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1.2《走向共同富裕》
同步课时练
一、单选题
1．
下图是某校组织九年级学生开展社会实践活动的路径图，开展这一活动旨在（
）
发现学校附近环境污染严重，确定保护环境研究主题
调查查阅资料，实施调查，了解情况，做好记录
建议运用知识，分析原因提出建议，形成报告
①积极参与民主协商
②培养亲社会行为习惯
③在社会课堂中成长
④扩大公民的民主权利
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
2．10月1日国庆节，某中学的11名学生来到社区开展社会实践活动，了解社区建设和各种社区服务项目，体验社区服务窗口。参加这一活动能使学生（
）
①学生会与越来越多的人打交道
②使学生对社会生活的感受越来越丰富
③使学生对社会生活的认识越来越深刻
④不利于引领学生探索新的知识领域
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
3．下列诗句中，要求我们关注社会、养成亲社会行为的是(
)
①衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声（郑板桥）
②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛（鲁迅）
③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之（林则徐）
④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（范仲淹）
A．①②③④
B．②③④
C．①③④
D．①②④
4．中学生小明在学校积极参加学校组织的各种活动，在节假日经常到十字路口帮交警疏导交通、到敬老院帮助孤寡老人、去景点做志愿者……，对于小明的做法，认识错误的是（
）
A．会更加关注社区治理，并献计献策
B．对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻
C．能让自己成为一个名人
D．人的成长离不开社会
5．对于中学生参加社会实践活动，同学们有不同的看法。你认为下列观点正确的是（
）
①同学甲：“现在的学习任务很重，参加社会实践会影响学习。”
②同学乙：“中学生年龄小，社会经验不足，参加社会实践会得不到锻炼。”
③同学丙：“中学生年龄小，参加社会实践会让我们开拓视野，培养能力。”?
④同学丁：“社会实践活动应该形式多样，我们应参加一些适合中学生年龄特点的活动。”
A．①②
B．③④
C．②④
D．①③
6．作为新时代的青少年，我们要学习做一名积极的社会成员，树立回报社会的意识，养成亲社会行为，下列属于亲社会行为的有（
）
①参加清理小区卫生死角
②公交车上给老人让座?③随手乱扔乱丢垃圾
④帮助同学搬运桌椅
A．①②③
B．①②
C．①③④
D．①②④
7．人的成长是不断社会化的过程。帮助我们逐渐社会化的途径有（
）
①父母的抚育②老师的教诲③社会的关爱④同伴的帮助
A．①②③④
B．①②③
C．①②④
D．②③④
8．一个从出生，从不知不识的生物个体的人，经过不断地学习知识、技能和社会规范，培养和提高自己的社会需要，从而使社会不断延续和发展下去的基本过程,这就是人的（
）
A．自觉性过程
B．社会化过程
C．个体化过程
D．集团化过程
9．星期五下午，学校课外活动辅导员组织学生参观了城区污水处理厂。同学们在污水处理厂工作人员的带领下有秩序地参观了中心控制室、沉淀池、提升泵房、脱水装置等一系列污水处理设施，同时认真听取了工作人员讲解的一些污水处理的知识、方法和原理。最后同学们看着污水变成了清清的流水，由衷地发出感叹。你认为学校组织学生参加这次社会实践活动的目的是（
）
①锻炼学生社会实践能力
②浪费学生宝贵学习时间
③增强学生亲近社会的情感
④教育学生树立环保意识
A．②③④
B．①②③
C．①②④
D．①③④
10．2020年1月14日，第九届中国公益节在北京正式开幕，中英人寿总裁俞宁荣膺“2019年度公益人物”。在俞宁多年的带领下，中英人寿已经成功地在全国15个省区，为留守儿童建设了29间“关爱小屋”，为超过14万名留守儿童送去了诚挚的心灵关爱和物质援助。这启示我们要（
）
A．积极投身公益事业，提高自己的知名度
B．将主要的精力和时间都放到慈善事业中
C．积极奉献社会，实现自己的人生价值
D．积极服务社会，舍弃个人、家庭利益
二、非选择题
11．材料一
红灯停，绿灯行，是基本的交通常识，虽然有少数人会选择无视，我行我素地闯红灯，但被交警拦下来之后，仍旧不配合，还对交警进行辱骂和殴打的十分少见。现代快报记者了解到行政拘留八天、六天、五天的处罚。
材料二
3月19日，某明星在北京以代言人身份现身某品牌电动车新品发布会，不忘宣传自己的环保理念，坦言绿色、环保出行一直是他推崇的理念，当天他还透露，也许某天他就会亲自出现在街头给大家示范绿色出行，令现场粉丝们都相当的期待。发布会上，该明星表示某一天会骑着立马电动车出门兜风，同时也呼吁现场的粉丝和广大朋友们安全出行，遵守交通规则。
（1）对比两则材料，哪个属于亲社会行为？
（2）亲社会行为有哪些好处？
（3）做为中学生，如何养成亲社会行为？
