资源简介

一.学习目标：
懂得教育的涵义、教育的作用、受教育权的涵义、义务教育的地位、涵义和特征；知道受教育权受到侵犯时要采取各种合法方式予以维护。
二.学习重难点：
理解教育为人的幸福生活奠基的作用；充分理解我们享有受教育权利。
三.复习内容：
①如何尊重隐私？ ②侵害隐私权的表现？
③保护隐私权的方法有哪些？
四.课堂助学：
①教育的含义？
②教育的作用有哪些？
③什么是受教育权？
④义务教育的含义是什么？
⑤义务教育的特点是什么？
五.课堂检测：
1．教育，是以 、 为目的，以 、 为手段，培养人的社会活动。
2． 教育是人类文化的一种 活动和 活动，是连接 和 的中介。
3．所谓受教育权，是指公民有从 接受 的机会，以及获得受教育的 的权利。
4．所谓义务教育，是国家统一实施的 、 必须接受的教育，是 必须予以保障的 。
5．义务教育具有自己的显著特征： 、 和 。
六.达标训练：
1．“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”《三字经》关于这句话说法错误的是（ ）
A．对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用B．说明了学习的重要性
C．我们一定要接受教育 D．一个人如果不学习就不知道义气
2.教材引用了英国文学家笛福致女王的信和“阿韦龙野人”故事，主要是促使我们思考，教育对每个人成长来说 （ ）
①是个人的生活准备②是人类文化的一种传统活动和催化活动③是获得独立生活的必要前提④是为走向未来的生活奠基
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
3．教育的重要性表现在（ ）
①从一定意义上说，教育决定一个国家和民族的未来　② 教育获取知识，知识改变命运　③只有把教育搞上去，才能把人口大国变人才大国　④教育可以提高全民族的思想道德素质和科学文化素质
A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4、为帮助贫困大学生完成学业，国家制定了助学贷款政策，开辟了绿色通道，让所有的贫困大学生都能够完成学业。这表明（ ）
A.国家保障公民受教育权利的实现 B.受教育是公民应尽的义务
C.义务教育是免费的 　　　　　　　 D. 我国的教育事业发展不平衡
5、今年我省省级财政将安排15.96亿元，用于全面实施免除城乡义务教育阶段学生学杂费，以及对农村义务教育阶段学生免费提供教科书、补助寄宿生生活费并提高中小学生均经费定额标准。今年免收城市义务教育学杂费后，我省就实现了城乡免费义务教育。此举体现了义务教育的特征（ ）
A.自主性 B.免费性 C.普遍性 D. 强制性
6、实施义务教育，不收学费、杂费（ ）
①为公民的受教育权提供了法律保障　②有利于公民履行受教育的义务　③促进我国教育事业的发展　④说明我国已经进入发达国家行列
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
七.学习反思：
。
北安中学（政治）学案
备课教师：马书辉
课题：第六课 终身受益的权利 第二框珍惜学习机会
一.学习目标：
知道受教育权受到侵犯时要采取各种合法方式予以维护；明确履行受教育义务的主要内容。
二.学习重难点：
理解受教育既是公民的权利也是公民的义务。
三.复习内容：
①教育的含义？ ②教育的作用有哪些？
③什么是受教育权？ ④义务教育的含义是什么？
⑤义务教育的特点是什么？
四.课堂助学：
①接受义务教育的学生应承担哪些基本义务？
五.课堂检测：
1.引导学生归纳总结“课堂助学”中的题目；教材中落实。
2.看谁记得快，指生回答。
六.达标训练：
（一）、快乐选择（下列每题四个选项中至少有一个是正确的，请选出来填在括号里）
1、父亲对儿子小明说：“你看，我没有读多少书不也照常做生意挣钱！明天你就不要上学了，在家帮我搭理生意。”假如你是小明，你的做法是 （ ）
A、寻求学校老师的帮助 B、到当地政府寻求帮助
C、到法院起诉父亲，争取受教育的权利 D、听父亲的话，不上学了
2、受教育者应该履行的受教育的义务主要有 （ ）
A、认真履行按时入学的义务B、认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学
C、认真完成九年义务教育就可以D、认真遵守法律和纪律，尊敬师长，努力完成学习任务
3、中学生刘某在初中一年级上学，其父认为她学习成绩不好，便让她弃学外出打工。老师找到她谈话，她却说：“受教育是公民的一项权利，纯属个人私事，我可以放弃。”这段材料说明（ ）
A、刘某父亲的做法侵犯了宪法赋予刘某受教育的权利
B、刘某父亲的做法符合家庭实际，因而是正确的
C、刘某的言行是坚持了公民享有的权利
