资源简介 (共21张PPT)第3节生物体的结构层次第2课时浙教版七年级上新知导入无论是单细胞生物还是多细胞生物,它们都是由细胞构成的。形态、结构相似和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做______?组织细胞 组织构成新知讲解动物体和植物体内的各种组织按照一定的次序组合在一起的,且具有一定功能。组织器官构成保护组织输导组织营养组织分生组织机械组织叶判定器官的标准1.多种组织构成2.具有一定功能表皮——保护组织果肉——营养组织经络——输导组织西红柿是一个器官花叶茎根种子果实营养器官生殖器官被子植物的器官由许多形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。由不同的组织按照一定的次序组合起来,形成具有一定功能的结构。细胞组织器官植物体植物体结构和功能的基本单位。根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成完整的植物体。1.皮肤由组织、组织、组织、组织构成。2.皮肤具有功能.上皮肌肉神经结缔保护、感觉各种刺激等皮肤是器官,人体最大的器官。思考:你知道人体还有哪些器官吗?皮肤;骨、一块骨骼肌、关节;肺、喉、气管、支气管;肾脏、输尿管、膀胱、尿道;心脏、血管(动脉、静脉、毛细血管);脑、脊髓、神经、眼、耳、垂体、甲状腺;口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门;唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏多个器官按照一定的顺序排列在一起,能完成一项或多项生理活动的结构称为系统。器官构成系统细胞组织构成构成参与人体消化的主要器官是怎样协同工作的?口腔牙齿咬、嚼并将食物磨碎,舌头搅拌食物并品尝不同的味道唾液腺分泌唾液到食物里,并帮助吞咽咽将食物送入食管(食道)小肠壁上的肠腺分泌消化液,参与对食物的消化,并吸收食物中的营养物质大肠从未被消化的食物残渣中吸收水分食道把吞咽下来的食物向下推进入胃肝脏分泌胆汁,帮助消化,还能解毒胃把食物变成糊状并与胃腺分泌的消化液混合胰腺分泌消化液肛门把食物残渣——粪便排出体外各个器官是如何协同工作完成消化和吸收的?食物口腔唾液腺唾液咽食道胃胃腺胃液小肠肝脏胆汁肠腺肠液胰腺胰液大肠肛门消化和吸收的主要场所 。小肠由多种器官联合组成,,这些器官在组织形态上有相似的特征,在机能上完成一种连续性的生理作用。系统人体的八大系统消化系统呼吸系统泌尿系统生殖系统神经系统运动系统内分泌系统循环系统思考:人体经过激烈的运动之后往往会面红耳赤、呼吸变急、心跳加快,你知道这是为什么吗?当你在运动时,运动系统需要更多的氧气。这时,在神经系统和内分泌系统的调节下,呼吸系统和循环系统的活动就会加强—呼吸变急、心跳加快。人体(高等动物)内的各个系统是相互联系的,这种联系使得人体形成一个整体。并在和的调节下协同合作完成各项活动,及时对环境作出反应。神经系统内分泌系统许多形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。由不同的组织按照一定的次序联合起来,形成具有一定功能的结构。由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官,按照一定的次序。组织器官系统细胞动物体或人体体结构和功能的基本单位。动物体或人体(1)组织是功能相同、形态、结构相近的细胞群。器官是由多种组织组成、具有一定功能的结构。系统是由器官组成、能完成一项或多项生理活动的机构。(2)区分组织、器官和系统:区分方法和依据:看某一结构由一种组织还是多种组织所组成,由单个器官还是多个器官所组成。课堂总结受精卵多次分裂细胞团继续分裂分化具有不同形态和功能的细胞构成组织构成器官构成系统构成生物体生长(结构与层次)消化道:口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门消化食物和吸收营养物质的场所.消化腺:分泌消化液(含有消化酶),消化食物唾液腺、胰腺、肝脏、胃腺、肠腺位于消化道外面的大的消化腺位于消化道壁内的小消化腺唾液胰液胆汁胃液肠液口腔咽食道胃小肠大肠肛门课堂练习1、人体具有而绿色开花植物不具有的结构层次是()A.细胞B.组织C.器官D.系统D2、按照构成生物体的结构层次排序,正确的是()A.④→②→①→③→⑤B.①→②→③→④→⑤C.⑤→①→③→④→②D.②→④→①→③→⑤A3、观察下图,将以下名称填写到图中相应的空白处,并给填好的图起个恰当名称。衣藻、洋葱表皮、果实、茎、皮肤、血液、心脏、乳酸杆菌、神经系统、运动系统生物体系统层次细胞层次层次层次神经系统茎血液运动系统衣藻乳酸杆菌洋葱表皮果实皮肤心脏组织器官你认为此图最恰当的名称为。生物结构层次图衣藻乳酸杆菌4、甲、乙两人在争论:甲说:“人体各器官系统是独立工作,互不干扰的,我吃饭时消化系统在工作;跑步时运动系统在工作;而吸进氧气,呼出二氧化碳是呼吸系统完成的。它们分工明确,各司其职,互不影响。”乙说:“我认为人体各系统是协同工作,互相联系的。俗话说‘牵一发而动全身’,人体应该是一个统一的整体。”你认为谁说的有道理?你有证据支持乙的观点吗?人体有许多器官组成,虽然各个器官功能不同,但它们之间有密切的联系,分工协作,共同构成一个统一的整体,所以乙的说法是正确的。https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 展开更多...... 收起↑ 资源列表 2.3生物体的结构层次第2课时.ppt 人体器官.mp4 皮肤.mp4