资源简介

(共12张PPT)
我们去采访
四年级
上册
采访是收集信息的一种方式，
通过采访我们可以快捷、直观地获取我们所需要的信息。
什么是采访
活动一：头脑风暴
活动要求：
①
小组讨论：采访需要准备些什么？
②
选择三个关键词分别写在三张卡片上
时间
地点
采访对象
采访工具
小组分工
采访主题
采访问题
1
2
3
采访计划表
活动二：抢答
？
家长
学生
老师
1.听问题抢答，说说这些问题应该采访谁？
2.老师说开始才能抢答，提前抢答算犯规。
放学后你私自下水游过泳吗？
你对你的学生进行防溺水教育了吗？
你赞成你的孩子独自去游泳吗？
关于防溺水你有什么想说的？
你对你的学生进行防溺水教育了吗？
学生
放学后你私自下水游过泳吗？
家长
你赞成你的孩子独自去游泳吗？
教师
关于防溺水你有什么想说的？
活动三：设计采访计划表
1，小组以同学为采访对象设计计划表。
2，采访问题设计可以从以下方面考虑：
关于防溺水的六不准是什么？
你知道哪些溺水急救知识？
你对防溺水教育有什么建议？
3，小组进行分工，做好展示的准备。
采访计划表
1.
时间地点要具体明确
2.
问题设置要围绕主题，
由浅入深
活动四：采访预演
请各小组模拟采访过程，做好采访
分工：一人主持，一人提问，一人
照相，一人记录并做好采访小结。
温馨提示：
1.采访过程中注意大方有礼。
2.记录员可以用关键字或符号快速记录。
活动五：现场采访
各小组自由邀请同学进行现场采访，
记录人要填写好采访记录单！
话剧《争吵》

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