D、刘某的言行违背了受教育既是公民的权利，又是公民的义务，作为义务是必须履行的
4、社会在发展，学习无止境。目前我们进入了一个（ ）
A、一次“充电”终身“放电”的时代 B 、只“充电”不“放电”的时代
C、只“放电”不“充电”的时代 D、终身学习的时代
（二）、请你简要回答：
在旧中国，只有20%的学龄儿童能够入学读书，绝大多数中国人是文盲。贫困的放牛娃走过学堂时，对少数富人子弟上学读书羡慕至极。许多革命前辈在狱中苦读，在马背上、战壕里看书，补偿失去的读书机会。对比这些事实，请回答：
（1）同旧社会的放牛娃、革命前辈相比，当代的青少年应珍惜什么权利？
（2）我们青少年应以什么态度对待这一权利？
（三）、请你辨析：
某校初二学生王某经常无故旷课，班主任老师批评教育他，他却说：“我不偷不抢，读不读书是我的权利，别人管不着。”
（四）、请你帮帮他：
初二学生小明因家庭经济困难和学习成绩差，不想再读书了，小明的妈妈告诉来家访的班主任李老师说：“我们家经济本来就困难，这不，他爸由于厂子不景气，最近又下岗了。家里现在是没有任何经济来源。再说小明自己读书不争气，成绩在班上老是倒数几名，读下去也不会有多大出息的，他自己也感到读不下去了。所以我和他爸商量着干脆就别让他上学了。
假设你就是李老师，该如何帮助小明解决所遇到的困难，劝说小明和他的父母，使小明能返校读书呢？
七.学习反思：
。
北安中学（政治）学案
备课教师：马书辉
课题：第六课 第三框复习训练课
一.学习目标：
懂得教育的涵义、教育的作用、受教育权的涵义、义务教育的地位、涵义和特征；知道受教育权受到侵犯时要采取各种合法方式予以维护；明确履行受教育义务的主要内容。
二.学习重难点：
理解教育为人的幸福生活奠基的作用；理解受教育既是公民的权利也是公民的义务。充分理解我们享有受教育权利；理解受教育既是公民的权利也是公民的义务。
三.复习内容：
①教育的含义？ ②教育的作用有哪些？
③什么是受教育权？ ④义务教育的含义是什么？
⑤义务教育的特点是什么？ ⑥接受义务教育的学生应承担哪些基本义务？
四.达标训练：
（一）夯实基础
一、明辨是非
1．受教育既是公民的权利，也是公民的义务。（ ）
2．幸福是人的向往和追求，教育为人的幸福奠基。（ ）
3．对于民族、国家来说，教育成就未来。（ ）
4．在现实生活中，侵犯受教育权的行为已不存在。（ ）
5．当我们的受教育权被自己家人侵犯时，我们只能采用非诉讼方式予以维护。（ ）
6．受教育权属于一项基本人权。（ ）
二、最佳选择
7．法国总统希拉克在谈到法国发展前景时曾说：“知识使法国浪漫，经济使法国富裕，只有教育才能使法国发展强大。”无独有偶，世界首富、微软总裁比尔·盖茨也曾预言，未来十年，衡量贫富的标准将是教育。由此，我们可以认识到教育要达到的主要目的是（ ）
A．促进人的发展和社会的进步 B．传授知识和经验
C．使穷人变成富翁，造就更多的比尔·盖茨 D．消灭文盲，使人人实现当科学家的梦想
8．从2004年开始，一些地方教育行政部门陆续取消了对外地进城务工人员子女的义务教育阶段入学的一些限制。这样做能够（ ）
A．使进城务工人员的子女充分享有平等的受教育权利
B．使进城务工人员充分享受受教育权利
C．加快城市教育发展的速度，提高城市教育的质量
D．提高农民工的素质，增加农民收入
9．有人说：“学习改变生活，知识改变命运。”下列对这句关于教育的名言理解不正确的是（ ）
A．对于一个人的成长，教育起着十分重要的作用
B．只有接受了高学历的教育，才能有一个好的命运
C．教育能唤醒人的潜力，发展人的才智，从而获得事业成功
D．教育能为人们未来的幸福生活奠基
10．义务教育区别于其他教育的显著特征是（ ）
①强制性 ②统一性 ③公益性 ④规范性
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
三、辨别分析
11．国家改革高考的有关制度后，每年都有一些白发苍苍的老年人走进考场。有的还以较好的成绩被录取。对此，有人说：“读书、高考是年轻人的事，老年人来凑什么热闹？！”请谈谈你对这一观点的认识。
四、阅读思考
12．陕西永寿县一名25岁的女青年，从小因家境贫困，小学没毕业便辍学回家务农。为了摆脱家庭贫困状况，18岁时她只身一人去四川打工。在四川打工的7年里，她受尽了没有文化的痛苦，这激起了她重新求学的强烈愿望。返乡后，她力排众议，大胆向政府请求，要求从小学三年级开始补习文化课。后来，她终于如愿以偿成为甘井村小学的一名学生。
（1）这位女青年弃工求学的原因是什么？
（2）结合她的经历，谈谈教育对一个人成长的作用。
五、探究体验
13．遇到下列情况，你会怎么想？怎么做？
（1）如果你失去了学习的机会，你会有怎样的感受？
（2）如果有同学经常逃学，你该怎样对他说？
（3）如有同学因家贫困没有能力读书，你会怎么做？
五.学习反思

展开更多......

收起↑