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(共39张PPT)
健康童谣伴我成长
园有桃，其实之肴。心之忧矣，我歌且谣。
不知我者，谓我士也骄。彼人是哉，子曰何其？
心之忧矣，有谁知之！有谁知之！盖亦勿思！
园有棘，其实之食。心之忧矣，聊以行国。
不知我者，谓我士也罔极。彼人是哉，子曰何其？
心之忧矣，有谁知之！有谁知之！盖亦勿思！
这是中国古籍中记载的最早的童谣，出自《诗经》魏风
“童，童子。徒歌曰语。”（《国语·晋语》韦昭注）。
“有章曲曰歌，无章曲曰谣。”
大体说来，“童谣”是指传唱于儿童之口的、没有乐谱、
音节，和谐简短的歌谣。它的叫法很多，如清人杜文澜
在《古谣谚·凡例》中，把“儿谣、女谣、小儿谣、婴
儿谣”等都归入“童谣”一类。
其他古籍中还有称“孺子歌”、“童儿歌”、“儿童谣”、“孺歌”、“小儿语”、“女童谣”等的。名称虽不同，内容都是一样的。
现代童谣的表现形式
摇篮曲
游戏歌
数数歌
问答歌
连锁调
拗口令
颠倒歌
字头歌
谜语歌
……
1.下都中心小学“唱响健康童谣，促进孩子成长”特色学校创建活动是从什么时候开始实施？
答案：从2011年6月开始实施
2.我们学校的“健康童谣”创特方案分为几个阶段？
答案：四个阶段，分别是全面发动阶段、
搜集整理阶段、编印成集阶段、创作改编阶段
3.在2012年12月上杭县首届校本教材评比中我们学校的《唱响童谣，健康成长》一书荣获几等奖？
答案：二等奖
4.在2013年11月县中小学文艺汇演中，我们学校的童谣舞蹈荣获几等奖？
答案：三等奖
5.我们学校规定什么课用来上童谣？
答案：我们学校规定，一、二年级将“地校一”
用来上童谣；三至六年级将“地方”课用来上童谣.
新教学楼
校园一日常规三字歌
下都中心小学校园一日常规“三字歌”
铃声响
快漱洗
做完操
早自习
饭菜香
不容易
日三餐
得珍惜
整容装
穿戴齐
个人事
勤自理
见师长
应有礼
帮同学
该积极
课堂上
三个一
五个到
出成绩
课间操
炼身体
做眼操
保视力
午晚修
要注意
不吵闹
好休息
聚会时
快静齐
上下楼
勿拥挤
校园内
禁零食
果皮纸
别乱弃
做值日
必仔细
爱公物
无污迹
讲安全
须牢记
护环境
人人利
好习惯
点滴起
有教养
终生益
备注：“三个一”指眼、书一尺；胸桌一拳；握笔一寸。
“五个到”指：心到、口到、耳到、眼到、手到。
童谣宣传栏
童谣展示栏
班级“我行我秀”栏展示同学们的童谣习作
食堂里的童谣
宿舍走廊上的童谣
楼梯口上的童谣
教学楼走廊上的童谣
童谣课堂
童谣书法作品
童谣美术作品
童谣游戏“羊子咪咩”
六一童谣文艺汇演
月奶奶
作者：郑婷芳
月奶奶，
高高挂，
借你拐棍下来吧。
龟
作者：郑韬鸿
头小颈长四脚短，
硬壳壳里把身藏。
别看胆小又怕事，
要论寿命它最长。
童谣创作、改编
童真童趣
注意押韵
短小
下都中心小学校园一日常规“三字歌”
铃声响
快漱洗
做完操
早自习
饭菜香
不容易
日三餐
得珍惜
整容装
穿戴齐
个人事
勤自理
见师长
应有礼
帮同学
该积极
课堂上
三个一
五个到
出成绩
课间操
炼身体
做眼操
保视力
午晚修
要注意
不吵闹
好休息
聚会时
快静齐
上下楼
勿拥挤
校园内
禁零食
果皮纸
别乱弃
做值日
必仔细
爱公物
无污迹
讲安全
须牢记
护环境
人人利
好习惯
点滴起
有教养
终生益
备注：“三个一”指眼、书一尺；胸桌一拳；握笔一寸。
“五个到”指：心到、口到、耳到、眼到、手到。
校园一日常规拍手歌
全班创作：
将下都中小《校园一日常规三字歌》，
改编一首拍手歌。
你拍一，我拍一，
你拍二，我拍二，
你拍三，我拍三，
你拍四，我拍四，
……
下都中心小学校园一日常规“三字歌”
铃声响
快漱洗
做完操
早自习
饭菜香
不容易
日三餐
得珍惜
整容装
穿戴齐
个人事
勤自理
见师长
应有礼
帮同学
该积极
课堂上
三个一
五个到
出成绩
课间操
炼身体
做眼操
保视力
午晚修
要注意
不吵闹
好休息
聚会时
快静齐
上下楼
勿拥挤
校园内
禁零食
果皮纸
别乱弃
做值日
必仔细
爱公物
无污迹
讲安全
须牢记
护环境
人人利
好习惯
点滴起
有教养
终生益
备注：“三个一”指眼、书一尺；胸桌一拳；握笔一寸。
“五个到”指：心到、口到、耳到、眼到、手到。
校园一日常规拍手歌
全班创作：
将下都中小《校园一日常规三字歌》，
改编一首拍手歌。
你拍一，我拍一，
你拍二，我拍二，
你拍三，我拍三，
你拍四，我拍四，
……

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