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(共18张PPT)
第2课
熟悉的物品
　　本课是“造型·表现”学习领域的重要内容。美术课程标准指出：有意图地运用形，线和明暗等美术语言。选择恰当的工具材料，以绘画形式传递自己的思想和感情。
本课通过认识与理解线条、形状、空间、质感等基本造型要素，尝试描绘物体的形体感，提高学生对身边物体的关注，并能运用多种工具材料去记录身边的物品，有个性的表现。
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术
第13册
第2课
熟悉的物品
　　美术作品的取材非常广泛，可以包括我们生活的方方面面，让我们先欣赏一组绘画大师的作品，看一看他们描绘的对象是什么？
熟悉的物品
美术作品的取材不一定要描绘名山大川，我们身边的物品也可以定格为永恒。
熟悉的物品
了解线造型的表现手法和构图知识，感受静物画的艺术美。
用自己喜欢的方式创作一幅以线为主的作品。
体验线造型的艺术魅力，提高学生的观察能力，引导学生关注、热爱生活。
认知目标：
技能目标：
情感目标：
熟悉的物品
同学们身边的物品
拍
照
熟悉的物品
线
条
绘画的表现方法
熟悉的物品
明
暗
（素
描）
熟悉的物品
色
彩
思考：线条有哪些特点呢？
粗细、长短、曲直、刚柔、虚实等
熟悉的物品
以线为主，添加点丰富画面
熟悉的物品
点、线为主
熟悉的物品
点、线、面结合
熟悉的物品
点、线、面相结合
小结
画面的构成要素主要是：
丰富画面的方法是：
线条
点、线、面结合
熟悉的物品
这几幅画中的物品摆放的位置是否合适？说说你的理由。
熟悉的物品
构图与线条
线条的轻重
虚实变化
物品间的疏密安排
静物
法国　马蒂斯
熟悉的物品
用线条的形式画出你身边熟悉的物品
要求
构图饱满，点、线、面结合

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