资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台课程类型:新授课—衔接课年级:新初一学科:数学课程主题第6单元第4节:平行与垂直要点1:平行线【要点梳理】1.平行线的定义:在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线.如下图,两条直线互相平行,记作AB∥CD或a∥b.注意:1、同一平面内的两条直线的位置:平行与相交.2、互相平行的两条直线永远没有公共点,两条相交直线有且只有一个公共点.3、相重合的直线通常看做一条直线.:两条线段或射线平行是指它们所在的直线平行.2、平行线的做法:小学用直尺和三角尺画平行线步骤:一放、二靠、三移、四画.如下图3、平行线的一个基本事实:过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行.注意:由基本事实可以推出下面的结论成立:如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线互相平行.【典例精讲】1、已知直线a,b,c是同一平面内的三条不同直线,下面四个结论:①若则;②若则;③若则;④若且与相交,则与相交,其中,结论正确的是( )A.①②B.③④C.①②③D.②③④【答案】A2、下列说法正确的是()A.没交点的两直线一定平行B.两直线平行一定没交点C.没交点的线段一定平行D.相交的两直线可能平行【答案】B3、同一平面内,两条直线的位置关系有()A.相交、垂直B.相交、平行C.垂直、平行D.相交、垂直、平行【答案】B4、在同一平面内,两条直线的位置关系可能是()A.相交或平行B.相交或垂直C.平行或垂直D.不能确定【答案】A5、下列说法中,正确的是()A.对顶角相等B.内错角相等C.锐角相等D.同位角相等【答案】A6、如图所示,∠B与∠3是一对()A.同位角B.内错角C.同旁内角D.对顶角【答案】C7、在同一平面内,两条直线的位置关系是()A.平行和垂直B.平行和相交C.垂直和相交D.平行、垂直和相交【答案】B要点2:垂线【要点梳理】1、垂线的定义:如果两条直线相交所成的四个角中有一个角是直角,那么这两条直线互相垂直,其中的一条直线叫做另一条直线的垂线,它们的交点叫做垂足.如下图,两条直线互相垂直,记作a?b或AB⊥CD垂直于点O.注意:垂直的定义具有二重性,既可以作垂直的判定,又可以作垂直的性质,即有:?AOC?90°判定CD⊥AB.性质2、垂线的画法:过一点画已知直线的垂线,可通过直角三角板来画,具体方法是使直角三角板的一条直角边和已知直线重合,沿直线左右移动三角板,使另一条直角边经过已知点,沿此直角边画直线,则所画直线就为已知直线的垂线(如图所示).注意:(1)如果过一点画已知射线或线段的垂线时,指的是它所在直线的垂线,垂直足可能在射线的反向延长线上,也可能在线段的延长线上.(2)过直线外一点作已知直线的垂线,这点与垂足间的线段为垂线段.3.垂线的性质:(1)在同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直.(2)连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短.简单说成:垂线段最短.注意:性质(1)成立的前提是在“同一平面内”,有表示存在,只有表示唯一,性质(2)是“连接直线外一点和直线上各点的所有线段中,垂线段最短.”实际上,连接直线外一点和直线上各点的线段有无数条,但只有一条最短,即垂线段最短.在实际问题中经常应用其“最短性”解决问题.4.点到直线的距离:定义:直线外一点到这条直线的垂线段的长度叫做点到直线的距离.(1)点到直线的距离是垂线段的长度,是一个数量,不能说垂线段是距离;(2)求点到直线的距离时,要从已知条件中找出垂线段或画出垂线段,然后计算或度量垂线段的长度.【典例精讲】1、如图,直线与相交于点,则的度数为()A.B.C.D.【答案】B2、如图,点在直线外,点、在直线上,若,,则点到直线的距离可能是()A.3B.4C.5D.7【答案】A3、如图,如果直线直线a,直线直线a,那么与重合(即O,M,N三点共线),其理由是()A.在同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直B.在同一平面内,过两点有且只有一条直线与已知直线垂直C.两点确定一条直线D.垂线段最短【答案】A4、如图,点是直线外一点,,,,都在直线上,于,下列线段最短的是()A.B.C.D.【答案】C5、如图,连接直线外一点P与直线上各点O,A1,A2,A3,…,其中PO⊥,这些线段PO,PA1,PA1,PA3,…中,最短的线段是()A.POB.PA1C.PA2D.PA3【答案】A6、我们定义:如果两个角的差的绝对值等90°,就可以称这两个角互为垂角,例如:∠1=120°,∠2=30°,|∠1﹣∠2|=90°,则∠1和∠2互为垂角(本题中所有角都是指大于0°且小于180°的角),如图,OC⊥AB于点O,OE⊥OD,图中所有互为垂角的角有()A.2对B.3对C.4对D.6对【答案】C7、如图,∠ABC=90°,D是∠ABC内一点,DA⊥AB于点A,DC⊥BC于点C,连结BD.若AD=3,CD=4,BD=5,则点D到直线BC的距离h是( )A.h=3B.h=4C.h=5D.4<h<5【答案】B8、如图,已知ON⊥l,OM⊥l,所以OM与ON重合,其理由是(?)A.