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非连续性文本
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专题一
非连续性文本阅读是近年来中考语文命题的热点题型。2020、2019年陕西中考均考查了非连续性文本阅读，给出了四则文字材料（有时会包含一则图表材料），内容全面，形式灵活，重点考查学生对材料的分析、筛选、概括能力。
在考查内容上，由于“非连续性文本”本身的特点和其在现实社会中的广泛应用，非连续性文本的选材必然紧贴日常生活，涉及的主题有社会热点、生活科普等；在考点设置上，主要涉及理解词句含义、概括材料内容、材料内容的理解与辨析、图表内容的解读与辨析等。
一、［2020陕西，8～11］阅读下面的材料，完成1～4题。（12分）
【材料一】5月5日18时0分，长征五号B运载火箭搭载新一代载人飞船试验船和柔性充气式货物返回舱试验舱在海南文昌升空。约488秒后，载荷组合体与火箭成功分离进入预定轨道，首飞任务取得圆满成功。
　　美国专业网站NASA
Spaceflight网站报道称，此次发射是中国未来载人航天计划的重要里程碑。该网站对新一代太空舱做了详细介绍，称中国的研发团队使用了新材料和新结构使太空舱的隔热能力比神舟飞船大了三到四倍。该网站还着重关注了中国的长征五号B运载火箭，称这一新的运载火箭系列将满足未来发射服务市场的需求，将有助于保持中国运载火箭技术的发展趋势，并推动经济和相关高科技发展，包括新型火箭发动机的开发、新的焊接技术、飞行控制系统的升级等。
（摘编自《国际社会高度关注中国成功发射
长征五号B运载火箭》，《光明日报》）
【材料二】长征五号B以长征五号运载火箭为基础改进研制而成，是目前我国近地轨道运载能力最
大的火箭。长征五号运载火箭采用两级半构型，长征五号B运载火箭采用一级半构型。长征五号B运载火箭的超大整流罩是目前我国最大的火箭整流罩。长征五号运载火箭主要用于发射高轨道大型卫星以及各类深空探测器，长征五号B运载火箭主要用于发射近地轨道的大型卫星及飞船，如载人空间站的核心舱等。作为专门为载人航天工程空间站建设研制的一款新型运载火箭，长征五号B的首飞成功，标志着我国载人空间站工程建设进入实质阶段。
（摘编自《“胖五”家族添新丁“运人运货”本领强》，
《陕西日报》）
【材料三】中国空间站命名为“天宫”，一般情况下驻留3人，在航天员轮换时最多可达6人，建成后将成为我国长期在轨稳定运行的国家太空实验室。它整体呈T字构型，基本构型包括1个核心舱和2个实验舱。核心舱居中用来控制整个空间站组合体，实验舱Ⅰ和实验舱Ⅱ分别连接于两侧。核心舱是空间站的主控舱段，主要对整个空间站的飞行姿态、动力性、载人环境进行控制。它包括节点舱、生活控制舱和资源舱三部分，有3个对接口和2个停泊口。停泊口用于连接两个实验舱，一起与核心舱组装形成空间
站组合体。对接口用于载人飞船、货运飞船及其它飞行器访问空间站。实验舱Ⅰ名为“问天”，主要任务是开展舱内和舱外科学实验和技术实验，也是航天员的工作生活场所和应急避难场所。实验舱Ⅰ配备了航天员出舱活动专用气闸舱，支持航天员出舱活动，配置了小型机械臂，可进行舱外载荷自动安装操作。实验舱Ⅱ名为“梦天”，具备和实验舱Ⅰ类似的功能。实验舱Ⅱ还配置有货物专用气闸舱，在航天员和机械臂的辅助下，支持货物、载荷自动进出舱。
（摘编自《揭秘中国空间站》，《人民日报》）
【材料四】上世纪90年代开始启动的我国载人航天工程，规划了“三步走”战略。从发射载人飞船将中国航天员送入太空，到太空出舱、发射空间实验室，如今已走到第三步，即“建造空间站，解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题”。
根据飞行任务规划，空间站工程分为关键技术验证、建造和运营3个阶段实施。为完成空间站建造，共规划了12次飞行任务。在长五B首飞后，将先后发射“天和”核心舱、“问天”实验舱和“梦天”实验舱，进行空间站基本构型的在轨组装建造，也规划了发射4艘神舟载人飞船和4艘天舟货运飞船，进行航天员乘组轮换和货物补给。11次任务的完成，将意味着中国空间站正式建成。空间站在轨运行期间，将面向前沿科学探索、人类生存和太空活动，支持开展大规模的空间科学实验、技术试验和空间应用等活动。
（摘编自《揭秘中国空间站》《人民日报》）
1.此次长征五号B的成功发射，为什么被国外视为“中国未来载人航天计划的重要里程碑”？请结合材料简要回答。（4分）
2.长征五号B这款新型运载火箭有哪些独特之处？请简要概括。（3分）
