bbCc。]
6．B　[本题中两种个体的基因型及比例已经知道，我们可以只考虑Aa和AA自由交配的情况，用棋盘法进行解答。
　♂♀ 1/2AA 1/2Aa
1/2AA 1/4AA 1/4(1/2AA,1/2Aa)
1/2Aa 1/4(1/2AA,1/2Aa) 1/4(1/4AA,1/2Aa,1/4aa)
由表格中的数据可知，不能稳定遗传的Aa的比例为3/8，则能稳定遗传的个体占5/8。]
解题技巧　一题多法求解
方法1：雌雄配子相乘法
雌配子雄配子 1/4ab 3/4Ab
1/4ab 1/16aabb 3/16Aabb
3/4Ab 3/16Aabb 9/16AAbb

自由交配后代稳定遗传个体占5/8
方法二：遗传平衡法：由于该种群自由交配，则亲子代间遵循遗传平衡定律。由于子代中是否稳定遗传只与A、a基因有关，所以我们可以直接计算A和a的基因频率，计算相关基因型的个体比例。如下：A的基因频率＝3/4＝75%，a的基因频率＝1/4＝25%，则依据(p＋q)2＝p2＋2pq＋q2可分别计算出AA＝9/16，aa＝1/16，所以稳定遗传个体占10/16＝5/8。
方法三：棋盘法(个体)如下表
　♂♀ 1/2Aabb 1/2AAbb
1/2Aabb 1/4(1/4AAbb＋1/2Aabb＋1/4aabb) 1/4(1/2AAbb＋1/2Aabb)
1/2AAbb 1/4(1/2AAbb＋1/2Aabb) 1/4AAbb
由表格可知能够稳定遗传为5/8。
7．B　[由上述解题策略可知，F2中各性状个体所占比数的代数和为9＋6＋1＝16，应该属于含两对等位基因的杂合子自交类型(F1：AaBb×AaBb)，则F2中9蓝(A__B__)∶6紫(3A__bb＋3aaB__)∶1鲜红(aabb)。再用F2中的紫色植株(1AAbb、2Aabb、1aaBB、2aaBb)与鲜红色植株杂交，后代基因型和表现型情况如下：
F2紫色植株×鲜红色植株 F3基因型和表现型
紫色植株(♀) 鲜红色植株(♂) 基因型 表现型
1/6AAbb aabb 1/6Aabb 1/6紫色
2/6Aabb aabb 1/6Aabb、1/6aabb 1/6紫色、1/6鲜红
1/6aaBB aabb 1/6aaBb 1/6紫色
2/6aaBb aabb 1/6aaBb、1/6aabb 1/6紫色、1/6鲜红
所以，紫色∶鲜红＝2∶1。]
解题技巧　利用“合并同类项”巧解特殊分离比难题
首先，要了解问题的本质：双杂合的F1自交后代有四种表现型，比例为9∶3∶3∶1，但如果这两对等位基因控制同一性状或相互影响，则F1自交后代的表现型和比例可能会出现以下几种情况：①两种表现型，比例为15∶1、13∶3或9∶7；②三种表现型，比例为12∶3∶1、9∶6∶1或9∶4∶3；③五种表现型，比例为1∶4∶6∶4∶1。
其次，要熟悉题型，此类试题一般有两种形式：(1)已知亲代基因型，推导子代性状分离比；(2)已知子代的性状分离比，推导亲代基因型。
再次，根据不同题型采取不同的解题策略。
题型(1)的解题策略：先利用自由组合定律的基本知识，以“基因根”的形式写出其后代性状分离比，然后根据题意将具有相同性状的个体进行“合并同类项”，即可得出正确答案。
体会　特殊分离比的解题技巧：①看后代的可能组合，若可能组合是16种，不管以什么样的比例呈现，都符合基因的自由组合定律；②写出正常比值为9∶3∶3∶1；③对照题中所给信息，进行归类，若其比值是9∶7，则为9∶(3∶3∶1)，即7是后三种合并的结果；若其比值为9∶6∶1，则为9∶(3∶3)∶1；若其比值是15∶1，则为(9∶3∶3)∶1。
8．CD　[首先假设红花和白花、高茎和矮茎、子粒饱满和子粒皱缩的等位基因分别为A和a、B和b、C和c。则纯合的红花高茎子粒皱缩植株与纯合的白花矮茎子粒饱满植株的基因型为AABBcc和aabbCC，F1的基因型为AaBbCc，F2理论上有2×2×2＝8种表现型；高茎子粒饱满∶矮茎子粒皱缩为9∶1；红花子粒饱满∶红花子粒皱缩∶白花子粒饱满∶白花子粒皱缩为9∶3∶3∶1；红花高茎子粒饱满∶白花矮茎子粒皱缩为(3×3×3)∶(1×1×1)＝27∶1。]
易错警示　不能用基因分离定律的数学模型解决基因自由组合类试题
该题拓展了遗传实验中的数学模型。考生容易受多对性状的干扰，不能灵活应用基因的分离定律和自由组合定律中的比例关系去解决多对相对性状的遗传问题。只要题目中说明控制这些性状的基因自由组合或独立遗传，都可以用基因分离定律中的数学模型去解决这些问题。
关于两对(或多对)相对性状的遗传题目的求解，可先研究每一对相对性状(基因)，然后再把它们的结果综合起来考虑。基因自由组合定律是建立在基因分离定律基础之上的，研究多对相对性状的遗传规律，两者并不矛盾。如纯种黄色圆粒豌豆(YYRR)和纯种绿色皱粒豌豆(yyrr)杂交，F2中四种后代的表现型及其比例，可依据两对相对性状单独遗传时出现的概率来计算：黄色出现的概率为3/4，圆粒出现的概率为3/4，即子二代黄色圆粒出现的概率为3/4(黄色)×3/4(圆粒)＝9/16(黄色圆粒)。这是利用基因分离定律来解决较复杂的基因自由组合定律问题的一种简单方法，其理论依据是概率计算中的乘法原理(两个或两个以上的独立事件同时出现的概率等于各自概率的乘积)。
9．ABD　[选项A、B、D均是孟德尔成功的原因，选项C不能作为其成功的原因。因为无目的、无意义的大量的实验只是浪费时间和精力。他曾花了几年时间研究山柳菊，结果却一无所获，也反过来说明正确选择实验材料是科学研究取得成功的重要保障。]
10．(1)①aaBb×aaBb　Aabb×aabb　②AABB×AaBB、AABB×AaBb　(2)不能　(3)①≤　≥　②短
解析　(1)①Ⅰ组杂交后代全为白面，长角与短角的分离比为3∶1，说明亲本都是白面的且为长角杂合子，基因型都为aaBb。Ⅱ组杂交后代全为短角，黑面与白面的分离比为1∶1，说明亲本都是短角，其中之一为黑面杂合子，基因型为Aabb，另一只为白面，基因型为aabb。②黑面长角羊纯种的基因型为AABB，非纯种的基因型为A__B__。要产生白面长角羊的后代，亲本的基因型组合为AABB×AaBB或AABB×AaBb。(2)细胞质遗传的特点是后代与母本性状相同，故不能出现一定的分离比。(3)①多塞特羊的正常受精卵若为雌性，则有两条X染色体；若为雄性，则只有一条X染色体。多利羊是雌性个体，体细胞中有两条X染色体，在有丝分裂后期的体细胞中有四条X染色体；苏格兰羊的次级卵母细胞中有一条X染色体，在减数第二次分裂后期有两条X染色体。②多利羊的细胞核来自多塞特母羊的乳腺细胞，在多塞特母羊的个体发育过程中，乳腺细胞已进行了多次有丝分裂，故多利的端粒比普通同龄绵羊的短。第五单元　单元检测
(时间：90分钟　分值：100分)
一、单项选择题(本题包括15小题，每小题2分，共30分)
1．下列各组中不属于相对性状的是(　　)
A．水稻的早熟和晚熟 B．豌豆的紫花和红花
C．小麦的抗病与易染病 D．绵羊的长毛与细毛
2．(2011·临沂期中)在人类探明基因神秘踪迹的历程中，最早证明基因位于染色体上的是(　　)
A．孟德尔的豌豆杂交实验
B．萨顿的蝗虫实验
C．摩尔根的果蝇杂交实验
D．人类红绿色盲研究
3．下列有关性染色体的叙述中，正确的是(　　)
A．性染色体只存在于性细胞中
B．性染色体只存在于性腺细胞中
C．哺乳动物体细胞和性细胞中都含有性染色体
D．昆虫的性染色体类型都是XY型
4．(2011·淮安调研)具有一对等位基因的亲本杂合子连续自交，某代的纯合子所占比例达95%以上，则该比例最早出现在(　　)
A．子3代 B．子4代
C．子5代 D．子6代
5．采用下列哪一组方法，可以依次解决①～④中的遗传学问题(　　)
①鉴定一只白羊是否是纯种　②在一对相对性状中区分显隐性　③不断提高小麦抗病品种的纯合度　④检验杂种F1的遗传因子组成
A．杂交、自交、测交、测交
B．测交、杂交、自交、测交
C．测交、测交、杂交、自交
D．杂交、杂交、杂交、测交
6．(2010·盐城一模)萨顿发现的基因遗传行为与染色体行为是平行的。根据这一事实作出的如下推测，哪一项是没有说服力的(　　)
A．基因在染色体上