12．读万卷书也要行万里路。2016年12月，教育部等11部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》（以下简称《意见》），要求各地将研学旅行摆在更加重要的位置，推动研学旅行健康快速发展。《意见》指出，中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。开展研学旅行，有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情；有利于推动全面实施素质教育，促进书本知识和生活经验的深度融合；有利于满足学生日益增长的旅游需求，从小培养学生文明旅游意识。
教育部等11部门推动中小学生研学旅行的做法对我们深刻认识“在社会课堂中成长”有什么帮助？
参考答案
1．C
【详解】
本题考查对亲社会行为的认识和把握。
②③：根据所学知识，下图是某校组织九年级学生开展社会实践活动的路径图，开展这一活动旨在培养亲社会行为习惯
；在社会课堂中成长，所以②③说法正确；
①④：材料中的社会实践活动并不是在积极参与民主协商；公民的民主权利的渠道可以扩大，但民主权利不可以被扩大，故①④说法错误；
故本题选C。
2．A
【详解】
本题考查对社会实践活动的正确认识。
①②③：材料中开展的社会实践活动，有助于我们学会与越来越多的人打交道，培养亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯；有利于塑造健康的人格；有利于形成正确的价值观念；有利于获得他人和社会的接纳与认可，对社会生活的感受越来越丰富，对社会生活的认识越来越深刻，所以①②③选项都符合题意；
④：参与社会实践活动，有利于我们拓展知识面，探索新的知识领域。
④观点错误；
故本题选A。
3．A
【详解】
本题考查亲社会行为。
①：意思是我们虽然只是小小的州县官吏，但老百姓的一举一动都牵动着我们的感情，充分体现了郑板桥对百姓疾苦的关心，要求我们关注社会、养成亲社会行为，符合题意；
②：意思是横眉怒对那些丧尽天良、千夫所指的人，俯下身子甘愿为老百姓做孺子牛，要求我们关注社会、养成亲社会行为，符合题意；
③：意思是只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开，要求我们关注社会、养成亲社会行为，符合题意；
④：意思就是应把国家，民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运分愁担忧，为天底下的人民幸福出力，要求我们关注社会、养成亲社会行为，符合题意；
故本题选A。
4．C
【详解】
本题考查对亲社会行为的认识。
C：分析题干内容，小明积极参加公益活动，是养成亲社会行为的表现，他的目的并不是成为名人，所以C符合题意；
A：分析题干内容，小明的做法是亲社会的行为，小明这样做说明他是一个有责任心的人，他会更加关注社区治理，并献计献策，所以A不符合题意；
B：分析题干内容，小明通过参加社会公益活动，知识不断丰富，能力不断提高，会对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻，所以B不符合题意；
D：中学生小明的行为说明人的成长离不开社会，人的成长是不断社会化的过程，所以D不符合题意；
故本题选C。
5．B
【详解】
本题考查对社会实践的正确认识。
①②：参加社会实践活动，我们不仅可以学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。①②说法是错误；
③④：做为中学生要积极参加社会实践活动，能够增长社会知识，锻炼实践能力，培养优秀品德，养成亲社会行为习惯。因此③④是正确的选项。③④观点正确；
故本题选B。
6．D
【详解】
本题考查对亲社会行为的正确认识。
①②④：亲社会行为是指人们在社会交往中，表现出来的一切有利于社会和他人的行为。谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。我们亲社会的行为表现在多方面：遵守规则、爱护环境、团结同学、互相谦让、彼此分享、帮助他人、关心社会发展等，①②④符合题意；
③：随手乱扔乱丢垃圾是不遵守规则、破坏环境的行为，③与题意不符；
故本题选D。
7．A
【详解】
本题考查个人与社会。
①②③④：社会化需要加强交流，促进人际交往，父母的教育、老师的教诲、社会关爱以及同伴的帮助都是促进人际交流，融入社会的过程，是社会化的途径，故①②③④正确；
故本题选A。
8．B
【详解】
本题考查人的社会化。
B：据教材知识，一个从出生，从不知不识的生物个体的人，经过不断地学习知识、技能和社会规范，培养和提高自己的社会需要，从而使社会不断延续和发展下去的基本过程,这就是人的社会化的过程，故B说法符合题意；
ACD：自觉性过程，个体化过程，集团化过程，都不是对题意正确理解，故ACD说法与题意不符，排除；
故本题选B。
9．D
【详解】
本题考查亲社会行为的有关知识。
①③④：据教材知识，分析材料信息，学校组织学生参加社会实践活动的目的是锻炼学生社会实践能力，增强学生亲近社会的情感
，教育学生树立环保意识，故①③④说法符合题意；
②：说法明显错误，忽略了社会实践活动意义，故②说法错误；
故本题选D。
10．C
【详解】
本题考查亲社会行为的养成。
C：关爱留守儿童的行为是服务他人、奉献社会的表现，这启示我们要树立社会责任意识，主动关心社会，积极奉献社会，实现自己的人生价值。C说法正确；
A：奉献社会的实质是不言代价与回报，A说法错误；
B：我们的主要精力应该是搞好学习，B说法错误；
D：积极服务社会，但不能舍弃个人、家庭利益，D说法错误；
故本题选C。
11．（1）材料二中推崇绿色出行理念，关心社会发展的行为是亲社会行为。
（2）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。
