资源简介

2021—2022学年第一学期
九
年级
道德与法治
学科教学设计
课题
第2框
创新永无止境
第
1
课时
总课时
6
教
学
过
程
个
人
复
备
主备人
审核人
使用人
使用
时间
6、改革与创新的关系？（P18-P19）
二、互助释疑
(一)师友展示互助释疑
(二)教师释疑
活动探究一：创新强国
(一)中国科技创新之路任重道远
出示材料：
好消息之一　2020年7月31日，北斗三号全球卫星导航系统全面建成并开通服务，……
好消息之二　2020年11月27日，我国自主三代核电“华龙一号”发出第一度电。……
好消息之三　2020年12月4日，新一代“人造太阳”装置……
阅读思考：2020年，我国科技界好消息不断。看完这些硬核的“黑科技”，你有什么发现？
引导学生回答，教师点拨：科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。目前……
(二)建设创新型国家
◆落实科教兴国战略、人才强国战略
1．出示材料：加强创新人才教育培养。要把教育摆在更加重要位置，全面提高教育质量，注重培养学生创新意识和创新能力。……
引导学生思考和感悟发展教育和科技的必然性。
教师小结：谋未来就要谋创新。建设……
2.拓展思考：结合我国实施创新驱动发展战略，理解发展教育事业、培养创新型人才的重要性。
提示：教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。
◆增强自主创新能力活动(探究与分享P24)：借助我国自主开发北斗卫星导航系统的事例，指导学生理解增强自主创新能力、走中国特色自主创新道路的必要性。
思考：既然当今世界上已经有成熟的导航系统了，为什么我们还要花大力气自主开发北斗卫星系统？
教学
目标
情感、态度和价值观目标：
能够意识到中国科技创新之路任重道远；
感受“大众创业、万众创新”的时代氛围，自觉培养创新精神。
能力目标：通过对科技创新、教育的重要性的学习，理解科教兴国战略的现实意义，培养创新能力和实践能力。
知识目标：了解我国的科技创新发展现状，认识建设创新型国家的必要性和举措；知道人人皆可创新；知道企业是社会创新的重要力量。
教学
重点
建设创新型国家的重要性。
教学
难点
万众创新。
核心
素养
国家意识
政治认同
文化自信
国际理解
人生价值
课型
新授课
有无课件
有
其它准备
教
学
过
程
个
人
复
备
一、导学自学
（一）创设情境　导入新课
习近平总书记在科学家座谈会上的讲话中指出：现在，我国经济社会发展和民生改善比过去任何时候都更加需要科学技术解决方案，都更加需要增强创新这个第一动力。……
习近平总书记的话告诉我们什么道理？
学生回答，教师点拨：科技创新与我们的社会国家密不可分，我们要不断创新。
（二）出示目标思考题，学生自学教材内容：
1.★创新的重要性？（P14蓝字）
2.怎样正确认识创新？（创新与生活的关系）（P15-P16）
3.为什么说创新是一种生活方式？（P15）
4.★创新改变生活表现在哪些方面？（P16-P17）
5.★为什么要坚持创新发展？（P17-P18）
4.★创新改变生活表现在哪些方面？（P16-P17）
5.★为什么要坚持创新发展？（P17-P18）
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2021—2022学年第一学期
九
年级
道德与法治
学科教学设计
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过
程
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人
复
备
教
学
过
程
个
人
复
备
教师小结：建设创新型国家，要增强自主创新能力……
◆制度保障和环境支持
材料展示：我们很多产业链供应链都需要科技解决方案，能够提供这种解决方案的只能是奋战在一线的千千万万科技工作者和市场主体，政府要做的是为他们创造良好环境……
结合材料，分析我国建设创新型国家是如何给予制度保障和环境支持的。
教师小结：加快形成有利于创新的治理……
活动探究二：万众创新
(一)大众创业、万众创新的理念深入人心
指导学生阅读教材第25页“相关链接”，结合三个关键词谈谈自己的认识。教师小结：当今社会，大众创业……
(二)社会创新的重要力量——企业
材料呈现：企业是创新的主体，是推动创新创造的生力军。要推动企业成为技术创新决策、研发投入……
思考：你认为在“万众创新”大背景下，企业应该怎么做？教师小结：企业是社会创新……
(三)理解创新精神
活动(探究与分享P26～27)：
思考：这个故事里面的人物具有什么样的精神？从哪些方面表现出来？如果没有这种精神，可能会怎么样？他们遭受了哪些困难，又是如何面对的？进一步引导学生思考：实现创新发展，是要依靠关键人物，还是要依靠团队努力？关键人物和团队哪个更为重要？教师小结：时代需要弘扬创新精神
(一)大众创业、万众创新的理念深入人心
指导学生阅读教材第25页“相关链接”，结合三个关键词谈谈自己的认识。教师小结：当今社会，大众创业……
(二)社会创新的重要力量——企业
材料呈现：企业是创新的主体，是推动创新创造的生力军。要推动企业成为技术创新决策、研发投入……
思考：你认为在“万众创新”大背景下，企业应该怎么做？教师小结：企业是社会创新……
(三)理解创新精神
活动(探究与分享P26～27)：思考：这个故事里面的人物具有什么样的精神？从哪些方面表现出来？如果没有这种精神，可能会怎么样？他们遭受了哪些困难，又是如何面对的？
(四)文化氛围
材料呈现：在全国两会上，“中国知识产权法律的‘四梁八柱’已经牢牢架起”“让创新成果获得快保护、严保护”……
思考：这给我们什么启示？提示：创新的时代，既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。保护知识产权就是尊重创造、保护创新。当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律维护自己的权益。
教师总结归纳：加快推动创新型国家和世……
练习拓展，师友练习教师精讲拓展（见课件）
总结提升：加快推动创新型国家和世界科技强国建设：①落实科教兴国战略，……
分层作业
1-40：知识点全部40以后1.2.3
板书设计
反思提升
说明：1.通案内容使用小四号宋体字填写，根据备课内容可调整表格属性。
主备评价：______________
使用评价：________________

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