①中国新一代太空舱使用了新材料和新结构，太空舱的隔热能力大幅提高；②中国长征五号B运载火箭系列将满足未来发射服务市场的需求，有助于保持中国运载火箭技术的发展趋势，推动经济发展和相关高科技发展。
【解析】本题考查理解概括材料信息。题干中要求回答“长征五号B的成功发射，被国外视为是‘中国未来载人航天计划的重要里程碑’”的原因。通读四则材料，可将答案锁定在【材料一】。根据【材料一】第二段中的第一句话“……此次发射是中国未来载人航天计划的重要里程碑”可知，本段后面几句话主要是对这一次发射的重要意义进行的详细介绍，而此次发射的意义也就是“长征五号B的成功发射，被国外视为是‘中国未来载人航天计划的重要里程碑’”的主要原因。由此概括即可。
①采用一级半构型；②拥有目前我国最大的火箭整流罩；③是目前我国近地轨道运载能力最大的火箭，主要用于发射近地轨道的大型卫星及飞船。
【解析】本题考查提取概括材料信息。通读四则材料可知，【材料二】主要介绍“长征五号B运载火箭”的超强运载能力，即“长征五号B这款新型运载火箭的独特之处”。分点概括【材料二】的主要内容即可。
3.下列有关“天宫”的表述，不正确的一项是（2分）（
）
A.“天宫”空间站主要由核心舱和实验舱组成，整体呈T字构型，最多可以驻留6人，未来将成为国家太空实验室。
　B.“天宫”空间站的核心舱是空间站的主控舱段，用来控制整个空间站组合体，它包括节点舱、生活控制舱和资源舱。
　C.核心舱设计有停泊口和对接口，前者用于连接两个实验舱，后者用于载人飞船、货运飞船及其它飞行器访问空间站。
D.实验舱Ⅰ“问天”和实验舱Ⅱ“梦天”都配有专用气闸舱，它们均可用来支持航天员出舱活动及货物、载荷自动进出舱。
D
【解析】本题考查理解辨析材料内容。根据【材料三】中的“实验舱Ⅰ配备了航天员出舱活动专用气闸舱，支持航天员出舱活动，配置了小型机械臂，可进行舱外载荷自动安装操作”“实验舱Ⅱ名为‘梦天’，具备和实验舱Ⅰ类似的功能。实验舱Ⅱ还配置有货物专用气闸舱，在航天员和机械臂的辅助下，支持货物、载荷自动进出舱”可知，D项中“它们均可用来支持航天员出舱活动及货物、载荷自动进出舱”的表述有误。
4.下列对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是（3分）（
）
A.含有载人飞船试验船和柔性充气式货物返回舱试验舱的载荷组合体与火箭成功分离并进入预定轨道，标志着我国载人空间站工程建设进入实质阶段。
B.我国载人航天工程“三步走”战略，第一步是发射载人飞船将航天员送入太空并实现航天员太空出舱，第二步是发射空间实验室，第三步是建造空间站。
C.我国空间站将采用在轨组装方式完成建造，建成后为实现空间站正常运营，将发射4艘神舟载人飞船和4艘天舟货运飞船，进行航天员乘组轮换和货物补给。
D.我国空间站具有内部空间大、方便居住等优点，适于在轨进行大规模的空间科学实验、技术试验和空间应用等活动，它的建成将全面提升我国科学技术水平。
【解析】本题考查理解辨析材料内容。B项，根据【材料四】中“从发射载人飞船将中国航天员送入太空，到太空出舱、发射空间实验室”可知，第一步是将中国航天员送入太空，第二步才是实现航天员太空出舱、发射空间实验室，选项中“第一步是发射载人飞船将航天员送入太空并实现航天员太空出舱，第二步是发射空间实验室”的表述有误；C项，根据【材料四】中“也规划了发射4艘神舟载人飞船和4艘天舟货运飞船，进行航天员乘组轮换和货物补给。11次任务的完成，将意味着中国空间站正式建成”可知，选项中“建成后为实现空间站正常运营，将发射4艘神舟载人飞船和4艘天舟货运飞船”的表述有误；D项，“它的建成将全面提升我国科学技术水平”的表述材料中没有提及。
A
二、[2019陕西，8～11]阅读下面的材料，完成1～4题。(12分)
【材料一】什么是睡眠?睡眠是机体对外界环境失去知觉和反应的一种可逆性行为。它不是机体的一种消极和被动状态，而是在多种神经网络和递质积极主动支配下产生的，并涉及大量生理、代谢和神经行为。
一般人在一个完整的夜间睡眠中，大脑在进行着具有一定周期性的功能和状态循环。依据多导睡眠图描绘的脑电图模式、眼动和肌张力特征，人的睡眠结构可以分为两种类型:非快速眼动睡眠和快速眼动睡眠。非快速眼动睡眠与快速眼动睡眠循环交替一次称为一个睡眠周期。每次夜晚的睡眠通常有4～5个睡眠周期，每个周期约90～110分钟。两个睡眠周期之间通常伴有短暂觉醒，整夜大概出现4～6次。
　
具体来说，非快速眼动睡眠又称为安静睡眠，表现为同步化、高压、低频率的脑电活动，大脑活动水平低，肌张力弱，心跳和呼吸较为规律。在非快速眼动睡眠的最后阶段，个体不易被唤醒；若被唤醒，则会感觉头昏脑涨。快速眼动睡眠则被称为活跃睡眠，表现为同步化、低压、混合频率的脑电活动，大脑活动水平较高，常伴有梦境、肌张力缺失、心跳和呼吸不规律以及阶段性眼动爆发。
