通用版高一心理健康 学会倾听 课件(14ppt)

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通用版高一心理健康 学会倾听 课件(14ppt)

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(共14张PPT)
“他为何跳楼”
杨勇是一家外企的员工,前两天刚结束在国外的业务洽谈,乘飞机返回中国,途中飞机遇到气流,几经波折在空乘人员的安抚与努力下他幸运的获救。他兴奋得跑回家,见到了自己的妻子和几个月大的孩子,他激动的给妻子讲诉着自己遇到空难幸运活下来的经历,妻子忙着做饭,给孩子喂奶粉,期间还骂了家里不爱干净的小花狗。一边做事一边“恩……恩……恩”的答应,吃完晚饭,妻子哄着孩子睡觉,杨勇独自走上了楼顶,毫不犹豫的跳了下去。
1.杨勇在经历了空难幸存之后,为什么会选择自杀呢?造成这样的结局的原因可能有哪些?
2.想想他死后可能会出现哪些情况?

结:
良好的倾听不仅仅可以让我们获得信息;也是一种礼貌,表示对说话者的尊重与关心。
什么样的行为表现会让说话者觉
得你没有在用心听呢?
打断别人的话、装腔作势、窃窃私语、声音太大或者太小、不给予回应
言语
身体背向说话者;双手交叉放在胸前、坐在椅子上身体后仰、伸懒腰、做其他事情、转笔
动作
?严肃、冷漠、皱眉、过度情绪反应
表情
东张西望;目光呆滞、无神;看别的地方
眼神
不良的倾听表现
?
身体会说话
等别人讲完再说、适当的语调、适当的音量、“话外音”
言语
身体面向说话者、适当安抚、不做其他事(专注)
动作
适当的微笑、肯定点头、配合说话内容的表情
表情
?保持适当的目光接触
眼神
良好的倾听表现
?
身体会说话
认真倾听的表现
等别人讲完再说、适当的语调、适当的音量、“话外音”
打断别人的话、装腔作势、窃窃私语、声音太大或者太小、不给予回应
言语
身体面向说话者、适当安抚、不做其他事(专注)
身体背向说话者;双手交叉放在胸前、坐在椅子上身体后仰、伸懒腰、做其他事情、转笔
动作
适当的微笑、肯定点头、配合说话内容的表情
?严肃、冷漠、皱眉、过度情绪反应
表情
保持适当的目光接触
?东张西望;目光呆滞、无神;看别的地方
眼神
良好的倾听表现
不良的倾听表现
?
善于倾听之人
老师讲课,同学发言,不要想其他事
要细心
不随便插嘴,听完别人的话
要虚心
听清楚人家说什么,再回答
要用心
别人提不同意见,边听边修正自己
要专心
听取他人意见不盲从,有选择接受
要耐心




从倾听的各方面表现来举例
分析,“我”是不是一个好的倾
听者?
倾听是获取信息的方法,同时也是对他人的尊重和关心,也体现个人素质与能力。苏格拉底曾经这样说过:“自然赋予我们人类一张嘴,两只耳朵,就是让我们多听少说
。”让我们都来做个良好的倾听者吧!

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