资源简介

第五单元 走进社会
第一课 在社会中成长
第一框 社会伴我长大（P4）
（一）个人离不开社会
1、人类区别自然界中动物的特质，一个重要的原因是，人在社会中成长。
2、人类胜过动物的主要优点，就在于我们是生活在人类社会之中。每个人都生活在一定的社会群体之中。
3、社会不仅教会了我们各种生活技能，同时也为我们提供了生存和发展所必需的物质和精神条件。
（二）社会的概念
4、社会是由人组成的一个群体组织，是人们生活的共同体。
（三）在社会中成长——我们要借助社会镜子健康成长
5、常见的社会镜子：同学、老师 、父母 、邻里 、兄弟姐妹、朋友等。在社会中很多人都存在多种角色不一致性的现象，所以要多借助社会镜子。
6、社会镜子的作用：个人的成长离不开社会，我们可以借助社会镜子，不断弥补自己的不足，看到自己的进步，选择自己的未来。
7、当来自周围的评价与自我的看法不一致时，我们应该怎么办？
人的成长离不开社会，我们可以借助社会的镜子，对自己有比较全面的评价，正确的认识自己，既要能看到自己的优点，也要能看到自己的缺点，不断的弥补不足，看到自己的进步，选择自己的未来。
第二框 社会是个大舞台（P7）
（一）家庭
1、家庭是人生的第一所学校，父母是我们的第一任老师。
2、家庭的影响：良好的家庭氛围（宽容、平等、民主）会促进我们健康成长；不良的家庭氛围，会干扰我们的学习生活，不利于我们的成长。
（二）学校
3、学校是我们的第二个家，还是我们第一个接触的小社会。
4、学校作用：学校生活不仅提高了我们的知识水平和社会生活能力，还培养我们形成良好的个人品德，教育我们树立高尚的爱国情操和远大的志向，让我们学会共处，学会关心，学会合作，学会共同生活。
（三）社区
5、社会是我们的第三个家，每个社区都是一个小社会。
6、网络社区是高科技的产物，也是一种新的生活空间，人们把它叫做“虚拟社区”。
7、如何看待网络社区？
网络社区本身是个有利于我们成长发展的事物，网络社区也需要净化，作为网络社区的居民，我们在充分利用网络的优势，为我们的学习和生活服务的同时，还应该提高自我控制能力和明辨是非的能力，自觉抵制网络的不良的诱惑。
自我测评P11 1
刘英的问题是她不应该过于看重别人对自己的评价。
个人的成长离不开社会，我们需要借助不同的社会镜子，多角度、全方位地了解自己。同时，我们应该正确地区别对待别人对自己的评价。
刘英应该学会正确地对待这些评价，把别人的评价作为一个了解自我的参照，不盲从于别人对自己的评价，人云亦云。既要看到自己的短处、弱项、劣势，又要看到自己的长处、强项、优势，全面地、正确地看待自己。
第二课 社会舞台中的角色
第一框 变化的社会角色（P12）
（一）社会角色的分类：
与生俱来的角色：来自遗传或无法选择的先天因素。如：性别、人种、民族、儿女的身份等。
社会规定的角色：乘客、消费者、学生、顾客等。
期望扮演的角色：科学家、学者、教师、明星。
注意：在参照标准不确定的情况下，期望扮演的角色也是社会规定的角色。
（二）社会角色的变化：
途径：通过体会同一个角色的成长过程，感受角色的变化；通过扮演不同的社会角色，感受角色的转换。
结果：每个人的社会角色总是在不断变化着。当角色发生变化时，我们的想法和行为也会有所改变，不管自己是否认识到这一点。
第二框 不同角色的相互理解（14）
（一）不同社会角色存在着差异：
1、表现在对待同一事物，不同身份的人会有不同的看法。不同的社会角色之间常常会因为观念的不同而引起争执和隔膜。
2、解决方法：每个人对不同于自己的观念怀有尊重、包容、悦纳的心态。
（二）不同社会角色之间的相处：
3、不同社会角色之间要相互配合：社会中每个人都扮演自己的角色，每一个角色都有相应的分工。所有角色互相配合，才能组成和谐的整体。