　　【材料二】人为什么要睡觉？睡眠到底有什么不可忽视的重要作用？
　　第一，睡眠可以帮助大脑恢复精力，修补自由基对大脑造成的损伤。自由基是新陈代谢的副产物，可损伤人体细胞。其他器官都可以通过放弃和替换受损细胞来修补这种损伤，但大脑无法这样做。人只有进
入睡眠状态，尤其是非快速眼动睡眠状态，人体组织才能利用这段难得的“闲暇时间”通过合成抗氧化酶进行“抢修作业”。
　　第二，睡眠可以为身体解毒，排除大脑代谢废物。有一项新研究：大脑在睡眠时才能高效清除代谢废物，从而恢复活力。因为大脑内有一个独特的“垃圾处理系统”，即“类淋巴系统”，这个系统的工作几乎都是在睡眠中完成的。大脑在清醒与睡眠状态时功能完全不同，清醒时会有意识，而睡觉时则进行“大扫除”。脑脊液会沿着动脉周隙流入脑内组织，与脑内组织间液不停交换，并将细胞间液体的代谢废物带至静脉周隙，随即排除至脑外。
第三，睡眠可以调节脏腑功能，降低感冒几率。充足的睡眠不会导致脏腑功能失调，如肝气不疏、气血亏虚、脾胃失调、肾功能低下易起夜。研究人员给164名健康的成年人先戴上健康追踪腕带，然后让参与者每人把含有感冒病毒的滴鼻剂滴入鼻腔。5天之后，三分之一的人表现出了感冒迹象——流鼻涕。分析发现，在感染感冒病毒的前一周中，每天睡眠少于6小时的人，脏腑功能下降明显，会比睡眠超过7小时的人得感冒的几率高三倍。
　　第四，睡眠可以促进学习能力和记忆能力。睡眠会促进脑神经元上特定棘状突起的形成，维护特定的树突分支，从而促进学习能力和记忆能力。科学家通过对健康成人被试者的睡眠情况进行控制，发现睡眠不足会引发被试体内多种基因功能的改变，涉及认知功能、新陈代谢、免疫力等领域，明确了睡眠
对基因的影响。科学家还认为，儿童在睡眠时可以将已经学习过的隐性知识，更为有效地转化为外在知识，而儿童的这种特殊的认知能力与其晚上睡眠的时间有直接关系，如果能达到9小时以上的睡眠，他们的记忆力和精力会特别好。
【材料三】中国青少年研究中心联合美国、日本、韩国的相应机构，共同开展了中美日韩四国中学生健康状况调查活动。下面是两项调查统计结果：
【材料四】研究者对1000多名青少年进行了三年的追踪访问，分析了他们在12～15岁期间的行为、睡眠质量和习惯，并与其父母、老师和同学进行了沟通，得出结论:社会关系对青少年的睡眠质量影响很大。亲子关系直接影响青少年的睡眠模式，如果父母关注子女各方面的表现，子女就会保持有规律的作息习惯，睡眠也就更充足;家庭氛围影响青少年的睡眠状况，家庭生活不安宁的青少年(如父母分居或是不与子女共同生活)更容易产生情绪障碍和睡眠扰乱。同时，积极参与学校各项活动并与老师、同学相处融洽的青少年睡眠质量也更高。
(根据相关材料改写)
1.简要概括【材料一】和【材料四】的主要内容。(4分)
(1)【材料一】睡眠的定义，分类及其特征。(2)【材料四】社会关系对青少年的睡眠质量影响很大。
【解析】本题考查提取概括材料信息。【材料一】主要介绍什么是睡眠，人的睡眠结构的两种类型:非快速眼动睡眠和快速眼动睡眠，以及各自的表现特征。【材料四】表述的中心意思为“社会关系对青少年的睡眠质量影响很大”，可以直接用此句作答。
2.结合文段内容，解释【材料二】中“抢修作业”的意思。(2分)
3.下面对【材料二】有关内容的表述，不正确的一项是(3分)(
)
A.人体除大脑外，其他器官都可以通过放弃和替换受损细胞的方式来修补自由基给人体细胞造成的损伤。
B.大脑内的“类淋巴系统”高效清除大脑代谢废物的“大扫除”工作，基本上是在人处于睡眠状态下完成的。
C.睡眠不足可使人体出现肝气不疏、气血亏虚、脾胃失调和肾功能低下易起夜等问题，也增加了感冒的几率。
D.睡眠不足会引发多种基因功能改变，而充足的睡眠则能增强基因的功能，进而促进人的学习和记忆能力。
“抢修作业”指人体组织利用人进入睡眠状态这段时间，通过合成抗氧化酶修补自由基对大脑造成的损伤。
D
【解析】本题考查词语的含义。根据【材料二】中第一点介绍的内容，可知“抢修作业”的方式为“合成抗氧化酶”，时间是“人只有进入睡眠状态”，目的是“修补自由基对大脑造成的损伤”。将这三点内容组合成句即为“抢修作业”的具体含义。
【解析】本题考查理解辨析材料内容。D项，材料中的表述是“科学家……发现睡眠不足会引发被试体内多种基因功能的改变……”，并没有指出“充足的睡眠则能增强基因的功能”。
4.下面对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是(3分)(
)
A.每次夜晚的睡眠通常有4～5个睡眠周期，期间非快速眼动睡眠和快速眼动睡眠各自分别处于循环状态。
