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九上
化学
我们周围的空气
-
第二单元
课题2　氧气
课题2　氧气
第二单元
我们周围的空气
化学用语天天练
新知学习
学完本课你应该知道
新课导入
解析
化学用语天天练
化学用语
天天听写
1.
写出下列物质的化学符号。
氧气
氮气
汞
二氧化碳
[答案]
化学用语天天练
2.
写出下列反应的文字表达式，并在物质下方标注各物质的化学符号。
红磷氧气中燃烧
________________________________
[答案]
;
解析
化学用语天天练
文字描述
精准表达
3.
请用准确的语言表述下列问题的答案。
（1）
氧气可用作燃料，这种说法对不对？请说明理由。
[答案]
这种说法不对，因为氧气不具有可燃性。
（2）
请说出防治空气污染的两项措施。
[答案]
开发使用清洁能源，如太阳能、风能等；积极植树、造林、种草等。
解析
新课导入
解析
知识点一　氧气的物理性质
新知学习
1.
色、味、态：通常情况下，是______色、______味的气体。
无
无
2.
密度：标准状况下，密度为
，比空气的密度略______。
大
3.
溶解性：氧气________溶于水。
不易
4.
三态变化：在压强为
时，氧气在
时变为________色液体，在
时变成_______色雪花状的固体。
淡蓝
淡蓝
解析
知识点二　氧气的化学性质
新知学习
1.氧气能支持燃烧
将带火星的木条伸入盛满氧气的集气瓶中,木条　　　　。?
复燃　
解析
新知学习
2.物质在氧气或空气中的燃烧实验
白　
物质
实验现象
文字表达式
碳
在空气中燃烧,持续红热,无烟无焰
在氧气中完全燃烧:
①发出　　　　光?
②放出热量
③生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体
碳+氧气
　　　　　?
点燃
二氧化碳
解析
新知学习
微弱的淡蓝　
物质
实验现象
文字表达式
硫
①在空气中燃烧发出
　　　　　　色火焰,在氧气中燃烧发出　　　　　　　色火焰?
②都放出热量
③都生成一种　　　　　　气味
的气体?
硫+氧气
　　　　　?
点燃
明亮的蓝紫
有刺激性　
　二氧化硫
解析
新知学习
火星四射　　
点燃
黑
物质
实验现象
文字表达式
铁
在氧气中燃烧:
①剧烈燃烧,?_____________　　　
②放出热量
③生成一种　　　色固体?
铁+氧气
　　　　　?
　四氧化三铁　
解析
新知学习
（1）
硫燃烧时，集气瓶底部要放少量______以吸收有害的____________
水
二氧化硫
（2）
铁丝燃烧的实验中：①铁丝要盘成螺旋状，是为了增大铁丝的受热面积，使铁丝能够持续燃烧；②铁丝末端系上一根火柴，是利用火柴燃烧提高铁丝的温度，使铁丝达到燃烧所需的最低温度；③瓶底铺少量细沙或加少量水，是为了防止高温熔融物溅落瓶底使集气瓶________；④待火柴快要________时再放入集气瓶中，防止火柴燃烧消耗集气瓶内的氧气。
炸裂
燃尽
[注意]
解析
新知学习
[结论]
氧气是一种化学性质　　　　　　的气体,能支持燃烧,具有氧化性。
比较活泼　
解析
新知学习
探究点一　氧气的性质
(一)氧气的物理性质
[情景展示]
解析
新知学习
[问题探究]氧气有哪些物理性质？一般从哪几个方面描述气体的物理性质？
[思考交流]
_____________________________________
解析
新知学习
[归纳提升]一般从颜色、状态、气味、密度、溶解性、熔点、沸点等几方面描述气体的物理性质。在通常情况下，氧气是无色、无味的气体；在压强为101
kPa时，氧气在－183
℃时变为淡蓝色液体，在－218
℃时变为淡蓝色雪花状的固体；氧气的密度稍大于空气；不易溶于水，室温下，1
L水只能溶解约30
mL氧气。
[课堂速记]
______________________________________________________________________________________________________________________________
解析
新知学习
(二)氧气的化学性质
[情景展示2]
观察实验：
解析
新知学习
[问题探究]此实验说明氧气有什么性质？
[思考交流]
_____________________________________
解析
新知学习
[归纳提升]带火星的木条能在氧气中复燃，说明氧气具有助燃性，利用氧气的这一性质可用来检验氧气。
[课堂速记]
________________________________________________________________________________________________________________________
解析
新知学习
[情景展示2]
观察实验：
解析
新知学习
[问题探究]木炭在空气中和在氧气中燃烧的现象有什么不同？
[思考交流]
_____________________________________
解析
新知学习
[归纳提升]木炭在空气中燃烧，发出红光，放出热量；在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出大量的热，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊。反应的文字表达式为：碳＋氧气
二氧化碳。
[课堂速记]
________________________________________________________________________________________________________________________
点燃