4、不同社会角色之间要沟通、协调：在现实生活中，不同角色之间也需要相互沟通、协调，这样才会促进社会的和谐。
第三框 演好自己的角色（P16）
1、就像舞台上的角色一样，合格的社会角色也需要通过不断学习和训练。正因为这样，我们才需要读书上学，从学生角色做起。
2、为了实现梦想，扮演自己心中期望的角色，就要从小立下志向，艰苦奋斗，并不懈地朝着这个目标努力。
3、为了将来做一个合格的人才，成为国家的主人，我们必须从小学习怎样更好地扮演不同的社会角色，从我做起，从现在做起。
自我测评P18
1、学生的本分是学习，但是，是否学习好，我们就可以不管其他的社会角色呢？
不是。
每个人都同时承担了很多角色，有些是与生俱来的，有些是不同的社会生活所赋予的。
学生不仅要承担学生的角色，还应学会扮演自己承担的其他社会角色。努力学习是扮演好学生角色的一个重要方面，但同时，还应担负起其他社会角色的责任，履行好自己的义务。
2、不同的社会角色是有联系的，“在家不是好儿女，在学校不会是好学生”，你同意这样的说法吗？
不同的社会角色之间是有联系的，从一般意义上，“在家里不是好儿女，在学校也不会是好学生”是成立的。因为一些基本的角色规范、角色责任是适用于各种角色的，一个没有基本的角色规范与不尽角色责任的人很难扮演好各种角色。但个别的时候，也可能会出现一些类似“在校在家，两样表现”的人。因为人们在不同的舞台上扮演不同的角色，也受到环境等因素的影响，在一个舞台上扮演得好，在另一个舞台上却不一定能扮演好。
其他题目：
不同的社会角色之间为什么会发生冲突？面对角色冲突应该怎么办
原因：
①不同社会角色的价值观往往存在差异。这表现在对待同一个事物，不同身份的人会有不同的看法。不同社会角色之间常常会因为观念不同而引起争执或隔膜。
②人们的社会角色总是在不断变化着。当角色发生变化时，我们的想法和行为也会有所改变。
方法：每个人对不同于自己的观念都应该怀有尊重、包容乃至悦纳的心态，加强沟通与交流，这样就可能避免生活中的这些问题。
2、不同社会角色的价值观往往存在差异，表现在什么方面？什么原因引起？如何解决？
随着年龄的增长和独立意识的增强，晚辈会对长辈产生距离感和隔膜，我们通常叫代沟。
产生的原因是由于两代人生长于不同的文化环境，接受不同的教育等原因造成。
消除的方法是相互尊重，增加相互之间的沟通和理解，不把自己的想法和做法强加给对方。
3、有的同学因为家长是干部﹑经理，就觉得光彩，常在同学面前炫耀，好像高人一等；有的同学由于家长是普通的工人﹑农民，就觉得不光彩，好像低人一等。对以上这些做法，你怎样看？
由于社会分工不同，每个人的生活经历不同，因而人职业也不同。社会发展是分工合作的结果，而职业没有高低贵贱之分，无论从事何种职业，每个人在人格上都是平等的，都应得到别人的尊重。
第三课 没有规矩 不成方圆
第一框 关于规则的故事（P19）
1、“没有规矩，不成方圆”告诉我们：做任何事都要有规则、懂规则、守规则。
2、规则的含义：社会团体为实现某种目的规定出全体参与人共同遵守的制度和章程；作为人们生活的规范和准则。
3、规则的表现形式：禁止性规则和非禁止性规则。
4、规则的适用范围：规则不因人的年龄大小来确定，而是根据规则的内容来确定。绝大多数规则是人人都要遵守的。
5、规则的存在形式：成文规则、不成文的规则。
在现代社会，许多规则是以文字的形式存在的，如：校规、社区公约、法律、班级公约……——必须遵守
社会生活中还存在一类规则，它是以约定俗成的方式流传下来的。如：风俗习惯 、宗教信仰 ……——入乡随俗
第二框 生活离不开规则（P21）
（一）规则的作用和意义：标明生活的规范，建立生活的秩序，提高生活的效率。
（二）法律
1、含义：法律就是国家制定的、人人都必须遵守的规则。
2、法律的作用：是社会公平的准绳和保障。