B.非快速眼动睡眠主要出现在夜晚，睡眠时间长，程度深；而午休多属于快速眼动睡眠，睡眠时间短，程度浅。
C.四国中，日美两国中学生睡眠足够的人数比例相当，仅相差2.20%；韩国中学生睡眠足够的人数比例最低。
D.我国中学生的睡眠情况不容乐观，主要与繁重的学业负担、家长带来的不良情绪这两个因素的影响有关。
C
【解析】本题考查理解辨析材料内容。A项，【材料一】中的表述是“非快速眼动睡眠与快速眼动睡眠循环交替一次称为一个睡眠周期”，所以“期间非快速眼动睡眠和快速眼动睡眠各自分别处于循环状态”的表述错误。B项，选项中的“非快速眼动睡眠主要出现在夜晚，睡眠时间长，程度深”是针对文段内容提炼出来的，没有错误；“而午休多属于快速眼动睡眠，睡眠时间短，程度浅”的推断是错误的。午休不一定是快速眼动睡眠，还有可能是非快速眼动睡眠。D项，根据【材料三】中饼状图可知，影响我国中学生睡眠的因素有四种:学业负担(49.30%)，不良情绪(30.20%)，网络诱惑(16.40%)，其他(4.10%)。从整体看“我国中学生睡眠情况不容乐观”是正确的，但造成不良情绪的因素很多，不一定是家长带来的。选项在表述其影响因素时，以偏概全。
［2020德阳改编］阅读下面的材料，完成1～4题。
【材料一】文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括遗址、古墓葬、古建筑等不可移动文物。非物质文化遗产（简称“非遗”）是指各种以非物质状态存在的，与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统、传统表现艺术、民俗活动和礼仪与节庆等，在中国非物质文化遗产代表名录里共分为10个大类。
非物质文化遗产是一个民族或群体的文化及其传统的重要组成部分。它凝聚着一个民族深层次的文化基因，是人类生命的记忆，是人类创造力的精神源泉，是人类智慧的结晶，是人类永恒的精神家园。对于人类社会或群体以至民族和国家的文化认同，民族精神的承续，都具有十分重要的作用。但与物质文化遗产相比，非物质文化遗产的传承和延续更多的是依靠个人的力量，这与其存在特点有很大关系，因此也决定了非物质文化遗产的传承链容易出现中断。某些领域或项目往往因传承人的死亡而走向衰落，不经意就会消失在历史的烟尘之中。所以非物质文化遗产的保护与传承，归根结底要落实到每一个群体、
每一个传承人。
随着社会的变迁发展，人们也越来越重视非物质文化遗产的保护和传承。2006年起，国务院把每年6月的第二个星期六定为“文化遗产日”。
（据互联网，有删改）
【材料二】
【材料三】6月13日，“非遗传承健康生活”—2020年“文化和自然遗产日”四川非遗宣传展示系列活动启动。全省各地将围绕传统医药、传统体育和餐饮类技艺等非遗项目，以70%在互联网平台上展播，同时线上线下相结合的方式，举办240余场各具特色、内容丰富的非遗活动。
作为本次活动的重要内容之一，“云游·四川非遗”影像展当天上线。主办方从19个市（州）、3个省直部门、1位个人推荐的137部非遗影像作品中精选出35部，将通过电视段和网络平台进行为期一周的展播，同时还将联合海外文化中心用多种语言在全球各大平台同步进行线上展播。
“四川非遗购物节”是本次系列活动的亮点，非遗购物节汇集了全省356位非遗传承人、536家非遗店铺及其相关企业，展示展销5000余款非遗特色产品。
独具特色的“非遗健康生活——中医药之美专题展”也于当日正式开展，展览诠释了四川传统中医药这一世代相承的非物质文化遗产在适应自然环境过程中，与人文历史和社会发展的精彩互动。
（据《四川日报》，有删改）
【材料四】创新是传统手工艺类“非遗”自力保护的内在要求，但在创新发展中，又不能为了创新
而忘记传承。以文人艺术中国水墨画为例，由于诸多新水墨画不加审辨地抛弃了传统，事实上，传统水墨画的内在精神在这些新水墨画中已经荡然无存。
在传承中创新，是传统手工艺类“非遗”在历史发展过程中一直践行着的基本原则。手工艺与纯艺术不同，它的本源是日常生活需要，因而，无论如何创新，都不应丢弃其生活器物的本性。例如在当代，由于远离了日常生活需要，苏绣传承一度出现了危机。手工艺类“非遗”还应在技艺上不断革新，不断超越。此外，不能因为创新就远离本民族固有的审美心理。秦淮灯彩传承人说：“做灯是讲究寓意的，要讨喜，我创作过飞机灯，但不制作枪炮子弹灯，因为它们的寓意不吉祥。”
（摘编自季中扬
陈宇《论传统手工艺类非物质文化遗产的创新性保护》）
1.【材料三】选用的是一则新闻，请你为这则新闻拟写标题。
【思路引导】拟写新闻标题首先要注意导语部分，它是新闻开头的第一段或第一句话，能简明扼要地揭示新闻的主要内容。【材料三】的导语是第一段，根据关键句“6月13日，‘非遗传承健康生活’—2020
