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《人类是一个休戚与共的命运共同体》教学设计
一、教学目标：
1、通过对“人类命运共同体”这一核心概念及内涵的介绍,引导学生树立人类命运共同体意识。
2、通过“各国联合抗疫“
知道人类命运共同
体的基本概念,理解构建人类命运共同体重要意义。
二、教学重点
通过合作完成学习单，知道构建人类共同体的核心内涵和具体目标，增强自身责任意识。
三、教学难点
通过身边友好交流的事例，树立人类命运共同体意识，做国家间的友谊小使者。
四、教学准备
课件、收集资料
五、教学过程
当今世界，和平合作的潮流滚滚向前，开放融通的潮流滚滚向前，变革创新的潮流滚滚向前，世界各国休戚与共，命运相连。今天我们就来学习《人类是一个休戚与共的命运共同体》板书课题21世纪教育网版权所有
活动一
人类共有一个家园
1、小组讨论中国向塞尔维亚捐赠防疫物资，国内部分网友对于支援塞尔维亚，持有不同意见，他们认为应该先把我们国内的疫情控制住，再来援助他人，同学们你们是如何看待这种想法的？21教育网
2、在抗击疫情过程中，各个国家间是如何做的，你还知道哪些国家联合抗击疫情的事例吗？这些说明了什么？
3、结合自身生活经验，说说我们今天生活中的巨大便利说明了什么？
小结：同学们说的很好，就像习近平爷爷说的那样病毒没有国界，疫情不分种族，人类是休戚与共的命运共同体，唯有团结协作、携手应对，国际社会才能战胜疫情。
活动二
把我们的星球变成和睦的大家庭。
哪有岁月静好，只不过有人在负重前行。维护世界和平，驱散战争阴影，不仅要依靠政府，更需要我们每个人的努力，课前，老师让同学们搜集了关于战争与和平的资料，我们现在进行讨论。21·cn·jy·com
1、收集照片，数据资料，说说战争给人类带来的伤害，你对此有什么感受？
2、你还知道哪些活动，例如放飞和平鸽纪念英烈，说一说这些活动表达了人们什么心愿？
3、我国对世界和平作出的巨大贡献。小组讨论。
4、演一演，用餐小费给不给，然后学生回答问题，
5、交流各个国家共同签订巴黎协定说明了什么？
你还知道有哪些全球各国为保护环境的共同措施？
小结：我们要珍惜和平，表达爱好和平的愿望，从身边做起，从小事做起，为维护世界和平作出贡献。世界和平，我们才能安全地生存，世界发展，我们才能生活得更幸福21cnjy.com
活动三
做中国与世界各国人民友谊的小天使，
读一读，请同学们读89页，美国卡斯卡德小学生送给习近平爷爷新春贺卡的故事。
1、说说在日常生活中，我们可以为构建人类命运的共同体做些什么？
2、如何做一名友谊的小使者呢？
小结：同学们希望你们继续加油
取得更大进步要做中国与世界其他各国人民友谊的小使者
为构建人类命运共同体贡献自己的力量。www.21-cn-jy.com
六、课堂总结：
“人类命运共同体”理念是中国智慧的结晶，承载着中国对建设美好世界从高理想和不懈追求，更是习主席送给全人类的一份厚礼，也是全人类共同的目标，学习习主席"人类命运共同体”思想意识，携手努力，共同担当，同舟共济，共渡难关，就一定能够让世界更美好，让人民更幸福。2·1·c·n·j·y
七、板书设计
人类是一个休戚与共的命运共同体
持久和平
普遍安全
构建人类命运共同体
共同繁荣
成为国家间友谊的小使者
开放包容
清洁美丽
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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