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《创新改变生活》教学设计
课题
创新改变生活
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
九（上）
学习目标
知识目标正确认识创新及创新的作用。能力目标通过感受创新，提高对创新的认识，提高创新能力，尽自己的力量推动创新发展。3、情感态度体会创新改变我们的生活；增强对创新的好感，热爱创新，自觉投身到创新实践之中。
重点
创新的作用。
难点
正确认识创新。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
思考：移动支付、网购改变生活的背后依托什么？
看图片思考问题
教师引入本节课课题
讲授新课
第一部分：感受创新活动探究：感受生活中的创新给你一个塑料瓶，你可以......给你一个轮胎，你可以......图片（PPT）思考：这些创新灵感来源于哪里？（提示：（1）生活处处有创新。）师：有人认为：和别人不一样，就是创新！有人认为创新就是发明前人没有发明的东西！设问：你眼中的创新是什么？结合图片、故事讲解（PPT）：从无到有的创造发明是创新对已有成果的改进和完善也是创新。它不仅局限于科技领域，创新还渗透在生活的方方面面。创新可以是灵光乍现的领悟创新也需要一年复一年的积累创新可以是个人的创意行为创新也可以是团队、集体的创造活动。小结：（知识点：如何理解创新？）（1）创新是一种生活方式图片：赞！这些抗疫“新”科技（PPT）思考：这些创新的目的（作用）是什么？小结：创新让生活更美好。知识归纳：1、怎样正确认识创新?（1）生活处处有创新。（2）创新是一种生活方式。（3）创新给我们带来惊喜,让我们获得成就感。（4）生活的各个领域都需要创新,也都可以创新。（5）创新让生活更美好。第二部分：创新引擎图片：四次科技革命（多媒体展示）思考：1、四次工业革命发生的巨变说明了什么？（1）创新是推动人类社会向前发展的重要力量。（知识点2：创新的作用）图片：第四次科技革命（多媒体展示）思考2：人类前三次工业革命中，哪个国家是最大的受益者？结果怎样？这说明了什么？（提示：唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。）
一个国家长期落后归根到底是由于技术落后，而不取决于经济规模大小。中国近代史上落后挨打的根子就是技术落后。这个教训太深刻了！———习近平师：我国有一座因改革而生，因创新而兴的城市。猜猜，这是哪座城市？思考：3、从深圳的发展中你得到了什么启示？（提示：创新是改革开放的生命。改革创新推动中国走向富强。）图片：第四次科技革命（多媒体展示）思考4：面对刚刚兴起的第四次工业革命，谁将执掌未来的制造业霸权？设问：面对创新世界各国都在做什么？师：我国呢？思考：这说明了什么呢？（提示：时代发展呼唤创新，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应我国经济发展新常态的现实需要。）视频：视频分享——创新活力思考：视频中提到创新的意义是什么？（提示：创新是引领发展的第一动力。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。）知识归纳：2.创新对国家的作用?（重点）（1）创新是推动人类社会向前发展的重要力量。P17（2）创新已经成为世界主要国家发展战略的重心,在激烈的国际竞争中,唯创新者进,唯创新者强,唯创新者胜。P17（3）创新驱动是国家命运之所系。P18　（4）创新是改革开放的生命。改革创新推动中国走向富强。（5）创新是引领发展的第一动力。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。P14前言
赏课件，思考问题观看课件教材中找出标记要点赏课件，思考问题观看课件教材中找出标记要点赏课件，思考问题观看课件教材中找出标记要点教材中找出标记要点
用形象的图片、材料激发学生学习兴趣，同时引导学生用事例证明观点用形象的图片、材料激发学生学习兴趣，同时引导学生用事例证明观点用形象的图片、材料激发学生学习兴趣，同时引导学生用事例证明观点
课堂小结板书
聆听，思考情感升华
结构式板书，将两个主题知识点内容进行简洁呈现，逻辑清晰，直观明了，让人有一目了然之感，便于学生理解，力争让学生理解记忆。
课堂练习
（多媒体显示）
做题展示
巩固本节课所学内容
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《创新改变生活》练习题
一、选择题（每小题只有一个正确答案或最佳答案）
1．生活处处有创新，创新是永不满足、不断探索的行动，是独立思考、积极向上的人生迫求，创新就应从今天开始……下面中学生的行为属于创新的有（
）
①小明在生物实验中有了一种新发现
②小赵对班级文化的宣传方式有了新想法
③小杨的数学解题方法与众不同
④宁宁与同学一起发明了“熟蛋剥壳神器”
A.①②③④
B.②③④
C.②③
D.①④
2.北京的前门楼子不仅可以逛，现在还能“吃”。很多游客举着“前门楼子”冰棍与前门楼子来一张大小同框的合影，这已成为前门大街上的一景。游客表示冰棍虽然有点贵，但造型独特，“咱吃的不是冰棍，是文化。”对此，认识正确的是（　　）
A．价格高造型巧，更能满足人们对美好生活的需要
B．文化创意产品是对传统文化的创新性发展
C．非物质文化遗产在现实生活中具有经济价值
D．生活处处可创新，创新让生活更加丰富多彩
3、新冠疫情暴发以来，为提高检测执行效率，我国科技企业开发了智能巡逻机器人。该机器人具有自主巡逻、智能避障、快速人脸识别、口罩佩戴识别、高精度人体测温等能力。这说明了（　　）
A．创新是中华民族精神的核心
B．科技改变生活，创新让生活更美好
C．我国已步入创新型国家行列
