资源简介

武术：少年拳教学设计
一、指导思想
传统的体育教学强调以教师为中心。长期以来，学生在体育教学中一直处于被动，消极的地位，教师强制性施教的教学方法很大程度打击了学生上体育课的积极性。实施教改以来，课程目标对学生的要求很明确：增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能，培养运动兴趣和爱好。所以本节课我主要目标是运用多种多样的教学方法来培养学生学习主动性、积极性，培养学生学习创造性，使学生学会互相学习，互相研究运动形式和运动内容，养成良好的运动习惯。
二、教材分析
武术：少年拳
同学们在观看了惊险刺激的动作片，觉得武术游刃有余的穿梭跳跃，是一种美的享受，试问是什么使这些是怎样神出鬼没的穿梭的呢？答案自然是武术。
教学目标及重难点
认知目标：学习武术开设体育课多样化，提高学生对体育课的兴趣，发展学生的身体柔韧性；（教学重点）
技能目标：80%以上的同学能做到运球时的通过游戏竞赛，发扬团结协作，顽强拼搏的精神。（教学难点）
情感目标：在合作交流学习中，培养学生表现美、创造美的能力，提高其机智灵活、团结协作、开拓创新的良好品质。
四、教法
游戏法
创设情境，语言激励，分层教学，启发式，。
五、学法
分组讨论法、观察法、分组练习法、归纳法。
六、教学过程
1、导入新课
在体育教师的参与下，组织学生进行对武术的了解，以及体会武术的要领。通过老师讲解示范调动同学们的学习欲望，体育教师要运用熟练的动作激发学生学习的兴趣，同时也是向学生作了一次示范。
2、组长的组织下进行熟悉动作的练习学生分小组进行练习，同学可以提议组长进行各种各样的练习，而且掌握好的同学可以带领其它同学练习。
3、学习武术
运用提问的形式向学生讲解武术的要领和作用，组长带领同学们练习，同学之间互相学习，相互纠正，学生练习完以后，相互之间展示一下，老师对能力较差的给与帮助。
4、运用游戏的形式巩固运球练习游戏是学生比较喜欢的运动，结合本教材我给学生提供一个游戏，学生可以按我建议的游戏去做，也可以自己决定游戏的内容和游戏的形式。
七、结束部分
讲解总结本节课的练习效果，同时对有较大进步的同学给与表扬。
教学内容
1、游戏（正反螺旋跑）2、武术少年2套(新)
教学目标
认知目标：学习武术开设体育课多样化，提高学生对体育课的兴趣，发展学生的身体柔韧性；
技能目标：80%以上的同学通过游戏竞赛，发扬团结协作，顽强拼搏的精神。
情感目标：在合作交流学习中，培养学生表现美、创造美的能力，提高其机智灵活、团结协作、开拓创新的良好品质。
重点
难点
1、重点：通过对武术的了解，培养学生对武术的爱好；
2、难点：位置、手法、用力
学习阶段
顺序
时间
教师活动
学生活动
教学组织
次数
强度
开始部分
3’
10’
1、指定地点检查着装，接受体育委员报告2、师生问好。
3、宣布本课内容、教学目标。
4、安排见习生
5、注意安全
(二)游戏前奏
目的：对游戏进行热身提高身体机能。
方法：将全班学生围成一个圆，成螺旋跑动
?1、体育委员整队，报告出勤人数；
2、师生问好；
3、记住练习目标，
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?
1、?
学生积极参与，并能顺利完成游戏
2、按老师布置的方法进行练习，
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?
?
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形式：集体练习
××××××
××××××
××××××
××××××
?△
备注：
△??
教
师
×??
学
生
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???
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组织队形：
(略)
要求：学生注意前后间隔距离。
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1
3?
?
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?
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小
?
?
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?
大?
准备部分
5’
?二、徒手操：
1、?
头部运动
2、?扩胸运动
3、?振臂运动
4、?体转运动
5、?正压腿运动
6、?侧压腿运动
7、?膝关节运动
8、?
手腕、踝关节运动
1、认真做准备活动
2、充分活动每一关节
3、避免初伤
成体操队形：
××××××××××
×××××
×××××
△
激发学生对体育运动的兴趣，使学生以愉快、
2
8?
中
基本部分
22’
(一)武术少年2套
起始
抡臂砸拳
望月平衡
越步冲拳
弹踢冲拳
马步横打
要点：
眼随手动，集中精力，动手动脑。
易犯的错误及纠正方法：
学生在做动作时会出现方向手脚的运动路线不正确，教师先反复地示范，让学生跟着做后学生在练习时个别纠正。
学生能够认真学习，并掌握动作
培养刻苦锻炼的精神，
学生积极参与，主动学习的能力
组织形式：体操队形
?××××
?××××
?××××
××××
△
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培养刻苦锻炼的精神，养成自觉体育锻炼的习惯。
4
大
结束部分
3’
1、放松练习
2、讲评，布置作业
?3、下课，师生再见
4、回收器材
?
1、教师启发引导，师生同练。
2、学生轻松愉悦的放松。
形式：集体练习
队形：
××××××
××××××
××××××
××××××
?△
?1
小
运动负荷预计
160
140
120
100
80
60
5
10
15
20
25
30
35
40
45?
平均心率：130—140次/分
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练习密度：40％
达
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标
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情
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况

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