资源简介

《篮球运球急起急停》教学设计
指导思想：
本课以《体育与健康》新课程标准为依据，贯彻落实“健康第一”的指导思想，以学生发展为本，充分体现学生的主体地位，培养学生自主学习和团队合作的精神品质，通过教师的引导，学生的积极参与讨论和练习，体验成功带来的快乐，使其养成自觉锻炼的习惯，为终终生体育打下坚实的基础。
二、教材分析：
本次课的教学内容是运球急起急停、篮球游戏。本节课是高中《体育与健康》全一册课程，《水平五》的内容，篮球在学校和日常生活中都被广泛应用，最具有普片性。学习篮球运球急起急停是在初中教材的基础上进一步延伸和拓展。学生虽然对篮球知识、基本技术有一定的了解，但基础较差，学习篮球运球可以发展学生的速度、力量、协调、柔韧等多项素质，同时对学生的团队意识、相互协作也至关重要，发扬学生的集体荣誉感，促进学生心灵积极向上的健康思想，以适应社会的能力和良好的意志品质，使学生身心得到发展。
学情分析：
本次授课的年级为高一年级，学生的身体素质和运动能力在初中已有一定的基础，在教师的引导下和学练中采用讨论、探究、合作、体验的方式进行教学，通过有趣的教学方式和辅助教学法来吸引学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。高一的学生思维能力、活跃能力、求知欲望力、表现欲都较强。尤其是男生的表现欲望更强，女生大多胆怯害羞，根据他们的生理和心理特点，在本节课中尝试多种教学方法，力求营造宽松、活跃的课堂气氛，充分挖掘每个孩子的潜力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标的达成。
四、教学内容?：1、新授篮球运球急起急停技术、拓展练习?
2、游戏（篮球运球接力）
五、教学目标：
1、运动参与目标：通过本次课的练习，提高学生自主学习和锻炼的能力，培养学生具有积极参与运动的态度和行为；
2、运动技能目标：85%的学生要基本掌握篮球运球急起、急停的基本动作。
3、情感态度与价值观目标：通过技术练习和游戏，培养学生不断获得成功的体验，增强个人自尊和自信；培养学生吃苦耐劳的精神和团结协作的作风。
六、重点
、难点
重点：手控制球的能力，脚步动作的协调和身体重心的控制。难点：运球急起、急停过程中上下肢的协调配合。
七、教学流程：
1、开始部分：（2分钟）
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?⑴、体育委员整队，报告人数
⑵、师生问好
⑶、宣布本课的内容、达到的教学目标
⑷、安排见习生?
要求：快、静、齐?
2、准备部分（8分钟）
?⑴?绕场慢跑运球：
在教师带领下绕场运球，然后在跑动中控制好自己的球
⑵熟悉球性练习
①每人一球，做各种绕球练习；体前手指弹拨球练习
②身体绕环
③原地高、低运球的变换练习
④运球报数
要求：要快速运球，且要保护好球?。
3、基本部分
（25分钟）
★----组织教法和学法指导
⑴、教法：遵循篮球教学规律、运动的特点和学生的认知规律，从球性练习入手，然后进行各种基本技术动作的练习为主教材的教学做铺垫；利用同学间互相打招去解决降低重心、再进行分层教学；教师引导技术掌握得还不是很好的的同学进行有步骤、有计划地练习。
⑵学练法：小组讨论、自主练习、小组合作、共同探究、教学比赛、自我展示、纠错等教学方法。
①小组讨论法：本节课主要教师利用图片展示给大家，让小组进行讨论的方式去研究技术要领；
②
自主练习法：这是本课主要的学练方法，它要靠学生自觉、自愿地主动练习，并贯穿整节课；
③小组合作法：分成四个小组，让学生在小组长的带领下一起自主练习。
④共同探究法：通过自主练习和小组合作练习以后，小组长又带领大家在一起观看图片动作和老师简要指导技术要领，进一步探讨、研究，把握重点，突破难点；
⑤教学比赛法：在教学中采用比赛和合作的方式，进一步加强对技术的掌握，体验比赛带来的快乐；
⑥自我展示发：教师通过一系列的方法和学生练习，个别学生进行自我展示，练习得好的小组也进行自我展示，让水平好的学生在学生中起到引领和辐射作用；
⑦纠错法：
充分发挥体育小骨干的作用，帮助教师对个别基础较差的学生进行练习，并在教师的正确引导下改正错误动作。
组织流程：
?1、新授行进间运球急起急停技术
①分成4个小组，先进行观看图片和图片动作
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②1、3小组在一边自主练习，2、4小组在一边自主练习
③通过练习发现问题，然后让学生又观看图片再一次练习，在练习过程中老师指导（温馨提示：动作要领）
④小组骨干对学习动作差的学生进行个别指导；
⑤学生进行自我展示，教师进行纠错
提示：简要概括要领：急起时：后腿迅速蹬地，重心前移，拍打球的后上方，急停时：迅速降低身体重心，拍打球的前上方。
⑥巩固练习行进间运球急起急停技术，进行篮球行进间的急起、急停拓展练习，两人一组（一人运球，一人防守），教师指导；
2、展示与评价?：游戏(?篮球运球接力)
?讲解规则：
①、1、3小组与2、4小组对决
②、往返运球接力(要求：谁掉球谁捡球，继续运球到目的地交给下一名同学；
③、开始第一名同学听到哨音一响准备出发
④、球在行进过程中不得将手中的球抛给下一名同学；
⑤、先结束的小组获胜。
要求：积极参与，互相协作
八、结束部分（5分钟）
1、放松
2、课后小结
3、归还器材
4、师生再见??
九、场地、器材
场地一个
篮球40个
标志桶6个
十、预计效果
练习密度：约60%
平均心率：约110—130次/分
最高心率：150——160次/分
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