D．掌握科技发展主动权的关键是企业
4、据预测，到2035年，全世界会因为5G经济产出增加4%，中国因5G发展国内生产总值大概增加1万亿美元，带动约1000万个新就业岗位，这说明（　　）
①创新是推动人类社会向前发展的重要力量
②创新能改变生活，增强人民的获得感
③创新已成为世界各国工作的中心
④我国应把经济建设的重心真正转移到科技创新的轨道上来
A．①②
B．②③
C．①②④
D．①②③④
5、关键核心技术是国之重器，不掌握核心技术，就会被卡脖子、牵鼻子、受制于人。种业被视作农业的“芯片”。2020年12月16日，中央经济工作会议提出要开展种源“卡脖子”技术攻关，立志打一场种业翻身仗。我国重视核心技术创新是因为（　　）
①当前，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心
②创新是社会进步的基石，是提高国民素质的根本途径
③创新驱动是国家命运所系，创新是推动发展的第一动力
④改革开放以来，我国绝大部分企业的创新能力已居世界前列
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
6、40年，深圳GDP从1.96亿到2.69万亿.深圳就是一座因改革而生，因创新而兴的城市。从深圳的发展看，改革与创新的关系是（　　）
①改革与创新密不可分，先有改革才有创新
②创新是改革开放的生命
③改革与创新对立统一，改革就是创新
④国家用改革激活创新引擎，释放创新活力
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
7、新年春运，VR导航、“聪明厕所”、“无人餐厅”、“智能机器”....时下最流行的科技元素在中国铁路亮相。下列对此认识正确的是(
)
A.生活科技化是当代中国最鲜明的特色
B.我国没实现全面建成小康社会的目标
C.我国已满足人民的各种美好生活需要
D.我们的生活因科技创新变得更加美好
8、坚持新的发展理念，必须坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。之所以把创新列为五大发展理念之首，是因为(
)
①创新是推动人类社会向前发展的重要力量
②时代发展呼唤创新
③创新发展是中华民族伟大复兴的国运所系
④我国改革开放事业更加呼唤改革创新的时代精神
A.①②③④
B.②③④
C.①②④
D.①②③
9、我国首次海域可燃冰试采成功、C919大型客机圆满试飞、国产航母闪亮登场、天舟发出首单“天空快递”、“墨子号”量子卫星发射、“中国天眼”落成启用……这些事实再一次向世人证明(
)
A.自主创新立新功，领跑世界留美名
B.社会制度优势显，科技创新大发展
C.科技再攀新高峰，创新强国已建成
D.中国智造创奇迹，世界科技我第一
10、当前,全球新一轮科技和产业革命正在孕育兴起,我们要想在激烈的国际竞争中取得战略主动地位,必须（
）
①实施创新驱动发展战略
②让创新引领我国经济发展新常态
③推进以科技创新为核心的全面创新
④弘扬改革创新的时代精神
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.①②③④
二、非选择题
11、阅读材料，回答问题。
材料：高铁网络四通八达，电子商务越发成熟，移动支付领先全球，共享经济渗透生活，潜移默化中，创新深刻改变着人们的生活，国人正习惯和享受着创新发展带来的便利。创新对我们来说，也不再遥不可及，集众智、汇众力，中国创新发展定能跑出“加速度”。
阅读上述材料，运用所学知识，请你谈谈你对创新的认识？
阅读材料，回答问题。
材料：去年以来，我国巨大科技成就频传捷报。2020年12月17日，嫦娥五号返回器首次携带月球样品安全着陆；2021年4月29日，中国空间站天和核心舱发射升空，准确进入预定轨道，任务取得成功；2021年5月15日，我国首次火星探测任务天问一号探测器着陆火星取得成功，对火星进行探测成功的目前只有美国；2021年5月29日，天舟二号货运飞船成功进入太空，也为即将到访的航天员们提前带去物资。回顾中国航天的历史征程，从“一穷二白”到稳居世界第一梯队，我们创造了一系列伟大成就，完成了一个个宏伟目标。
请你从创新的角度对上述新闻进行微点评。
参考答案
--5
ADBAB
6---10
DDABD
11、①生活处处有创新。生活中的点滴创新改变着我们对生活的惯常看法。②创新是一种生活方式。③创新给我们带来惊喜,让我们获得成就感。创新点燃激情,让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式,让我们勇敢面对挑战,激发潜能,超越自我。④生活的各个领域都需要创新,也都可以创新。⑤创新让生活更美好。我们的生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。(写出符合题意的3点即可)
12、①创新是推动人类社会向前发展的重要力量。②时代发展呼唤创新。在激烈的国际竞争中,唯创新者进,唯创新者强,唯创新者胜。③创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略,推进以科技创新为核心的全面创新,让创新成为推动发展的第一动力,是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。④我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期,更加呼唤改革创新的时代精神。改革创新推动中国走向富强。
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新知导入
思考：移动支付、网购改变生活的背后依托什么？
2.1创新改变生活
第二课创新驱动发展
感受创新
01
感受生活中的创新
给你一个塑料瓶，你可以......