B．每条染色体上载有许多基因
C．同源染色体分离导致等位基因分离
D．非同源染色体之间的自由组合使相应的非等位基因重组
7．人类的红绿色盲基因位于X染色体上。母亲为携带者，父亲色盲，生下4个孩子，其中1个正常，2个为携带者，1个色盲。他们的性别是(　　)
A．三女一男或全是男孩
B．全是男孩或全是女孩
C．三女一男或两女两男
D．三男一女或两男两女
8．(2011·扬州模拟)黄色圆粒和绿色圆粒豌豆杂交，按每对相对性状遗传对其子代的表现型进行统计，结果如图所示。则杂交后代中，新出现的类型占的比例为(　　)
A．1/16 B．1/9 C．1/4 D．1/3
9．在西葫芦的皮色遗传中，已知黄皮基因(Y)对绿皮基因(y)为显性，但在另一白色显性基因(W)存在时，基因Y和y都不能表达，两对基因独立遗传。现有基因型为WwYy的个体自交，其后代表现型种类及比例分别是(　　)
A．4种，9∶3∶3∶1 B．2种，13∶3
C．3种，12∶3∶1 D．3种，10∶3∶3
10．(2011·吉林五校联考)红绿色盲为伴X染色体隐性遗传病，抗维生素D佝偻病为伴X染色体显性遗传病。调查某一城市人群中男性红绿色盲发病率为a，男性抗维生素D佝偻病发病率为b，则该城市女性患红绿色盲和抗维生素D佝偻病的几率分别是(　　)
A．小于a、大于b B．大于a、大于b
C．小于a、小于b D．大于a、小于b
11．(2010·杭州一检)下列有关性别决定的叙述，正确的是(　　)
A．豌豆体细胞中的染色体可分为性染色体和常染色体两大类
B．X、Y染色体是一对同源染色体，故其形状、大小基本相同
C．含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子
D．性染色体上非同源区段的基因所控制的性状的遗传都和性别有关
12．(2010·东北育才二模)某种鼠中，毛的黄色基因Y对灰色基因y为显性，短尾基因T对长尾基因t为显性，且基因Y或T在纯合时都能使胚胎致死，这两对基因自由组合。现有两只黄色短尾鼠交配，它们所生后代的表现型比例为(　　)
A．9∶3∶3∶1 B．4∶2∶2∶1
C．3∶3∶1∶1 D．1∶1∶1∶1
13．已知一植株的基因型为AABB，周围虽生长有其他基因型的玉米植株，但其子代不可能出现的基因型是(　　)
A．AABB B．AABb
C．aaBb D．AaBb
14．位于常染色体上的A、B、C三个基因分别对a、b、c完全显性。用隐性性状个体与显性纯合个体杂交得F1，F1测交结果为aabbcc∶AaBbCc∶aaBbcc∶AabbCc＝1∶1∶1∶1，则下图中能正确表示F1基因型的是(　　)
15．下图为某遗传病的系谱图，正常色觉(B)和对色盲(b)为显性，为伴性遗传；正常肤色(A)对白色(a)为显性，为常染色体遗传。若Ⅲ10和Ⅲ11婚配，所生的子女中发病率为(　　)
A．2/3 B．2/9 C．1/2 D．1/3
二、多项选择题(本题包括5小题，每小题3分，共15分)
16．(2011·湖南师大附中月考)下列关于遗传定律的叙述中，不正确的是(　　)
A．基因型为Dd的豌豆，经减数分裂可产生D、d两种类型的雌雄配子，雌雄配子数目比例为1∶1
B．基因自由组合定律的实质是F1产生配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合
C．非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类往往也越多
D．非同源染色体自由组合，使所有非等位基因之间也发生自由组合
17．下列说法正确的是(　　)
A．属于XY型性别决定的生物，XY(♂)个体为杂合子，XX(♀)个体为纯合子
B．人类红绿色盲基因b在X染色体上，Y染色体上既无红绿色盲基因b，也无它的等位基因B
C．女孩是红绿色盲基因携带者，则该红绿色盲基因是由父方遗传来的
D．一男子把X染色体上的某一突变基因传给他的外孙女的几率是1/2
18．(2011·宿迁质检)甲状腺有缺陷会导致甲状腺激素缺乏。有一种耕牛，其甲状腺缺陷可由两种原因引起：一是缺碘，二是由常染色体隐性基因纯合导致。下列有关叙述不正确的是(　　)
A．缺少甲状腺激素的牛，其双亲可以是正常的
B．甲状腺正常的个体，基因型一定相同
C．甲状腺有缺陷的个体，一定具有相同的基因型
D．双方有一方是缺陷者，后代可以出现正常个体
19．(2011·镇江调研)如图所示为四个遗传系谱图，则下列有关叙述不正确的是(　　)
A．肯定不是红绿色盲遗传的家系是甲、丙、丁
B．家系乙中患病男孩的父亲一定是该病基因携带者
C．四图都可能表示白化病遗传的家系
D．家系丁中这对夫妇若再生一个正常女儿的几率是1/4
20．(2011·泰州模拟)红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子代雌、雄果蝇都表现红眼，这些雌雄果蝇交配产生的后代中，红眼雄果蝇占1/4，白眼雄果蝇占1/4，红眼雌果蝇占1/2。下列叙述正确的是(　　)
A．红眼对白眼是显性
B．眼色遗传符合分离定律
C．眼色和性别表现自由组合
D．红眼和白眼基因位于X染色体上
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
三、非选择题(本题共4小题，共55分)
21．(12分)若用纯种有色饱满子粒的玉米与无色皱缩子粒的玉米杂交(实验条件满足实验要求)，F1全部表现为有色饱满。F1自交后，F2的性状表现及比例为：有色饱满73%，有色皱缩2%，无色饱满2%，无色皱缩23%。请回答：
①上述每一对性状的遗传是否符合基因的分离定律？为什么？________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
②请设计实验方案，探究这两对性状的遗传是否符合基因的自由组合定律。
方法步骤：
a．________________________________________________________________________；
b．________________________________________________________________________；
c．________________________________________________________________________。
结果预测及结论：__________________________________________________________ ___________________________________________________________________________。
22．(17分)Ⅰ.生物研究小组的同学对某地区人类的遗传病进行调查。在调查后的数据统计中发现甲种遗传病(简称甲病)在家族中发病率较高，往往是代代相传；乙种遗传病(简称乙病)的发率病较低。以下是甲病和乙病在该地区万人中表现情况统计表(甲、乙病均由核基因控制)。请回答：
表现型人性 数别 有甲病，无乙病 无甲病，有乙病 有甲病，有乙病 无甲病，无乙病
男性 279 250 6 4 465
女性 281 16 2 4 701
(1)由上表中信息可推断控制甲病的基因最可能位于______________________，控制乙病的基因最可能位于______________，其主要理由是_________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________。
(2)对某患甲病男性的家族进行分析，发现他的祖父母、父亲和一位姑姑都患甲病，另一姑姑正常；患甲病的姑姑生了一个患甲病的女儿，其他家庭成员正常。
请绘出相关遗传系谱图，并标出该男性父母的基因型(该致病基因用A或a表示)。
Ⅱ.小家鼠毛色的黄与灰为一对相对性状，由等位基因B、b控制；尾形的弯曲与正常为另一对相对性状，由等位基因T、t控制。在毛色遗传中，具有某种纯合基因型的合子不能完成胚胎发育。让毛色、尾形相同的多对小家鼠交配，其中雌鼠的基因型相同，雄鼠的基因型相同，所得子一代类型及其在子一代总数中的比例如下表。请回答：
