资源简介

6.1《正视发展挑战》教案
一、教学目标
1.情感、态度和价值观目标:体会人口、资源和环境问题对于人类发展的影响；理解计划生育、节约资源和保护环境的必要性和重要性；树立计划生育、节约资源和保护环境的观念。
2.能力目标:收集整理我国人口、资源、环境方面的材料，提高自己的认识；积极宣传计划生育基本国策，以实际行动节约资源和保护环境。
3.知识目标：了解我国人口、资源和环境的现状及特点；认识人口、资源和环境问题对我国经济和社会发展的影响，明确我国面临严峻的人口、资源和环境问题。
二、教学重难点
1.教学重点：资源、环境的严峻形势。
2.教学难点：人口问题的本质。
三、教学过程
（一）导入新课
1.播放视频：影片《流浪地球》片段(提示：引导学生体会环境问题对于人类发展的影响。)
2.问题设置：观看影片《流浪地球》片段，对人与地球的关系，你有怎样的感想？
提示：地球是我们赖以生存的家园，当今我国面临着严峻的资源、环境形势，我们要直面发展挑战，采取切实可行的措施解决问题，与大自然和谐相处，共同维护我们的家园。
（二）新课讲授
目标导学一：发展中的人口问题
环节一：人口问题
多媒体展示图片一：(提示：让学生直面当前人类所面临的严峻人口形势。)
教师讲解：人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题，成为人类社会面临的重大挑战之一。人口问题加重了资源和环境的压力，也带来了严重的社会问题。
2．多媒体展示图片二：2020世界人口排名(提示：让学生了解我国当前的人口国情。)
排
名
国家/地区
人口数
(亿)
增长率
人口密度
(平方公里)
1
中国
14.001
0.39%
144.30
2
印度
13.541
1.11%
411.87
3
美国
3.268
0.71%
34.86
4
印度尼西亚
2.668
1.06%
140.08
5
巴西
2.109
0.75%
24.76
6
巴基斯坦
2.008
1.93%
227.70
7
尼日利亚
1.959
2.61%
212.04
8
孟加拉国
1.664
1.03%
1
127.38
9
俄罗斯
1.440
0.00%
8.42
10
墨西哥
1.308
1.24%
66.57
11
日本
1.272
0.00%
336.53
12
埃塞俄比亚
1.067
2.46%
97.38
13
菲律宾
1.065
1.52%
311.12
14
埃及
0.994
1.87%
99.13
15
越南
0.965
0.99%
291.33
16
刚果民主共和国
0.826
3.09%
34.70
17
德国
0.823
0.22%
230.44
18
伊朗
0.820
1.05%
49.76
19
土耳其
0.819
1.45%
104.54
20
泰国
0.692
0.21%
134.83
教师讲解：我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情。
3．多媒体展示图片三：
问题设置：观察图片，对于我国的人口问题你有怎样的认识？(提示：引导学生进一步了解我国的人口国情，理解计划生育的必要性和重要性。)
教师小结：我国人口现状基本特点：①人口基数大。②人口素质偏低。
4．多媒体展示图片四：
问题设置：分析图表信息，对于我国的人口问题你又有怎样的认识？
教师小结：新特点：总人口增速趋缓、总和生育率明显低于更替水平、出生人口男女性别比偏高、老龄化加剧、大量的人口流动等。
教师总结：人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。在未来相当长的时期内，我国人口众多的基本国情不会根本改变，人口对经济社会发展的压力不会根本改变，人口与资源环境的紧张关系不会根本改变。计划生育基本国策必须长期坚持。
5．多媒体展示图片五：
　
　
问题设置：我国的人口政策为什么要不断调整？
教师小结：生育政策要随着人口和经济社会发展形势的变化不断完善，这是为了更好地适应经济发展的需要，促进家庭幸福和社会和谐，使人口长期均衡发展。
6．多媒体展示图片六：(提示：此活动为承上启下环节，引导学生认识人口与资源、环境的关系。)
问题设置：你对人口与资源、环境有怎样的认识？
提示：人口众多给我国自然资源和生态环境带来沉重压力。
目标导学二：资源环境面临危机
环节二：资源与环境问题
1．播放视频：我国的资源环境现状
问题设置：观看视频，说一说我国资源环境现状。
教师小结：资源日益短缺，环境污染严重，生态系统退化，经济发展与资源、环境之间的矛盾日益突出，已经成为我国经济社会发展必须面对的严峻挑战。
2．材料展示：
土地资源
中国陆地总面积约960万平方千米，海域总面积473万平方千米。陆地面积居世界第3位，但按人均占土地资源论，在面积居世界前12位的国家中，中国居第11位。中国人均占有的土地资源，只相当于澳大利亚的1/58、加拿大的1/48、俄罗斯的1/15、巴西的1/7、美国的1/5。按利用类型区分，中国各类土地资源也都具有绝对数量大、人均占有量少的特点。
水资源
中国淡水资源总量为2.8万亿立方米，占全球水资源的6%，仅次于巴西、俄罗斯、加拿大、美国和印度尼西亚，居世界第六位，但人均水资源量只有2
200立方米，仅为世界平均水平的1/4、美国的1/5，是全球人均水资源贫乏的国家之一，属于缺水严重的国家。受气候和地形影响，淡水资源的地区分布极不均匀，大量淡水资源集中在南方，北方淡水资源只有南方淡水资源的1/4。
