资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台统编版语文六年级上册26好的故事 知识梳理+同步练习【学习目标】1.了解作者,掌握课文中“综、锦、萍”等12个生字和新出现的词语。2.理解课文,找出体现故事“美丽、幽雅、有趣”的句子读读。3.朗读课文,对于难懂的词语,要联系上下文理解句子。4.学习作者美好的人生信仰和执着的人生追求。【自主预习】1.字词预习借助工具书,联系上下文理解下列词语。预告:昏沉:幽雅:错综:澄碧:荡漾:参差:骤然:陡然:膝髁:云头:伽蓝:皱蹙:泼剌:奔进:2.再读课文,概括课文的主要内容。3.有感情朗读课文,思考问题。课文题目是“好的故事”作者为什么最后写“梦境破碎”呢?【摘抄积累】4.摘抄文中自己喜欢的句子。【片段赏析】阅读课文片段,回答问题。不必说碧绿的菜畦,光滑的 ( http: / / www.21cnjy.com )石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。【来源:21·世纪·教育·网】(鲁迅《百草园和三味书屋》)这段描写语言生动,作者 ( http: / / www.21cnjy.com )用________、________来描写菜畦和桑葚,用________、________来形容黄蜂和叫天子,这是分别从________和________两个方面生动而形象的描写百草园的景物,表现了自由快乐的儿童生活乐趣。 21*(2)说说下面两句话中划线的字能否改为括号内的字,为什么?①肥胖的黄蜂伏(停)在菜花上。②轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜(飞)向云霄里去了。_________________________________________________________________(3)“油蛉在这里低唱,蟋 ( http: / / www.21cnjy.com )蟀们在这里弹琴。”一句运用了________的修辞手法写百草园的________。“这里”指________。 www-2-1-cnjy-com(4)这段景物描写由整体到局部的过渡句,请用横线画出来。(5)作者写这一段文字的目的是什么?_________________________________________________________________【相关链接】《野草》 鲁迅著。写作于1925年1月24日。1927年7月由北 京北新书局出版。收入1924~1926年所作23篇散文诗,书前有题辞一篇。以曲折幽晦的象征表达了20年代中期作者内心世界的苦闷和对现实社会的抗争。《这样的战士》、《淡淡的血痕中》、《一觉》等篇表达了对现实的失望与愤懑;《影的告别》《死火》《墓碣文》等篇描绘了对自我深刻解剖之后的迷茫心境;《希望》《死后》等篇写出了对未来的疑惧,深刻地表现出作者的人生哲学 ( https: / / baike. / doc / 3283741.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )。语言俏奇瑰丽,意象玄妙奇美。【参考答案】1.字词预习借助工具书,联系上下文理解下列词语。预告:事先通告。昏沉:暗淡。幽雅:幽静而雅致。错综:纵横交叉。澄碧:清而明净。荡漾:(水波)一起一伏地动。。参差:长短、高低、大小不齐;不一致。瘦削:形容身体或脸很瘦。骤然:突然;忽然。陡然:突然。膝髁:膝盖。云头:看起来成团成堆的云。“夏云头”是指夏天成团成堆的,边缘参差不齐的云朵。伽蓝:寺庙。皱蹙:收缩。泼剌:拟声词,形容鱼在水里跳跃的声音。奔进:表示水的动态的动词。“泼刺奔进”描绘出了大红花倒影被拉长时的声音和动态。2.本文是鲁迅写的一篇描写梦境的文章。写在现实的“昏沉的夜”里,作者孤单惶惑,做了一个梦,通过很多意象来描绘这个梦境,展示了一个“美丽,幽雅,有趣”的“好的故事”,最后作者又回到了现实,梦境破碎,但作者总记得在“昏沉的夜”里的这个“好的故事”,表达了作者渴望一份安宁,对美好生活的热爱与向往之情。3.课文题目是“好的故事”作者为什么最后写“梦境破碎”呢?这里包含着鲁迅的怀疑思想。他向往梦中的桃源一般的世界,但是他又怀疑根本不可能有这样一个世界的存在,所以他不愿意把故事说出来,而是告诉人们,有这样一个地方,在他的梦中,是那么的美好,那里是如此安宁……4.略5.阅读课文片段,回答问题。(1)碧绿;紫红;肥胖 ( http: / / www.21cnjy.com );轻捷;颜色;形态(2)①不能。“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态;“停”字就无法表现这种情态。②不能。“窜”字显示速度快,又来得突然,用“飞”字则无法表达这种效果。(3)拟人;声响;短短的泥墙根一带(4)单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。(5)表明童年时代我对百草园的喜爱之情。 21cnjy.c统编版六年级语文上册课时练习(含答案)26好的故事一、根据意思,写出词语。1.纵横交叉。 ( )2.飘荡;起伏不定。 ( )3.消瘦得像被削过一样。形容憔悴。 ( )4.一眨眼 一刹那。 ( )5.突然。 ( )二、内容梳理(课文回放)。 谈谈你对开头和结尾两次写到“昏沉的夜”的理解。三、学习运用本文“圆形结构”的构篇方式,写一处景物。参考答案一、1.综错 2.荡漾 3.瘦削 4.一瞬间 5.陡然二、作者在文章的开头和结尾,两次提到“昏沉的夜”。他用“昏沉的夜”暗喻旧中国的黑暗。但同时也表达了另一种期盼:既是昏沉的“夜”,就总会过去,天,总是要亮的,太阳终究会照亮大地的。三、示例:清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧顺着人行道往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……过了一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。中午了,我顺着人行道依依不舍地走到公园大门口,荷花的清香不时地飘过来,像要勾住我回家的脚步。21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览