资源简介

篮球：行进间直线运球
学习目标：
1、了解原地与行进间运球的相同点与不同点
2、由慢到快地尝试行进间直线运球，努力做到手型正确，人球合一，
3、学会比较和探究，乐于助人，体验篮球带来的乐趣。
教学内容：
1、篮球：行进间直线运球
2、游戏：运球接力
教学重点：行进间运球的手型和方法
教学难点：人球合一
教学过程：
课
的
部
分
教学内容
教师活动
学生活动
组织安排
运动负荷
次数
时间
强度
开始部分
1、课堂常规
1、集合整队
2、师生问好
3、宣布本课内容
1、整队：快、静、齐
2、师生问好
3、明确本课内容
○○○○○
○○○○○
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
△
1
30
秒
小
设计意图：1、集合整队：学生明确已经上课，动作快、静、齐，收回学生身心，为上好
本节课做好准备，2、师生问好：潜移默化培养学生文明礼貌，师生互尊互爱，3、宣布本
课内容：学生明确本课要学习的内容，做到心中有数，也可激发学生学习兴趣。
准备部分
慢跑热身
（自然地形）
2、球性练习
双手拨球
绕腰传球
组织学生绕篮球场进行慢跑热身，讲解方法与要求
双臂屈肘与胸前，利用手腕手指的力量将球在双手之间拨动
身体直立，双手绕腰部绕圈传球
认真听讲，明确慢跑路线，自觉遵守慢跑纪律
认真听讲解，观看老师示范，积极投入练习
○○○○○
○○○○○
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
△
1
1
3
4
中
小
设计意图：1、慢跑热身：活动身心，给肌肉加热，集中学生注意力，以便更好地投入练
习。2、热身球操：以便学生更好地完成本课学习动作，同时预防学生在练习过程中受伤。
基本部分
复习原地运
球
2、新授：行进间运球
3、慢走直线运
球
4、快走直线运球
5、慢跑直线运球
6、较快速度直线运球
7、快跑直线运球
8、总结：原地运球与行进间运球的相同点与不同点
组织学生原地运球，提示学生注意手型
讲解动作要领：上体稍前倾，目视前方，肘为轴，拍按球的后上方，后脚蹬地使球前进，球的落点在同侧脚前方
示范动作
统一口令指挥10-15米直线运球
稍微加快速度，进行直线运球
注意：运球时抬头，球不脱手
在原来基础上稍微加快速度，进行慢跑直线运球
进一步加快速度，提示学生正确手型，及球的落点
提示学生手脚动作协调配合，球的落点要正确，目视前方，球不脱手
提示学生自主思考
积极练习，努力做到更好
原地运球练习，尽量做到目视前方，手不脱球
仔细听动作要领，积极投入练习，有疑问的及时提问
听指挥，积极投入练习
按要求进行练习，尽量达到老师要求
加快速度，体会触球感觉，将球控制在自己手中
加快速度练习，注意老师提示，努力做得更
思考问题并积极回答
○○○○○
○○○○○
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
△
同上
☆
☆
☆
☆
☆
1
1
2
2
2
2
2
1
2
3
4
4
3
3
3
1
小
小
中
中
中
中
中
小
设计意图：1、复习原地运球，让学生熟悉身体姿势和手型，以便更好的接受本课学习内容，2、新授：行进间直线运球，通过教师的讲解示范，学生能够了解行进间直线运球的动作要领，初步掌握身体姿态、手型、球的落点等。3、慢走直线运球，让学生慢速度向前，初步练习行进间直线运球，4、快走直线运球，在慢走的基础上加快学生行进的速度，5、慢跑直线运球：在基本掌握行进间运球动作的基础上，加快速度，同时要求学生抬头目视前方，增强学生手控制球的能力，6、较快速度直线运球，加快速度，进一步强化学生能力，要求学生目视前方，球不脱手，7、快跑直线运球，学生动作基本成型，让学生尽自己最快速度向前运球，目视前方，球不脱手，8、总结原地运球与行进间直线运球的异同点：学生明确行进间运球与原地运球的异同点，区分动作，明确动作。
巩固提高
运球接力
2、素质练习
直臂支撑
将全班分组，由排头开始，听到哨音后向前直线运球，绕过标志物返回起点，越过起点线后，下一位学生开始运球，先结束一组获胜
身体绷直，直臂支撑
清楚游戏规则及注意事项，积极投入游戏努力做到最好为本组争光。
听教师讲解，积极投入练习
○○○○○
○○○○○
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
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2
3
3
2
中
小
设计意图：1、运球接力：巩固学生新知，同时让学生在比赛竞争中培养学生竞争意识，及团队合作意识，让学生在比赛中，体验篮球运球的乐趣，2、素质练习：通过直臂支撑锻炼学生核心力量，提高学生身体素质。
结束部分
总结评价
2、球性练习放松
3、归还器材，下课
对本课学习情况及学生表现进行总结
讲解球性练习方法，组织学生练习
组织学生归还器材
认真听老师评价，认真思考自己在课堂中的表现还有哪些不足，同伴互评
明确球性练习方法，积极投入练习。
归还器材
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○○○○○
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
△
1
1
小
设计意图：1、总结评价，让学生了解自己在本课中的表现，知道自己存在的有点和不足的地方，2、球性放松练习，锻炼学生球性，同时放松学生身心，3、归还器材下课，器材回归原处，不能乱放，锻炼规则意识。
场地器材
篮球场一片
篮球每人一只
预计效果
85%左右的学生能掌握本课内容，10%左右的学生掌握较好，5%左右的学生掌握有一定困难
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