资源简介

沪科版八年级物理上册
第二章　运动的世界
第一节　动与静
知识与技能
1．知道我们所生活的世界是一个运动的世界，能举例说明生活中一些常见的自然现象与运动的关系。
2．知道科学描述物体的运动、静止，知道运动与静止的相对性。
过程与方法
了解人们以多种方式描述运动的世界，能说出一些常用的描述运动的词语和诗句。
情感、态度与价值观
对运动和静止的相对性有理性的认识，有科学的世界观。
重点
了解运动形式的多样性，用科学的语言描述机械运动。
难点
用参照物、运动、静止等物理概念描述运动的相对性。
相对运动演示仪，图片，音频、视频文件电脑多媒体、玩具汽车。
一、创设情景　明确目标
通过第一章的学习，我们已经领略到了物理世界的神奇与美丽，也了解了前人在探索物理奥秘的经历中付出的努力与艰辛。电视剧西游记中孙悟空扮演者六小玲童真能腾云驾雾吗？从现在开始，我们共同走进第二章——运动的世界。
二、自主学习　指向目标
阅读课本，完成本节学生用书“课前预习”部分。
三、合作探究　达成目标
探究点一　运动的世界
日出日落、月盈月亏、星移斗转，宇宙每时每刻都在运动。
冬去春来、风起云涌、潮涨潮落，我们生活在运动的世界里。
请看图2－1至图2－3
请举出一些你认为运动的例子。
学生举例，让学生积极参与并了解他们眼中的运动是什么。
探究点二　运动的描述
1．人们用不同的方式描述运动的世界
(1)诗人用语言的韵律和意境赞美运动；
如：(学生举例)“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”
(2)画家用形态和色彩描绘运动(图2－5)；
(3)音乐家用旋律和节奏表现运动(图2－4)。
问：科学家是用什么来描述运动呢？(也就是物理学中如何描述运动呢？)
告诉学生科学家用特定的概念、数学工具及实验方法来描述与研究运动。
2．什么是运动和静止？
(1)我们用比较的方法来研究这个问题。
(2)设疑提问讨论
a)李明背着书包向学校走去。李明是运动的还是静止的？
b)小王骑自行车上街。自行车是运动的还是静止的？小王是运动的还是静止的？
c)正在行驶的汽车是运动的还是静止的？汽车上的坐椅是运动的还是静止的？
(3)分析
上面的三个场景中有不少的物体，我们看
　　　
(4)概括
机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做机械运动，简称运动。
参照物：事先被选作标准的物体叫做参照物。
静止：如果一个物体相对于参照物的位置没有发生改变，则称这个物体是静止的。
(5)讨论分析
a、先讨论课本图2－6和图2－7，教师提问学生回答。
b、分别以地面和电梯的轿厢为参照物，乘客是怎样的？
c、以地面为参照物，同步卫星是怎样的？同步卫星的同步是什么意思？
3．运动和静止是相对的
学生阅读讨论，回答下面的问题：
(1)什么是运动和静止的相对性？课本中举了哪些例子来说明这个问题？
(2)参照物的选择原则是什么？
[归纳小结]
运动和静止的相对性：描述一个物体是运动还是静止的，取决于所选的参照物。
参照物的选择原则：任意性；根据需要和方便。
四、总结梳理　达成目标
通过本节的学习，我们知道了什么是机械运动，知道了物体运动的相对性，我们还应注意运动和静止相对性在实际中的应用。
五、达标检测　反思目标
1．一位跳伞运动员在下落过程中，看到身旁的直升飞机在向上运动，直升飞机相对地面的运动是(
D
)
A．一定上升　　　　B．一定下降
C．一定静止
D．无法判定
2．完成学生用书“课后作业”部分练习。
六、板书设计
第一节　动与静
1．运动的世界
2．运动的描述
(1)机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做机械运动，简称运动
(2)参照物：事先被选作标准的物体叫做参照物
(3)静止：如果一个物体相对于参照物的位置没有发生改变，则称这个物体是静止的
(4)运动和静止是相对的
描述一个物体是运动还是静止的，取决于所选的参照物
参照物的选择原则：任意性；根据需要和方便
这一节的内容比较抽象，理解性的知识点较多。比如与参照物有关的问题，学生老是分不清楚一句描述物体运动的语句中，哪个物体是研究对象，哪个物体是参照物。
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