资源简介 3.2代数式的值学习目标:1.了解代数式值的概念;2.会求代数式的值,感受代数式求值可以理解为一个转换过程或某种算法(重点、难点).自主学习知识链接1.用代数式表示下列数量关系:(1)温度由15℃下降t℃后是℃.(2)小亮t秒走了米,他的速度为米/秒.(3)小莹拿166元钱去为班级买钢笔,买了n支单价为5元的钢笔,还剩下_________元.新知预习(预习课本P90-92)填空并完成练习:1.用数值代替代数式中的字母,按照代数式中的运算关系计算得出的结果,叫做代数式的.练习:1.当a=-2,b=-1时,求下列各式的值:(1)3a-2b;(2)a2b+2b.2.商店出售一种书包,标价为60元,现打8折出售,小明打算买m个.(1)小明需要付多少钱?(用含m的代数式表示)(2)若m=2,则需要付的钱数是多少?合作探究要点探究探究点1:求代数式的值例1根据下列所给字母的值,分别求代数式的值:(1);(2).【方法总结】求代数式的值时,应注意:(1)要“对号入座”,避免代错字母,其他符号不变;(2)代数式中,代入数值以后原来省略的乘号一定要还原;(3)若字母的值是负数或分数,将字母的值代入代数式时,应加上括号,原来的数字和运算符号都不能改变.【针对训练】当a=,b=3时,求代数式2a2+6b-3ab的值.例2已知a+b=2,ab=-5,求代数式a+b-ab的值.【方法总结】求代数式的值时,已知某式子的值,应该把代数式化为可以用已知式子表示的形式,再把已知式子整体代入.探究点2:求实际问题中代数式的值例3有两种水果,A种水果的价格为5元/kg,B种水果的价格为6元/kg,王阿姨买了mkg的A种水果和nkg的B种水果.(1)一共花了多少钱?(2)如果m=4,n=3,一共花了多少钱?【方法总结】利用代数式的值解决实际问题时,可先根据实际问题列出代数式,然后根据已知字母的值求代数式的值,从而达到解决实际问题的目的.【针对训练】如图,某水渠的横断面为梯形,如果水渠的上口宽为am,水渠的下口宽和深都为bm.(1)请你用代数式表示水渠的横断面面积;(2)计算当a=3,b=1时,水渠的横断面面积.二、课堂小结内容定义用数值代替代数式中的字母,按照代数式中的运算关系计算得出的结果,叫做代数式的值.这个过程叫做求代数式的值.方法直接代入法;整体代入法.当堂检测1.当m=1时,代数式m2-2m+1的值等于( )A.4B.1C.0D.-12.当a=0.25,b=0.5时,代数式-b2的值是()A.3.75B.4.25C.0D.-213.当a=2,b=1,c=-3时,代数式的值为___________.4.若x,y互为相反数,a,b互为倒数,则代数式(x+y)+5ab=.5.当a=5,b=-2时,求下列代数式的值:(1)(a+2b)(a-2b);(2)+;(3)a2-2b2;(4)a2+2ab+b2.6.如图,依次用火柴棒拼三角形,照这样的规律拼下去,(1)拼n个这样的三角形需要火柴棒多少根?(2)拼8个三角形需要多少根火柴棒?100个呢?7.一块三角尺的形状和尺寸如图所示,直角边的边长为a,圆孔的半径为r.(1)求阴影部分的面积S;(2)当a=8cm,r=2cm时,求S的值(π取3.14).参考答案自主学习一、知识链接1.(1)(15-t)(2)(3)(166-5n)二、新知预习1.值练习:1.解:(1)3a-2b=3×(-2)-2×(-1)=-6+2=-4.(2)a2b+2b=(-2)2×(-1)+2×(-1)=-4-2=-6.2.解:(1)0.8×60m.(2)当m=2时,0.8×60m=0.8×60×2=96(元).合作探究一、要点探究探究点1:求代数式的值例1解:(1)24.(2)-.【针对训练】解:当a=,b=3时,2a2+6b-3ab=2×()2+6×3-3××3=14.例2解:a+b-ab=2-(-5)=7.探究点2:求实际问题中代数式的值例3解:(1)一共花了(5m+6n)元.(2)当m=4,n=3时,5m+6m=5×4+6×3=38.答:一共花了38元.【针对训练】解:(1)水渠的横断面面积=(a+b)b.(2)当a=3,b=1时,水渠的横断面面积=×(3+1)×1=2(m2).当堂检测1.C2.A3.44.55.解:(1)当a=5,b=-2时,(a+2b)(a-2b)=.(2)当a=5,b=-2时,+=+==.(3)当a=5,b=-2时,a2-2b2=.(4)当a=5,b=-2时,a2+2ab+b2=.6.解:(1)需要火柴棒(2n+1)根.(2)17根;201根.7.解:(1)∵直角边的边长为a,圆孔的半径为r,∴S=a2﹣πr2.(2)当a=8cm,r=2cm时,S=×82﹣3.14×22=19.44(cm2). 展开更多...... 收起↑ 资源预览