3、法律面前人人平等，不论谁触犯了法律，无论地位多高，都会受到法律的制裁。
4、尊崇法律是文明社会的重要标志。
（三）交通规则、体育竞技规则、法律的共同点（P27）
1、都是由国家相关部门制定的；
2、都需要有人来履行监督职责，如警察、裁判或法官等；
3、违反了都要受到惩罚；
4、都具有强制性、公正性、公平性。
第三框 源于生活 用于生活（P24）
1、规则的依据：规则是依据生活需要而制定的。
2、人类社会的历程，也是各种规则、制度不断完善和更新的历程。
3、规则源于生活用于生活，规则的出现是为了解决生活中的矛盾，建立生活的秩序。
4、规则不是无缘无故出现的，也不是一成不变的。许许多多的规则，都来自于生活，并随着生活的需要而不断变化。
5、我们不仅是规则的遵守者，也是规则的制定者。
6、为什么我们要亲自参与制定规则？
亲自参与制定规则，能使我们更准确地了解规则所包含的意义，同时由于它符合多数人的意愿，大家更愿意遵守。但是不是每个人都能参加重大规则的制定。
7、在我国，重要的法律都要由全国人民代表大会审议通过。
全国人民代表大会是我国的最高立法机关。
综合探究五 我是社会小主人（P28）
（一） 无论哪类问题，我们都有权利对问题的解决提出自己的建议，这就是行使批评、建议的权利，即行使监督权。
（二）进行社会调查的步骤
1、确定课题。
2、实地调查。
3、分析研究。
4、提出建议。
5、撰写报告：课题、时间、地点、方法、调查结果、分析与讨论、建议与设想、小结。(共18张PPT)
第二课 社会舞台中的角色
第三课 没有规矩 不成方圆
综合探究五 我是社会小主人
第一课 永远面对的选择
第二课 创业的学问
第三课 做好当家人
综合探究六 做文明生活的小管家
第五单元
走进社会
第六单元
走向富足的
文明生活
第一课 在社会中成长
一、社会伴我长大（P4）
1、人类区别自然界中动物的特质，一个重要的原因是，人在 中成长。
2、人类胜过动物的主要优点，就在于我们是生活在 之中。每个人都生活在一定的社会群体之中。
3、社会不仅教会了我们各种生活技能，同时也为我们提供了生存和发展所必需的物质和精神条件。
（一）个人离不开社会
社会
人类社会
（二）社会的概念
4、社会是由人组成的一个 ，是人们生活的共同体。
群体组织
（三）在社会中成长——我们要借助社会镜子健康成长
5、常见的社会镜子：同学、老师 、父母 、邻里 、兄弟姐妹、朋友等。在社会中很多人都存在
的现象，所以要 。
7、当来自周围的评价与自我的看法不一致时，我们应该怎么办？
6、社会镜子的作用： ，我们可以借助 ，不断弥补自己的不足，看到自己的进步，选择自己的未来。
个人的成长离不开社会
多种角色不一致性
多借助社会镜子
人的成长离不开社会，我们可以借助社会的镜子，对自己有比较全面的评价，正确的认识自己，既要能看到自己的优点，也要能看到自己的缺点，不断的弥补不足，看到自己的进步，选择自己的未来。
社会镜子
二、社会是个大舞台（P7）
（一）家庭
（二）学校
1、 是人生的第一所学校， 是我们的第一任老师。
2、家庭的影响：
3、 是我们的第二个家，还是我们 接触的小社会。
4、学校作用：
家庭
父母
学校
良好的家庭氛围（宽容、平等、民主）会促进我们健康成长；不良的家庭氛围，会干扰我们的学习生活，不利于我们的成长。
学校生活不仅提高了我们的知识水平和社会生活能力，还培养我们形成良好的个人品德，教育我们树立高尚的爱国情操和远大的志向，让我们学
会共处，学会关心，学会合作，学会共同生活。
第一个
（三）社区
5、 是我们的第三个家，每个社区都是一个小社会。
7、如何看待网络社区？
网络社区本身是个有利于我们成长发展的事物，网络社区也需要净化，作为网络社区的居民，我们在充分利用网络的优势，为我们的学习和生活服务的同时，还应该提高自我控制能力和明辨是非的能力，自觉抵制网络的不良的诱惑。
