资源简介

《飞行梦工厂》教学设计
教材分析：
飞机是我们熟悉的高速交通工具，也是保卫家园的国防武器。本课围绕探寻飞机工厂的奥秘，进行飞机模型的设计、制作的美术实践活动。学习活动方式属于“设计。应用”学习领域。通过运用生活中容易寻找的蔬果、包装盒、饮料瓶罐等媒材，进行直升飞机模型的设计制作。
教学目标：
知识目标：学习直升飞机模型的设计与制作，了解直升飞机的外形结构基本知识和各种飞机的造型特点。
能力目标：绘制一幅飞机的图画，折纸飞机造型，培养学生美术设计制作与应用的能力。
情感目标：培养学生的国防意识和热爱科学的情感，增强学生合作学习过程中的角色意识和社会责任感，养成有序地进行设计与制作的工作态度与合作精神。
教学重、难点：
学习直升飞机的的设计与绘制。
教具：剪刀、废旧纸盒、各种蔬菜水果、饮料瓶、牙签、双面胶、纸、笔、颜料、油画棒。
教学方法：讲解法
谈话法
交流法
谈论法
课时：1课时
教学过程：
一、激情导课
教师：古时候人们都想可以和小鸟一样在天空飞翔，梦想有一天能在蓝色的天空中遨游。现在我们可以实现了，我们是怎样实现梦想的呢？
学生：飞机
板书课题：飞行梦工厂
二、民主导学：
师：观赏飞行表演视频
提问：1.大家坐过飞机吗？
2.大家知道哪些飞机？
生：一部分学生坐过，大家知道的飞机种类有：直升机、战斗机、无人驾驶飞机等。
师：学生观察桌子上飞机模型的构造，想一想直升飞机的结构有哪些部分？
提问：
1.是谁发明了飞机？
2.最早设计飞行器的是谁？
生：1908年美国莱特兄弟发明了飞机
生：1488年意大利达芬奇设计了飞行器
师：接下来我们来了解直升飞机的结构（课件讲解）
生：了解本课学习目标，掌握飞机的构造，欣赏飞机绘画作品、飞机折纸、飞机模型制作。
学生根据范作分组绘制设计飞机作品及折纸作品
师：播放音乐，巡回指导小组完成情况
生：四人一组分工绘制和折纸飞机
四、检测导结
（1）小组自评。（每组选出一幅优秀作品展示）
（2）互评。（学生之间评价）
（3）教师评价。
课堂小结：在飞行梦工厂里，老师看到了大家都是优秀的设计师，希望有一天你设计的直升飞机能翱翔在祖国的蓝天！
板书设计：
飞行梦工厂（飞机工厂）
主旋翼
发动机
机身
尾桨
主起落架
1488年意大利达芬奇设计了飞行器
1908年美国莱特兄弟发明了飞机
教学反思：
飞机是我们熟悉的高速交通工具，也是保家卫国的国防武器，这节课围绕探索寻飞机的奥秘，进行飞机绘制和折纸创作。为了上好这节课，课前让学生准备好用具，以便更好的制作，在课堂上学生发挥自己的设计想法，并找了大量的图片，学生作品让学生更多的了解直升飞机的结构和造型。学生通过分析相互交流自己的想法，迫不及待的开始了折纸的制作。在制作过程中，学生的小组合作井然有序，分工合理，不同的材料做出了更种各样的直升飞机。通过绘制飞机图片和折纸飞机，看到了学生的优秀作品，发挥了学生的创新性思维，学生收获了知识的同时，也让我在今后的教学中有了对新的教学理念的更新与大胆的尝试，给学生带来更加生动有趣的课堂。

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