（3）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成；我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。
12．①积极推动中小学生研学旅行实际上就是强调社会课堂的重要性。②人的成长是不断社会化的过程。我们只有走进社会课堂，学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，才能逐步成长为合格的社会成员。③我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面有关。如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会。因此，我们中学生要主动关心社会、积极融入社会，在社会课堂中茁壮成长。
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精品试卷·第
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1.2
在社会中成长
统编版
八年级上
新知导入
旧知回顾
个人与社会的关系？?
①个人是社会的有机组成部分。
②人的身份是在社会关系中确定的。
几种主要的社会关系？
血缘，地缘，业缘关系
新知讲解
学习目标
1.什么是社会化？
2.为什么要在社会课堂中成长？（个人的成长与社会的关系？）
3.亲社会行为的含义及具体表现？▲
4.为什么要养成亲社会行为？（意义）▲
5.如何养成亲社会行为？▲
新知讲解
在社会课堂中成长
新知讲解
1920年，印度传教士辛格在狼群中发现两个“狼孩”。
这两个孩子刚回到人类社会之初，具备明显的动物习性和狼的特点：生吞肉食，四肢爬行，喜暗怕光，白天总是蜷缩在阴暗的角落里，夜间则四处爬行，她们还用鼻子四处闻寻找食物，牙齿特别尖利，耳朵还能抖动。
辛格夫妇为了使他们能转变为人，做出了各种尝试，遗憾的是，她们几乎很难学会人类的言行。小女孩到人类社会的第11个月就死了。大女孩活到了十七岁，但她直到最后还没有真正学会说话，智力也只相当于3、4岁的孩子。
提示：出生后脱离社会，没有经过社会化。
思考：这两个女孩为什么不具有人的禀性，变成“狼”了呢？
探究分享
新知讲解
新知讲解
1.社会化的含义
是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
生物人
社会人
刚出生的人，仅仅是生理特征上具有人类特征，但还不具备人的品质。通过学习社会知识、从生物人变成社会人，完成了人的社会化。
新知讲解
思考：如果将社会比喻为人生的大课堂，哪些人会成为课堂中的老师呢？
新知讲解
父母的抚育
同伴的帮助
老师的教诲
社会的关爱
知识不断丰富
能力不断提高
规则意识增强
价值观念养成
合格的社会成员
途径
内容
人的成长是不断的社会化的过程。
新知讲解
探究与分享
思考：我们的食物、衣服、学习用品是怎样产生出来的？这说明了什么？
新知讲解
1
播种
收获
食品加工
看图片·了解粮食的生产过程
脱粒
去皮
磨粉
新知讲解
农民种棉花
织布
纺纱
制作衣服
采摘棉花
看图片·了解服装的生产过程
对布匹进行再加工
新知讲解
我们能从社会获得什么？
物质支持
精神滋养
②人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养
行
食
衣
住
学习娱乐
新知讲解
2.为什么说个人的成长离不开社会？
人的成长是不断的社会化的过程。
②人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养
新知讲解
养成亲社会行为
新知讲解
有人落水,无人救助
老人跌倒，路人不扶
不遵守秩序，乱插队
提示：培养社会责任感、养成亲社会行为。
思考一：以上场景反映了一种什么样的社会现象？
提示：场景一和二对生命冷漠的现象，场景三不遵守社会秩序的现象。
思考二：面对这些场景我们应该怎样做？培养什么行为？
新知讲解
3.亲社会行为含义及表现
含义：亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。一般亲社会行为可以分为利他行为和助人行为。
谦让
分享
帮助他人
关心社会发展
新知讲解
有同学认为，作为中学生，只要读好自己的书就行了，两耳可以不闻窗外事。你赞同吗？为什么？
新知讲解
4.为什么要养成亲社会行为？
①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注、了解、服务社会。
②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
新知讲解
以下两则日记是小华参加暑期社会实践活动的感悟：
思考：结合小华的日记分享，我们该如何养成亲社会行为？
提示：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要积极参加社会实践，遵守社会规则，热心帮助他人。
日记一：在这次西安研学活动过程中，同学们能按时起床进行训练，就餐时主动排队，没有大声喧哗，秩序良好，得到了教官的表扬。
日记二：在进行体能训练的过程中，小林的脚受伤了，走的比较缓慢。为了不让小林掉队，有的同学帮小林拿东西，有的同学流搀扶小林，在同学们的鼓励和帮助下小林终于到达了终点。
如何养成亲社会行为？
新知讲解
结合图片以及你的生活经验，谈谈如何养成亲社会行为？
要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
如何养成亲社会行为？
