资源简介

【章末归纳整合】
【体系构建】
请将右面表格中正确答案的序号填入对应的横线上方。
序号
答案
A
103
B
电子
C
相等
D
正电荷
E
有电源
F
各支路电
流之和
H
原子核
I
同种电荷
相互排斥，
异种电荷
相互吸引
J
106
　
【中考体验】
考点1　电荷及其相互作用
本部分主要考查摩擦起电现象及电荷间的相互作用规律。常结合一些具体实例，以选择题和填空题的形式进行考查。
【例1】如图15－1所示，一带负电橡胶棒靠近用细线挂住的轻细吸管A端时，吸管发生了转动。对吸管A端带电性质判断正确的是
(　　)
图15－1
A．若相互吸引，一定带正电
B．若相互吸引，一定带负电
C．若相互排斥，一定带正电
D．若相互排斥，一定带负电
考点2　串、并联电路识别与设计　
该考点主要根据串、并联电路的特点进行电路识别和电路设计。常结合生活中常见用电器的实际工作特点或现象判断连接方式，根据生产生活中的实际需求设计合适的电路。主要以选择题、填空题和实验题的形式进行考查。
【例2】)如图15－2所示的四个电路中，两灯泡属于串联接法的是
(　　)
A　　　　　　　　　B
C　　　　　　　　　D
图15－2
【例3】电冰箱是现代家庭中最常用的家用电器之一，它内部的电路中主要包括压缩机(其主要部件是电动机)和冷藏室内的照明灯。压缩机和照明灯能各自独立工作、互不影响；温控开关S1控制压缩机，与冰箱门联动的开关S2控制照明灯。答题纸上已画出电源部分。请在方框内完成电冰箱内部的电路图。
图15－3
答案：如图15－4所示。
图15－4
考点3
　电路图与实物图的相互转化
电路图与实物图的相互转化是中考考查的重点，这一考点贯穿于整个电学之中，在中考中主要以作图题的形式呈现。
【例4】(·湖南永州)请根据图15－5所示的实物图，画出对应的电路图。
图15－5
【点拨】
根据实物图画电路图的一般方法
(1)识别实物图，确定有几条路径；(2)按照一定的顺序画电路图，一般从电源的正极开始按电流经过的路径顺序逐个将电路元件用相应的电路符号画到草稿纸上，最后接到电源的负极，也可以从电源的负极开始，以相反的次序连接；(3)最后将草图整理，注意电路图最好是长方形，横平竖直，符号规范，元件不要画在拐角处。
考点4　串、并联电路中电流的规律
本知识点主要考查串、并联电路中电流的规律。往往给出电路图、表盘示数，然后求通过其中一个用电器的电流值，或求并联电路中通过干路的电流，以选择题、填空题的形式呈现。
【例5】如图15－7所示，某电子线路板上有一个由三个电阻R1、R2和R3构成的局部电路。已知通过R1和R2的电流分别为4
mA
和10
mA，则通过R3的电流可能是
(　　)
　　A．4
mA　B．6
mA　C．10
mA　D．14
mA
【点拨】
解答这类问题时，首先弄清电路的连接方式，即是串联电路还是并联电路，然后再弄清是让我们求哪一部分电路的电流，最后根据串、并联电路中电流的规律解决，得出答案DB。
【真题集训】
一、选择题
1．将轻质小球甲、乙用细线悬挂起来，它们靠近时相互作用的情况如图15－8所示。下列关于小球带电情况的说法，正确的是
(　　)
图15－8
A．甲带电，乙不带电
B．甲不带电，乙带电
C．甲、乙带有异种电荷
D．甲、乙带有同种电荷
2．某市正在创建全国交通安全文明城市，遵守交通法规从我做起。根据你对斑马线旁边红、绿信号灯的了解，图15－9中符合实际的电路图是
(　　)
A　　　　　　B
C　　　　　　D
图15－9
3．小明利用如图15－10所示的电路检验并联电路干路电流是否等于各支路电流之和，其中有一根导线接错了，接错的是(　　)
图15－10
导线1　　
B．导线2
C．导线3　　
D．导线4
4．如图15－11所示电路中，闭合开关S1、S2，下列对电路的分析正确的是
(　　)
图15－11
A．L1与L2串联
B．电流表A1测L1的电流
C．当开关S2断开时，通过L1的电流变小
