资源简介

(共34张PPT)
校
园
生
活
什么时光最值得珍爱
是这幸福的中学时代
什么时光最难以忘怀
是这美好的中学时代
友谊的阳光把心灵照耀
知识的泉水把心田灌溉
中学时代
黄金时代
系着红领巾迈进校门
戴上团徽走向未来
什么时候懂得了人生
是在求知的中学时代
什么时候认识了世界
是在探索的中学时代
智慧的花儿在这里盛开
勤劳的苗儿在这里承载
啊
中学时代
黄金时代
系着红领巾迈进校门
带上团徽走向未来
校
园
生
活
1.1中学序曲
人教版《道德与法治》七年级上册第一单元成长的节拍
第一课中学时代
板块一
新的起点
畅所欲言
进入中学生活新环境，你发现了哪些新鲜事，和同学分享你的发现。
新起点
中学生活将我们带入了
一个别样的天地：
富有挑战的课程
新奇的实验器材
丰富多彩的活动
新的作息时间
新老师、新同学、新校园
……
中学生活新变化
1.学习科目增多
2.学习难度加大
3.自主管理要求提高
4.课余活动更加丰富多彩
5.
.……
钱学森的中学生活
钱学森说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”他归国回到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校，他都会说：“这是我最熟悉的地方。”
从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、音乐、美术，从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，其中12个人是求学期间的老师，而中学老师就占了7位，这足见中学教育在他的人生道路上的重要性。
思考：为什么钱学森对自己的中学生活如此留恋？
中学时代是人生发展的一个新阶段，
可以为我们的一生奠定重要基础。
探究分享
请查阅相关的资料或采访身边的人，记录他们对中学生活的回忆，并说说自己的思考。
你的思考？
归纳小结
中学时代是我们人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。
中学时代见证一个人从少年到青年的生命进阶。
我们开始深入探寻世界的奥秘，
我们开始主动认识和发现自己
我们开始自觉磨砺意志和品质
我们开始开始思考生活的意义
……
板块二
成长的礼物
“挑选礼物”
思考：
1.你最想挑选哪类礼物？
2.它会给你的生活带来什么变化？
中学生活为我们的发展提供了多种机会。
采访：
中学生活有快乐，也有遗憾。你打算如何弥补这些遗憾？
进入中学，新的目标和要求激发我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
学习优异
人际关系良好
课余生活费丰富
在新的环境中，我们有机会改变那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
越来越有活力、坚强、勇敢、会合作、包容、上进、敢于表达、超越自我……
努力获取知识，有助于我们开发潜能，实现超越自我。
阅读是获取知识的重要途径。阅读书籍，获取知识，能帮助我们站在巨人的肩膀上看世界。我们应当培养阅读的良好习惯。
知识链接
多读书·读好书
小书本大世界
向同学推荐一本书籍，并说明推荐理由。
知识链接
推荐书籍
多读书·读好书
多读书·读好书
21世纪，我们需要学会什么
1996年，国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育：财富蕴藏其中》指出：在21世纪，学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存等四种学习将是每个人一生中的知识支柱。
2010年，联合国教科文组织终身学习研究所所长阿达玛·旺安提出，我们应该增加三个新的支柱，以便反映现代社会的持续流动与前进势头。
第一，“学会学习”。它既是终身学习的基础，又是终身学习的手段。它是支持其他支柱并且鼓励学习者承担继续学习责任的“可迁移”的技能。
第二，“学会变革”。它使得学习者能够对现状投以批判的眼光，以便为了更美好的生活而改变现在的情境。
第三，“学会成长”。它包含了所有的学习成果，因此使得学习者能够即作为个体也作为更广泛、更包容的社会的一员而发展。
联合国教科文组织有话说
探究分享
我们要珍惜当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
站在新起点，面对成长的礼物，我们应如何行动？
拓展作业
请结合自己的实际情况，写下初中阶段自己想要完成的几件事。
与父母进行一次沟通，听听他们希望你在初中四年完成的事情。
请思考：哪些事情必须现在做？哪些事情可以将来去做？哪些事情需要一生去做？
课堂小结
中学序曲
新的起点
新身份：中学生
新生活带来的新变化及新感受
价值和意义
中学时代为我们的一生奠定重要基础
中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶
付诸的行动
珍视当下，把握机遇
从点滴做起，为美好的明天付出不懈的努力
成长的礼物
新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战
新的目标和新的要求激发潜能，不断实现自我超越
重塑一个“我”
越来越有活力，能坚持，有韧劲
越来越坚强，会合作，能包容
越来越上进，敢于表达，超越自我
1.“千里之行，始于足下。”中学时期，面对各种可能与挑战，我们要(　
　)
①珍视当下，把握机遇　②从点滴做起，为美好明天做好准备　③努力学习，练好本领　④适应新的环境，激发自身潜能
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．①②③④
当堂达标
D
2.课下，几位七年级同学聚在一起，聊起了中学生活的话题。下列说法你认为有误的是(　
　)
A．中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色
B．中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶
C．中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础
D．中学的学习不太符合我们身心发展的规律和接受能力
D
3.科学家钱学森曾说过：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大作用。”由此可见，中学时代(　
　)
A．对一个人的成才起决定作用
B．可以为我们的一生奠定重要基础
C．是最浪漫的时代，值得珍爱
D．只要认真学习，就能成为科学家
B
4.在小学，有的同学可能是佼佼者，有的同学却一直默默无闻，但所有这些，都已经成为过去，我们不应为曾经拥有的荣誉而背上包袱，也不必为曾经有过的失误而懊恼。因为新的中学生活(　
　)
①意味着新的机会和可能　②激励着我们不断实现自我超越　③可以重新塑造一个“我”　④会一成不变
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
A
通过这节课，我懂得了……
收获驿站
教师寄语
祝愿每一位同学在新的起点上，把握成长的礼物，用自己的辛勤努力，描绘出自己的灿烂的中学时代！

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