矿产资源
中国幅员广大，地质条件多样。矿产资源丰富，矿产171种，已探明储量的有157种。其中钨、锑、稀土、钼、钒和钛等的探明储量居世界首位。煤、铁、铅锌、铜、银、汞、锡、镍、磷灰石、石棉等的储量均居世界前列。中国矿产资源分布的主要特点是，地区分布不均匀。如铁主要分布于辽宁、冀东和川西，西北很少；煤主要分布在华北、西北、东北和西南区，其中山西、内蒙古、新疆等省区最集中，而东南沿海各省则很少。这种分布不均匀的状况，使一些矿产相对集中，如钨矿，虽然在19个省区均有分布，但储量主要集中在湘东南、赣南、粤北、闽西和桂东—桂中，尽管有利于大规模开采，但也给运输带来了很大压力。为使分布不均的资源在全国范围内有效地调配使用，亟须加强交通运输建设。
问题设置：以上材料反映了我国面临怎样的资源形势？
教师小结：我国自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。我国资源开发利用不尽合理、不够科学。
小组讨论：对资源的过度开发、粗放利用和无节制消耗会带来怎样的影响？(提示：引导学生认识人口和资源、环境问题对我国经济和社会发展的影响。)
教师小结：对资源的过度开发、粗放利用和无节制消耗，必然导致资源的枯竭和对生态环境的破坏，严重影响经济的可持续发展，经济发展的空间和后劲也会越来越小。
3．多媒体展示图片：
2016年我国与发达国家生产一美元产值平均消耗原油
的比较和我国部分工业污染物年排放量的情况统计
生产一美元产值平均
消耗原油的比较
我国部分工业污染物
年排放量
中国
发达国家
二氧化硫
二氧化碳
800克
211克
2
200多万吨
(世界第一)
1
300多万吨
(世界第一)
教师讲解：通过分析图表，我们可以看出我国资源开发利用不尽合理、不够科学。
教师小结：
(1)我国环境的现状：①我国生态环境形势不容乐观。②大气污染、水污染、土壤污染等各类环境问题时有发生，成为民生之患、民心之痛。
(2)我国环境现状的形成原因：①一些地方和领域没有处理好经济发展与生态环境保护的关系。②工业化进程加快、资源短缺、人口基数大等问题所产生的叠加效应。
(3)环境恶化的危害：环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康。
环节三：直面人口、资源、环境问题
1．问题设置一：阅读教材P79探究与分享，思考下列问题：
(1)你遇到过霾吗？霾对我们有什么危害？它是怎么形成的？
(2)生活中我们可以为减轻霾做些什么？
提示：(1)霾的形成原因：①机动车辆增多(燃油机燃烧不充分，排出的废气中含有固体颗粒物)。②高能耗工业比重大(高能耗工业主要以煤消耗为主，煤燃烧后会产生大量烟尘)。③北方冬季燃煤取暖。④受弱高压控制(弱高压整体为下降气流，速度慢导致大气运动缓慢，悬浮在空气中的干尘颗粒不易扩散，形成灰霾)。
(2)启示：①国家和政府：a要加强环保法律法规的制定、完善和实施，加强对破坏环境行为的执法力度。b坚持保护环境的基本国策，坚持全面规划，科学布局，保持生态平衡，防止环境污染。c坚持预防为主、防治结合、综合治理的方针，决不能重蹈“先污染，后治理”的覆辙。d坚持科学发展观，走可持续发展道路，加大监管力度，增强公民环保意识，防患于未然。e加强污染源的控制，控制机动车数量的增长。f调整能源结构与产业结构。②青少年：a树立人与自然和谐相处的理念，增强走可持续发展道路的自觉性，积极宣传环保知识。b积极同浪费资源、破坏环境的行为作斗争，依法保护好我们的家园。c从自身做起，从小事做起，养成节约资源、保护环境的良好习惯。
2．问题设置二：怎样解决发展中出现的人口、资源、环境问题？
教师小结：通过转变发展方式，坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
（三）课堂总结
通过这节课的学习，我们对我国的人口问题、资源问题和环境问题有了大致的了解，知道了我国面临严峻的形势，人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题，在未来相当长时期内不会改变。知道了我国资源环境面临严重危机，资源问题严重影响经济的可持续发展，使经济发展的空间和后劲越来越小。知道了环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康。明确了坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我们的必然选择。
（四）板书设计
正视发展挑战
1.发展中的人口问题
（1）我国人口现状(基本特点与新特点)
（2）计划生育
2.资源环境面临危机
（1）我国的资源问题
（2）我国的环境问题
（3）解决人口、资源、环境问题的对策
（五）教学反思
本节课内容较多，理论性知识不少，主要学习了两个方面的知识，一个是发展中的人口问题，主要学习了人口现状的特点、人口问题的严峻性及计划生育基本国策，运用对比法、数字法来学习，效果会更好；另一个是资源环境面临危机，要结合现实生活中较为典型的案例帮助学生加深理解，提高学生分析问题和解决问题的能力。提高对人口问题、资源问题和环境问题的认识，树立起正确的人口观和资源环境观。

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