资源简介

2021—2022学年第一学期
九
年级
道德与法治
学科教学设计
课题
复习第二课创新驱动发展
第
1
课时
总课时
7
教
学
过
程
个
人
复
备
主备人
审核人
使用人
使用
时间
熟记重要知识点
1.★创新的重要性？（P14蓝字）
2.★创新改变生活表现在哪些方面？（P16-P17）
3.★为什么要坚持创新发展？（P17-P18）
4.★科技创新的重要性？（P20）
5.★我国科技发展的现状？（我国科技国情）（P20）
6.★如何建设创新型国家？（P21-P24）
7.（补充）【常考】★青少年怎样培养创新精神？
?
三、迁移运用、能力提升
1.
2020年1月10日，李克强总理在国家科学技术奖励大会上发表讲话指出，科技兴则国家兴，创新强则民族强。同时强调，要深入实施创新驱动发展战略，加快促进科技与经济深度融合，为保持经济运行在合理区间、推动高质量发展提供强大动力。这是因为
（
）
①创新是引领发展的第一动力
②创新是推动人类社会向前发展的重要力量
③创新是一个民族进步的灵魂
④创新是解决我国所有问题的关键
A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
教学
目标
情感态度价值观目标：
1.体会创新与美好生活的内在关联，认同创新的价值。
2.能够意识到中国科技创新之路任重道远；感受“大众创业、万众创新”的时代氛围，自觉培养创新精神。
能力目标：能够结合具体的创新行为、创新现象分析创新的价值；能够从人类文明发展的角度阐述创新对于民族复兴的意义。
知识目标：了解创新的内涵，知道生活处处有创新。；理解创新是引领发展的第一动力，与改革联系密切；了解我国的科技创新发展现状，认识建设创新型国家的必要性和举措；知道人人皆可创新；知道企业是社会创新的重要力量。
教学
重点
构建知识体系，熟记重要知识点
教学
难点
迁移运用、能力提升
核心素养培养
国家意识
政治认同
文化自信
国际理解
人生价值
课型
新授课
有无课件
有
其它准备
教
学
过
程
个
人
复
备
一、构建知识体系
2021—2022学年第二学期
九
年级
道德与法治
学科教学设计
教
学
过
程
个
人
复
备
教
学
过
程
个
人
复
备
2.
新冠肺炎疫情防控期间，长沙市望城区人民法院通过“云上法庭”、微信、电话等方式，积极调解了一起两公司间的合同纠纷，促使双方达成了双赢的调解协议，确保双方及时复工复产。对此，下列“微点评”最恰当的是
(
)
A.
竞争推动经济发展
B.
网络扩大民主权利
C.
创新改变生产方式
D.
科技助力司法实践
3.改革让中国经济插上腾飞的翅膀，创新是引领发展的第一动力。下列关于改革与创新的关系表述正确的是
(
)
①创新是改革开放的生命
②改革和创新密不可分，改革等同于创新
③改革创新推动中国走向富强
④创新通过改革渗透到社会生活的方方面面
A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②4.
东莞市教育扩容提质千日攻坚行动计划（
2020
-2022年）提出，通过三年攻坚行动，力争完成学校建设项目126个，增加学位15.68万个。以上的行动计划
(
)
A.
表明东莞市把教育作为中心工作
B.
是民族振兴和社会进步的基石
C.
有利于提高东莞市民的整体素质
D.
为每个人的人生幸福奠定基础
③④
近年来，我国先后制修订十多部法律法规，将知识产权等无形财产与有形财产保护摆到同等重要的位置，成立了各级知识产权法院（庭），知识产权法院体系从无到有，越来越完善，在知识产权领域引入惩罚性赔偿制度，不断加大知识产权侵权违法行为惩治力度。(
)
回答5～6
题
。
5.
综合以上信息可得出的正确认识是
A.
我国重视知识产权保护立法
B.
我国重视用法治手段保护知识产权
C.
我国只保护本国的知识产权
D.
我国的知识产权已经得到很好保护
6.
上述关于知识产权的举措
(
)
①有利于打击侵权盗版的行为
②有利于推进创新型国家建设
③是增加社会财富的根本途径
④是促进经济发展的唯一方式
A.
①②
B.
①④
C.
②③
D.
③④
8.
【关注北斗成就感受
中国骄傲】
在道德与法治课堂上，教师用多媒体展示了以下材料：
2020年6月23日9时43分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙北斗运载火箭，成功发射北斗系统第55颗导航卫星，正式宣告中国北斗三号全球卫星导航系统星座部署提前半年完成。创新，是北斗导航卫星与生俱来的基因，从当年被欧美技术封锁，到今天已经实现了核心元器件以及所有单机部件100%国产化!创新，帮助我们解决了一系列技术难题。创新，让北斗导航卫星的所有核心部件成为拥有自主知识产权的“中国创造”!
⑴除北斗卫星导航系统外，请你再列举出2019年5月至2020年5月之间，令“中国骄傲”的两项科技创新成就。
⑵
针对材料信息，学习小组对“创新重要性”进行了探究，同学们纷纷发表见解。请你也参与其中，并写出你的看法。
分层作业
板书设计
一、构建知识体系
复习
第二课创新驱动发展
二、熟记重要知识点
三、迁移运用、能力提升
反思提升

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