资源简介

(共73张PPT)
新知导入
1.同学们，这周的流动红旗被哪个班级获得了？
2.我们班级为什么没有得到呢？
因为有人迟到被扣分了
素材：评选优秀班集体media1
新知讲解
张小文的疑惑
张小文是个爱思考的学生，脑海里总会冒出各种各样的疑问。他发现语文老师总在课堂上夸奖隔壁四（3）班，他想：四（3）班同学到底做得怎么样？真的有值得我们的班学习的地方吗？
在校园生活中,你有过类似的困惑吗？你了解其他班级吗？
1.你的老师也经常夸赞某个班级吗？是哪个班级？夸赞他们什么呢？
2.回忆一下，你记忆中，哪个班级获得的荣誉最多？
在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班。每个班都是不同的……
四（2）班同学喜欢阅读，他们教室里有很多图书。
四（3）班同学跑步很快，几乎每次接力赛他们班都是第一名。
素材：小学运动会比赛跑步
为什么有的班能够经常在评比中脱颖而出呢？你会不会常常困惑，为什么某个班级奖项满盈、人人夸赞？
班级小调查
自由分组,选择各自想要了解的班级进行调查。
调查内容
调查结果
班级
?
人数
任课老师
?
社团、文艺活动
?
获奖项目
同学关系
让我们一起去了解一下其他班吧！
小贴士
1.问问他们班的同学，调查他们班的基本信息。
2.了解他们班获得的奖项，看看他们班擅长什么。
3.问问既教他们班又教我们班的老师，听听老师对两个班的评价。
4.通过阅读他们班的板报，了解他们班的特点。
请根据的资料讨论一下，你们所调查的班级有什么特点，哪些地方值得学习，完成下列表格。
我们认为，________班的特点是：______________________________________
值得我们班学习的地方有:
______________________________________
在学校里，同学们不仅和同班同学玩耍、合作，而且还会接触其他班同学，很多同学和本班、其他班的同学都成为了好朋友。
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”向他人学习可以取长补短，促进自身发展。
每个班级都各不相同，都有自己的特色与优点，我们要发扬自己的优势，也要向其他的班级学习他们的长处，一起努力把自己的班级建设得更加美好。
增进班级间的合作
每个班都是学校大家庭中的一员，在学校生活中，大家一起合作，共同创造和分享美好的校园生活。
渔夫和厨师乘船出海，不幸遭遇台风，两人漂泊到一个荒岛上。岛上荒无人烟，他们饥肠辘辘，需要抓紧解决生存问题。渔夫很会捕鱼但不会烹饪，厨师很会烹饪但不会捕鱼。在有火种的前提下，他们应该怎样合作呢？
渔夫与厨师
渔夫与厨师借助彼此的优势，一人抓鱼，一人烹饪，通力合作，先解决吃饭问题，再寻求脱困的方法。
素材：班级合作多欢乐
新学期的“文化月”活动中，四年级所有班级齐心协力，给全校同学奉献了一场精彩的联欢会。
增进班级间的合作
3班和5班成立了宣传小组，他们设计的海报非常精美。
增进班级间的合作
演出小组的同学都是来自各个班的舞蹈高手。
2班的电脑兴趣小组为6班的音乐小组提供技术支持，一起负责联欢会音乐的准备与播放。
增进班级间的合作
文稿小组由各个班的文学爱好者组成，他们在老师的指导下撰写主持人讲稿。
增进班级间的合作
你们班和别的班有过类似的活动吗？你们在活动中是怎样合作的？
增进班级间的合作
校园文化艺术节
增进班级间的合作
学校鼓号队
学雷锋活动
全校大扫除活动
增进班级间的合作
增进班级间的合作
设计合作活动
1.发挥自己的想象,设计一个班级合作活动方案。
2.班内讨论,评选出可行的合作活动方案。
3.在老师的帮助下主动邀请另一个班级,一起商议,合作开展活动。
我们可以开展一次班与班之间的读书交流会。
我们可以一起去郊游，还可以一起做游戏……
针对学校生活中存在的问题，我们两个班可以共同向学校提出建议。
我们可以一起开展校园科技节活动，展示大家的新发明。
增进班级间的合作
你认为开展这类班级合作活动有什么意义，大家可以从中收获什么？
增进班级间的合作
增进班级间的感情
加强合作、实践能力的培养
拓宽学生交往的范围
开展班级合作活动的意义
课堂总结
学校是由一个个班级构成的，我们每个班级各有特色，学校的发展需要每个班级发挥自己的优势。加强班级间的合作，不仅能够培养我们的能力，也能促进班级、年级、学校的发展。
增进班级间的合作
作业布置
请同学们按照班级合作活动方案合作开展活动，把在这次活动中的体验与感悟记录下来，下节课与我们一起分享你们在本次活动中的感受。
增进班级间的合作
新知导入
图片上的人们在参加什么考试？
国家公务员考试
竞争比例最最高的职位为中央国家机关政府采购中心科员，报名合格人数为5249人，计划招录2人，竞争比例为2624.50:1
竞技场上的竞争
生活中的竞争
动物之间的竞争
为什么长在森林里的树又高又直，而长在空地上的树又矮又歪呢？
植物生长小知识