黄毛、尾弯曲 黄毛、尾正常 灰毛、尾弯曲 灰毛、尾正常
雌鼠 4/12 0 2/12 0
雄鼠 2/12 2/12 1/12 1/12
(1)控制毛色的基因在________染色体上，不能完成胚胎发育的合子基因型是________。
(2)小家鼠尾形性状中，显性性状是________，控制该性状的基因在________染色体上。
(3)亲代雌鼠的表现型是________。子一代中灰毛、尾正常小家鼠的基因型是________。
(4)若不考虑毛色性状的遗传，让子一代中全部的尾弯曲雌鼠与尾弯曲雄鼠交配，雌鼠产生卵子的基因型是________，其理论上的比例是________，后代的表现型及其理论上的比例是________。
(5)选取子一代中灰毛、尾弯曲的纯合雌鼠与黄毛、尾正常的雄鼠，进行一代杂交实验，请预期实验结果，并用遗传图解表示。
23．(14分)(2011·银川一中月考)遗传学家对虎皮鹦鹉的羽色和绵羊角的有无进行了研究。请回答：
(1)虎皮鹦鹉的羽色受两对等位基因控制，基因B控制蓝色素的合成，基因Y控制黄色素的合成，二者的等位基因b和y均不能指导色素的合成，其遗传机理如下图所示：
①该过程说明，一些基因就是通过________________，从而控制生物性状的。
②若将纯合蓝色和纯合黄色鹦鹉杂交，其后代的表现型为________，基因型为________，再让子一代的互交，子二代的表现型及比例为________________________。
③如何验证黄色雄性个体的基因型？请写出简要实验思路：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
__________________________。
(2)常染色体上的基因所控制的性状在表现型上受个体性别影响的现象叫从性遗传。杂合子的雄性与雌性所表现的性状不同，是与伴性遗传截然不同的遗传方式。绵羊的有角和无角受一对等位基因控制，有角基因H为显性，无角基因h为隐性。一只有角公羊与一只无角母羊交配，生产多胎：凡公羊性成熟后都表现为有角，凡母羊性成熟后都表现为无角。
①据此能否确定绵羊有角性状的遗传方式为从性遗传，为什么？______________________________；有没有为伴X染色体遗传的可能？________，理由是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
②某同学打算利用多只有角公羊分别与多只无角母羊杂交，判断有角性状遗传方式。请在上述事实的基础上，根据后代表现型完成推理过程。若____________，为从性遗传；若______________________________，则说明是伴Y染色体遗传。
24．(12分)(2010·南通质检)根据要求回答基因与染色体、遗传规律、伴性遗传等方面的问题：
(1)某试验动物正常体细胞中有28条染色体，雌雄异体。下图是科学家对其一条染色体上部分基因的测序结果，请据图回答问题：
①图中黑毛与长毛两个基因是否为等位基因？________________，该染色体上的基因能否全部表达？______________，原因是__________________________________ ______________________________________。
②欲测定该试验动物基因组的核苷酸序列，应测定____条染色体中的DNA分子。
(2)假设该试验动物鼻的高矮受一对等位基因控制(用B、b表示)，基因型BB为高鼻，Bb为中鼻，bb为矮鼻。长耳与短耳受另一对等位基因控制(用C、c表示)，只要有一个C基因就表现为长耳。这两对等位基因的遗传遵循自由组合定律。现有高鼻短耳与矮鼻长耳两个纯种品系杂交产生F1，F1自交得F2，则F2的表现型有________种，其中高鼻长耳个体的基因型为________，占F2的比例为________。
(3)若该试验动物黑毛与白毛由两对同源染色体上的两对等位基因(A1与a1，A2与a2)控制，且含显性基因越多颜色越深。现有黑毛与白毛两个纯种品系杂交得F1，F1自交得F2，F2中出现了黑毛、黑灰毛、灰毛、灰白毛、白毛五个品系。
①F2中，黑灰毛的基因型为________。
②在下图中画出F2中黑毛、黑灰毛、灰毛、灰白毛、白毛五个品系性状分离比的柱状图。
?第五单元　单元检测
1．D　[水稻的早熟和晚熟、豌豆的紫花和红花、小麦的抗病与易染病都是分别对同种生物同一性状的不同类型进行描述，而绵羊的长毛与细毛是分别对毛的长短与粗细进行描述。]
2．C　[本题考查基因位于染色体上的验证实验。萨顿提出了基因位于染色体上的假说，摩尔根通过实验证明了基因位于染色体上。]
3．C　[哺乳动物体细胞中含成对的性染色体，生殖细胞中含1条性染色体。昆虫中如家蚕的性染色体类型为ZW型。]
4．C　[依据基因分离定律可知，杂合子连续自交n代，则Fn中杂合子占()n；据题意知，杂合子自交n代后需满足：()n＜1－95%，即()n＜()，因而该比例最早出现在子5代。]
5．B　[鉴定某生物是否是纯种，对于植物来说可以采用自交、测交的方法，其中自交是最简便的方法；对于动物来说，则只能用测交的方法。要区分一对相对性状的显隐性关系，可以让生物进行杂交，有两种情况可以作出判断：若是两个相同性状的生物个体杂交，后代中出现了性状分离，则亲本的性状为显性性状；若是具有相对性状的生物个体杂交，后代中只出现一种性状，则此性状为显性性状。不断的自交可以明显提高生物品种的纯合度。测交的重要意义是可以鉴定显性个体的遗传因子组成。]
6．B　[基因遗传行为与染色体行为是平行的，可推断基因在染色体上，基因随染色体的变化而变化，但不能说明每条染色体上载有许多基因。]
7．C　[母亲的基因型为XBXb，父亲的基因型为XbY，则后代中女孩有一半为携带者，一半为色盲；男孩有一半为正常，一半为色盲。所以4个孩子中至少有2个女孩。]
8．C　[本图形可转换成：子代中，黄色∶绿色＝1∶1(即各占1/2)；圆粒∶皱粒＝3∶1(皱粒占1/4)；根据自由组合定律，结合概率法则，子代中新出现的类型有黄色皱粒(1/2×1/4)和绿色皱粒(1/2×1/4)；另一简单方法：凡是后代中出现的皱粒即为新类型，为1/4。]
9．C　[由于两对基因独立遗传，因此WwYy的个体自交，符合自由组合定律，产生后代的表现型用基因根的形式写出：9W__Y__∶3wwY__∶3W__yy∶1wwyy，由于W存在时，Y和y都不能表达，因此W__Y__和W__yy个体表现为白色，占12份；wwY__个体表现为黄色，占3份；wwyy个体表现为绿色，占1份。]
10．A　[伴X染色体隐性遗传病在人群中的发病率是男性高于女性，而伴X染色体显性遗传病的发病率则是女性高于男性。]
11．D　[豌豆无性别之分，细胞内不存在性染色体。X、Y染色体是一对特殊的同源染色体，其形状、大小一般不相同。雌配子都含X染色体，雄配子有的含X染色体，有的含Y染色体。]
12．B　[由题中信息可知，两只黄色短毛鼠的基因型都是YyTt，交配后，后代会出现9/16Y__T__、3/16Y__tt、3/16yyT__、1/16yytt，而当Y或T基因纯合时导致胚胎死亡，所以黄色短尾性状中只有YyTt是可以存活的，概率为4/16，而在Y__tt和yyT__中，只有Yytt、yyTt能存活，概率都为2/16。因此其后代表现型的比例为4∶2∶2∶1。]
13．C　[基因型为AABB的玉米产生的配子类型为AB，不论另一亲本基因型如何，后代一定从该玉米获得AB基因，所以后代不会出现含有隐性纯合基因的情况(基因突变除外)，故子代不会有aaBb基因型。对此类题目的解题思路可归结为：对任意一对基因来讲，如其中一个亲本为显性纯合，则不论另一亲本基因型如何，后代都不可能出现隐性纯合。]
14．B　[观察F1的四种基因型不难发现，A与a、C与c二者表现出一定关联，即前者隐性纯合，后者也隐性纯合，前者杂合，后者也杂合，说明这两对基因连锁在一起，这样筛选出B、C两个选项，然后根据F1有aaBbcc这样的后代，即可确定正确答案为B。]
