资源简介

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《绿水青山就是金山银山》教学设计
一、教学目标
1.通过阅读故事、观看视频等，理解“绿水青山就是金山银山”的含义和内涵。
2.通过观看视频、
查阅新闻报道、小组合作讨论等，感悟“绿水青山就是金山银山”的重要性。
3.激发情感，从身边的小事做起，引导学生在生活中能够像爱护眼睛一样爱护生态环境。
二、教学重难点
重点：理解“绿水青山就是金山银山”的含义和内涵。
难点：能够联系生活实际，从身边的小事做起，在生活中能够像爱护眼睛一样爱护生态环境。
三、教学方法
启发法、情景法、讨论法、探究法
四、教学准备
教师：课件
学生：课前搜集身边生态治理成功的案例
五、教学过程
六、教学过程
环节一：走进余村，理解“绿水青山就是金山银山”。
1.读故事，为80年代和现代余村分别画像。
活动：看图找不同。
2.学生读故事：分别画像。
3.教师小结：现在的余村，生态环境变好了，发展绿色旅游业更吸引众多的游客，村民的生活水平和质量也提高了，这真是“绿水青山就是金山银山”。
4.播放视频：习近平总书记关于“绿水青山就是金山银山”的讲话片段。
5.引导学生思考：怎样理解“绿水青山就是金山银山”？
6.学生交流讨论，发言。
7.
教师小结：人与自然和谐共生，是生命共同体。生态环境没有替代品，就像清洁的空气，当我们畅快呼吸时不觉它的珍贵，一旦失去就会无法生存。保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。我们既要绿水青山，也要金山银山。
环节二：观看塞罕坝视频，感受生态之美。
1.播放塞罕坝的视频。
2.教师出示共学提示（一）：结合读本第63页内容和相关资料，小组讨论交流：
曾经的塞罕坝为什么会从“水草丰茂”变成“黄沙漫漫”？
今天的塞罕坝为什么能从“荒原沙地”变回“青山绿水”？
3.教师：习近平总书记强调要持之以恒推进生态文明建设，一代接着一代干，驰而不息，久久为功，努力形成人与自然和谐发展新格局，把我们伟大的祖国建设得更加美丽，为子孙后代留下天更蓝、山更绿、水更清的优美环境。21世纪教育网版权所有
4.
教师出示共学提示（二）：
联系生活，说一说你身边有哪些生态治理成功的案例？
5.学生分享。
6.教师小结。
环节三：促行动，像保护眼睛一样保护我们的环境。
1.出示“三大保卫战”内容。
2.教师：我们要倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和不合理消费。我们要从小树立保护环境、爱绿护绿的意识，用自己的双手为祖国播种绿色，美化我们共同生活的世界。21教育网
3.
教师出示共学提示（三）：小组合作，分享交流：
结合生活实际想一想，三大保卫战中，我们能够做什么？
4.学生小组分享交流、汇报。
5.
延学拓展（二选一）
①.仔细观察垃圾分类的标识，做一个家庭垃圾分类的指南。
②.做一个小课题研究，统计你家或班级一个月倒掉的食物重量，做一个节约粮食的宣传员。
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精品试卷·第
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（共
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