资源简介 23.2相似图形学习目标:理解相似图形的定义并能判断两图形是否相似.(重点)学习并掌握相似多边形的性质与判定方法.(难点)自主学习一、新知预习1.下图是大小不同的两张地图,当然,它们是相似的图形,设在大地图中有A、B、C三地,在小地图中相应的三地记为A′、B′、C′,试用刻度尺量一量两张地图中A(A′)与B(B′)两地之间的图上距离和B(B′)与C(C′)两地之间的图上距离.AB=________cm,BC=________cm;A′B′=________cm,B′C′=________cm.然后计算:和的值,你发现了什么?__________________________.2.下图中两个四边形是相似图形,仔细观察这两个图形:(提示:可以用刻度尺和量角器量量看)再看下图中两个相似的五边形:对于两个相似四边形,经过测量和计算,我们会发现它们的对应边的比都______,对应角______;对于这两个相似五边形,我们会得到同样的结论.由此可以概括两个相似多边形的特征:______________________.实际上这也是我们判定两个多边形相似的方法.合作探究一、探究过程探究点1:相似图形【典例精析】例下列图形都相似吗?为什么?所有正方形;(2)所有矩形;(3)所有菱形;(4)所有等边三角形;(5)所有等腰三角形;(6)所有等腰梯形;(7)所有等腰直角三角形;(8)所有正五边形.【归纳总结】(1)相似多边形的定义也是相似多边形的判定方法,在判定两个多边形相似时,必须同时具备两点:对应边成比例,对应角相等.(2)在说明图形不相似时只需画图举出反例即可.(3)所有边数相等的正多边形都相似.【针对训练】1.下列判断正确的是()两个平行四边形一定相似B.两个矩形一定相似C.两个菱形一定相似D.两个正方形一定相似探究点2:相似多边形的性质【典例精析】例2已知四边形ABCD与四边形EFGH相似,试根据图中所给出的数据求出x的值.【归纳总结】找准相似多边形的对应边是解决此类问题的关键,方法类似于找全等三角形对应边和对应角的方法.【针对训练】2.一个多边形的边长分别为2,3,4,5,6.另一个和它相似的多边形的最短边长为6,则其最长边为______.探究点3:相似多边形的判定问题:如图所示的两个矩形相似吗?请说明理由.【针对训练】3.根据下图所示,这两个多边形相似吗?说说你的理由.二、课堂小结相似多边形内容基本图形概念如果两个多边形的对应边成_______,对应角_______,那么这两个多边形就叫做相似多边形.性质相似多边形的对应边成_______,对应角_____.当堂检测1.下面每组图形中的两个图形是相似图形的是()2.如图,在四边形ABCD中,AD∥BC,EF∥BC,EF将四边形ABCD分成两个相似四边形AEFD和EBCF.若AD=3,BC=4,求AE∶EB的值.3.已知在矩形花坛ABCD中,AB=20m,AD=30m,现在其四周修建小路.如果四周的小路的宽均相等,如图①,那么小路四周所围成的矩形A′B′C′D′和矩形ABCD相似吗?请说明理由;(2)如果对应着的两条小路的宽均相等,如图②,试问小路的宽x与y的比值是多少时,能使小路四周所围成的矩形A′B′C′D′和矩形ABCD相似?参考答案自主学习一、新知预习1.3.51.42.51=2.相等相等相似多边形的对应边成比例,对应角相等合作探究一、探究过程探究点1【典例精析】例1(1)(4)(7)(8)相似,其他不相似.因为(1)(4)(7)(8)都有对应边成比例,对应角相等.【针对训练】1.D探究点2【典例精析】例2解:∵四边形EFGH和四边形ABCD的相似,∴=.解得x=.【针对训练】2.18探究点3问题解:两个矩形不相似.由图形可知,内部矩形的长为20-5×2=10,宽为12-4×2=4.,则两个矩形对应边的比不相等,故两个矩形不相似.【针对训练】3.不一定相似.理由如下:两个多边形的内角都分别为70°,120°,90°,80°,但它们的长不确定,所以无法判定是否相似.二、课堂小结比例相等比例相等当堂检测B2.解:因为四边形AEFD与四边形EBCF相似,所以=,所以EF2=AD·BC=3×4=12,所以EF==2.所以AE∶EB=AD∶EF=3∶2=∶2.3.解:(1)矩形A′B′C′D′和矩形ABCD不相似.理由如下:假设两个矩形相似,不妨设小路宽为xm,则=,解得x=0.∵由题意可知,小路宽不可能为0,∴矩形A′B′C′D′和矩形ABCD不相似;当x与y的比值为3∶2时,小路四周所围成的矩形A′B′C′D′和矩形ABCD相似.理由如下:若矩形A′B′C′D′和矩形ABCD相似,则=,所以=.∴当x与y的比值为3∶2时,小路四周所围成的矩形A′B′C′D′和矩形ABCD相似. 展开更多...... 收起↑ 资源预览