15．D　[依据图解分析，Ⅲ10的基因型为1/3AAXBY和2/3AaXBY，Ⅲ11的基因型为1/3AAXBXb和2/3AaXBXb。所生孩子不患白化病的概率为1－2/3×2/3×1/4＝8/9，不患色盲的概率是1－1/4＝3/4。故生正常孩子的概率为8/9×3/4＝2/3，所以所生的子女中发病率为1－2/3＝1/3。]
16．ABD　[基因型为Dd的豌豆，经减数分裂可产生D、d两种类型的配子，D配子与d配子的数目比例为1∶1；基因自由组合定律的实质是：F1产生配子时，同源染色体分离导致等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合；减数分裂过程中，同源染色体分离的同时，非同源染色体进行自由组合，非同源染色体的数目越多，其相互组合的方式也就越多，产生配子的种类往往也越多；非等位基因有位于同源染色体上的，也有位于非同源染色体上的，位于非同源染色体上的非等位基因在减数分裂过程中发生自由组合。]
17．BD　[杂合子、纯合子是由形成合子时，配子的基因组成是否相同决定的，而不是根据性染色体判断的；女孩携带的红绿色盲基因可以来自父亲，也可以来自母亲；D项中该男子把X染色体上的某一突变基因传给女儿，其女儿再把该基因传给她女儿的概率为1/2。]
18．BC　[缺少甲状腺激素的牛可能是缺碘，其双亲可以是正常的。甲状腺正常的个体，可能具有不同的基因型，如AA、Aa。甲状腺有缺陷的个体，不一定具有相同的基因型，可能是正常的个体(AA或Aa)缺碘，也可能是由常染色体隐性基因纯合(aa)导致。双方有一方是缺陷者，后代可以出现正常个体，如aa与AA的后代。]
19．BCD　[红绿色盲为伴X染色体的隐性遗传病，白化病为常染色体上的隐性遗传病。分析甲图女儿患病，父亲正常，可排除伴X染色体隐性遗传；丙图中母亲患病，儿子正常，可排除伴X染色体隐性遗传；丁图“有中生无”，为显性遗传。乙图中，双亲正常，儿子患病，可能为伴X染色体隐性遗传，也可能为常染色体隐性遗传。丁中该病为常染色体显性遗传，这对夫妇是杂合子，再生一正常女儿(隐性)的概率为1/4×1/2＝1/8。]
20．ABD　[由于F1全表现红眼，说明红眼为显性性状，而F2中只有雄性果蝇出现了白眼，说明该相对性状是由X染色体上的基因控制的，所以眼色和性别不表现为自由组合。]
21．①符合。因为F2玉米粒色和粒形的分离比均为3∶1　②方法步骤：a.取两纯种亲本玉米进行杂交，获得F1　b．取F1植株与无色皱缩子粒的玉米进行杂交　c．收获杂交后代种子并统计不同表现型的数量比例(只要答出其中任何一个方案即可)　结果预测及结论：若表现型为4种且比例为1∶1∶1∶1，则符合基因的自由组合定律；否则，不符合
解析　验证基因的分离定律，最好选用杂合子与隐性纯合子测交，所以应选择白粒玉米果穗上结的黄粒玉米。杂交实验中，要对母本进行去雄、人工授粉、套袋处理，以防止自交的发生。让纯种的有色饱满和无色皱缩子粒玉米进行杂交，F1表现为有色饱满，而在F2中没有出现9∶3∶3∶1的比例。要确定上述遗传是否符合分离定律，可以从子代的粒色和粒形的分离比分析，它们的比例都是3∶1，所以符合分离定律。探究两对性状的遗传是否符合自由组合定律，可以让两纯种亲本玉米杂交，得到F1后，让F1与隐性纯合子测交，看其后代表现型比例是否是1∶1∶1∶1，如果是，则符合自由组合定律；否则，不符合。
22．Ⅰ.(1)常染色体上　X染色体上　甲病男女患者人数基本相同；乙病男患者多于女患者
(2)所遗传系谱图及该男性父母基因型如下：
Ⅱ.(1)常　BB　(2)弯曲　X　(3)黄毛、尾弯曲　bbXtY　(4)XT、Xt　3∶1　尾弯曲雌鼠∶尾弯曲雄鼠∶尾正常雄鼠＝4∶3∶1　(5)如图所示
灰毛、尾弯曲雌鼠　　　黄毛、尾正常雄鼠
亲代 bbXTXT　　　　×　　　BbXtY
↓
子代　BbXTXt　　　BbXTY　　bbXTXt　　bbXTY
黄毛、尾弯　黄毛、尾弯　灰毛、尾弯　灰毛、尾弯
曲雌鼠　　　曲雄鼠　　　曲雌鼠　　　曲雄鼠
解析　Ⅰ.(1)由题干和表中数据反映出的甲、乙两病在家族及男女人群中的发病率和特点，可判断两病的遗传方式：甲为常染色体显性遗传病，乙为伴X染色体隐性遗传病。(2)由题意可知甲病为常染色体显性遗传，依据题干所述个体之间的关系和表现型可绘制系谱图如答案中。
Ⅱ.(1)F1中毛色性状的分离比∶雌鼠中黄∶灰＝2∶1，雄鼠中黄∶灰＝2∶1。由于没有性别差异，因此，控制该性状的基因位于常染色体上，由2∶1可看出黄色纯合子未完成胚胎发育。(2)尾形弯曲与正常性状中表现出了性别差异，所以控制该性状的基因位于X染色体上，又因为雌鼠全为尾形弯曲，符合伴X染色体显性遗传的特点，故显性性状为弯曲。(3)根据(1)(2)两题的结果可判断出亲本的基因型为BbXTXt和BbXTY，则亲本雌鼠表现型为黄毛、尾形弯曲子代中灰毛、尾正常个体只有雄性，bbXtY。(4)子代中尾弯曲雌鼠基因型为XTYT和XTXt，尾弯曲雄鼠为XTY，则据此可以判断出卵细胞的基因型、比例以及后代的表现型及比例。(5)需首先判断实验亲代的基因型为bbXTXT和BbXtY
(因为BB纯合致死)，书写遗传图解时，应注意遗传图解中字母、符号等。
23．(1)①控制酶的合成来控制代谢过程　②绿色　BbYy　绿色：蓝色：黄色：白色＝9∶3∶3∶1　③选择多个白色雌性个体与黄色雄性个体杂交。若出现白色后代，该黄色个体为杂合子；若只出现黄色后代，则黄色个体很可能为纯合子
(2)①不能。伴Y染色体遗传也有可能出现上述现象　没有　有角性状为显性性状，若为伴X染色体遗传，后代公羊应全部表现为无角，后代母羊应全部表现为有角，与上述事实不符　②后代出现无角公羊　后代公羊全部有角，母羊全部无角
24．(1)①不是　不一定(或不能)　当为杂合子时，隐性基因不能表达；基因的选择性表达；基因的表达与环境因素有关(答出一点即可)　②15　(2)6　BBCC、BBCc(两个都答出才能给分)　3/16　(3)①A1A1A2a2、A1a1A2A2　
②如图
解析　(1)等位基因位于同源染色体上，而黑毛与长毛两个基因在同一条染色体上，不是等位基因。由于基因的选择性表达；基因的表达与环境因素有关；当为杂合子时，隐性基因不能表达等，该染色体上的基因不能全部表达。该动物一个染色体组有14条染色体，但由于有X、Y染色体，测定基因组的核苷酸序列，应测定13条常染色体和X、Y两条性染色体。(2)高鼻短耳(BBcc)与矮鼻长耳(bbCC)两个纯种品系杂交，产生F1(BbCc)，F1自交得F2。则F2的基因型有：1BBCC(高鼻长耳)、2BBCc(中鼻长耳)、2BbCC(中鼻长耳)、4BbCc(中鼻长耳)、1BBcc(高鼻短耳)、2Bbcc(高鼻短耳)、1bbCC(矮鼻长耳)、2bbCc(矮鼻长耳)、1bbcc(矮鼻短耳)。(3)黑毛(A1A1A2A2)与白毛(a1a1a2a2)两个纯种品系杂交得F1(A1a1A2a2)，F1自交得F2，F2的基因型及表现型为：1A1A1A2A2(黑毛)、2A1A1A2a2(黑灰毛)、2A1a1A2A2(黑灰毛)、4A1a1A2a2(灰毛)、1A1A1a2a2(灰毛)、1a1a1A2A2(灰毛)、2A1a1a2a2(灰白毛)、2a1a1A2a2(灰白毛)、1白毛(a1a1a2a2)。
一、杂交、自交、测交的区别及应用(5)
方法 概念 应用
自交 基因型相同个体交配，如DD×DD、Dd×Dd等 (1)显隐性判定→如杂合子自交产生的F1中相对性状显隐性的判断，新出现的性状为隐性性状，原来的性状为显性性状(2)获得植物纯种→如不断提高小麦抗病品种纯合度
测交 杂种一代×隐性纯合子，如Dd×dd (1)验证杂(纯)合子→如鉴定一只白羊是否是纯种(2)测定基因型→检验F1的基因型，如孟德尔的测交实验
杂交 基因型不同个体交配，如DD×dd等 显隐性判定→如在一对相对性状中区分显隐性，F1中出现的性状为显性性状，未出现的为隐性性状
二、性别决定和伴性遗传(3、7、10、11、14、15、17、19、22)
1．性别决定和性染色体的传递规律