感受生活中的创新
给你一个轮胎，你可以......
思考：这些创新灵感来源于哪里？
如何理解创新？
（1）生活处处有创新。
它可以是一个别出心裁的点子，可以是一个突发奇想的灵感，可以是一个独具匠心的构思…………
从无到有的发明创造，对已有成果的改进和完善。
从无到有
改进完善
如何理解创新？
科技
天文
制度
农业
生活
工艺
不局限于科技领域，渗透在生活的方方面面。
如何理解创新？
探究创新
制度创新
知识创新
技术创新
促进生产力发展、增加社会财富。
提供新的思想和方法。
促进公平正义、推动社会进步。
以下图片分别属于哪方面的创新？有什么作用？
“高空抛物”入刑，维护“头顶”安全
（4）生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。P16
探究创新
青少年的科技小发明
——创新可以是个人的创意行为
中山大学张辉团队开发新型纳米颗粒疫苗（新冠疫苗新成果）
——创新也是团队、集体的创造活动
如何理解创新？
（3）创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。P16
[创新的乐趣]
给创新者带来了怎样的影响？
牛顿发现万有引力定律
——创新可以是灵光乍现的顿悟
1989年，自主开发PBX
2010年，华为推出天翼千元3G智能手机
2014年,在全球9个国家建立5G创新研究中心......
创新也需要年复一年的积累
探究创新
如何理解创新？
（2）创新是一种生活方式
P15
进一步认识创新
创新的方式
可以是“无中生有”，也可以是“有中生新”
创新的领域
渗透到生活的方方面面
创新的产生
可能是灵光一现，也可能是建立在量变上的质变
创新的主体
可以是个人、也可以是团体、集体
如何理解创新？[创新是什么]
课堂探究：
赞！这些抗疫“新”科技
课堂探究：
赞！农村、社区管理“新”手段
社区网格化管理
课堂探究：
赞！停课不停学“新”模式
这些创新的目的（作用）是什么？
如何理解创新？[创新的目的]
（5）创新让生活更美好。
随着时代快速发展，科技日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。
1.如何正确认识创新？
课堂笔记
①生活处处有创新。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮,而且改变着我们对生活的惯常看法。P15
②创新是一种生活方式。它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善；它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面；它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累；它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。
P15
③创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。
P16
④生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。知识的创新提供新的思想和方法；技术的创新促进生产力发展、增加社会财富；制度的创新促进公平正义、推动社会进步。
P16
⑤创新让生活更美好。我们的生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。P17
创新引擎
02
创新对国家的作用?（重点）
第一次工业革命：（18世纪末）蒸汽机的应用
第二次工业革命：（19世纪末）电力应用
第三次工业革命：（20世纪中期）信息技术
思考：1、四次工业革命发生的巨变说明了什么？
第四次信息革命：（21世纪）
互联网大数据等智能化
人类的文明史其实是一部创新史。
创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
人类四次工业革命概况
人类进入蒸汽时代
人类进入电气时代
人类进入信息时代
人类进入智能时代
创新推动时代的车轮从农业文明走向工业文明、信息文明。
第一次工业革命：（18世纪末）蒸汽机的应用
第二次工业革命：（19世纪末）电力应用
第三次工业革命：（20世纪中期）信息技术
第四次信息革命：（21世纪）
互联网大数据等智能化
人类四次工业革命概况
思考2：人类前三次工业革命中，哪个国家是最大的受益者？结果怎样？这说明了什么？
唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。
一个国家长期落后归根到底是由于技术落后，而不取决于经济规模大小。中国近代史上落后挨打的根子就是技术落后。这个教训太深刻了！———习近平
一座因改革而生，因创新而兴的城市。猜猜，这是哪座城市？
思考：3、从深圳的发展中你得到了什么启示？
