资源简介

合理利用网络
课题
合理利用网络
单元
一
学科
道德与法治
年级
八
学习
目标
1.情感态度与价值观目标:
形成正确的网络生活意识和习惯;养成遵守网络规则的意识;养成利用网络合理表达诉求的习惯
2.能力目标:
学会“信息节食”;掌握正确地传递网络正能量的方法
3.知识目标:
知道媒介素养和“信息节食”，了解网络规则
重点
网络的正面作用，学会利用网络优势正确上网。
难点
掌握正确的网络生活方式。
教学过程
教学环节
教师活动
导入新课
通过上节课的学习，我们知道了网络有利有弊，网络就是一把双刃剑，关键还在于我们如何利用网络。这节课就让我们一起来学习《合理利用网络》。
讲授新课
快问快答：
1.你上网主要做什么？(目的)
2.你每次上网大概有多长时间？
有没有经历因为上网而达到“忘我”的状态？（时长）
3.你上网经常浏览哪些信息？
有没有质疑过网上的信息？
(内容)
4.有同学认为：网络是自由的，想说什么就说什么，
想做什么就做什么。请谈谈你的观点。（规则）
5.你有没有利用网络做过有意义的事情？（扬长）
（找课代表随机采访三位同学并总结，初步感知本节课内容）
课件展示中学生刘洋的故事。
思考：刘洋的故事将会怎样？
（学生畅想）
刘洋的故事（续一）
思考：刘洋的第一天假期给我们什么启示？（学生回答问题）
（师生总结：提高媒介素养，
获取新知，促进沟通，完善自我
）
拓展：媒介素养
刘洋的故事（续二）
思考：刘洋这一天显得很忙碌。是什么原因造成的？（学生思考回答）
（师生总结：学会“信息节食”，不沉溺网络
）
刘洋的故事（续三）
思考：你认为这些信息是真的吗？我们该如何对待这些信息？
（学生思考回答）
（师生总结：辨别网络信息，
自觉抵制不良信息
）
拓展：如何辨别网络谣言？
刘洋的故事（续四）
思考：
如果你是王芳，你会怎样做？
（学生思考回答）
（师生总结：恪守道德、遵守法律是网络世界的基本准则。遵守道德和法律，做负责任的网络参与者。
）
学生齐读：全国青少年网络文明公约
刘洋的故事（还在继续）
思考：
你是否也通过网络传播过正能量？（学生结合自身经历回答）
（师生总结：我们要在网上传播正能量。践行社会主义核心价值观，培育积极健康、向上向善的网络文化。）
拓展：利用网络传播正能量我们能做些：（1）利用网络捐赠，爱心筹、滴水筹；
（2）利用传播优美的音乐、舞蹈视频；
（3）利用网络进行举报，弘扬正义；
（4）利用网络弘扬书画文化；
（5）利用网络组织了青年志愿者，让青年更好地服务社会，实现价值……
刘洋的故事（结尾）
思考：
你通过网络平台为社会发展献过策吗？（学生结合自身经历回答）
（师生总结：我们要利用网络平台为社会
发展建言献策。
）
课堂小结
本课我们学习了如何理性参与网络生活，知道了我们应该在网络上积极传播正能量。希望在以后的生活中我们可以积极、理性、正确的参与网络生活。
板书
合理利用网络
理性参与网络生活
提高媒介素养
学会信息节食
辨别网络信息
遵守道德和法律
传播网络正能量
为社会发展建言献策
传播网络正能量
教学反思

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