D．当开关S2断开时，电流表A2的示数变小
二、非选择题
5．在如图15－12所示的电路中，不论开关如何切换，电铃和灯泡都能安全使用。若想让灯泡和电铃同时工作，需要闭合开关________；若同时闭合S1和S2，可以工作的用电器是________。
图15－12
6．如图15－13所示，请在虚线框内画出与实物电路图相对应的电路图。
图15－13
7．
“阳光动力2号”飞机上装有平衡警示电路，其中S为正对驾驶员的重力开关，金属片M可绕O点自由转动。当机翼水平时，M在a、b中间；当飞机严重左倾时，绿灯亮、电铃响；当飞机严重右倾时，红灯亮、电铃响。请完成图15－14中的电路连接。
图15－14
8．某实验小组想探究并联电路中电流的规律，晓丹同学猜想：并联电路中各支路电流相等。她设计了如图15－15所示的电路，准备测量a、b、c三处的电流，并从实验室取来电流表3只、灯泡2只、开关1个、电池和导线若干进行实验。
图15－15
(1)画好电路图后，晓丹同学开始连接电路，在连接电路过程中，开关应该是________的。
检查电路连接无误后，她开始实验，并读出电流表示数记录在表格中。
Ib/A
Ic/A
Ia/A
0.18
0.18
0.36
晓丹同学分析数据后得出结论：并联电路中各支路电流相等。
(2)晓丹得出错误的实验结论，主要原因是_____________________________________________________________________
__________________________________________。
(3)请你对接下来的实验提出改进措施(一条即可)
________________________________________________________________________。
章末归纳整合
【真题集训】
1．D　解析：由题图可知，两小球靠近时相互排斥，说明两小球一定是带有同种电荷。
2．C　解析：根据生活经验可知，红、绿交通信号灯不能同时工作、且互不影响，即为并联，由各自的开关控制，故C选项正确。
3．C　解析：要探究并联电路的电流关系，应将两灯泡并联，三个电流表分别测量干路和支路电流，所以需通过改动L2与负极相连的导线，将负极与灯泡L2相连的导线改接左下电流表的负接线柱，导线3接错了，C选项正确，正确的电路图如图所示。
4．D　解析：由实物图可知A1、L2、S2
三个元件在同一支路上，L1
单独在一个支路上，S1、A2在干路上，故这是一个并联电路，A、B两选项说法错误。当开关S2断开时，L2所在支路断路，电流变为0，而L1所在支路电流不受影响，C选项说法错误。当开关S2断开时，L2所在支路断路，电流变为0，而L1所在支路电流不受影响，所以干路电流变小，A2测干路电流，因此电流表A2的示数变小，D选项说法正确。
5．S1　电铃　解析：开关S2起到将灯泡短接的作用，因此要想让灯泡工作，不能闭合开关S2；开关S1和S2都闭合时，灯泡被短接，电流不再通过灯泡，灯泡不发光，但电铃仍工作。
6．如图所示。
解析：从电源正极出发，依次经过电流表、灯泡和开关，然后回到电源负极即可。
7．如图所示。
解析：当飞机严重左倾时，绿灯亮、电铃响，开关接a，绿灯与电铃接入电路；当飞机严重右倾时，红灯亮、电铃响，开关接b，红灯与电铃接入电路；由题意可知，红灯与绿灯互不影响，能独立工作，它们是并联的，不论开关接a还是接b，电铃都接入电路，电铃串联在干路中。
8．(1)断开　(2)选用相同规格的灯泡进行实验　(3)换用不同规格的灯泡进行实验，多测几组数据
解析：(1)为保护电路安全，在连接电路过程中，开关应该是断开的。(2)两灯泡并联，通过灯泡的电流相等，这说明所选用的灯泡规格相同，从而得出了错误的结论。(3)为得出普遍结论，应换用不同规格的灯泡进行实验，多测几组数据。

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