2.1 学习伴成长(课件20张PPT+练习含解析+素材)

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2.1 学习伴成长(课件20张PPT+练习含解析+素材)

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2.1
学习伴成长
一、单项选择题
1.谈到初中学习,小静认为“学生自主管理制度”让她受益很大:自主预习、探究、测评,让学习成为自觉;出勤、三操、卫生自治,让被动变成习惯;互帮、互助、互学,让班级变成了家庭……你对初中学习的认识是(?????)
①初中阶段的学习,包括知识的获取,还包括各种能力的培养
②只要努力学习,就一定能考第一名
③我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做,都可以是学习
④学习需要自觉、主动的态度
A.?①③????????????????????????????????????B.?③④????????????????????????????????????C.?①④????????????????????????????????????D.?①③④
2.“立身百行,以学为基。”一个人能有多大发展,能为社会作出多大贡献,很大程度上取决于学习抓得紧不紧,知识打得牢不牢。下列关于学习,说法正确的是(?????)
①学习可以改变我们的思维方式和行为,提升能力和智慧
②只要认真学习,以后就一定能获得较高的收入
③学习能为幸福生活奠基
④学习能激发前进的动力
A.?①②????????????????????????????????B.?①③④????????????????????????????????C.?①②③????????????????????????????????D.?①②③④
3.下面漫画《各有所学》给我们启示有(??)
①未成年人应树立劳动意识,积极主动学做家务
②人人都要树立终身学习的理念,活到老学到老
③家庭成员之间相互学习能够增进家庭和谐幸福
④老年人和未成年人学习能力差,不必强制学习
A.?①②③????????????????????????????????B.?①②④????????????????????????????????C.?①③④????????????????????????????????D.?②③④
4.我国著名的“力学之父”和“应用数学之父”钱伟长说过:“我36岁学力学,58岁学电池知识,不要以为年纪大了就不能学东西,我学计算机是在64岁以后。”这给我们的启示是
①要树立终身学习的理念
②学习是我们一生要坚持做的事情
③学习是一个长期的过程
④只要认真学习就一定能成为杰出人才
A.?②③④????????????????????????????????B.?①②④????????????????????????????????C.?①②③????????????????????????????????D.?①③④
5.现在国家设置了成人考试、公务员考试等。社会上一些公司的招聘广告内容,对应聘者的综合素质要求很全面,有学历要求,也有能力要求。这启示我们青少年(????)
A.?学习就是为了以后有好的工作和生活???
B.?只要努力学习,就可以获得成功
C.?今天的学习,是为明天的发展积蓄力量,我们要珍惜当下的学习机会
D.?学习可以保障我们在竞争中永远立于不败之地
6.从小到大,学习对我们来说,一个再熟悉不过的词汇:眼睛看到的、头脑中想着的、手上忙着的都是学习。下列不能体现学习内容的有(??)
A.上体育课,同学们听老师讲打篮球的规则
B.在阅览室,同学们认真阅读各种图书杂志
C.课后同学们一起纵论天下大事、民族风土人情
D.课后几位同学凑在一起偷看言情剧
7.在支付宝、微信两大网络支付平台的发展下,高速公路的无感支付取代收费员的收费,停车场自动扣费取代人工收费,医院缴费绑定微信或支付宝就能自动扣款……一批收费员将可能面临失业,他们需要重新学习就业技能去寻找新的工作,这启示我们(??)
A.只有不断学习才能适应不断发展的社会
B.进入人工智能时代,学习也没多大用了
C.学生在校学到的知识不能适应社会的发展
D.社会不断发展,工作要不断更换
8.“活到老,学到老”“学无止境”…...这些古语告诉我们要具有(??)
A.吃苦耐劳精神
B.团结同学意识
C.终身学习观念
D.乐于助人精神
9.学习没有终点,我们处在知识不断更新的时代,终身学习已经成为当代人必须具备的品质和能力。下列能体现终身学习理念的是(???)