6、网络社区是 的产物，也是一种新的生活空间，人们把它叫做 。
社区
高科技
“虚拟社区”
P11 自我测评 1
刘英的问题是她不应该过于看重别人对自己的评价。
个人的成长离不开社会，我们需要借助不同的社会镜子，多角度、全方位地了解自己。同时，我们应该正确地区别对待别人对自己的评价。
刘英应该学会正确地对待这些评价，把别人的评价作为一个了解自我的参照，不盲从于别人对自己的评价，人云亦云。既要看到自己的短处、弱项、劣势，又要看到自己的长处、强项、优势，全面地、正确地看待自己。
与生俱来的角色：
社会规定的角色：
期望扮演的角色：
注意：在参照标准不确定的情况下，期望扮演的角色也是社会规定的角色。
一、变化的社会角色（P12）
（一）社会角色的分类：
（二）社会角色的变化：
途径：
结果：
来自遗传或无法选择的先天因素。
如：性别、人种、民族、儿女的身份等。
乘客、消费者、学生、顾客等。
科学家、学者、教师、明星。
通过体会同一个角色的成长过程，感受角色的变化；通过扮演不同的社会角色，感受角色的转换。
每个人的社会角色总是在 。当 发生变化时，我们的 也会有所改变，不管自己是否认识到这一点。
不断变化着
角色
想法和行为
不是。
每个人都同时承担了很多角色，有些是与生俱来的，有些是不同的社会生活所赋予的。
学生不仅要承担学生的角色，还应学会扮演自己承担的其他社会角色。努力学习是扮演好学生角色的一个重要方面，但同时，还应担负起其他社会角色的责任，履行好自己的义务。
学生的本分是学习，但是，是否学习好，我们就可以不管其他的社会角色呢？（P18）
不同的社会角色是有联系的，“在家不是好儿女，在学校不会是好学生”，你同意这样的说法吗？（P18）
不同的社会角色之间是有联系的，从一般意义上，“在家里不是好儿女，在学校也不会是好学生”是成立的。因为一些基本的角色规范、角色责任是适用于各种角色的，一个没有基本的角色规范与不尽角色责任的人很难扮演好各种角色。但个别的时候，也可能会出现一些类似“在校在家，两样表现”的人。因为人们在不同的舞台上扮演不同的角色，也受到环境等因素的影响，在一个舞台上扮演得好，在另一个舞台上却不一定能扮演好。
二、不同角色的相互理解（14）
（一）不同社会角色存在着差异：
（二）不同社会角色之间的相处：
4、不同社会角色之间要 ：在现实生活中，不同角色之间也需要相互 ，这样才会促进社会的和谐。
3、不同社会角色之间要相互 ：社会中每个人都扮演自己的角色，每一个角色都有相应的分工。所有角色互相 ，才能组成和谐的整体。
1、表现在对待同一事物，不同身份的人会有不同的看法。不同的社会角色之间常常会因为 而引起 。
2、解决方法：每个人对不同于自己的观念怀有
、 、 的心态。
观念的不同
争执或隔膜
悦纳
尊重
包容
配合
配合
沟通、协调
沟通、协调
不同的社会角色之间为什么会发生冲突？面对角色冲突应该怎么办
原因：
1、不同社会角色的价值观往往存在差异。这表现在对待同一个事物，不同身份的人会有不同的看法。不同社会角色之间常常会因为观念不同而引起争执或隔膜。
2、人们的社会角色总是在不断变化着。当角色发生变化时，我们的想法和行为也会有所改变。
方法：每个人对不同于自己的观念都应该怀有尊重、包容乃至悦纳的心态，加强沟通与交流，这样就可能避免生活中的这些问题。
不同社会角色的价值观往往存在差异，表现在什么方面？什么原因引起？如何解决？
随着年龄的增长和独立意识的增强，晚辈会对长辈产生距离感和隔膜，我们通常叫代沟。
产生的原因是由于两代人生长于不同的文化环境，接受不同的教育等原因造成。
消除的方法是相互尊重，增加相互之间的沟通和理解，不把自己的想法和做法强加给对方。