生物的性别是由遗传物质的载体——染色体和环境条件共同作用的结果，其中以性染色体决定性别为主要方式。对大多数生物来说，性别是由一对性染色体决定的，性染色体主要有两种类型，既XY型和ZW型。XY型的生物雌性个体的性染色体用XX表示，雄性个体的性染色体则用XY表示。ZW型的生物雌性个体的性染色体用ZW表示，而雄性个体的性染色体则用ZZ表示。就X染色体的传递规律而言，核心为“男性的X染色体只能来自其母亲，也只能将X染色体传递给其女儿”。
2．根据伴性遗传的性状推断后代性别的具体应用
(1)推断致病基因来源、后代发病率，指导优生
①若一对夫妇，女性患血友病，男性正常，则建议生女孩。因为男孩全部是血友病患者。
②若某患有抗维生素D佝偻病的男子与一正常女性结婚，则建议生男孩，因为女孩全是患者。
(2)根据性状推断后代的性别，指导生产实践，如：家鸡羽毛芦花(B)对非芦花(b)是一对相对性状，基因B、b位于Z染色体上。可选择ZbZb(非芦花雄鸡)ZBW(芦花雌鸡)杂交，其后代早期可根据羽毛特征把雌雄分开，即雌鸡全为非芦花，雄鸡全为芦花。
3．伴性遗传与两大定律的关系
(1)与基因的分离定律的关系
①伴性遗传遵循基因的分离定律。伴性遗传是由性染色体上的基因所控制的遗传，若就一对相对性状而言，则为一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。
②伴性遗传有其特殊性
a．雌雄个体的性染色体组成不同，有同型和异型两种形式。
b．有些基因只存在于X或Z染色体上，Y或W染色体上无相应的等位基因，从而存在像XbY或ZdW的单个隐性基因控制的性状也能表现。
c．Y或W染色体非同源区段上携带的基因，在X或Z染色体上无相应的等位基因，只限于在相应性别的个体之间传递。
d．性状的遗传与性别相联系。在写表现型和统计后代比例时，一定要与性别相联系。
(2)与基因的自由组合定律的关系
在分析既有性染色体又有常染色体上的基因控制的两对或两对以上的相对性状遗传时，位于性染色体上基因控制的性状按伴性遗传处理，位于常染色体上的基因控制的性状按基因的分离定律处理，整体上则按基因的自由组合定律处理。
(3)图示分析三者之间的关系
在右面的示意图中，
1、2为一对性染色体，3、4为一对常染色体，则基因A、a、B、b遵循伴性遗传规律，基因A与a、B与b、C与c遵循分离定律，基因A(a)与C(c)、B(b)与C(c)遵循自由组合定律。而A(a)与B(b)(在细胞学基础上，减数第一次分裂同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换，但若不出现交叉互换，则基因Ab与aB整体上遵循分离定律)。
三、用“具体问题具体分析的思维”解决遗传学中的“例外”现象(9、12、23、24)
[名师点拨]　在遗传中，有着典型的规律，如孟德尔的分离定律、自由组合定律等，自交、测交后代的基因型和表现型都有着典型的分离比。但在各种因素作用下，这些典型规律就会改变而出现“例外”。近几年高考中，常以这些“例外”作为能力考查的命题素材。
[备考策略]　1.首先要学会对生物学知识具体问题具体分析，学会相对地看问题，克服认识绝对化和思维定势，学会灵活迁移应用。
2．在生物知识复习过程中，既要总结生物的共性规律，又要考虑规律的特殊性，从而更加准确地理解规律和概念。
[基础回扣]
四、体验批阅(22)
【答卷投影】 【我来批阅】
【名师点评】 【规范解答】
①在Ⅰ.(1)中由于未审清“由上表中信息”和“其重要理由是”，导致未答出判断甲病的基因最可能位于常染色体的理由，而想当然的认为乙为伴X隐性而多答了伴X隐性遗传的特点之一“具有隔代交叉遗传现象”。②在Ⅰ.(2)中由于对遗传系谱图的绘制方法掌握不准确，将婚配符号画错；由于审题不清和粗心，导致未在系谱图中标出相关个体的基因型。③在Ⅱ中由于未能仔细审准题干中的“小家鼠毛色的黄与灰为一对相对性状，由等位基因B、b控制；尾形的弯曲与正常为另一对相对性状，由等位基因T、t控制。”而将相关的基因符号用错。④在Ⅱ③中未能审准“亲代雌鼠的表现型”，而将其答成了“基因型”。⑤在Ⅱ④中未能将子一代的尾弯曲雌鼠的可能的基因型推导全面，而错误的认为其基因型只有一种进而导致后代表现比例推导错误。将4∶3∶1答成了2∶1∶1。⑥在Ⅱ⑤中由于对遗传图解的书写规则掌握不到位，而漏掉了各个体的表现型、子代表现型的比例、亲代配子种类多写导致子代基因型也多写了。温馨提示　遗传图解的规范书写要注意写出①亲代的表现型、基因型(若同时存在常染色体与伴性遗传时，常染色体的相关基因写在前伴性染色体上的基因写在后，同一对相对性状有关基因是显性基因在前隐性基因紧跟其后)；②配子的基因型种类(简易的图解中有时不写)；③交配方式、箭头方向；④后代的基因型、表现型、性状比例。 Ⅰ.(1)常染色体上　X染色体上　甲病男女患者人数基本相同；乙病男患者多于女患者(2)所遗传系谱图及该男性父母基因型如下：Ⅱ.(1)常　BB　(2)弯曲　X　(3)黄毛、尾弯曲　bbXtY　(4)XT、Xt　3∶1　尾弯曲雌鼠∶尾弯曲雄鼠∶尾正常雄鼠＝4∶3∶1　(5)如图所示专题学案22　遗传规律归纳与集训
命题规律　从近三年高考生物试题看，本专题的知识点主要包括孟德尔杂交实验的有关概念、杂交实验的程序步骤、伴性遗传等。“分离定律与自由组合定律”内容比较多，除掌握对基因分离现象的解释、基因分离和自由组合定律的实质、基因分离和自由组合定律在实践上的应用等内容，还要会运用基因分离和自由组合定律解释一些遗传现象。对伴性遗传的考查，主要是结合遗传系谱图或相关图表，考查遗传方式的判断，综合考查遗传的规律和伴性遗传的特点。
命题角度主要是利用文字信息、表格数据信息和遗传系谱图等方式考查学生对遗传学问题的分析处理能力；从实验的角度考查遗传规律也是近两年命题的热点；有关育种、控制遗传病方面的应用一直是高考命题的热点角度。
命题形式上，基本概念、原理、识图、图谱分析、遗传病的有关问题都可以以单项选择题、多项选择题的形式考查，以简答题的形式考查遗传规律的应用、相关性状分离的计算和遗传图解的绘制，以探究实验的题型考查孟德尔实验的方法、有关实验的设计及问题探究。
命题趋势　伴性遗传与分离、自由组合定律的综合以及遗传图谱的分析考查，依旧会成为今后考查的重点，材料信息题和实验设计探究题也是2012年的考查热点，难度系数在0.5左右。
一、遗传系谱图中遗传病类型的判断
分析各典型系谱图，完成填空：
第一步：确定是否是伴Y染色体遗传病
(1)典型系谱图
(2)判断依据：所有患者均为________，无________患者，则为伴Y染色体遗传病，否则不是。
第二步：确定是否是细胞质遗传病
(1)典型系谱图
(2)判断依据：只要母病，子女全________；母正常，子女全________，则为细胞质遗传，否则不是。
第三步：判断显隐性
(1)双亲正常，子代有患者，为______性，即______。(图1)
(2)双亲患病，子代有正常，为______性，即______。(图2)
(3)亲子代都有患者，无法准确判断，可先假设，再推断。(图3)
第四步：确定是否是伴X染色体遗传病
(1)隐性遗传病
①女性患者，其父或其子有________，一定是常染色体遗传。(图4、5)
②女性患者，其父和其子都________，可能是伴X染色体遗传。(图6、7)
(2)显性遗传病
①男性患者，其________有正常，一定是常染色体遗传。(图8)
②男性患者，其母和其女都________，可能是伴X染色体遗传。(图9、10)
第五步：若系谱图中无上述特征，只能从可能性大小推测。
(1)典型图解
(2)若该病在代与代之间呈连续遗传，则最可能为______遗传病；若在系谱图中隔代遗传，则最可能为________遗传病，再根据患者性别比例进一步确定。
此步判断方法常用于文字材料题。
探究示例1　(2011·福州质检)以下为遗传系谱图，2号个体无甲病致病基因。下列有关说法，正确的是(　　)
A．甲病不可能是伴X隐性遗传病
B．乙病是伴X显性遗传病
C．患乙病的男性一般多于女性
D．1号和2号所生的孩子可能患甲病
听课记录：　
　
二、遗传规律的验证方法
1．自交法
(1)自交后代的分离比为________，则符合基因的分离定律，由位于一对同源染色体上的________等位基因控制。