A.?天行健,君子以自强不息
B.?聪明在于勤奋,天才在于积累
C.?吾生也有涯,而知也无涯
D.?三人行,必有我师焉
二、非选择题
10.读下列材料,回答问题。
为加强文化交流与共享,培养广大市民“爱读书、善读书、读好书”的良好习惯,进一步推动阅读品牌培育、加快构建全民阅读体系,全国各地图书馆、文化馆开展了以“弘扬传统文化,共建书香中国”为主题的“4·23世界读书日”全民阅读系列展演活动。在2020年“4·23世界读书日”,某校推出一系列活动,积极倡导“知识改变命运,书籍点亮人生”。
(1)你对“知识改变命运,书籍点亮人生”是如何理解的?
(2)离开了学校,为什么还要继续学习?
答案解析部分
一、单项选择题
1.【答案】D
【解析】根据所学,中学阶段,学习是我们的重要任务。初中阶段的学习,包括知识的获取,还包括各种能力的培养。学习不仅仅局限在学校,我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做,都可以是学习。学习需要自觉、主动的态度。①③④符合题意,正确。
②观点太绝对,努力不一定能考第一名,所以排除。
故答案为:D。
2.【答案】B
【解析】根据所学,学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活。学习是激发前进的动力,学习可以改变我们的思维方式和行为,提升能力和智慧,学习能为幸福生活奠基,①③④符合题意,正确。
②观点太绝对,是错误的。
故答案为:B。
3.【答案】A
【解析】漫画中未成年人能主动向老人学习炒菜,说明他具有劳动意识,能主动帮大人做家务,值得学习;未成年人和老年人各有所学,说明学习不分年龄大小,要终身学习;孩子与奶奶之间通过相互学习,有利于消除年龄代沟,促进家庭和谐幸福,①②③说法正确。
④错误,不论年龄大小,只有坚持不断的学习,才能够适应社会的发展变化。
故答案为:A。
4.【答案】C
【解析】题干说明学习是一个长期的过程,是我们一生要坚持做的事情,启示我们要树立终身学习的理念,要活到老、学到老,①②③符合题意;
④错误,认真学习不一定就能成为杰出人才。
故答案为:C。
5.【答案】C
【解析】学习,打开了生命的视窗,让我们面前的世界变得更广阔、更精彩,题文中的社会上对应聘者综合素质的要求,启示我们青少年要为明天的发展积蓄力量,我们要珍惜当下的学习机会,C符合题意,正确。
ABD的观点都太绝对,是错误的。
故答案为:C。
6.【答案】D
【解析】初中阶段的学习,包括知识的获取,还包括各种能力的培养及学会做人等。题干中ABC有利于增长知识,提高能力,是学习的表现,不合题意。
D符合题意,偷看言情剧不利于正确的人生价值观,影响身心健康发展,不是学习的内容。
故答案为:D。
7.【答案】A
【解析】“一批收费员将可能面临失业,他们需要重新学习就业技能去寻找新的工作”,可以看出科技创新改变生活,启示我们只有不断学习才能适应不断发展的社会需要,A说法正确。
B错误,不论社会怎么发展,学习都意义重大。
C错误,在校学生学到的知识是基础,只有学好这些基础知识,才能为未来适应社会的发展打下坚实的基础。
D错误,工作不能随便更换。
故答案为:A。
8.【答案】C
【解析】“活到老,学到老”等古语要求我们具有终身学习的观念,是个人可持续发展的要求,也是社会发展的必然要求,C符合题意,正确。
ABD不符合题意,吃苦耐劳精神、团结同学意识、乐于助人精神与题干中的古语意思不符,应排除。
故答案为:C。
9.【答案】C
【解析】本题考查对终身学习的理解。我们终生都在学习,终生都需要学习。
A是错误的,天行健,君子以自强不息,体现的是自强不息的精神。
B是错误的,聪明在于勤奋,天才在于积累,强调努力的重要性。不合题意,排除。
C是正确的,吾生也有涯,而知也无涯的意思生命是有限的,但知识是无限的,启示我们要树立终身学习的理念。
D是错误的,三人行,必有我师焉的意思是三个人同行,其中必定有我的老师。我选择他善的方面向他学习,看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。与终身学习无关,排除。
故答案为:C。
二、非选择题
