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用心灵接触自然
用心灵接触自然
用心灵接触自然
用心灵接触自然
用心灵接触自然
用心灵接触自然
义务教育课程标准试验教科书第
16
册
你会用什么诗句或优美的语言来描述四季的美景
从心底接触自然
思考
春天（
）
夏天（
）
秋天（
）
冬天（
）
用一种颜色来体现四季的特点
用心灵接触自然
春：浅绿，嫩绿，粉绿，黄绿，草绿，粉红，淡黄。
夏：浓绿，墨绿，深绿，翠绿，朱红，大红，桔红。
秋：金黄，中黄，土黄，褐红，深红。
冬:白、灰蓝、灰色。
从窗口向外看，四季的更替、朝暮的变化悄悄地展现给我们一幅幅不同感受的风景画
从心底接触自然
用心灵接触自然
以描绘自然景观为主的绘画作品。西方一般称为风景画，中国传统的风景画称为山水画。
风景画
大师的“笔触”
从心底接触自然
感悟
表现内容
色彩感觉
构图形式
从心底接触自然
用心灵接触自然
《万山红遍》
国画
李可染
《莫瑞桥
》(油画/1893年)
阿尔弗莱德?西斯莱
用心灵接触自然
《林间小道》
《古道夕阳》
东西方风景画的比较
西方
东方
严格的透视运用
散点透视俯视
近宽远窄、近高远低
讲究意境、注重整体布局
注重光影、明暗、色彩变化以及空间
诗书画印的结合
我们现在虽然无法走出教室，但是我们可以向外观察一扇窗，描述窗户外的自然景物。
从心底接触自然
一扇窗看到的景色，其实就是一幅画面。
从心底接触自然
义务教育课程标准试验教科书第
16
册
尝试用厚纸做一个取景框，观察窗外的风景。
从心底接触自然
义务教育课程标准试验教科书第
16
册
探究
从心底接触自然
义务教育课程标准试验教科书第
16
册
窗外的风景就像是一幅画，窗户看起来是很有趣的取景框。
透过取景框观察决定要表现的风景范围。
从心底接触自然
义务教育课程标准试验教科书第
16
册
练习
作业内容：
（1）采用合适的构图形式，除了表现室外的自然景色，也可添加一点室内的静物。
（2）大胆创新，有自己独特的创新思想和表现方法。尽情表现自己的观感。
（3）突出色彩和季节的关系。
从心底接触自然
义务教育课程标准试验教科书第
16
册
评价展示
构思、创意、画面表现
工具准备
表达心情
从心底接触自然
用心灵接触自然
从古到今，人对自然都是怀着爱慕向往之心的，画家常用他们的画笔尽情的描绘自然，所以，我们在欣赏中要学会描绘自然，在描绘中还要学会保护自然，这样我们在自然的怀抱中才能看到一个明亮的天空。

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