(2)若F1自交后代的分离比为________，则符合基因的自由组合定律，由位于两对同源染色体上的________等位基因控制。
2．测交法
(1)若测交后代的性状分离比为________，则符合基因的分离定律，由位于________同源染色体上的一对等位基因控制。
(2)若测交后代的性状分离比为________，则符合基因的自由组合定律，由位于两对同源染色体上的________等位基因控制。
探究示例2　现提供纯种的高茎叶腋花和矮茎茎顶花的豌豆，叶腋花(E)对茎顶花(e)为显性，高茎(D)对矮茎(d)为显性，现欲利用以上两种豌豆设计出最佳实验方案，探究控制叶腋花、茎顶花的等位基因是否与控制高茎、矮茎的等位基因在同一对同源染色体上，并作出判断。
听课记录：　
　
3．花粉鉴定法
根据花粉表现的性状(如花粉的形状、染色后的颜色等)判断。
(1)若花粉有两种表现型，比例为1∶1，则符合________，由位于________________________________控制。
(2)若花粉有四种表现型，比例为1∶1∶1∶1，则符合_____________ ___________________________________________________________。
4．花药离体培养法
(1)培养产生的花粉，得到的单倍体植株若有________种表现型，比例为________，则符合分离定律，由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制。
(2)培养产生的花粉，得到的单倍体植株若有________种表现型，比例为________，则符合自由组合定律，由位于两对同源染色体上的两对等位基因控制。
探究示例3　已知纯种的粳稻与糯稻杂交，F1全为粳稻。粳稻中含直链淀粉，遇碘呈蓝黑色(其花粉粒的颜色反应也相同)，糯稻含支链淀粉，遇碘呈红褐色(其花粉粒的颜色反应也相同)。现有一批纯种粳稻和糯稻以及一些碘液。请设计方案来验证基因的分离定律。(实验过程中用显微镜作为必要的实验器具，基因分别用H和h表示)。
(1)实验方法：_________________________________________________________ _______________。
(2)实验步骤(略)。
(3)实验现象：__________________________________________________________ ___________________________________________________________________________。
(4)结果分析：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________________。
听课记录：　
　
三、设计实验，确定某基因的位置
常规探究方法演绎如下：
1．探究某基因是位于X染色体上还是位于常染色体上
(1)已知基因的显隐性：应选用________性雌性个体与________性雄性个体进行交配，即可确定基因位于常染色体上还是性染色体上。如果后代性状与性别无关，则是________染色体的遗传；如果后代的某一性状(或2个性状)和性别明显相关，则是________遗传。
(2)已知雌雄个体均为纯合子：用正交和反交的结果进行比较，若正、反交结果相同，与______无关，则是________的遗传；若正、反交的结果不同，其中一种杂交后代的某一性状(或2个性状)和________明显相关，则是____________遗传。
探究示例4　已知果蝇的直毛与非直毛是一对相对性状。若实验室有纯合的直毛和非直毛雌、雄果蝇亲本，你能否通过一代杂交实验确定控制这对相对性状的等位基因是位于常染色体上还是X染色体上？请说明推导过程。
听课记录：　
　
2．探究某基因是位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上
方法：选择隐性雌性个性与显性雄性个体进行交配。若后代中的所有雄性个体表现出显性性状，说明该基因位于______________________。若后代中的所有雄性个体表现出隐性性状，说明该基因仅位于________________。
探究示例5　科学家研究黑腹果蝇时发现，刚毛基因(B)对截刚毛基因(b)为完全显性。若这对等位基因存在于X、Y染色体上的同源区段，则刚毛雄果蝇可表示为XBYB或XBYb或XbYB，若仅位于X染色体上，则只能表示为XBY。现有各种纯种果蝇若干，请利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上。请写出遗传图解，并简要说明推断过程。
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3．探究控制某两对相对性状的两对等位基因是否位于一对同源染色体上
具有相对性状的亲本杂交得F1，F1自交(动物，让雌、雄个体自由交配)得F2。若F2出现四种性状，其性状分离比为9∶3∶3∶1，符合基因的________定律，说明控制某两对相对性状的两对等位基因位于________________；反之，则可能是位于________________。
探究示例6　实验室中现有一批未交配过的纯种长翅灰体和残翅黑檀体的果蝇。已知长翅和残翅这对相对性状受一对位于第Ⅱ号同源染色体上的等位基因控制。现欲利用以上两种果蝇研究有关果蝇灰体与黑檀体性状的遗传特点(说明：控制果蝇灰体和黑檀体的基因在常染色体上，所有果蝇均能正常繁殖存活)。请设计一套杂交方案，探究控制果蝇灰体、黑檀体的等位基因是否也位于第Ⅱ号同源染色体上，并作出判断。
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4．探究基因位于细胞核还是位于细胞质
(1)实验依据：细胞质遗传具有母系遗传的特点，子代性状与母方相同。因此正、反交结果不相同，且子代性状始终与母方相同。
(2)实验设计：设置________实验
①若正反交结果不同，且子代始终与母方相同，则为____________。
②若正反交结果相同，则为____________。
探究示例7　(2010·常州模拟)纯种果蝇中，朱红眼♂×暗红眼♀，F1中只有暗红眼；而暗红眼♂×朱红眼♀，F1中雌性为暗红眼，雄性为朱红眼。其中相关的基因为A
和a，则下列说法不正确的是(　　)
A．正、反交实验常被用于判断有关基因所在的染色体类型
B．反交的实验结果说明这对控制眼色的基因不在常染色体上
C．正、反交的子代中，雌性果蝇的基因型都是XAXa
D．若正、反交的F1代中雌、雄果蝇自由交配，其后代表现型的比例都是1∶1∶1∶1
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四、关注遗传学中的某些配子致死、表型模拟等“例外”现象
在近两年高考试题中，遗传学中某些“例外”现象，如：“显(隐)性纯合致死”、“不完全显性遗传”、“基因互作”、“表型模拟”等，也常常作为(或者可作为)能力考查的命题材料。
探究示例8　假设某隐性突变基因有纯合致死效应(胚胎致死)，无其他性状效应。根据隐性纯合子的死亡率，隐性致死突变分为完全致死突变和不完全致死突变。有一只雄果蝇偶然受到了X射线辐射，为了探究这只果蝇X染色体上是否发生了上述隐性致死突变，请设计杂交实验并预测最终实验结果。
实验步骤：①______________________________________________________________；
②________________________________________________________________________；
③________________________________________________________________________。
结果预测：Ⅰ如果______________，则X染色体上发生了完全致死突变；
Ⅱ如果______________，则X染色体上发生了不完全致死突变；