两点确定一条直线B.同一平面内,过一点有且只有一条直线垂直于已知直线C.垂线段最短D.同一平面内,只有一条直线与已知直线垂直【答案】B9、在同一平面内,两条不重合直线的位置关系可能是()A.平行或相交B.垂直或相交C.垂直或平行D.平行、垂直或相交【答案】A【课后巩固】1、在同一平面内,两条直线的位置关系可能是()A.相交或垂直B.垂直或平行C.平行或相交D.相交或垂直或平行【答案】C2、如图,不能判断的条件是()A.B.C.D.【答案】D3、有一正棱锥的底面为正三角形.若此正棱锥其中两个面的周长分别为27、15,则此正棱锥所有边的长度和为多少?( )A.36B.42C.45D.48【答案】D4、如图,CO⊥AB,垂足为O,∠DOE=90°,下列结论不正确的是( )A.∠1+∠2=90°B.∠2+∠3=90°C.∠1+∠3=90°D.∠3+∠4=90°【答案】C5、如图,直线AB,CD相交于点O,在下列各条件中,能说明的有;;;;.A.2个B.3个C.4个D.5个【答案】B6、下列说法:①相等的角是对顶角;②平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直;③平行于同一条直线的两条直线互相平行;④同角或等角的余角相等,其中正确的说法有()A.4个B.3个C.2个D.1个【答案】B7、如图,现要从村庄修建一条连接公路的最短小路,过点作于点,沿修建公路就能满足小路最短,这样做的依据是()A.两点确定一条直线B.两点之间,线段最短C.垂线段最短D.平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直【答案】C8、在△ABC中,BC=7,AC=4,CP⊥AB,垂足为点P,则CP的长可能是()A.3B.4C.6D.7【答案】A9、如图,点在直线上,,若,则的度数是()A.B.C.D.【答案】C10、在中,,,过点C作,垂足为P,则CP长的最大值为A.5B.4C.3D.6【答案】C11、如图所示,直线AB,CD相交于点O,于点O,OF平分,,则下列结论中不正确的是()A.B.C.与互为补角D.的余角等于【答案】D12、如图,已知于,,则的余角是__.【答案】,13、如图,射线OC的端点O在直线AB上,于点O,且OE平分,OF平分,若,则__________.【答案】60°14、如图,点B在点C北偏东39°方向,点B在点A北偏西23°方向,则∠ABC的度数为___________.【答案】62°21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页(共2页)HYPERLINK"http://www.21cnjy.com/"21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台课程类型:新授课—衔接课年级:新初一学科:数学课程主题第6单元第4节:平行与垂直要点1:平行线【要点梳理】1.平行线的定义:在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线.如下图,两条直线互相平行,记作AB∥CD或a∥b.注意:1、同一平面内的两条直线的位置:平行与相交.2、互相平行的两条直线永远没有公共点,两条相交直线有且只有一个公共点.3、相重合的直线通常看做一条直线.:两条线段或射线平行是指它们所在的直线平行.2、平行线的做法:小学用直尺和三角尺画平行线步骤:一放、二靠、三移、四画.如下图3、平行线的一个基本事实:过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行.注意:由基本事实可以推出下面的结论成立:如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线互相平行.【典例精讲】1、已知直线a,b,c是同一平面内的三条不同直线,下面四个结论:①若则;②若则;③若则;④若且与相交,则与相交,其中,结论正确的是( )A.①②B.③④C.①②③D.②③④2、下列说法正确的是()A.没交点的两直线一定平行B.两直线平行一定没交点C.没交点的线段一定平行D.相交的两直线可能平行3、同一平面内,两条直线的位置关系有()A.相交、垂直B.相交、平行C.垂直、平行D.相交、垂直、平行4、在同一平面内,两条直线的位置关系可能是()A.相交或平行B.相交或垂直C.平行或垂直D.不能确定5、下列说法中,正确的是()A.对顶角相等B.内错角相等C.锐角相等D.同位角相等6、如图所示,∠B与∠3是一对()A.同位角B.内错角C.同旁内角D.对顶角7、在同一平面内,两条直线的位置关系是()A.平行和垂直B.平行和相交C.垂直和相交D.平行、垂直和相交要点2:垂线【要点梳理】1、垂线的定义:如果两条直线相交所成的四个角中有一个角是直角,那么这两条直线互相垂直,其中的一条直线叫做另一条直线的垂线,它们的交点叫做垂足.如下图,两条直线互相垂直,记作a?b或AB⊥CD垂直于点O.注意:垂直的定义具有二重性,既可以作垂直的判定,又可以作垂直的性质,即有:?AOC?90°判定CD⊥AB.性质2、垂线的画法:过一点画已知直线的垂线,可通过直角三角板来画,具体方法是使直角三角板的一条直角边和已知直线重合,沿直线左右移动三角板,使另一条直角边经过已知点,沿此直角边画直线,则所画直线就为已知直线的垂线(如图所示).