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《美丽中国是我家》教学设计
教学内容：
美丽中国是我家
第一课时
教学目标：
知识与技能：知道国家名称，了解我国国旗、国歌和国徽，确立我是一名中国人的身份感。
过程与方法：初步掌握收集、整理和运用信息的能力，学会清楚的表达自己的见解和情感。
情感态度价值观：感受祖国的辽阔国土对人们生产、生活的影响，感受祖国山河的壮丽，树立和守护美丽家园的意识。
教学重点：
知道国家名称，了解我国国旗、国歌和国徽，确立我是一名中国人的身份感。
教学难点：
感受祖国的辽阔国土对人们生产、生活的影响，感受祖国山河的壮丽，树立和守护美丽家园的意识。
教材分析
《新时代中国特色社会主义思想学生读本》（小学低年级）第一讲的内容是《我爱你中国》，第一讲是本教材的重点，尤为重要。第一讲有两课，第一课是《美丽中国是我家》，第二课是《我自豪我是中国人》。
1.?歌曲导入：美丽中国是我家。?
播放歌曲《大中国》，提问：歌曲中我们都有一个家，名字叫什么？（中国）教师评价总结，我们有一个共同的家是中国，我们都是中国人，并且深爱着我们美丽的中国
2.?进入主题，热爱美丽中国。
（1）国旗、国徽和国歌是国家的象征和标志。?
介绍国旗、国徽上的图案及含义。播放视频介绍国歌的创作背景。全体起立，敬队礼，唱国歌。
通过学生的讲解，极大的树立了学生的自信，培养学生自主学习的能力和探究精神，通过视频学习，学生对国歌有了更全面细致的了解，在演唱中进一步强化了学生的国家身份的认同感。?
（2）在生活中哪些地方有国旗和国徽？什么时候唱国歌？（天安门、学校、国旗、人民币和身份证等等上见到国徽，每个星期一学校都要升国旗，中国奥运冠军取得金牌时升国旗）?遇到这些情况你该怎样做？升旗仪式马上开始，国歌已经响起，你还没走倒队伍中怎么办？学校搞活动，每人手里都有一杆五星红旗，活动结束了，手里的五星红旗怎么办？学生互相讨论，讲一讲，演一演。
通过互动，学生把尊重与爱护国旗、国徽和国歌的认识与行动结合起来，把爱国落在实处。
（3）交流分享共建美丽中国。?
学生课前通过搜集资料，从国土辽阔、物产丰富、山河壮丽、勤劳的建设者等方面来介绍他们眼里的美丽中国。扩大学生的知识视野，丰富了学生的知识储备。
?
3.?展示自我，歌颂美丽中国。?
用自己擅长的方式，歌颂美丽的中国。学生可以选择歌唱、朗诵、画画、表演等方式来歌颂美丽的中国，热爱中国。
?4.?总结升华，美丽中国是我家。?
总结升华情感，美丽中国是我家，每个人都要行动起来，建设美丽的中国。首尾呼应，紧扣主题。
美丽中国是我家?
国旗?国徽?国歌?
国土辽阔?
?物产丰富?
山河壮丽?
勤劳的建设者
?美丽中国靠大家
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精品试卷·第
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（共
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