Ⅲ如果____________，则X染色体上没有发生隐性致死突变。
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题组一　遗传系谱图类题
1．(2010·苏州模拟)下图为某家族遗传病系谱图，下列分析正确的是(多选)(　　)
A．该遗传病为常染色体显性遗传
B．该遗传病男性患者多于女性
C．Ⅰ2一定为杂合子
D．若Ⅲ7与Ⅲ8结婚，则子女患病的概率为2/3
2．(2011·黄冈高三月考)下图所示遗传系谱中有甲(基因设为D、d)、乙(基因设为E、e)两种遗传病，其中一种为红绿色盲症。下列有关叙述中正确的是(　　)
A．甲病基因位于X染色体上，乙病基因位于常染色体
B．Ⅱ6的基因型为DdXEXe，Ⅱ7的基因型为EeXdY
C．Ⅱ7和Ⅱ8生育一个两病兼患的男孩的几率为1/8
D．若Ⅲ11和Ⅲ12婚配，后代两病皆不患的几率为2/3
题组二　基因的位置
3．(2011·龙岩质检)用纯种的黑色长毛狗与白色短毛狗杂交，F1全是黑色短毛。F1代的雌雄个体相互交配，F2的表现型如下表所示。据此表可判断控制这两对相对性状的两对基因位于(　　)
黑色短毛 黑色长毛 白色短毛 白色长毛
♀ 42 19 14 6
♂ 47 12 15 5
A.一对同源染色体上
B．一对姐妹染色单体上
C．两对常染色体上
D．一对常染色体和X染色体上
4．人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区(Ⅱ)和非同源区(Ⅰ、Ⅲ)(如下图所示)。由此可以推测(　　)
A．Ⅱ片段上有控制男性性别决定的基因
B．Ⅱ片段上某基因控制的遗传病，患病率与性别有关
C．Ⅲ片段上某基因控制的遗传病，患者全为女性
D．Ⅰ片段上某隐性基因控制的遗传病，女性患病率高于男性
题组三　遗传中的例外
5．(2011·连云港月考)狗毛颜色褐色由b基因控制，黑色由B基因控制。I和i是位于另一对同源染色体上的一对等位基因，I是抑制基因，当I存在时，B、b均不表现颜色，而产生白色。现有褐色狗(bbii)和白色狗(BBII)杂交，产生的F2中黑色∶白色为(　　)
A．1∶3 B．3∶1 C．1∶4 D．4∶1
6．已知果蝇的长翅(A)对残翅(a)为显性、灰身(B)对黑身(b)为显性，两对等位基因在两对常染色体上，且基因B具有纯合致死效应。现用长翅黑身果蝇和残翅灰身果蝇杂交，F1为长翅灰身和长翅黑身，比例为1∶1。当F1的灰身长翅果蝇彼此交配时，其后代表现型有四种，这四种表现型的比例为(　　)
A．9∶3∶3∶1 B．3∶1
C．6∶3∶2∶1 D．3∶3∶1∶1
7．(2010·宿迁期中检测)某种鼠中，皮毛黄色(A)对灰色(a)为显性，短尾(B)对长尾(b)为显性。基因A或b纯合会导致个体在胚胎期死亡。两对基因位于常染色体上，相互间独立遗传。现有一对表现型均为黄色短尾的双杂合雌、雄鼠交配，发现子代部分个体在胚胎期致死。则理论上子代中成活个体的表现型及比例为(　　)
A．均为黄色短尾
B．黄色短尾∶灰色短尾＝2∶1
C．黄色短尾∶灰色短尾＝3∶1
D．黄色短尾∶灰色短尾∶黄色长尾∶灰色长尾＝6∶3∶2∶1
题组四　应用提升
8．无尾猫是一种观赏猫。猫的无尾、有尾是一对相对性状，其遗传符合基因的分离定律。为了选育纯种的无尾猫，让无尾猫自交多代，但发现每一代中总会出现约1/3的有尾猫，其余均为无尾猫。由此推断错误的是(多选)(　　)
A．猫的有尾性状是由显性基因控制的
B．自交后代出现有尾猫是基因突变所致
C．自交后代无尾猫中既有杂合子又有纯合子
D．无尾猫与有尾猫杂交后代中无尾猫约占1/2
题 号 1 2 3 4 5 6 7 8
答 案
9.某生物兴趣小组有一些能够稳定遗传的高茎、豆荚饱满和矮茎、豆荚不饱满两个品系的豌豆，假如你是该兴趣小组的成员，并希望通过遗传学杂交实验探究一些遗传学问题。
(1)可以探究的问题有：
问题1：控制两对相对性状的基因是否分别遵循基因的分离定律。
问题2：______________________________________________________________ ______。
(2)请设计一组最简单的实验方案，探究上述遗传学问题：(不要求写出具体操作方法)
①________________________________________________________________________；
观察和统计F1的性状及比例；保留部分F1种子。
②____________________________；观察和统计F2的性状及比例。
(3)实验结果：
①F1全部表现为高茎、豆荚饱满；
②F2的统计数据：
表现型 高茎、豆荚饱满 高茎、豆荚不饱满 矮茎、豆荚饱满 矮茎、豆荚不饱满
比例 66% 9% 9% 16%
(4)实验分析：
①F2中________________________，所以高茎和矮茎、豆荚饱满和豆荚不饱满分别是由一对等位基因控制的，并遵循孟德尔的基因分离定律。
②F2四种表现型的比例不是9∶3∶3∶1，所以控制上述两对相对性状的非等位基因________________________________________________________________________。
(5)①实验证明，在F2中，能稳定遗传的高茎、豆荚饱满的个体和矮茎、豆荚不饱满的个体的比例都是16%，所以，你假设F1形成的配子，其种类和比例是________。(D和d表示高茎和矮茎基因；E和e表示豆荚饱满和豆荚不饱满)请设计一个实验验证你的假设，并用遗传图解分析实验预期。
②你认为下图中______________图解能正确解释形成重组配子的原因。
专题学案22　遗传规律归纳与集训
课堂活动区
一、第一步：(2)男性　女性　第二步：(2)病　正常　第三步：(1)隐　无中生有　(2)显　有中生无　第四步：(1)①正常　②患病　(2)①母或其女　②患病　第五步：(2)显性　隐性　相当　相当　女多于男　男多于女
探究示例1　A　[由系谱图判断，甲病为常染色体隐性遗传病。乙病为常染色体显性遗传病，男女患病几率均等，因2号无甲病致病基因，为显性纯合子(仅对甲病而言)，所以其后代不可能患甲病。]
二、1.(1)3∶1　一对　(2)9∶3∶3∶1　两对
2．(1)1∶1　一对　(2)1∶1∶1∶1　两对
探究示例2　方案一：取纯种的高茎叶腋花和矮茎茎顶花的豌豆杂交得F1，让其自交，如果F2出现四种性状，其性状分离比为9∶3∶3∶1，说明符合基因的自由组合定律，因此控制叶腋花、茎顶花的等位基因与控制高茎、矮茎的等位基因不在同一对同源染色体上；若分离比为3∶1，则可能是位于同一对同源染色体上。
方案二：取纯种的高茎叶腋花和矮茎茎顶花的豌豆杂交得F1，F1与纯种矮茎茎顶花豌豆测交，如果测交后代出现四种性状，其性状分离比为1∶1∶1∶1，说明符合基因的自由组合定律，因此控制叶腋花、茎顶花的等位基因与控制高茎、矮茎的等位基因不在同一对同源染色体上；若分离比为1∶1，则可能是位于同一对同源染色体上。
3．(1)分离定律　一对同源染色体上的一对等位基因
(2)自由组合定律，由位于两对同源染色体上的两对等位基因控制
4．(1)两　1∶1　(2)四　1∶1∶1∶1
探究示例3　(1)花粉鉴定法
(3)杂合子非糯性水稻的花粉，遇碘液呈现两种不同的颜色，且蓝黑色∶红褐色＝1∶1
(4)杂合子非糯性水稻(Hh)产生的花粉有两种：一种含H，一种含h，且数量相等。
三、1.(1)隐　显　常　伴X　(2)性别　常染色体　性别　伴X
探究示例4　能。取直毛雌雄果蝇与非直毛雌雄果蝇，进行正交和反交(即直毛♀×非直毛♂，非直毛♀×直毛♂)。若正、反交后代性状表现一致，则该等位基因位于常染色体上；若正、反交后代性状表现不一致，则该等位基因位于X染色体上。
2．X、Y染色体上的同源区段　X染色体上
探究示例5　
用截刚毛的雌果蝇与纯种刚毛雄果蝇杂交，若子代雄果蝇表现为刚毛，则此对基因位于X、Y染色体上的同源区段；若子代雄果蝇表现为截刚毛，则此对基因仅位于X染色体上。
3．自由组合　两对同源染色体上　一对同源染色体上