拟写标题（2年未考）
年‘文化和自然遗产日’四川非遗宣传展示系列活动启动”，可将【材料三】的标题拟写为“2020年‘文化和自然遗产日’四川非遗宣传展示系列活动启动”。
【参考答案】2020年“文化和自然遗产日”四川非遗宣传展示系列活动启动
【方法指导】
题型一
拟写材料标题
拟写标题可从材料的内容、主题入手，注意以下几点：
　　（1）明确主题；（2）反复研读开头和结尾；（3）注意反复出现的词语或句子；（4）抓住核心事物；（5）抓住核心事件；（6）把握作者情感。
题型二
拟写新闻标题
　　　有时材料是一则新闻，拟写新闻标题的形式有两种：拟写新闻标题和一句话概括新闻。要求：（1）题文一致，突出精华；（2）准确鲜明，言简意明。
　　答题模式：（1）人物(单位、组织)＋事件。（2）人物＋事件＋时间＋地点＋原因/结果/意义。
2.仔细观察【材料二】中的图表，写出你的结论。
【思路引导】解答此题要关注图表的表头、注释、图例等，读懂图表信息，明确比较分析的对象和内容。根据【材料二】中“传统医学、传统音乐、传统技艺、传统美术、传统曲艺、传统体育等”的占比情况，可得出“我国的非物质文化遗产涉及到人们物质生活、精神生活的方方面面”的结论。
【参考答案】我国的非物质文化遗产涉及到人们物质生活、精神生活的方方面面。
【方法指导】
题型一
图表内容的解读
　　（1）关注图表的表头、注释、图例等，读懂图表信息，明确比较分析的对象和内容，尤其要注意两类图表放在一起分析的材料。
　　（2）重视数据变化。表格——表格项目及数据变化；柱状图——柱体高度及变化趋势；饼状图——各部分所占比例；曲线图——曲线变化趋势。
图表内容的解读与辨析（2年未考）
（3）注意图表中的极值和数据的变化趋势。找最大值与最小值，做统计。图表反映的只是现象的分项统计结果，试题则往往要阐述某些规律性的结论，因此很多情况下，我们必须在观察图表的基础上再做一些数值上的综合统计，才能总结出某种规律。
　　（4）注意准确表达。在表达得出的结论或阐述某种规律时，注意语言表述要准确。
题型二
图表内容的辨析
根据图表内容判断其发展趋势，需要注意以下三点：
　　（1）要注意选项表述用词的分寸，重点关注表意绝对的词语。
　　（2）要注意和其他材料中的信息相互印证。
　　（3）要注意考查范围既有对图表数据变化的具体说明，也有对趋势特点的概括与分析，可能还会有对图表所反映问题的解决措施和建议。
　　（4）要注意一些词语的确切含义。如：上升(上涨)、下降(下滑)、峰值(最大值)、低谷(最小值)、回升/回落(与之前相比升高/下降)、反弹、负增长、失衡(相对于平稳而言)、递增/递减、稳中有升/降
(整体是升/降的，但幅度不大)、持续上涨、遥遥领先等。
　　（5）要注意词语前的修饰、限定语。表示数据差别比较大的限制性词语有：明显、迅猛、井喷式、急剧等；表示数据差别比较小的限制性词语有：略有、放缓等；限定表述对象的限制性词语有：均、同步、每年/每月、逐年/逐月等，这时需要同时关注两个或两个以上对象的数据变化趋势。如陕西2019年11题C选项，日美两国中学生睡眠足够的人数比例分别是50.40%(100%-26.50%－23.10%)和52.60%(100%－27.10%－20.30%)。由此可得出：日、美两国中学生睡眠足够的人数比例相当，仅相差2.20%。
3.结合材料，请你为“传统中医药”的保护和传承提出几点建议。
【思路引导】根据【材料三】“展览诠释了四川传统中医药这一世代相承的非物质文化遗产在适应自然环境过程中，与人文历史和社会发展的精彩互动”，结合材料，从“国家支持、传承人保护、创新发展”等方面提出建议即可。注意所提建议要合理，具有可操作性。
【参考答案】①国家开展传统中医药的各种展示活动，让更多人关注、了解传统中医药；②国家加强对传
拓展探究（2年未考）
统中医药人才的培养和保护；③推出更多的传统中医药产品，为人们的健康生活提供保障；④传统中医药传承人在传承基础上更多地创新，以适应现代社会的需要。
【方法指导】
解答此类题的方法如下：
　（1）表达自己的看法、认识或感受，要结合材料相关内容精练地表达自己的想法。一般有两种思路：事实或道理分析法，引用文中出现的事实或道理，然后进行分析，表明自己的态度与看法；围绕观点论述法，在亮出自己观点的基础上阐明理由，才能让人信服。
答题模式：我认为……，理由是……。
　（2）对于启示类题目，答题时要联系材料的中心思想，看看材料中坚持什么、反对什么、提倡什么，不能反其道而行。
答题模式：根据材料……的观点，我得到的启示是……。
