资源简介

各种方式排球活动
一、指导思想
“以学生发展为本”，改变学生的学习方式，是新课改的重要理念。然而如何将新的教育理念落到实处，成为每位体育教师的教学行为，是值得探索和实践的课题。本课旨依据《体育课程标准》，以“健康第一”为指导思想，以学生学习、实践为主要手段，让学生在自主互动、尝试体验的过程中学习运动技能、参与体育活动。体育课堂教学中以学生为学习主体，重视体现课堂教学的手段多样性，积极创设符合学生身心、兴趣特点的体育教学课堂氛围，为教学目标服务。
二、情况分析
1、内容主题分析
正面双手垫球是排球运动中比较简单、容易掌握的一种击球动作，是整个排球教学中的重要任务之一。垫球时的准备姿势、移动方法等的正确运用，对于传球、发球乃至整个排球动作的学习都能够起到积极的促进作用。另外，这项活动可以发展学生们的奔跑能力、快速反应能力和身体灵敏性；可以培养学生们的协作意识和集体主义精神，培养学生对排球运动的兴趣，有助于学生终生体育锻炼意识的形成。
2、学生情况分析
教学对象：五年级男女生
知识、技能基础：大部分学生对参与排球活动的积极性很高，但是他们对排球运动的知识了解的不多，在知识理解、技术掌握、学习能力、学习兴趣等方面存在一定差距，造成学生学习状况的差异性。因此在教学中应重点以简单化的各种方式的排球练习，提高学生活动兴趣，在实践中增长学生垫球能力，采用个人练习、小组联系和游戏练习……使学生在实践中体验到排球运动的乐趣，培养他们进一步参与排球学习与锻炼的积极性。
心理、身体素质特点：心理状况处于思维活跃期，思路比较敏捷，乐于思考，组织纪律性和集体荣誉感较强，有一定的合作意识，但合作学习的能力较差。处于生长发育初期，身体素质呈现发展不均衡的特点。
三、学习目标
1、使85—90﹪学生初步掌握正面双手垫球的基本动作。了解正确的击球点和击球部位。
2、进一步学习正面双手垫球的技术，掌握各种方式垫排球的动作，使学生会利用各种方式垫排球，发展学生的灵敏性，协调性。
3、激发学生对排球运动的兴趣，培养学生果断、勇敢等品质及合作精神与竟争意识。
四、重点、难点
重点：垫球时双臂插入球后下方，夹臂、抬臂、蹬腿，压腿。
难点：上、下肢协调用力。
五、主要教学环节
1、准备阶段：通过热身操充分进行热身，为下一步学习做好身体、心理上的准备。
2、学习技术阶段：
在初步学习连续自垫阶段，采用程序教学模式，把教材由浅入深地直线式排列，分成观看标准动作讲解视频→教师讲解示范→徒手模仿练习→自抛自垫练习，这样一些连续的练习呈现给学生，让学生对正确的垫球动作有一个基本概念。
在改进动作阶段，采用一人抛球，一人垫球，两人合作练习的方式培养学生的协作意识，提高学生下阶段学习的积极性。然后依靠信息技术教学模式，录制学生练习视频→诊断动作→锻炼实践→改进动作，让学生在小组范围内协作、自主有针对性地学练，提高学习效果。
然后采用对垫练习掌握垫球的动作要领，体会用力顺序，提高学生的预判球能力。
最后采用游戏“直臂垫球接力跑”检验学生的学练情况。同时激发学生对排球运动的兴趣，培养学生的合作精神与竞争意识。弥补技术教学运动强度不足的缺点。
教学过程
各种方式排球活动
教学内容
1各种方式排球活动
2、游戏：直臂托球接力跑
教学目标
1、使85—90﹪学生初步掌握正面双手垫球的基本动作。了解正确的击球点和击球部位。
2、进一步学习正面双手垫球的技术，掌握各种方式垫排球的动作，使学生会利用各种方式垫排球，发展学生的灵敏性，协调性。
3、激发学生对排球运动的兴趣，培养学生果断、勇敢等品质及合作精神与竟争意识。
重点
难点
重点：垫球时双臂插入球后下方，夹臂、抬臂、蹬腿、压腕。
难点：上、下肢协调用力。
课的部分
课的内容
老师活动
学生活动
组织与要求
时间
次数
准
备
部
分
课堂常规
1、口令：队列队形。
2、观看中国女排夺冠视频
二、排球韵律操
1、师生问好
2、教师口令，二列横队变成四列横队向左、右、后转
宣布本课内容
师生共做
体委整队
二列横队变四列横队，向左、右、后转练习
1、随乐曲做后无来者韵律操
1、组织：
×
×　　　　
×　　　　
×　　　　
　　　
要求：动作迅速、听从指挥、精神饱满
要求学生与学生之间间隔一臂距离做球操
8分钟
1
基
本
部
分
三、正面双手垫球动作
重点：垫球时双臂插入球后下方，夹臂、抬臂、蹬腿、压腕。
难点：上、下肢协调用力。
1、观看垫球技术动作视频
各种方式垫球练习
6、游戏：直臂托球接力跑
1、教师讲解、示范正面双手垫球的动作要领
“一插、二夹、三抬臂”
2、徒手操模仿垫球示范
3、自抛自垫练习
4、四个小组观看视频　
教师巡视指导，总结优点、缺点
6、教师巡视指导对垫球
7、教师总结对垫球的优点、缺点
8、分组比赛
教师指导学生由双圈变成四路纵队
教师讲解游戏方法规则
组织学生游戏
总结游戏情况
组织：
1、观看教师，做模仿练习
2、自抛自垫练习
3、学生两人一组练习垫固定球
4、学生站成四排观看视频，两人一组一抛一垫练习
5、两人一组对垫球练习
6、各小组视频、录像对垫球
7、男女各一组学生对垫球的表演
8、分组比赛
1、学生由双圈变成四路纵队
2、学生游戏开始
游戏结束
组织：4个小组跑成双圈
　　　　　　要求：认真练习、动作正确
2、组织双圈变成四个小组
组织：四小组跑成两圈
要求：认真练习，听指挥
××××
××××
××××
××××
　　　30米
?
???
30分钟
1
结
束
部
分
四、调整放松
1、总结本课情况
收器材
宣布下课
1、教师引导放松练习
2、教师小结
1、学生肢体放松、自然
学生畅谈体会与收获
组织：
····
····
····
····
····
····
····
····
?▽
要求：动作自然
2分钟
1
场
地
器
材
田径场、排球、口哨、音箱
预计练习密度
35﹪—40﹪
预计运动负荷
138－145次/分钟
课
后
反
思
本课通过利用信息技术、游戏，来激发学生对体育学习的兴趣，这样学生才能很快的掌握动作的准确性、连贯性。也能够很好地完成教学任务。

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