树木的生长是需要阳光的，有了阳光，树叶才能进行光合作用，供给树木丰富的养料，使树木生长成活。可是，森林里的树木都挤在一起，你挡住我，我挡住你，谁也得不到充足的阳光。为了能得到充足的阳光，于是，它们都争着向上蹿，往上长。结果，争来长去，大家都长得又高又直了。
1.树木生长和动物生存的故事给了你怎样的启示？
动物和植物都存在竞争
2.生活中处处有竞争。那么你对竞争是怎么看的呢？你觉得竞争是好事儿？还是坏事儿？
竞争对人的发展和社会进步有促进作用。它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；使我们在竞争、比较中，客观的评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。
法制常识
竞争也分为良性竞争和不正当竞争。
不正当竞争既不道德，也不符合国家法律的要求。
正确对待班级间的竞争
班级与班级之间既有合作，也有竞争。竞争给我们带来成长和收获。
新知讲解
为了在合唱比赛中获得好成绩，我们班每天放学后都认真练习。
正确对待班级间的竞争
上学期，5班和我们进行了一场知识竞赛活动。活动中，双方都学到了不少知识。
正确对待班级间的竞争
班级之间有竞争是正常的，但是，如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。
正确对待班级间的竞争
正确对待班级间的竞争
摄影比赛时，为了让班级取得好成绩，有的同学用家长的作品参赛。
卫生评比时，部分卫生检察院在检查本班卫生时，偷偷捡起地上的纸屑。
正确对待班级间的竞争
正确对待班级间的竞争
交流园
在你的生活中有类似的现象吗？这种做法可能导致什么样的不良后果。
正确对待班级间的竞争
交流园
1.弄虚作假，有损形象
2.不择手段，有违公平
3.恶性竞争，阻碍进步
4.
......
正确对待班级间的竞争
班级间的竞争必须使用正当方式。这话说起来容易，要真正做到，也不是那么简单。
正确对待班级间的竞争
竞争一定在什么前提下进行？
公平
公正
公开
正确对待班级间的竞争
四年级将要举行“校园话剧”比赛，为了干扰其他班同学的比赛心情，有同学提议制作一条贬低其他班级的横幅。对此，有同学认为这种方式不正当，也很不友善。最后，大家商定在横幅上写“班班有看头”“剧剧都精彩”。
正确对待班级间的竞争
1.假如你是赛场上的运动员，听到别人起哄，会怎么想？
2.如果你在看台上看到别的班同学跑在前边，会怎么做？
素材：光彩的正当竞争20210830101833
正确对待班级间的竞争
说一说，这些做法是否合适。
班级之间公平竞争才能真正体会到竞争的意义和乐趣。
正确对待班级间的竞争
如何做到正当竞争？
1.遵守规则
2.尊重对手
3.实现共赢
为他班喝彩
每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方。能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。
阅读角
为他班喝彩
为他人喝彩
我曾应邀参加一所小学的运动会。那次运动会上，有一个班获得了“道德风尚奖”。我向校长提出心中的疑惑：在整个竞赛过程中，并没有发现这个班的道德风尚比其他班高在何处。校长说：“其实你忽略了一个细节——在同学们都为自己班运动员取得好成绩而欢呼雀跃时，唯有那个班的学生在为自己喝彩的同时，也不忘为别人喝彩。”
由此，我还想起一次外国人为中国人喝彩的场面。2001年8月22日，在北京举行的世界大学生运动会开幕式上，当法国体育代表团走到主席台前时，人们意外地看见，法国运动员高高举起了一条横幅，上面用中文写着“法国代表团祝贺北京2008年奥运会申办成功”。巴黎申办奥运会败给北京，但法国人仍能大度地为竞争对手送上祝福，他们赢得了全场观众最热烈的掌声。
为他班喝彩
阅读感悟
1.为什么学校会给那个班颁发“道德风尚奖”呢？
2.巴黎申办奥运会时败给了北京，为什么法国代表团还会向北京祝贺呢？
3.为什么全场观众给法国代表团最热烈的掌声呢？
为他班喝彩
真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。
为他班喝彩
我只为我们班喝彩。
我们班在上次运动会输给了2班，我才不会给他们喝彩。
只要2班的创意节目真的很精彩，我就会为他们鼓掌喝彩。
为他班喝彩
你如何看待上述想法？你会为他们班喝彩吗？为什么？
为他班喝彩
为他班喝彩
诗朗诵
窗台上有一朵花，
这个屋里就有了生气；
一棵树有一朵花，
这棵树就有了神采；
一条路上开满花，
这条路就充满了诗意。
那么，让我们为他人开一朵花吧，
用我们真诚的喝彩！
能为别人开朵花的心是善良的心，
能为别人喝彩的人是不寻常的人。
是啊——
为他人开一朵花吧，那是在为自己生活增香！
为他人喝一声彩吧，那是在给自己人生添彩！
作业布置
与家人分享，你最欣赏哪个班级？哪位同学？说一说你的理由。你发现了他们哪些优点？
在合作和竞争中，应该相互尊重，相互欣赏，发现更多的精彩，收获美好的友谊！
友谊第一，比赛第二
课堂总结

展开更多......

收起↑