解析
新知学习
[情景展示3]
观察实验：
解析
新知学习
[问题探究]硫在空气中和在氧气中燃烧的现象有什么不同？集气瓶中水的作用是什么？
[思考交流]
_____________________________________
解析
新知学习
[归纳提升]硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体。集气瓶底部放少量的水，是为了吸收有害的二氧化硫气体。此反应的文字表达式为：硫＋氧气
二氧化硫。
[课堂速记]
__________________________________________________________
___________________________________________________________
点燃
解析
新知学习
[情景展示4]
观察实验：
解析
新知学习
[问题探究]铁丝在空气中和氧气中点燃时现象有什么不同？
[思考交流]
_____________________________________
解析
新知学习
[归纳提升]细铁丝在空气中不能燃烧，只能加热到红热状态；在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体。反应的文字表达式为：铁＋氧气
四氧化三铁。
[继续探究]在做铁丝在氧气中燃烧的实验时应注意些什么？
[思考交流]
__________________________________________________________
___________________________________________________________
点燃
解析
新知学习
[归纳提升]需要注意的问题：
(1)将细铁丝绕在火柴上，目的是用火柴引燃铁丝；(2)铁丝绕成螺旋状，是为了增大铁丝与氧气的受热面积，尽快提高铁丝局部的温度；(3)待火柴快要燃尽时再放入集气瓶，防止火柴燃烧消耗集气瓶内的氧气；(4)
预先在集气瓶底部放入少量水(或铺少量细沙)，防止铁丝燃烧后的熔融物溅落瓶底，使集气瓶炸裂。
[课堂速记]
__________________________________________________________
解析
新知学习
核心应用
核心　氧气的性质
例
如图所示是验证氧气性质的实验，请回答下列问题。
（1）
硫在空气中燃烧和在氧气中燃烧现象的不同点是________________________________________________________________________，原因是__________________。
硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
氧气的浓度不同
解析
新知学习
（2）
下列不属于铁丝在氧气中燃烧现象的是_______。
A.
放出热量
B.
产生大量白烟
C.
火星四射
D.
生成四氧化三铁
BD
（3）
点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，待______________时，插入集气瓶中。
火柴快燃尽
解析
新知学习
方法点拨
系统、准确地描述实验现象的方法：
描述燃烧发出什么颜色的光或火焰是什么颜色
“一光”
放出热量
“二热”
描述生成了一种什么样的物质
“三生成”
明确“烟”和“雾”、“光”和“火焰”的不同；看清燃烧发生在空气中还是氧气中
不要把结论当成实验现象（不能出现生成物的名称）
解析
知识点三　化合反应与氧化反应
新知学习
1.化合反应:由　　　　种或　　　　种以上物质生成另
　　　　种物质的反应。表示为A+B+……→
C。?
2.氧化反应:物质与　　　　发生的反应属于氧化反应。其中有些氧化反应进行得很慢,甚至不容易被察觉,这种氧化叫作
　　　　　　。?
两　
两　
一　
氧气　
　缓慢氧化
解析
新知学习
探究点二　化合反应与氧化反应
[情景展示]
填写红磷、硫、铁丝与氧气反应的表格。
反应前的物质
反应后生成的物质
反应的文字或符号表达式
红磷与氧气反应
硫与氧气反应
铁丝与氧气反应
解析
新知学习
[问题探究]分析三个反应的特征，判断哪些是化合反应，哪些是氧化反应？化合反应与氧化反应有关系吗？
[思考交流]
_____________________________________
解析
新知学习
[归纳提升]化合反应和氧化反应的关系及判定方法：化合反应和氧化反应是按不同的标准对化学反应进行分类得到的结果。化合反应是化学反应的基本类型之一，是从反应物的种类变化角度来划分的，只要反应物是两种或两种以上，生成物是
一种的化学反应，不管反应物和生成物中是
什么物质，都是化合反应；氧化反应是从是
否有氧参加反应来划分的，只要是物质与氧气的反应，不管生成物有几种，都是氧化反应。二者虽然没有必然的联系，但也存在交叉的关系，可用下图来表示。
解析
新知学习
[课堂速记]
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
学完本课你应该知道
氧气的性质
物理性质
通常状况下是无色、无味的气体，密度比空气的略大，不易溶于水
既是化合反应，又是氧化反应
助燃性、氧化性
有三态变化
碳
+
氧气
二氧化碳
点燃
硫
+
氧气
二氧化硫
点燃
铁
+
氧气
四氧化三铁
点燃
化学性质
谢
谢
观
看！
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