资源简介 部编版语文二年级上小蝌蚪找妈妈同步练习小蝌蚪找妈妈这是一篇富有童趣的课文。一群______________的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中,不知不觉变成了___________,并帮助妈妈一起捉害虫。1、第一部分(1自然段):写小蝌蚪的生活环境、外形以及动作。2、第二部分(2、3自然段):小蝌蚪找妈妈的原因,以及鲤鱼和乌龟给他们的提示。3、第三部分(4、5自然段):小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的提示下,终于找到了自己的妈妈。4、第四部分(6自然段):小蝌蚪变成了小青蛙,跟着妈妈去捉害虫。一、选择题1.下列加点字读音正确的一项是( )。A.池塘(táng) 脑袋(lǎo)B.灰色(huī) 披上(pí)C.捕虫(bǔ)欢迎(yín)D.阿姨(yí)乌龟(guī)我能给加点的词语选择恰当的近义词。2.八路军隐蔽在山里,敌人很难发现。( )A.隐约B.隐藏C.逃避3.去还是不去?小明拿不定主意,感到很烦恼。( )A.烦闷B.恼火C.麻烦4.那美丽如画的山水,怎能不令人流连忘返?( )A.流离失所B.恋恋不舍C.迷途知返二、填空题5.小蝌蚪是什么样子的?它长着____的脑袋,黑灰色的____,____的尾巴。6.数数下面几个字的笔画,填在横线上。“蹲”共有________笔。“嘴”共有________笔。“龟”共有________笔。“碧”共有________笔。7.填空。青蛙天天捉________,我们要________他。8.填上合适的量词。???一(______)蝌蚪??????一(______)青蛙???????一(______)眼睛???一(______)鲤鱼??????一(______)乌龟???????一(______)尾巴9.我能按要求填空。“脚”字是_______结构,用部首查字法应该查____,去掉部首后还剩____画,可以组词:_____、_____。我还知道这样结构的字有_____、_____。三、现代文阅读阅读下文,回答问题???牛伯伯年纪大了,他身体很不好,经常失眠(mián)。他的儿女们把他送进了“音乐医院”。牛伯伯躺在床上,闭上眼睛。不一会儿,病房里响起了轻柔的音乐,牛伯伯听着听着,就进入了梦乡。一觉醒(xǐng)来,百灵鸟护士进来问:“睡得好吗?”牛伯伯高兴地说:“好长时间没有美美地睡上一觉了,你们给我施了什么魔法?”“哪有什么魔法呀,还记得我们给你放音乐听吗?音乐能放松(sōng)神经,促(cù)进血管、内分泌(mì)系统正常工作,对各种病都有疗效(xiào)呢!”10.这段话共有________句。11.牛伯伯住的是________医院。12.“哪有什么魔法呀……对各种病都有疗效呢!”这段话是________对________说的。13.音乐有什么作用,在这段话中找一找,用“________”划出来。小蝌蚪长大了池塘里有许多小蝌蚪,它们正用细细的长尾巴当画笔,认真地写作业哪!写呀写,写出了一行行没有格式的小诗;画呀画,画出了一池看不出谜底的图画。小蝌蚪的画笔呀,一天比一天短,最后短得再也不能用了。小鱼、小虾发现了,咬着耳朵说:“哎呀,一定是小蝌蚪学坏了!要不,它的尾巴怎么没有了呢?”“是呀,听说小白兔因为说瞎话,断了尾巴!小蝌蚪一定干了什么坏事!”起初,小蝌蚪也以为自己的尾巴丢了,在池塘里找呀找。后来,它高兴地笑了。妈妈不是曾说过:“掉了尾巴,你们就算长大了,就可以到岸上去找小朋友玩啦!”14.仿写词语。一行行小诗一(_______)大树一(________)白云15.小蝌蚪用_______当画笔,画出了_________看不出谜底的图画。16.用“”画出妈妈说的话。我知道小蝌蚪生活在,小蝌蚪的妈妈是,妈妈可以到生活。17.你知道小蝌蚪是怎样长成青蛙的吗?按顺序标一标序号。( )( )( )( )( )四、书面表达18.小练笔。小蝌蚪找到妈妈之后一定非常高兴,你觉得小蝌蚪找到妈妈后,会对妈妈说写什么呢,试着写一写吧:小蝌蚪说:“_______________________________________________。”参考答案1.D2.B3.A4.B5.大大身子长长6.19;16;7;147.害虫保护8.群只双条只条9.左中右月七山脚脚步湖谢10.811.音乐12.百灵鸟护士;牛伯伯13.音乐能放松神经,促进血管、内分泌系统正常工作,对各种病都有疗效呢!14.棵棵朵朵15.尾巴一池16.掉了尾巴,你们就算长大了,就可以到岸上去找小朋友玩啦!水里青蛙岸上17.2413518.示例:妈妈,我们找你找的好辛苦啊!你怎么长得这个样子呀?思维导图知识梳理过关演练试卷第1页,总3页 展开更多...... 收起↑ 资源预览