资源简介

(共18张PPT)
假期有收获
第二课时
统编版
二年级上
新知导入
放暑假啦！
这个暑假我要开开心心地玩！
同学们，你们是怎么度过这个暑假的呢？
这个暑假我要好好地睡个懒觉，把假期前没看的电视节目都补上，还要和朋友出去玩……
暑假我要制定一个计划表，写清楚每天该做多少作业，什么时候可以玩，还有抽出多少天学游泳。
你觉得上面两个同学，哪一个的暑假安排更好呢？
同学们是怎样安排自己的暑假生活呢？
暑假到底应不应该制定计划？让我们一起来讨论吧！
说一说，制定一个作息时间表，对我们的暑假生活有什么好处？
帮我们养成规律的作息习惯
让我们能在新学期前按时完成作业
让我们学会合理安排自己的时间
虽然制定好了计划，但如果不按作息时间表执行原有计划，可以吗？这样会有什么问题？
一起来看看，下面这位小朋友制定的暑假计划怎么样？他哪里做得不好呢？
计划虽好，也要按时执行。如果不能按时执行计划表，到最后需要补足的内容越来越多，只会累垮自己，白白浪费时间。同学们，可要记住这个小朋友的教训哦。
让我们一起看一看下面两位小朋友是怎么过暑假的。
有打算，不忙乱
放假喽！
放假了，每天都能睡懒觉，真舒服！
我订个暑假计划，上午看书学习，下午跟小朋友们玩。
做作业不着急，再玩几天。
每天练习1小时，争取这个暑假学会游泳。
我今天看了一上午的动画片。
我也喜欢看，但妈妈只准我一天看半小时，说看的时间长对眼睛不好。
在小区骑车，真过瘾！
妈妈，上次借的书看完了，我们再去图书馆借书吧。
呀，暑假作业还没有做呢！
整理好书包，准备开学喽！
暑假开始就制定好了计划，既完成了作业，又学会了游泳，利用暑假看了很多课外书。
在家睡懒觉、看电视，到小区里骑车，直到快开学了才想起作业没写完。
同学们觉得这两个小朋友的暑假过得有意义吗？他们对暑假的安排是否合理呢？
你们的暑假又过得怎么样呢？
观察下面的图片，说说这些行为是否正确？你的理由是？
睡懒觉
每天打游戏
每天吃很多零食
只想玩耍不写作业
虽然暑假很长，但在玩耍的时候也要注意适度。睡太多懒觉反而会睡不着，吃多了零食身体会发胖等等，这些事例都告诉我们，做自己喜欢的事情要懂得适可而止。
想一想，这个暑假你过得充实吗？在假期里收获了什么，又遇到了什么烦恼呢？一起来和同学们分享一下吧！
下回放假的时候，你会怎样安排自己的假期呢？和暑假又会有什么不同的地方？把你的计划表写下来吧！
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人教版道德与法治《假期有收获》第二课时教学设计
课题
假期有收获
单元
一单元
学科
道德与法治
年级
二年级
学习目标
1．引导学生分析自己的假期生活状态，学会记录自己的成长进步。2．启发学生反思假期生活的质量，鼓励学生学会调控自己的生活。3．学会对学习、生活进行总结，养成良好习惯，并持之以恒的坚持。
重点
启发学生反思假期生活的质量，鼓励学生学会调控自己的生活。
难点
让学生有计划地安排好自己的生活，养成良好的习惯并持之以恒的坚持。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
师：同学们看，这里有两个小朋友在高兴地奔跑，猜一猜他们为什么这么开心呢？生：预设答案放暑假了师：没错，这两个小朋友啊，马上要放暑假了。说到暑假，同学们还记得自己的假期是怎样度过的吗？生：记得
学生回答问题
通过一问一答的方式，引入新主题内容。
讲授新课
师：一说到暑假，同学们都非常激动，就像上面的两个小朋友一样，他们才开始放暑假，就把自己的假期安排好了。同学们来看看，他们是怎么安排自己的暑假呢？你觉得哪个小朋友的打算更好？老师抽点学生，学生举手发表看法师：有的同学喜欢左边的小朋友的计划，有的喜欢右边的这个小朋友，那你们是怎么安排自己的暑假生活？过暑假到底需不需要制定一个详细的计划呢？请同学们自由讨论，一会儿来告诉老师。（书写标题，学生讨论）师（抽学生回答讨论结果）：看来大部分同学还是觉得，暑假有一个计划表会更好，那谁知道制定作息规律的计划表，都有什么优点呢？生回答问题，老师展示PPT总结师：原来制定一个计划表有这么多的好处啊，同学们是不是也有为自己的暑假制定过一个计划表呢？那么光有计划表，却没有按计划执行，这样会有什么问题呢？师：思考这个问题，我们来看一个小视频，看完以后同学们告诉老师，他遇到了什么问题？（播放视频）师：同学们，这个小朋友的问题在哪里呀？生：回答问题师总结：没错，计划虽好，也要按时执行。如果不能按时执行计划表，到最后需要补足的内容越来越多，只会累垮自己，白白浪费时间。同学们，可要记住这个小朋友的教训哦。师：那我们现在回到我们的课本上，看看书上这两个同学从暑假开始、暑假中途到暑假结束，他们分别做了什么。老师想请两位同学分别扮演一下这两个小朋友，念一念他们说的话，哪位同学愿意呢？展示PPT内容，学生照念，注意引导学生揣摩语气。师：两位同学读得很好，那我们总结一下，两位小朋友怎么过暑假的？总结：在家睡懒觉、看电视，到小区里骑车，直到快开学了才想起作业没写完。暑假开始就制定好了计划，既完成了作业，又学会了游泳，利用暑假看了很多课外书。师：同学们觉得这两个小朋友的暑假过得有意义吗？他们对暑假的安排是否合理呢？你们的暑假又过得怎么样呢？生回答问题师：老师相信看过这两位小朋友的例子，同学们也一定懂得了如何制定适合自己的暑假计划了。现在我们再来看看，在暑假中做下面这些活动，会不会不合适呢？如果你认为不对，你的理由是什么呢？生：回答问题师总结：虽然暑假很长，但在玩耍的时候也要注意适度。睡太多懒觉反而会睡不着，吃多了零食身体会发胖等等，这些事例都告诉我们，做自己喜欢的事情要懂得适可而止。师：经过这节课的学习，相信同学们都懂得如何合理地安排自己的假期了。如果有做得不够好的地方，也不用灰心，老师相信下次放假的时候，同学们一定会把自己的假期安排得妥妥当当。
学生参与交流，回答相关问题。观看视频《暑假计划》学生回答问题学生互动扮演角色回答问题回答问题并给出合适的理由
让学生意识到了良好习惯的重要性，按计划执行暑假安排的必要性和重要性。引导学生自己思考总结让学生明白暑假生活应该怎么做才算有意义和充实增加课堂趣味性引导学生自主思考，形成正确的看待事物的观点
课堂小结
快乐的暑假已经过去了，在新学期同学们要延续暑假中合理安排的好习惯，做到有打算，不忙乱！
板书
暑假计划有打算
不忙乱
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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