资源简介

前滚翻教学设计
一、指导思想：
本课教学以“以人为本，健康第一”教育思想为指导，以教材为依据，以团结协作、竞争欢乐为主题，以互帮互助练习为主线，选用“一材多用”、“高密度、中强度”的教学模式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，采用多种激励的手段，调动学生主观能动性，激发学生的学习兴趣，在玩中学、学中玩。抓住教材本身的德育因素和学生实际，积极创造机会，自然渗透德育和运动保健教育。
二、教材分析：
本课教材选自小学《体育与保健》。
主教材《前滚翻》是《大纲》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂技巧动作的基础，也是生活中自我保护的一种基本方法。教学重难点是低头含胸，团身。在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，既面向全体学生，又注重学生个性发展，注意运动保健，严防伤害事故的发生。
三、学情分析
三年级学生运动基础较薄弱，侧重于感性。学生对动作的模仿能力较强，且好奇、好学。因此，教师在教学中应运用直观示范法，图示法，多用激励手段，激发学生的学习动机。结合运动保健，注重素质与能力的培养；保护与帮助相结合。
教学目标
知识目标：知道前滚翻的动作要领和该技术动作的基本练习方法，了解保护与帮助的方法?
2、能力目标：80%以上的学生前滚翻时能做到团身滚动，发展学生的协调能力。
3、情感目标：学生积极主动参与练习，并大胆尝试，勇于创新，有较高的热情，学习气氛好，会帮互助，团结友爱。
五、教学重难点
重点：含胸团身，提臀屈臂
难点：滚动圆滑，动作协调
六、教学方法
本节课采用自主、合作、探究等新型教学方式与传统教学方式结合，在教学中充分发挥学生的主体地位，运用讲解、示范规范学生正确的动作，采用分层教学强化学生技术。
七、安全防范
技巧教学存在一定的安全隐患，在教学中首先引领学生做好充分的准备活动，尤其是头、颈关节；其次，课前检查场地、器材，确保安全；第三，教学中教会学生保护帮助的方法；第四，课堂中及时对学生进行安全教育。
课题
技巧：前滚翻???????
2、游戏：小勇士去冒险
教
学
重难点
重点：含胸团身，提臀屈臂
难点：滚动圆滑，动作协调
学习目标
?知识目标：知道前滚翻的动作要领和该技术动作的基本练习方法，了解保护与帮助的方法?
?能力目标：80%以上的学生前滚翻时能做到团身滚动，发展学生的协调能力。
3、?情意目标：学生积极主动参与练习，并大胆尝试，勇于创新，有较高的热情，学习气氛好，会帮互助，团结友爱。
顺序时间
教学内容
教与学的过程
（组织措施及要求）
学生活动
运动分量
次数
时间
强度
准备部分
8分钟
一、课堂常规：
二、准备活动
1、游戏：抢垫子
2、垫上热身操（跟音乐）
整队，师生问好，宣布本课内容
提高积极性，认真做游戏
教师领做垫上热身
在教师带领下做准备活动，精神饱满、充分调动身体各部分关节与肌肉，积极参与游戏，体会乐趣。
1
1
1
3
3
2
小
中
中
基本部分
27分钟
看图示
2、背弓练习（摇篮）
3、俯撑练习
4、斜坡滚动
5、滚翻完整动作练习
游戏：小勇士去冒险
组织各组学生看图示并想象动作，头脑有一定印象，提出问题
示范前滚翻正确动作
讲解动作要领
做辅助练习
强调保护与帮助（帮助者在练习者一侧，一手托后脑，一手扶小腿）
1、提臀，屈臂（帮助者在练习者一侧，一手扶后脑，托后腿）
教师示范
演示方块和圆球分别滚动，做出提问，滚动圆滑
口诀：一蹲二撑三低头，抬臀屈臂快推手，抱膝滚动成蹲立，完成起立高举手。强调动作依次经过后脑-颈部-肩部-背部
4、强调学生互助练习
5、请同学展示，做出点评
再次强调动作要领
强调注意安全
讲解游戏规则，做出示范
在一轮游戏结束后做出点评、提问
细心看，细细想，记在心里，思考教师问题
认真听讲，多思考，多记忆。在帮助的时候小心，互帮互助。
1、体会提臀，屈臂动作，互帮互助。
认真看教师示范动作
听口令，说口令
3、小组之间互相配合充分练习和获得快乐。
在练习过程中，学生之间相互帮助，相互提醒动
认真听讲游戏规则，小组共同努力
积极思考老师提的问题
若
干
1
1
4
4
6
7
5
5
小
中
上
中
中
结束部分
5
分钟
音乐放松
小结内容
音控放松，教师带领做示范，学生跟做动作。
2、教师引导学生谈本课收获
3、宣布下课，回收器材
1、跟随教师做放松活动。
2、听总结，自评互评
1
5
小
场地器材
垫子32张，栏架四个，音响一个,方块和圆形模具
心
率
曲
线
图预计
运动负荷
练习密度：45%；
最高心率：140次/分；
平均心率：120次/分。

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