改革开放初期的“它”
今天的“它”
创新是改革开放的生命。改革创新推动中国走向富强。
第一次工业革命：（18世纪末）蒸汽机的应用
第二次工业革命：（19世纪末）电力应用
第三次工业革命：（20世纪中期）信息技术
第四次信息革命：（21世纪）
互联网大数据等智能化
人类四次工业革命概况
思考4：面对刚刚兴起的第四次工业革命，
谁将执掌未来的制造业霸权？
探究思考
我国呢？
2013年，
德国提出“工业4.0”战略。
2014年，
印度把“印度制造”列为国家战略。
2015年，
美国发布最新版《美国国家创新战略》。
2016年，
韩国提出包括人工智能、无人驾驶技术等九大国家战略项目。
2012年，党的十八大提出实施创新驱动发展战略。
2016年，中共中央、国务院提出到2050年建成世界科技创新强国。
党的十八大以来,习近平主席多次强调“创新”对中国全面深化改革和发展的重要作用。
面对创新世界各国都在做什么？
这说明了什么呢？
时代发展呼唤创新，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。
创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应我国经济发展新常态的现实需要。
视频分享——创新活力
视频中提到创新的意义是什么？
创新是引领发展的第一动力。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。
课堂笔记
2.创新对国家的作用?（重点）
（1）创新是推动人类社会向前发展的重要力量。P17
（2）创新已经成为世界主要国家发展战略的重心,在激烈的国际竞争中,唯创新者进,唯创新者强,唯创新者胜。P17
（3）创新驱动是国家命运之所系。P18　
（4）创新是改革开放的生命。改革创新推动中国走向富强。
（5）创新是引领发展的第一动力。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。P14前言
课堂小结
感受创新
创新引擎
1.怎样正确认识创新？
2.创新对国家的作用?（重点）？
创新
改变生活
1、生活处处有创新，创新是永不满足、不断探索的行动，是独立思考、积极向上的人生迫求，创新就应从今天开始……下面中学生的行为属于创新的有（
）
①小明在生物实验中有了一种新发现
②小赵对班级文化的宣传方式有了新想法
③小杨的数学解题方法与众不同
④宁宁与同学一起发明了“熟蛋剥壳神器”
A.①②③④
B.②③④
C.②③
D.①④
A
课堂练习
2、北京的前门楼子不仅可以逛，现在还能“吃”。很多游客举着“前门楼子”冰棍与前门楼子来一张大小同框的合影，这已成为前门大街上的一景。游客表示冰棍虽然有点贵，但造型独特，“咱吃的不是冰棍，是文化。”对此，认识正确的是（　　）
A．价格高造型巧，更能满足人们对美好生活的需要
B．文化创意产品是对传统文化的创新性发展
C．非物质文化遗产在现实生活中具有经济价值
D．生活处处可创新，创新让生活更加丰富多彩
课堂练习
D
课堂练习
3、新冠疫情暴发以来，为提高检测执行效率，我国科技企业开发了智能巡逻机器人。该机器人具有自主巡逻、智能避障、快速人脸识别、口罩佩戴识别、高精度人体测温等能力。这说明了（　　）
A．创新是中华民族精神的核心
B．科技改变生活，创新让生活更美好
C．我国已步入创新型国家行列
D．掌握科技发展主动权的关键是企业
B
课堂练习
4.据预测，到2035年，全世界会因为5G经济产出增加4%，中国因5G发展国内生产总值大概增加1万亿美元，带动约1000万个新就业岗位，这说明（　　）
①创新是推动人类社会向前发展的重要力量
②创新能改变生活，增强人民的获得感
③创新已成为世界各国工作的中心
④我国应把经济建设的重心真正转移到科技创新的轨道上来
A．①②
B．②③
C．①②④
D．①②③④
A
③创新已经成为世界主要国家发展战略的重心
④把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。
课堂练习
5.关键核心技术是国之重器，不掌握核心技术，就会被卡脖子、牵鼻子、受制于人。种业被视作农业的“芯片”。2020年12月16日，中央经济工作会议提出要开展种源“卡脖子”技术攻关，立志打一场种业翻身仗。我国重视核心技术创新是因为（　　）
①当前，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心
②创新是社会进步的基石，是提高国民素质的根本途径
③创新驱动是国家命运所系，创新是推动发展的第一动力
④改革开放以来，我国绝大部分企业的创新能力已居世界前列
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
B
②提高国民素质的根本途径在教育
④说法不符合实际
生活因创新而
精彩！

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