资源简介

法不可违
课题
法不可违
单元
二单元
学科
政治
年级
八年级
学习
目标
1．情感、态度与价值观目标：感受法律的尊严，做尊法学法守法用法的人。
2．能力目标：逐步形成自觉按照社会要求规范自己活动的能力。
3．知识目标：知道什么是违法，了解违法行为的类别、犯罪的基本特征及刑罚的种类。
重点
认清一般违法行为的危害。
难点
做一个遵纪守法的公民。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
情境导入：
今年6月初，群众举报范冰冰“阴阳合同”涉税问题后，国家税务总局高度重视，依法开展调查核实，查清证实范冰冰存在偷税漏税行为，连补税带罚款，范冰冰需缴近9亿元。
范冰冰受到法律的惩罚说明了什么？
说明了谁都不能违法，违了法就要受到法律的追究和制裁。
情境导入，激发学生的兴趣。
讲授新课
自学自研
1.什么是违法行为？种类？
2.民事违法行为？行政违法行为？刑事违法行为？
3.一般违法行为与犯罪有哪些区别与联系？
一、违法无小事
1．阅读教材P46运用你的经验，回答：
(1)小勤为什么会被送到派出所？
(2)这样的事情可以避免吗？
答案提示：
(1)小勤不懂法，不按照法律的要求去做，实施了违法行为。
这样的事情是可以避免的，那就是了解法律，增强法制观念，不做违反法律的事。
2．教师：法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。违法行为就是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
3．阅读教材P47探究与分享和P48相关链接，回答：
上述行为分别违反了什么法律？造成哪些危害？行为人落得什么结果？
答案提示：
(1)朱某拾到苏某的手表拒不返还，违反了物权法，给苏某造成了财产损失，被法院判决限期归还苏某的手表；李某等人的行为违反了治安管理处罚法，破坏了体育馆的公共秩序，被公安机关予以警告处罚；赵某的行为触犯了刑法，影响社会的稳定，被人民法院判处有期徒刑。
4.教师：根据上述3个镜头，我们一起来完成下图表格内容，并思考回答问题。
(1)根据“对社会的危害程度”，违法行为又可以分为哪几种？
(2)从“承担的法律责任”来看，我们可以得出什么结论？
答案提示：
(1)违法行为又分为一般违法行为和犯罪。
(2)不同的违法行为承担的法律责任不同。
5.你来判断：
有人认为：“违法必定犯罪,犯罪不一定违法。”这个观点对吗？请说明理由。
6.小试牛刀：
判断下列案例分别属于什么违法行为？
1、王某与刘某因一件小事发生争执，王某一怒之下，把刘某打成重伤，被判处有期徒刑5年。
2、李某在放学回家途中用弹弓把沿街路灯打破了4、5盏，被公安机关处于200元罚款。
3、甲把乙打成了重伤，丧失了劳动能力。
4、影楼私自将别人的照片放大并展出。
5、小明的爸爸开车闯红灯。
7.过渡：违法要承担法律责任，严重的违法行为要受到法律的制裁，虽然我们青少年与社会接触比较少，接触的法律事件不多。但我们也要警惕身边的违法行为，做到防微杜渐。
二、警惕身边的违法行为
1．阅读教材P49探究与分享，回答：
想一想，你自己或者身边有人做过这些事吗？
答案提示：学生据实回答即可。
2．教师：谎报险情制造混乱行为，是指行为人为了达到某种目的或需要，明知没有发生险情，而故意编造实际不存在的危险情况，向有关部门报告，以此引起社会混乱、扰乱正常的社会秩序的行为。这里所说的险情是指水灾、火灾、车祸、地震、塌方、匪警、疫情等危急情形。比如为了寻开心，无事拨打匪警、火警电话，造成消防车、警车徒劳奔忙，干扰这些部门正常工作秩序，甚至影响正常出警和抢险。这种行为无论是否达到目的，均违反治安管理处罚条例，要受到治安处罚。
3．阅读教材P50探究与分享，回答：
根据你的经验，上述行为违法吗？说说你的理由。
答案提示：镜头一中卖方不履行合同，给买方造成财产上的损失，卖方的信誉度降低，影响双方继续进行合作。我国《合同法》第一百零七条规定：“当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责任。”
镜头二中照相馆侵犯了对方的肖像权。《中华人民共和国民法通则》第一百条规定：公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。
镜头三中出版社侵犯了作者的著作权。《著作权法》第四十七条规定：有下列侵权行为的，应当根据情况，承担停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失等民事责任：(一)未经著作权人许可，发表其作品的……
4．教师：这三则事例都属于侵犯公民权利的民事违法行为。民法用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系。侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。
5．教师：通过前面的学习，我们了解了行政违法行为和民事违法行为，那么我们应如何远离这些违法行为呢？
答案提示：学生据实回答自己的观点即可。
6．教师：我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
7．习题精练
(1)下列按民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为排列的是(A)
①骑自行车闯红灯　②拾获遗失物不归还失主　③偷窃铁路物资　④欠债不还　⑤结伙长期作恶
⑥越境走私
A．②④/①③/⑤⑥　　　B．①④/③⑤/②⑥
C．①②/③④/⑤⑥
D．②③/①⑥/④⑤
(2)在现代社会，不违法是人们行为的底线。坚持底线思维，要求防微杜渐，防患于未然。下列选项符合底线思维要求的是(C)
A．忍一时风平浪静，退一步海阔天空
B．害人之心不可有，防人之心不可无
C．勿以恶小而为之，勿以善小而不为
D．一花独放不是春，百花齐放春满园
通过分析不同的材料理解诚信的内涵
通过观看视频、材料分析、讲故事多多重手段分析体会诚信对个人、企业和国家的重要性
通过身边的不诚信行为的分析体会讲诚信的重要性
通过具体情境再现，学生进行道德选择，学会做一个有诚信智慧的人。
课堂小结
本节课我们了解了违法行为及其种类，知道了身边的一些行政违法行为和民事违法行为，懂得了违法无小事，要警惕身边的违法行为，增强守法观念，自觉规范自己的行为。
升华主题
作业布置
配套练习
板书设计
教学反思

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