　（3）对于原因分析类题目，首先明确材料内容及存在的问题，然后带着问题在原文相关段落寻找依
据，即可得出原因。
　　答题模式：根据材料……的内容，可知原因是……。
　　（4）对于建议类的题目，着重回答应该怎么做。首先，分析问题，突出针对性。提建议的目的是为了解决问题，所以，只有分析出问题的症结，才能提出有针对性的建议。其次，明确对象，突出合理性。不同对象，不同问题，应提出不同的建议，突出它的合理性与可行性原则。
　　答题模式：针对……的问题，我的建议是……。
　　（5）对于链接材料探究类试题，首先要探究材料与原文的关联点，然后从原文中得到启示，写出探究结果。有些说明文的材料链接题，其实是让学生运用文中介绍的知识解决实际问题。
答题模式：根据原文与材料……的相似点，可得出……。
4.下列对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是（
）
A.非物质文化遗产的传承和延续更多的是依靠个人的力量，这是由其存在特点所决定的，这一特点决定了
材料内容的理解与辨析（2年4考）
非物质文化遗产的传承链容易出现中断。
B.柱状图中占比前三的传统技艺、传统音乐和传统戏剧在现实中存在最为普遍，分布也最为广泛，传承和发展也更加有利。
C.今年四川省非物质文化遗产宣传展示活动采用70%在互联网平台展播，线上线下同步进行，这是由互联网的传播优势决定的。
D.创新是传统手工艺类“非遗”自力保护的内在要求，材料中引用秦淮灯彩传承人制造“飞机灯”的事例，是为了说明为满足人们的日常生活需要，可以在传统的工艺及技艺上不断求新，求变。
【思路引导】A项对应的内容在【材料一】，根据“非物质文化遗产的传承和延续更多的是依靠个人的力量，这与其存在特点有很大关系”可知，选项中“这是由其存在特点所决定的”的说法有误;C项对应的内容在【材料三】，根据材料及防疫抗疫的现实情况分析，“这是由互联网的传播优势决定的”的说法有误;D项对应的内容在【材料四】，根据“做灯是讲究寓意的，要讨喜，我创作过飞机灯，但不制作枪炮子弹灯，因为它们的寓意不吉祥”可知，材料中引用秦淮灯彩传承人制造“飞机灯”的事例是为了说明“不
能因为创新就远离本民族固有的审美心理”，选项中“为满足人们的日常生活需要，可以在传统的工艺及技艺上不断求新，求变”的说法有误。
【参考答案】B
【方法指导】
题型一
部分材料内容的理解与辨析（2020.10，2019.10）
部分材料内容理解与辨析题的答题步骤：
　　（1）锁定答题区域，寻找选项题干所述信息在材料中的具体位置。
　　（2）仔细对比，对选项句子与原句在范围、程度、强弱等方面进行仔细比对，对表达或者说法有异的地方要反复推敲、斟酌，判断正误。
注意：根据选项内容，能够一眼判断正误的，可采用排除法。
题型二
整体材料内容的理解与辨析（2020.11，2019.11）
　　
常用解题步骤：“一找”“二比”“三注意”“四判断”。
（1）一找。在材料中找与选项对应的句、段(一般是句)。
　　（2）二比。比较选项的表述与原句、段意是否严格一致。
　　（3）三注意。注意概念范围的大与小，注意时间因果的偏与全，注意语气的肯定与推测。
　　（4）四判断。根据对比结果最终确定答案，常用的方法是排除法。
　　材料内容的理解与辨析题目错误选项的错因主要有以下几种：
　　（1）以偏概全：以部分代整体、以个别代一般、以特殊代普遍等。留意文中“少部分”“极个别”等限制性词语。
　　（2）偷天换日：通过漏字、添字、改字、换字等方法扩大、缩小或转移概念。
　　（3）无中生有：转述文意时增添了原文中没有提及的信息，留意文中“没有”“无非”等词语。
　　（4）混淆数字。“确数、概数”混淆：把原文的确数说成概数，或把原文的概数说成确数。
　　（5）状态不当。改变了原文肯定与否定的性质，前期与后期的状态，已然与未然的状态，偶然与必然的状态等。留意文中“将要”“即将”“迄今为止”等限制性词语。
　　（6）因果混乱。把原因说成结果，或对没有因果关系的信息强加因果。
［2020重庆A卷改编］阅读下面的材料，完成1～4题。
【材料一】每个人或多或少都会有一定的负面情绪，处于青春期的中学生也不例外。考场失利、友谊翻船、同学嘲笑、父母唠叨……都有可能使你陷入挫败、沮丧、愤怒、厌烦等负面情绪中。这些情绪如果得不到及时疏导，就有可能爆发，不同程度地影响人际关系。如果长期郁积于心，还会对身心健康造成伤害。
积极心理学认为，发掘人的乐观、善良、爱等积极心理品质，可以消解人的负面情绪，使人获得快乐、幸福的情感体验。心理学家开展了一系列挖掘积极心理潜能、培养积极心理情绪、获得积极情绪体
选择题注意事项
