资源简介

课
程
教
学
计
划
学
校：
学
科：
美术
年
级：
三年级
制
定者：
二O二一年九月
学期总课时
35
周课时
2
学情分析：
三年级学生9岁左右，该年龄段的学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。但也存在以下问题：学生整体的差距比较大。构图布局还不够完整。工艺制作能力比绘画技能差点。
教材分析：
全册共二十个课题。考虑到中段学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣与需要，在整体结构上延续了整套教材的知识体系——教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。从主题选择上看，突出多元化与趣味性。在课程设计中充分挖掘人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意延伸与拓展。在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
本学期重点、难点：
重点：1、掌握水彩画的性能及工具的使用，能较熟练地运用水彩画方法表现生活美和自然美。
2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。
4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。
难点：
1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。
2、在纸工制作中培养其动手制作的能力，动手的协调性，在泥塑中培养空间想象力。
3、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步发展，其动手能力，立体造型，空间想象力也有所加强。
提高教学质量的方法与措施：
1、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。
2、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种技法渗透，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力。
3、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。
4、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。
5、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。
6、教学中体现理想课堂。在教学中积极投入课改当中；在不断的研究和学习中提高对课改精神的理解，树立符合课改精神的美术观、学生观、教学观、评价观等；美术教学中要全面反思自己的教学实践，审视自己教学行为。
五、教学进度表（另表）
教研组意见：
教研组长签名
月
日
教导处意见：
教导主任签名：
月
日
2021--2022学年度第一学期学科教学进度表
周次
日期
教
学
内
容
课时
1
9.3-9.7
色彩明度渐变
1
2
9.10-9.14
点彩游戏
2
3
9.17-9.21
粉印纸版画
3
4
9.25-9.28
我设计的服饰
2
5
10.2-10.5
画感觉
2
6
10.8-10.12
形形色色的人
2
7
10.15-10.19
天外来客
2
8
10.22-10.26
对称美
秩序美
2
9
10.29-11.2
动物明星（一）
2
10
11.5-11.9
动物明星（二）
2
11
11.15-11.16
水墨画动物
1
12
11.19-11.23
动物装饰画
2
13
11.26-11.30
我的动物朋友
2
14
12.3-12.7
亲昵
2
15
12.10-12.14
图形印章
1
16
12.17-12.21
手提袋
1
17
12.24-12.28
剪纸（一）
2
18
12.31-1.4
剪纸（二）
1
19
1.7-1.11
摸物背形
1
20
1.14-1.18
皮影戏
2

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