10.【答案】(1)①学习,不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实的生活。②学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动力。
(2)①学习没有终点。我们终生都在学习,终生都需要学习,即使离开了学校,也要不断地学习,不断地充实自己。②只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会。
【解析】(1)本题间接考查对学习的意义的认识和把握。依据教材知识,从不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实的生活;点亮我们心中的明灯,激发前进的动力等角度进行分析说明。
(2)审好题目要求,即使离开了学校,也要学习,这体现了终身学习的理念。所以,本问实际上考查对终身学习的必要性的认识。依据教材知识,从学习没有终点;只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会等角度进行分析说明即可。
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精品试卷·第
2

(共
2
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七一勋章获得者:张桂梅,扎根贫苦地区40余年,帮助1800多名贫困山区女孩圆梦大学。
那学习是什么?这些女孩为什么要学习?
第二课
学习新天地
第一框
学习伴成长
01
打开学习之窗
畅所欲言:说说不同阶段的你学习了什么?
幼儿时期主要学习爬行、走路、基本认知等、少年时期乃至青少年时期主要学习科学文化知识、自理自立能力、如何与人交往……
结合上图及不同阶段你学习的东西,说说学习的内容有哪些?
学习是我们的重要任务,包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。
还没有启蒙的小孩子,两只手模仿大人的绳结,就是“学”;
雏鹰在太阳下学习飞翔,反复试飞,就是“习”。
总结一:
学习的内容:
中学阶段,学习是我们的重要任务,包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。
学习不仅仅局限在学校,我们所看,所听,所尝,所触,所做,都可以是学习。
阅读课外书籍
跑步中和同学相互搀扶、鼓励
假期当志愿者
判断:下列行为是学习吗?说明什么?
都是学习。
回家做饭、炒菜
在课堂上认真听老师讲解
思考:少年强则国强,在他们身上,让我们明白学习应该有怎样的态度?
需要有自觉、主动的态度。
我们的成长过程:
畅所欲言:到那个年龄我们不需要学习了?为什么?
都需要学习,学习伴随着我们的成长。学习也没有终点。
思考:
1.智能化如此的便利,但是给不学习的老人带来了什么?
各种不便利,甚至产生更多的麻烦。
2.智能化的今天,虽然有设置一些针对老年人的窗口,是不是意味老年人不需要学习了?为什么?
需要学习。学习没有终点.只有抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会。
学习没有终点
总结二:
如何正确认识学习?
1.学习不仅仅局限在学校,我们所看,所听,所尝,所触,所做,都可以是学习。
2.学习需要自觉、主动的态度。
3.学习伴随着我们的成长。
4。学习没有终点。我们终生都在学习,终生都需要学习。
02
学习点亮生命
小故事,大道理:放羊娃应该怎么做来改变自己的人生?
思考:
1.如果没有坚持学习,这些女孩能走出大山吗?为什么?
很难。没有知识、文化,无法真正意义上走出。
2.他们的故事,说明学习具有怎样的意义?
学习,不仅让我们能够生存,而且能让我们拥有更充实的生活。点亮我们心中的明灯,激发前进的动力。
总结三:
学习有怎样的意义?
①学习,不仅让我们能够生存,而且能让我们拥有更充实的生活。
②点亮我们心中的明灯,激发前进的动力。
学习伴成长
2.
..
打开学习之窗
学习点亮生命
学习的内容
学习有怎样的意义?
如何正确认识学习
通过本堂的课的学习,谈谈你现在认为学习是什么?你今后应该如何做?
知识拓展:
谢谢!

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