这类题的难点在于各选项并不是对原文语句的简单罗列，而是命题人对原文内容作了加工整合。因此，需要我们对原材料相关内容进行理解概括，然后与选项进行对比，从而得出答案。
验的研究，找到了一些调控负面情绪的有效方法。
下面介绍其中几种，帮助大家调控情绪。
意识到自己性格的不足。意识不到自己性格不足的人，在与人产生矛盾时，总是认为对方性格有缺陷，所以，要反思自己性格的不足。只有认识到自己性格的不足，才能积极正视并加以修正，从而冷静看待别人的行为和自己的行为，这样才容易摆脱负面情绪。
肯定现在的自己。当自己与别人发生矛盾，说错话或做错事，学习或工作陷入瓶颈时，如果过于苛责自己，只会让情绪更加低落，加剧内心的痛苦。此时，恰当地肯定现在的自己，意识到自己虽然现在不完美或身处困境，但还是有很多值得肯定的地方，情绪就会趋于稳定。
记下自己的情绪。无法或者不方便向别人倾诉时，可以把自己的烦恼点记录下来，这也是缓解负面情绪的一种好方法。通过记录情绪，梳理让自己感到快乐和难过的事情，多做能令自己高兴的事，再想办法去解决烦恼的事。
多建立几根支柱。在遭受负面情绪时，如果只有一根支柱，一旦这唯一的支柱倒塌，整个人就会随之
崩溃。如果建立的支柱多几根，就可以通过其他支柱来转移注意力和化解负面情绪。这些支柱可以是自己的兴趣爱好，可以是自己与家人、朋友间的亲密感情，可以是某种健康的活动等。
向正能量靠拢。多关注充满正能量的人或事，常和积极向上的人一起进步，自己也会不知不觉充满正能量。因此，要主动接近积极向上的人，多观察他们的行为，多向他们学习。同时，多做对自己或别人有意义的事，在成就感中体验积极力量带来的愉悦与幸福。
远离悲观情绪的人。无论是生活中还是工作中，总会有一些人经常怨天怨地，充斥着悲观情绪。悲观情绪会产生消极的磁场，不仅使自己深陷其中，还会影响到身边的人。要远离消极悲现的人，不要成为他们负面情绪的垃圾桶。
（选自和田秀树《别让坏情绪赶走好运气》，有删改）
【材料二】苏轼一生多次遭受排挤和贬谪，却不曾被负面情绪击倒。他被排挤出京，做杭州通判时，与佛印结为好友。佛印心胸开阔，为人豁达，二人留下了许多轶闻趣事。后被贬黄州，做了有职无权的团练副使，他写了不少诗文来排遣心中的苦闷。被贬惠州后，苏轼利用空闲时间，探索岭南风光，亲自尝试
酿酒，生活丰富多彩。被贬儋州后，他采草药，兴学堂，造福乡民，把儋州当作自己的第二故乡。林语堂在《苏东坡传》中评价他是“一个不可救药的乐天派”。
【材料三】2020年初，新冠病毒肆虐，中小学生被迫线上学习。还不到半个月，林杨同学就憋闷得慌，他在贴吧发了一条求助信息，很快收到网友跟帖。
1.下列对【材料一】中的相关内容表述不正确的一项是（
）
A.负面情绪让人情感体验不舒服，影响人的工作和生活，甚至伤害人的身心健康，应及时疏导。
B.积极心理学认为通过发掘人的乐观、善良、爱等积极心理品质，可使人获得积极的情感体验。
C.“意识到自己性格的不足”和“肯定现在的自己”两种方法都只是要我们正确认识自己性格的优点和
缺点。
D.远离消极悲观的人，不作悲观情绪的垃圾桶，是培养积极心理情绪，调控负面情绪的有效方法。
【思路引导】根据【材料一】“只有认识到自己性格的不足，才能积极正视并加以修正，从而冷静看待别人的行为和自己的行为，这样才容易摆脱负面情绪”“恰当地肯定现在的自己，意识到自己虽然现在不完美或身处困境，但还是有很多值得肯定的地方，情绪就会趋于稳定”可知，“意识到自己性格的不足”和“肯定现在的自己”两种方法还可以帮助我们调节自己的情绪，摆脱负面情绪，故C项中“只是要我们正确认识自己性格的优点和缺点”的说法有误。
【参考答案】
C
2.结合文段内容，解释【材料一】中“支柱”的意思。
【思路引导】理解词语的含义要结合上下句语境。“支柱”的意思是“起支撑作用的柱子，也比喻中坚力量”，根据【材料一】“在遭受负面情绪时，如果只有一根支柱……如果建立的支柱多几根，就可以通过其他支柱来转移注意力和化解负面情绪”即可概括出“支柱”指的是保持正面情绪的重要力量，它“可以是自己的兴趣爱好，可以是自己与家人、朋友间的亲密感情，可以是某种健康的活动等”。据此理解即可。
【参考答案】“支柱”指的是保持正面情绪的重要力量，可以是自己的兴趣爱好，可以是自己与家人、朋友间的亲密感情，可以是某种健康的活动等。
【方法指导】
解答此类题的方法如下：
　　（1）审题干，分析词语的基本含义。词语的含义一般是紧随该词语之后的内容，答题时应从文中筛选出具有概括意义的句子，或根据材料内容进行概括。
　
理解词句含义（2年1考：2019.9）
　
（2）在语境中把握语境义，即联系上下文理解词语，通过分析文章中的关键词句，找出词语隐含的信息。通常有以下三种情况：
　　　①指代义：确定指代词语在原文中的位置；在指代词语的前后进行搜索，一般指代的内容在前文；把找到的答案代入句中，验证所找到的指代内容是否正确。