注意:(1)如果过一点画已知射线或线段的垂线时,指的是它所在直线的垂线,垂直足可能在射线的反向延长线上,也可能在线段的延长线上.(2)过直线外一点作已知直线的垂线,这点与垂足间的线段为垂线段.3.垂线的性质:(1)在同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直.(2)连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短.简单说成:垂线段最短.注意:性质(1)成立的前提是在“同一平面内”,有表示存在,只有表示唯一,性质(2)是“连接直线外一点和直线上各点的所有线段中,垂线段最短.”实际上,连接直线外一点和直线上各点的线段有无数条,但只有一条最短,即垂线段最短.在实际问题中经常应用其“最短性”解决问题.4.点到直线的距离:定义:直线外一点到这条直线的垂线段的长度叫做点到直线的距离.(1)点到直线的距离是垂线段的长度,是一个数量,不能说垂线段是距离;(2)求点到直线的距离时,要从已知条件中找出垂线段或画出垂线段,然后计算或度量垂线段的长度.【典例精讲】1、如图,直线与相交于点,则的度数为()A.B.C.D.2、如图,点在直线外,点、在直线上,若,,则点到直线的距离可能是()A.3B.4C.5D.73、如图,如果直线直线a,直线直线a,那么与重合(即O,M,N三点共线),其理由是()A.在同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直B.在同一平面内,过两点有且只有一条直线与已知直线垂直C.两点确定一条直线D.垂线段最短4、如图,点是直线外一点,,,,都在直线上,于,下列线段最短的是()A.B.C.D.5、如图,连接直线外一点P与直线上各点O,A1,A2,A3,…,其中PO⊥,这些线段PO,PA1,PA1,PA3,…中,最短的线段是()A.POB.PA1C.PA2D.PA36、我们定义:如果两个角的差的绝对值等90°,就可以称这两个角互为垂角,例如:∠1=120°,∠2=30°,|∠1﹣∠2|=90°,则∠1和∠2互为垂角(本题中所有角都是指大于0°且小于180°的角),如图,OC⊥AB于点O,OE⊥OD,图中所有互为垂角的角有()A.2对B.3对C.4对D.6对7、如图,∠ABC=90°,D是∠ABC内一点,DA⊥AB于点A,DC⊥BC于点C,连结BD.若AD=3,CD=4,BD=5,则点D到直线BC的距离h是( )A.h=3B.h=4C.h=5D.4<h<58、如图,已知ON⊥l,OM⊥l,所以OM与ON重合,其理由是(?)A.两点确定一条直线B.同一平面内,过一点有且只有一条直线垂直于已知直线C.垂线段最短D.同一平面内,只有一条直线与已知直线垂直9、在同一平面内,两条不重合直线的位置关系可能是()A.平行或相交B.垂直或相交C.垂直或平行D.平行、垂直或相交【课后巩固】1、在同一平面内,两条直线的位置关系可能是()A.相交或垂直B.垂直或平行C.平行或相交D.相交或垂直或平行2、如图,不能判断的条件是()A.B.C.D.3、有一正棱锥的底面为正三角形.若此正棱锥其中两个面的周长分别为27、15,则此正棱锥所有边的长度和为多少?( )A.36B.42C.45D.484、如图,CO⊥AB,垂足为O,∠DOE=90°,下列结论不正确的是( )A.∠1+∠2=90°B.∠2+∠3=90°C.∠1+∠3=90°D.∠3+∠4=90°5、如图,直线AB,CD相交于点O,在下列各条件中,能说明的有;;;;.A.2个B.3个C.4个D.5个6、下列说法:①相等的角是对顶角;②平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直;③平行于同一条直线的两条直线互相平行;④同角或等角的余角相等,其中正确的说法有()A.4个B.3个C.2个D.1个7、如图,现要从村庄修建一条连接公路的最短小路,过点作于点,沿修建公路就能满足小路最短,这样做的依据是()A.两点确定一条直线B.两点之间,线段最短C.垂线段最短D.平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直8、在△ABC中,BC=7,AC=4,CP⊥AB,垂足为点P,则CP的长可能是()A.3B.4C.6D.79、如图,点在直线上,,若,则的度数是()A.B.C.D.10、在中,,,过点C作,垂足为P,则CP长的最大值为A.5B.4C.3D.611、如图所示,直线AB,CD相交于点O,于点O,OF平分,,则下列结论中不正确的是()A.B.C.与互为补角D.的余角等于12、如图,已知于,,则的余角是__.13、如图,射线OC的端点O在直线AB上,于点O,且OE平分,OF平分,若,则__________.14、如图,点B在点C北偏东39°方向,点B在点A北偏西23°方向,则∠ABC的度数为___________.21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页(共2页)HYPERLINK"http://www.21cnjy.com/"21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 【苏科版新初一衔接课精选讲义】第25讲:平行与垂直(学生版).doc 【苏科版新初一衔接课精选讲义】第25讲:平行与垂直(教师版).doc