新知讲解
时政新闻知多少
这些时事新闻带给你有什么触动？
我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
如何养成亲社会行为？
新知讲解
5.如何养成亲社会行为？
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
③我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人所想，急他人所急。
板书设计
课堂小结：
在社会中成长
在社会课堂中成长
养成亲社会行为
社会化的含义
个人成长与社会的关系
亲社会行为的含义和表现
养成亲社会行为的原因/重要性
如何养成亲社会行为
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统编版道德与法治九年级上册1.2在社会中成长教学设计
课题
在社会中成长
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
九年级
学习目标
情感、态度和价值观目标：主动、积极地参与社会实践，并在社会实践、服务社会的过程中收获快乐。能力目标：主动积累社会生活经验，掌握参与社会生活的方法，提高实践能力，养成亲社会行为。知识目标：知道亲社会的表现；理解“社会化”的内涵。
重点
青少年应该主动关心社会、积极融入社会、倾力奉献社会，养成亲社会行为，实现自己的人生价值。
难点
社会化的内涵及其重要意义。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
旧知回顾个人与社会的关系？?几种主要的社会关系？
思考并回答问题
回顾上节所学知识，做好过渡。
讲授新课
一、在社会课堂中成长阅读狼孩的材料思考：这两个女孩为什么不具有人的禀性，变成“狼”了呢？提示：出生后脱离社会，没有经过社会化。
播放视频：人的社会化1.社会化的含义是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。提示：刚出生的人，仅仅是生理特征上具有人类特征，但还不具备人的品质。通过学习社会知识、从生物人变成社会人，完成了人的社会化。
课堂探究：思考：如果将社会比喻为人生的大课堂，哪些人会成为课堂中的老师呢？父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲、社会的关爱，促进了知识不断丰富，能力不断提高，规则意识增强，价值观念养成。人的成长是不断的社会化的过程。思考：我们的食物、衣服、学习用品是怎样产生出来的？这说明了什么？②人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养2.为什么说个人的成长离不开社会？①人的成长是不断的社会化的过程。②人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养二、养成亲社会行为观察漫画，思考：（1）：以上场景反映了一种什么样的社会现象？（2）：面对这些场景我们应该怎样做？培养什么行为？3.亲社会行为含义及表现含义：亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。一般亲社会行为可以分为利他行为和助人行为。
表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展探究与分享：有同学认为，作为中学生，只要读好自己的书就行了，两耳可以不闻窗外事。你赞同吗？为什么？4.为什么要养成亲社会行为？①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注、了解、服务社会。②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。阅读材料，以下两则日记是小华参加暑期社会实践活动的感悟：思考：结合小华的日记分享，我们该如何养成亲社会行为？①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。③我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人所想，急他人所急。
学生回答观看视频学生讨论发言结合学生实际，现学现用。参与课堂探究活动，说出自己的真实想法小组合作讨论
根据学生的回答引出社会化这个名词社会化，对本年级学生来说是一个新的概念，需要教师重点讲述。引导学生感悟到自己被潜移默化的社会化过程。引用实际材料，更易说明问题第二板块的内容较多且理论性稍强，教师先从两个感性的角度引导学生形成初步的认知。认识到中学生参与亲社会行为的形式，同时提升情感体验，落实核心素养
课堂小结
通过本节课的学习我们知道人的成长是不断社会化的过程。个人的生存发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。因此我们要养成谦让、分享、帮助他人、关注社会发展等亲社会行为。这就需要我们主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。
板书
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精品试卷·第
2
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（共
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