有的同学因为家长是干部﹑经理，就觉得光彩，常在同学面前炫耀，好像高人一等；有的同学由于家长是普通的工人﹑农民，就觉得不光彩，好像低人一等。对以上这些做法，你怎样看？
由于社会分工不同，每个人的生活经历不同，因而人职业也不同。社会发展是分工合作的结果，而职业没有高低贵贱之分，无论从事何种职业，每个人在人格上都是平等的，都应得到别人的尊重。
三、演好自己的角色（P16）
2、为了实现梦想，扮演自己心中期望的角色，就要从小立下志向，艰苦奋斗，并不懈地朝着这个目标努力。
3、为了将来做一个合格的人才，成为国家的主人，我们必须从小学习怎样更好地扮演不同的社会角色，从我做起，从现在做起。
1、就像舞台上的角色一样，合格的社会角色也需要通过不断 和 。正因为这样，我们才需要读书上学，从 角色做起。
学习
训练
学生
一、关于规则的故事（P19）
1、“没有规矩，不成方圆”告诉我们：
。
2、规则的含义：社会团体为实现某种目的规定出全体参与人共同遵守的制度和章程；作为人们生活的 和 。
3、规则的表现形式： 规则和 规则。
做任何事都要有规则、懂规则、守规则。
规范
准则
禁止性
非禁止性
4、规则的适用范围：规则不因人的年龄大小来确定，而是根据规则的内容来确定。绝大多数规则是人人都要遵守的。
5、规则的存在形式：
在现代社会，许多规则是以 的形式存在的，如：校规、社区公约、法律、班级公约……
社会生活中还存在一类规则，它是以 的方式流传下来的。如：风俗习惯 、宗教信仰 ……
必须遵守
入乡随俗
成文规则、不成文的规则
文字
约定俗成
二、生活离不开规则（P21）
（一）规则的作用和意义：
（二）法律
1、含义：法律就是国家制定的、人人都必须遵守的规则。
2、法律的作用：是社会公平的准绳和保障。
3、 ，不论谁触犯了法律，无论地位多高，都会受到 的制裁。
4、 是文明社会的重要标志。
法律
法律面前人人平等
尊崇法律
（三）交通规则、体育竞技规则、法律的共同点（P27）
标明生活的规范，建立生活的秩序，提高生活的效率。
1、都是由国家相关部门制定的；
2、都需要有人来履行监督职责，如警察、裁判或法官等；
3、违反了都要受到惩罚；
4、都具有强制性、公正性、公平性。
三、源于生活 用于生活（P24）
1、规则的依据：规则是依据生活需要而制定的。
4、规则不是无缘无故出现的，也不是一成不变的。许许多多的规则，都来自于 ，并随着
而不断变化。
2、人类社会的历程，也是各种规则、制度不断完善和更新的历程。
3、规则源于生活用于生活，规则的出现是为了解决生活中的矛盾，建立生活的秩序。
5、我们不仅是规则的 ，也是规则的 。
生活
生活的需要
遵守者
制定者
7、在我国，重要的法律都要由 审议通过。
亲自参与制定规则，能使我们更准确地了解规则所包含的意义，同时由于它符合多数人的意愿，大家更愿意遵守。但是不是每个人都能参加重大规则的制定。
6、为什么我们要亲自参与制定规则？
全国人民代表大会
我国的立法机关。
综合探究五 我是社会小主人（P28）
（一） 无论哪类问题，我们都有权利对问题的解决提出自己的建议，这就是行使 ，即行使 。
（二）进行社会调查的步骤
批评、建议的权利
监督权
1、确定课题。
2、实地调查。
3、分析研究。
4、提出建议。
5、撰写报告：课题、时间、地点、方法、调查结果、分析与讨论、建议与设想、小结。
6、合理反映 ：
（1）
；
（2）
；
（3） ；
（4） ……
（三） 无论建议或意见能否被采纳，结果如何，我们都该行使自己的权利，履行自己的义务。
向主管部门及负责人写信、拨打联系电话或当面反映情况等
向人大代表反映情况，由人大代表向人大提交议案
通过新闻媒体公开发表自己的意见
写倡议书

展开更多......

收起↑