　　　②引申义：在基本含义的基础上经过推演发展而产生的意义是引申义。解题时要联系上下文，首先要理解词语的本义，弄清该词语一般指什么，然后分析文中所指的对象，找出两者之间的相似点，从而根据文意概括出其引申义。
　　
③比喻义：借用一个词语的基本含义来比喻一种事物，这时所产生的新的意义是比喻义。解题时要联系上下文，寻找比喻的本体，分析喻体与本体的相似点，找出本体的相关特征，概括作答。
3.【材料二】中，苏轼面对人生坎坷所采用的调控情绪的方法，与【材料一】中的哪些方法相吻合？请作具体分析。
概括材料内容（2年3考）
【思路引导】解答此题要结合【材料一】中的具体方法与【材料二】中苏轼的具体事例来回答。【材料一】中“如果建立的支柱多几根……可以是某种健康的活动等”与【材料二】中“做杭州通判时，与佛印结为好友”“苏轼利用空闲时间，探索岭南风光，亲自尝试酿酒，生活丰富多彩”相照应。【材料一】中“可以把自己的烦恼点记录下来，这也是缓解负面情绪的一种好方法”与【材料二】中“后被贬黄州……他写了不少诗文来排遣心中的苦闷”相照应。【材料一】中“向正能量靠拢……自己也会不知不觉充满正能量”“多做对自己或别人有意义的事，在成就感中体验积极力量带来的愉悦与幸福”与【材料二】中“佛印心胸开阔，为人豁达，二人留下了许多轶闻趣事”“他采草药，兴学堂，造福乡民，把儋州当作自己的第二故乡”相照应。据此整合作答即可。
【参考答案】
①多建立几根支柱。如他在杭州与佛印结友，在惠州探索岭南风光、尝试酿酒等。②记下自己的情绪。如他通过写诗文排遣苦闷。③向正能量靠拢。如他与心胸开阔的佛印结友，在儋州采草药，兴学堂，造福乡民。
【方法指导】
题型一
材料内容的概括（2020.8、2020.9、2019.8）
解答此类题的方法如下：
　　（1）组合要点法。抓住关键词，提取语段中每层重要的语言标志，综合概括。
　　（2）整体归纳法。提炼出所有相关信息，再用简洁明了的语言加以概括。
　　（3）逻辑推论法。寻找文段中的关键语句，结合自己各方面的知识进行推论。
　　（4）提取中心法。提取最能体现材料主要信息的中心句或关键语句。
　　（5）分层归纳法。针对有两层或两层以上意思的文段，先划分层次，然后再把各层次的内容概括
组合。
　　（6）比较分析法。对相应材料进行比较分析而得出相应结论。
题型二
材料内容的探究
　　解答此类题的方法如下：
（1）找关键点。仔细阅读题干，提取题干设问的核心内容，并找出解题的关键点，即题干要求探究什么内容(多是材料核心内容的相关特点或某种现象产生的原因等)。
　　（2）仔细分析。在筛选的基础上，将各材料的话题、观点进行比较，找出材料与材料之间的相同点或不同点或相关性，然后进行总结概括。
　　（3）规范表述。在比较的基础上联系现实和生活规律，发现材料揭示的现象、规律、哲理等，并用精确的语言表述出来。多则材料的探究，其答案的总结有两种情况：各材料内容不尽相同时，分点概括答案；各材料之间有共同点时，将已有信息进行整合概括。
4.你认为【材料三】中网友的跟帖对林杨同学赶走“憋闷”情绪是否有帮助?请选择两条作评价。
【思路引导】结合【材料一】中的调控情绪的几点方法，来分析【材料三】中网友的跟帖是否能够帮助林杨消除不良情绪。①毛毛虫的跟帖也是在发泄自己的不良情绪，悲观的消极的不良情绪会传染，会互相影响，故毛毛虫的跟帖不仅不会帮助林杨消除不良情绪，反而可能增强林杨的“憋闷”感。另一方面，毛毛
虫在回帖里发泄了自己的烦躁，也会与林杨产生共情，可能在一定程度上会减轻林杨的负面情绪。②快乐的大白的跟帖指出了不良情绪的坏处，告诉林杨要赶走不良情绪，但是并没有告诉他如何赶走不良情绪，没有具体方法指导，不能很好地帮助林杨排除不良情绪。③万水千山的跟帖给出了让人不心烦的三招，告诉林杨如何通过深呼吸、放松来排遣不良情绪，有方法指导，很具体，应该对林杨排除不良情绪有帮助。④菜鸟先生的跟帖与林杨的需求完全无关，是一个图书广告，对林杨无帮助。
【参考答案】示例：①毛毛虫的跟帖对林杨没有帮助，甚至会加深林杨的负面情绪（或：毛毛虫发泄自己的烦躁，与林杨产生共情，可能在一定程度上会减轻林杨的负面情绪）。②快乐的大白的跟帖说明了负面情绪的坏处，采用祈使语气，未给出具体帮助，反而可能加重林杨的负面情绪。③万水千山的跟帖给出了消除负面情绪的方法，可能对林杨有一定帮助。④菜鸟先生的跟帖是为图书打广告，对林杨没有帮助。
请完成“题型突破巧过关
专题一
非连续性文本阅读（P103-P116）”中的试题
谢谢欣赏

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