探究示例6　(1)杂交方案：长翅灰体×残翅黑檀体―→F1F2　(2)推断及结论：如果F2出现四种性状，且性状分离比为9∶3∶3∶1，说明符合基因的自由组合定律，因此控制灰体、黑檀体的这对等位基因不是位于第Ⅱ号同源染色体上。反之，则可能是位于第Ⅱ号同源染色体上。
4．(2)正反交　①细胞质遗传　②细胞核遗传
探究示例7　D
探究示例8　①让这只雄蝇与正常雌蝇杂交　②F1互交(或：F1雌蝇与正常雄蝇杂交)　③统计F2中雄蝇所占比例(或：统计F2中雌雄蝇比例)　Ⅰ：F2中雄蝇占1/3(或：F2中雌∶雄＝2∶1)　Ⅱ：F2中雄蝇占的比例介于1/3与1/2之间(或：F2中雌∶雄在1∶1～2∶1之间)
Ⅲ：F2中雄蝇占1/2(或：F2中雌∶雄＝1∶1)
解析　若X染色体上未发生隐性致死突变，则该果蝇与正常雌果蝇杂交获得F1，F1雌雄个体随机交配产生的F2中雌雄个体比例为1∶1。若X染色体上发生了隐性致死突变，且为完全致死突变，则按上述方法获得的F2中雌雄个体之比为2∶1。若发生了隐性致死突变，但是为不完全致死突变，则同样方法获得的F2中雌雄个体之比应介于2∶1～1∶1之间。
课后练习区
1．ACD　[由5、6号得病而9号女儿正常得出该病为常染色体显性遗传病，则男女得此病的几率相等。]
规律方法　遗传系谱图题的解题思路
(1)首先判断系谱图中各种遗传病的遗传方式[判断显隐性→判断基因位置(Y、X、常，细胞质)]
(2)其次相关个体的基因型(依据基因型与表现型的关系和亲子代间基因的传递规律)，若相关个体基因型不能确定，还要推算其为某种基因型的概率。
(3)最后利用“分枝法”思路计算相关概率
①概率求解范围的确认
a．在所有后代中求某种病的概率：不考虑性别，凡其后代都属于求解范围。
b．只在某一性别中求某种病的概率：避开另一性别，只求所在性别中的概率。
c．连同性别一起求概率：此种情况性别本身也属于求解范围，如常染色体遗传病应先将性别的出生率(1/2)列入范围，再在该性别中求概率。
②用集合论的方法解决两种病的患病概率问题
当两种遗传病(如甲病和乙图)之间具有“自由组合”关系时，可先计算出患甲病和乙病的概率(分别为m、n)，再用图解法计算相关患病概率，根据乘法原理有：
两病兼患概率＝患甲病概率×患乙病概率＝mn
只患甲病概率＝患甲病概率－两病兼患概率＝m－mn＝m(1－n)
只患乙病概率＝患乙病概率－两病兼患概率＝n－mn＝n(1－m)
只患一种病概率＝只患甲病概率＋只患乙病概率－两病兼患概率＝m＋n－2mn＝m(1－n)＋n(1－m)
患病概率＝患甲病概率＋患乙病概率－两病兼患概率＝m＋n－mn＝1－(1－m)(1－n)
正常概率＝(1－患甲病概率)×(1－患乙病概率)或1－患病概率＝(1－m)(1－n)＝1－(m＋n－mn)
2．D　[由Ⅱ7、Ⅱ8和Ⅲ13可知，甲为常染色体隐性遗传病，Ⅱ7基因型为DdXeY，Ⅱ8为DdXEXe，故Ⅱ7和Ⅱ8生育一个两病皆患的男孩为ddXbY，概率1/4×1/4＝1/16，D项中用1－患甲病概率－患乙病概率＋甲乙病都患的概率，即可得两病皆不患的几率。]
易错警示　关于“两大定律相关实验”的几点提醒
(1)看清是探究性实验还是验证性实验，验证性实验不需要分情况讨论，直接写结果或结论，探究性实验则需要分情况讨论。
(2)看清题目中给定的亲本情况，确定用自交还是测交。自交只需要一个亲本即可，而测交则需要两个亲本。
(3)不能用分离定律的结果证明基因是否符合自由组合定律，因为两对等位基因不管是分别位于两对同源染色体上还是位于一对同源染色体上，在单独研究时都符合分离定律，都会出现3∶1或1∶1这些比例，没法确定基因的位置也就没法证明是否符合自由组合定律。
(4)如果知道性状的显隐性，还可根据测交后代是否符合基因的自由组合定律来判断多对基因是否位于同一对同源染色体上。
3．C　[分析表格中的数据，F2中黑色∶白色＝(42＋19＋47＋12)∶(14＋6＋15＋5)＝3∶1，F2中短毛∶长毛＝(42＋47＋14＋15)∶(19＋12＋6＋5)＝3∶1，且每种性状在雌雄中个体数相当，所以这两对基因位于两对常染色体上。]
归纳提升　有关确定基因位置相关实验的几点提醒
(1)看清实验材料是植物还是动物；植物一般为雌雄同株无性别决定，其基因位置只有两种情况——细胞质和细胞核基因；但有些植物为XY型性别决定的雌雄异株植物，则基因位置分三种情况；动物一般为雌雄异体，则基因位置分三种情况。
(2)遗传材料中常考动植物类型
①常考查的雌雄同株植物有豌豆、小麦、玉米、黄瓜等，其基因位置只有两种情况——细胞质和细胞核基因。
②常考查的雌雄异株(XY型性别决定)的植物有女娄菜、大麻、石刀板菜、杨树、柳树、银杏等基因位置分三种情况——细胞质、细胞核内的X染色体和常染色体。
③动物一般为雌雄异体，注意常考两种性别决定——XY型(如人、果蝇和其它未明确说明但不是ZW型性别决定的动物)和ZW型(常考查的包括鸡在内的鸟类和一些昆虫如家蚕等)。
4．B　[分析图示可知，Ⅲ片段上有控制男性性别决定的基因；Ⅰ片段上某隐性基因控制的遗传病，男性患病率应高于女性；由于Ⅲ片段为X、Y染色体的非同源区，所以Ⅲ片段上某基因控制的遗传病，患者全为男性；尽管Ⅱ片段为X、Y染色体的同源区，但Ⅱ片段上某基因控制的遗传病与常染色体遗传并不相同，有时男性患病率并不等于女性，如①XaXa×XAYa后代中所有显性个体均为女性，所有隐性个体均为男性；②XaXa×XaYA后代中所有显性个体均为男性，所有隐性个体均为女性。]
5．C　[根据题意可写出遗传图解如下：
P bbii　　×　BBII
褐色　　　　白色
↓
F1 BbIi
↓
F2：9B__I__　　 3B__ii　　3bbI__　　1bbii
白色　　　　 黑色　　　白色　　　褐色
由此可见F2中黑色∶白色为3∶12，即1∶4。]
6．C　[由题意可知，亲代的基因型为AAbb和aaBb，F1长翅灰身果蝇的基因型为AaBb，当F1的长翅灰身果蝇彼此交配时，后代为长翅灰身∶长翅黑身∶残翅灰身∶残翅黑身＝9∶3∶3∶1，但基因B具有纯合致死效应，则四种表现型的比例为6∶3∶2∶1。]
7．B　[根据题干中的信息知表现型均为黄色短尾的亲代雌、雄鼠的基因型均为AaBb，AaBb×AaBb→1/16AABB、2/16AABb、2/16AaBB、4/16AaBb、1/16aaBB、2/16aaBb、1/16AAbb、2/16Aabb、1/16aabb。因为基因A或b纯合会导致个体在胚胎期死亡，所以子代中能存活的个体为2/16AaBB(黄色短尾)、4/16AaBb(黄色短尾)、1/16aaBB(灰色短尾)、2/16aaBb(灰色短尾)，所以选项B符合要求。]
8．ABC　[依题意可知：猫的无尾是显性性状，且表现出显性纯合致死。无尾猫自交后代中的无尾猫全部是杂合子，有尾猫的出现是隐性基因所致。无尾猫与有尾猫杂交属于测交，后代中无尾猫和有尾猫各约占1/2。]
9．(1)控制两对相对性状的基因是否遵循基因的自由组合定律　(2)①高茎豆荚饱满的豌豆和矮茎豆荚不饱满的豌豆杂交　②F1个体进行自交　(4)①高茎∶矮茎＝3∶1，豆荚饱满∶豆荚不饱满＝3∶1；且有性状的重组现象　②不遵循孟德尔的基因自由组合定律　(5)①DE∶De∶dE∶de＝4∶1∶1∶4　遗传图解如图所示
②A
解析　要探究控制两对相对性状的基因是否遵循基因的分离定律，就要设法观察杂合子自交或测交情况是否符合孟德尔分离定律的比例。正常情况下，DE∶De∶dE∶de＝1∶1∶1∶1，但是由于同源染色体的两条非姐妹染色单体之间发生了交叉互换，使得配子基因型的比例发生了变化。稳定遗传就是纯合子，也就是DDEE、ddee的比例均是16%，DDEE来自配子DE和DE的结合，因此，DE的概率是4/10，同理推知de的概率是4/10，进而可以推出DE∶De∶dE∶de＝4∶1∶1∶4。验证个体的配子类型及其比例最好的方法就是测交法。书写图解时注意必要的文字说明和符号。重组配子的比例很低，因为其来源是同源染色体的两条非姐妹染色单体之间发生了交叉互换，发生的时期是减数第一次分裂的四分体时期。

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